花瓶美術教案。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了更好的學習,一般教師都會在授課前準備教案,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園大班美術教案《好看的花瓶》含反思》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《好看的花瓶》含反思》
大班美術教案《好看的花瓶》含反思適用于大班的花瓶主題教學活動當中,讓幼兒根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶,欣賞各種花瓶,感受工藝品的美,在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣,快來看看幼兒園大班美術《好看的花瓶》含反思教案吧。
活動目標:
1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2.根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1.師生共同收集各種花瓶。
2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的"菊花"。
3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。
活動過程:
一、1.出示花瓶,引導幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有"小耳朵";花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
1.引導幼兒學習花瓶造型的設計。
①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。
③示范用水果網扎成"菊花"印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導
1.鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。
2.印花時要求幼兒注意優(yōu)質畫面的整潔。
游戲:售貨員幼兒當售貨員,想買家介紹自己的作品。
活動反思:
1.以幼兒為主體,充分調動興趣。
活動開始,教師就開門見山,直奔主題,簡明地提出要求:請幼兒仔細觀察瓷器,尋找這些瓷器的相同點。幼兒的興趣一下被調動起來,積極尋找相同點。當幼兒發(fā)現(xiàn)相同點后,教師進行小結,提升幼兒的經驗。在教師的小結中,幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點,而且了解了青花瓷命名的緣由,知道青花瓷是中國特有的瓷器,對青花瓷再次產生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中,幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設計、共同欣賞作品,興趣一直伴隨著幼兒。所以,在這個活動中,每一個幼兒都是積極參與活動的,課堂氣氛活躍,幼兒真正成為了活動的主體。
2.豐富感性經驗,巧妙化解難點。
在制作ppt時,教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗,下面細;有的像個葫蘆形;有的瓶口細、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣,通過欣賞,幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來裝飾,而瓶肚上則選用一幅完整的畫面來裝飾。有的選用了植物、有的選用了動物,還有的選用了人物。教師示范時選用了圖示法,既縮短了教師當堂示范的時間,又讓幼兒對操作過程有了清晰的認識,同時又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經驗的獲得,巧妙地化解了活動的重難點,讓孩子們在輕松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。
3.展示幼兒作品,提供交流機會。
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!币虼耍變和瓿蓜?chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。孩子們暢所欲言,有一個孩子說最喜歡自己創(chuàng)作的作品,因為青花瓷是中國特有的瓷器,而自己設計的青花瓶的臺布上有五星紅旗的圖案,五星紅旗是中國的國旗,所以自己很喜歡,他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點線面結合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調,比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
本網站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《好看的花瓶》及教學反思”!
活動目標:
1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2.根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1.師生共同收集各種花瓶。
2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的"菊花"。
3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。
活動過程:
一、1.出示花瓶,引導幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有"小耳朵";花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
1.引導幼兒學習花瓶造型的設計。
①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。
③示范用水果網扎成"菊花"印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導
1.鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。
2.印花時要求幼兒注意優(yōu)質畫面的整潔。
游戲:售貨員幼兒當售貨員,想買家介紹自己的作品。
活動反思:
1.以幼兒為主體,充分調動興趣。
活動開始,教師就開門見山,直奔主題,簡明地提出要求:請幼兒仔細觀察瓷器,尋找這些瓷器的相同點。幼兒的興趣一下被調動起來,積極尋找相同點。當幼兒發(fā)現(xiàn)相同點后,教師進行小結,提升幼兒的經驗。在教師的小結中,幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點,而且了解了青花瓷命名的緣由,知道青花瓷是中國特有的瓷器,對青花瓷再次產生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中,幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設計、共同欣賞作品,興趣一直伴隨著幼兒。所以,在這個活動中,每一個幼兒都是積極參與活動的,課堂氣氛活躍,幼兒真正成為了活動的主體。
2.豐富感性經驗,巧妙化解難點。
在制作ppt時,教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗,下面細;有的像個葫蘆形;有的瓶口細、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣,通過欣賞,幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來裝飾,而瓶肚上則選用一幅完整的畫面來裝飾。有的選用了植物、有的選用了動物,還有的選用了人物。教師示范時選用了圖示法,既縮短了教師當堂示范的時間,又讓幼兒對操作過程有了清晰的認識,同時又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經驗的獲得,巧妙地化解了活動的重難點,讓孩子們在輕松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。
3.展示幼兒作品,提供交流機會。
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!币虼?,幼兒完成創(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。孩子們暢所欲言,有一個孩子說最喜歡自己創(chuàng)作的作品,因為青花瓷是中國特有的瓷器,而自己設計的青花瓶的臺布上有五星紅旗的圖案,五星紅旗是中國的國旗,所以自己很喜歡,他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點線面結合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調,比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
幼兒百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
不知道本文“幼兒園大班美術教案《好看的花瓶》及教學反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《美麗的花瓶》含反思》
大班美術教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶,欣賞各種花瓶,感受工藝品的美,發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,快來看看幼兒園大班美術《美麗的花瓶》含反思教案吧。
活動目標:
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點:
能用不同的紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
活動準備:
課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動過程:
1.出示課件,引導幼兒欣賞:這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。
(1)出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
(2)請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
4.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
(1)引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
(2)出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導
鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6.講評幼兒作品:
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思:
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律,會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計出各種紋樣,一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教育教案《美麗的花瓶》含反思》
大班美術教育教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣,能夠掌握包、扎、繞的技能,并對玻璃瓶進行裝飾,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,快來看看幼兒園大班美術教育《美麗的花瓶》含反思教案吧。
1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對玻璃瓶進行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機。
一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。
1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?
2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經驗探索裝飾的方法。
1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾?(瓶口、瓶頸、瓶腹)
2、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動手嘗試裝飾的方法。
三、教師總結幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。
根據(jù)幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中的難點:包、扎、繞的技能。
四、幼兒動手裝飾,教師指導。
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比,學習別人優(yōu)點。
六、裝飾教室,讓幼兒體驗成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?
首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點,雖然在這中美術手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們經常有這樣類似的美術活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應手。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班教案《美麗的花瓶》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《美麗的花瓶》含反思》
大班教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作,設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案,體驗創(chuàng)作帶給自己的成功感,快來看看幼兒園大班《美麗的花瓶》含反思教案吧。
教學目標:
1.設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。
2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。
3.體驗創(chuàng)作帶給自己的成功感。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重難點:
設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。
嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。
教學準備:
1.一些青花瓷器,青花瓶ppt,教師范例步驟圖,背景音樂。
2.白色、藍色油畫棒,彩色卡紙,漿糊,抹布,棉簽,白紙,剪刀,黑色簽字筆。
教學過程:
一、觀察瓷器,了解青花瓷。
1.出示青花瓷器,請幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地方。
教師:“今天老師帶來了一些瓷器,你們仔細觀察一下,這些瓷器有什么相同的地方?”
2.教師小結:這些瓷器都是白色底子,上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因為古代人把藍色叫做青,他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。
二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。
1.教師:“青花瓷的物品有很多,有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等,今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片,一起來欣賞?!?/p>
2.幼兒觀看ppt,引導幼兒先欣賞青花瓶的形狀,然后欣賞青花瓶的花紋。
3.教師小結,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
教師:“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣,上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進行裝飾,而瓶肚上的圖案比較大,有的畫了美麗的花朵在比美,有的畫了神氣活現(xiàn)的龍在飛舞,有的畫了孩子們在玩耍做游戲。每一個青花瓶都是那么漂亮,那么讓人喜愛,你們想不想也來設計一個青花瓶呢?”
三、教師出示范例步驟圖,邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。
1.先用藍色油畫棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀,設計的瓶子要畫的大一些。
2.用藍色油畫棒給瓶子裝飾花紋,瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋,瓶肚上的圖案可以畫的大一些。
3.用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色,白色和藍色融合在一起,能表現(xiàn)出顏色的深淺變化。
4.把設計好的青花瓶沿著邊線剪下來,貼到彩色卡紙上。
5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺布。
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導。
1.鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。
2.提醒幼兒在裝飾中用點線面結合的方法,讓畫面不顯得單調。
五、評價幼兒的作品。
1.把幼兒的作品張貼起來。
2.引導幼兒說一說最喜歡哪一幅作品,喜歡作品的什么地方。
教學反思:
1.以幼兒為主體,充分調動興趣。
活動開始,教師就開門見山,直奔主題,簡明地提出要求:請幼兒仔細觀察瓷器,尋找這些瓷器的相同點。幼兒的興趣一下被調動起來,積極尋找相同點。當幼兒發(fā)現(xiàn)相同點后,教師進行小結,提升幼兒的經驗。在教師的小結中,幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點,而且了解了青花瓷命名的緣由,知道青花瓷是中國特有的瓷器,對青花瓷再次產生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中,幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設計、共同欣賞作品,興趣一直伴隨著幼兒。所以,在這個活動中,每一個幼兒都是積極參與活動的,課堂氣氛活躍,幼兒真正成為了活動的主體。
2.豐富感性經驗,巧妙化解難點。
在制作ppt時,教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗,下面細;有的像個葫蘆形;有的瓶口細、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣,通過欣賞,幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來裝飾,而瓶肚上則選用一幅完整的畫面來裝飾。有的選用了植物、有的選用了動物,還有的選用了人物。教師示范時選用了圖示法,既縮短了教師當堂示范的時間,又讓幼兒對操作過程有了清晰的認識,同時又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經驗的獲得,巧妙地化解了活動的重難點,讓孩子們在輕松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。
3.展示幼兒作品,提供交流機會。
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!币虼耍變和瓿蓜?chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。孩子們暢所欲言,有一個孩子說最喜歡自己創(chuàng)作的作品,因為青花瓷是中國特有的瓷器,而自己設計的青花瓶的臺布上有五星紅旗的圖案,五星紅旗是中國的國旗,所以自己很喜歡,他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點線面結合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調,比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園大班美術教案《好看的花瓶》含反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了花瓶美術教案專題,希望您能喜歡!
相關推薦
本網站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《好看的花瓶》及教學反思”!活動目標: 1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。 2.根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。 3....
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《美麗的花瓶》含反思》大班美術教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶,欣賞各種花瓶,感...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教育教案《美麗的花瓶》含反思》大班美術教育教案《美麗的花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣,能夠掌握包、扎...
居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班教案《美麗的花瓶...
最新更新