大班語言優(yōu)秀教案《牽牛花》含反思

幼兒園小鳥和牽?；ǖ恼f課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編為大家整理的“大班語言優(yōu)秀教案《牽?；ā泛此肌保瑲g迎大家與身邊的朋友分享吧！

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大班語言優(yōu)秀教案《牽?；ā泛此歼m用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習按散文中的句式進行仿編，感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解，樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《牽牛花》含反思教案吧。

活動目標：

1.感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

2.學習按散文中的句式進行仿編。

3.樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

4.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

1.與散文內容匹配的課件。

2.錄制散文錄音。

3.表演的頭飾

活動過程：

(一)欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

1.說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

2.那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?

3.這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽?；ê孟笤诟墒裁?

4.牽?；筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?

(二)欣賞散文

1.聽散文錄音一遍。

提問：說說誰聽到了喇叭聲。

2.再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?

3.分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

1.誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?

白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯：白茫茫)

2.還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)

3.有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲?？纯此N薇在干什么?

薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。

4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。

5.還有誰聽到了牽?；ǖ睦嚷?，它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。

(三)連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽?；?。

結合課件邊欣賞散文，邊表演。

(四)聽錄音分角色表演

(五)仿編散文除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷暎€有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?

互相交流，個別講述。

散文《牽牛化》

在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽?；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?；?。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。

接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔?，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。

小百科：牽牛（Pharbitisnil（L.）Choisy），屬旋花科牽牛屬，一年生纏繞草本[1]。這一種植物的花酷似喇叭狀，因此有些地方叫它做喇叭花。種植牽牛花一般在春天播種，夏秋開花，其品種很多，花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。果實卵球形，可以入藥。

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幼兒園中班教案《牽牛花》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《牽?；ā泛此肌?/p>

中班教案《牽?；ā泛此歼m用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能平整地翻出牽?；?，學習看圖解折出牽?；?，促進幼兒動手動腦的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力，快來看看幼兒園中班《牽?；ā泛此冀贪赴?。

活動目標：

1．學習看圖解折出牽?；ǎ龠M幼兒動手動腦的發(fā)展。

2．能平整地翻出牽?；?。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4．促進幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽?；ǖ拿栏?。。

活動準備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽?；ú襟E圖。

活動重點：

會看圖解折出牽?；ú⒎_花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。

１．小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？

２．（出示牽?；ǚ独颗；ㄓ袔灼ò?？牽牛花開在哪兒？藤蔓喜歡往哪兒爬？牽牛花會怎么樣唱歌？

二、觀察牽?；ú襟E圖，引導幼兒探索、交流。

１．觀察圖解，引導幼兒交流、探索折牽?；ǖ姆椒ā?/p>

２．一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽?；ā?/p>

３．教師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

１．教師觀察，隨時適當指導和解釋示范。

２．引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽?；ǎ瑥土暩枨稜颗；ā?，體驗成功的快樂。

“小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀……”

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。

接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔?，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。

小百科；種植牽?；ㄒ话阍诖禾觳シN，夏秋開花，其品種很多，花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。

中班語言活動說課稿《兒歌牽?；ā泛此?/h2>

現在向您介紹幼兒園教案《中班語言活動說課稿《兒歌牽?；ā泛此肌?/p>

這是中班語言活動說課稿《兒歌牽?；ā贩此迹龑в變豪斫鈨焊鑳热?，并能從中得到快樂。達到正確的背誦。

活動目標：

（1）借助誦讀、看圖相結合的方法，引導幼兒理解兒歌內容，認識牽?；ǖ纳L特點。

（2）利用掛圖，學習理解新詞：籬笆。

（3）通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進幼兒活潑開朗性格的形成。

活動重點：

引導幼兒理解兒歌內容，并能從中得到快樂。達到正確的背誦。

活動準備：

牽?；ㄅ郎细邩?，樹梢，東墻的掛圖一幅，活動牽?；ㄒ欢?；綠細繩，筷子。

［活動過程］

一、談話導入，激發(fā)興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內容

談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎？

那好，先答應老師兩個條件：1、要安靜的看，不要出聲音；2、要認真地看，把話的內容都記到腦子里去，老師要問的。能做到嗎？

（幼兒觀察掛圖）

提問：你從畫上看到了什么？

根據幼兒答案，介紹高樓高，樹梢長，東墻滑，籬笆細的特點。

二、牽牛花的生長特性

提問：牽?；槭裁匆赖絼e的東西上面呢？

（用綠細繩和筷子演示，使幼兒明確牽?；ǖ穆氶L，軟，不能自己站起來，所以必須纏繞著別的物體往上爬。）

三、學習兒歌，理解兒歌內容，體會兒歌中的快樂氣氛。

（1）激發(fā)興趣。牽牛花有的爬上了高樓，有的爬上了樹梢，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆?？墒怯幸欢錉颗；?，卻哪也沒有去，她在那呢？小朋友看（出示活動牽?；ǎN于掛圖中的地上），她為什么躺在這呢？聽老師來說一首兒歌。

（2）示范朗誦，理解兒歌內容。

提問：牽?；槭裁刺稍诘厣希?/p>

小結：引導幼兒總結原因，結合開始部分中高樓高等的特點。

（3）學習兒歌。

跟老師看著掛圖一起說。

老師小聲說，小朋友大聲說。

請一個小朋友看著掛圖領大家說。

（4）聯(lián)系鞏固

老師一句，小朋友一句連接說。

（5）活動延伸連鎖調

提問：老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的？

這種兒歌叫什么名字？（連鎖調）

我們以前也學過一首，叫……？（小苗圃）一起說一下。再說一遍牽牛花，比較其異同。

小結：明確類似特點的兒歌叫連鎖調，請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說。

附兒歌：牽牛花，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

反思

讓我深深地認識到了興趣對激發(fā)孩子學習欲望的重要性，興趣是孩子最好的老師，幼兒學習的主動性、積極性越高，求知欲和探索欲就越強，學習的效果就越好。因此，教師應重視幼兒主體作用的發(fā)揮，努力培養(yǎng)幼兒對學習的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，促進幼兒思維的發(fā)展，提高幼兒的動手動腦的能力，從而讓孩子真正地體驗成功的快樂！

大班科學牽?；?/h2>

這是大班科學牽?；ń贪阜此?，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標

通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發(fā)現牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。

準備

種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

過程

活動（一） 育苗

1、請幼兒觀察牽?；ǖ姆N子。討論種植牽?；ǖ姆椒ā?/p>

2、發(fā)給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；?。 并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。

3、教師要引導幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動（二） 移植

1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。

2、教師在適當時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

活動（三） 管理

1、幼兒自己給牽?；菜⑹┓?，并做好觀察記錄。

2、在整個過程中，教師要注意引導幼兒觀察牽?；ǖ淖兓?。討論： 牽牛花的身體是什么樣子的？它能直立起來嗎？ 牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？牽?；ǘ荚谑裁磿r候開花？早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?？牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動（四） 自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉撕灒诺阶匀唤?。

2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。

建議

1、教師要創(chuàng)設條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。

2、要結合當地的物候條件，擴展種植活動的內容。

活動反思：

這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學，朗讀訓練也比較到位，現在孩子們越來越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興?？墒菍W習的過程中總有新東西不斷的出現，這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復讀“牽牛花，請你快快長大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現實中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點，總結出祈使句的模式：XXX，請你___________吧!熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。

另一個耗時的地方就是寫字的指導。指導模式：請小老師來教，自己選字，先說結構，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯，就是費時。不是特別難的字最好不用這種方法。

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【活動目標】

1、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。

2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

3、在認真、專心閱讀的基礎上，能夠根據自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。

【活動準備】

故事一份、幼兒用書人手一份、關鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?；ǖ脑煨透饕粋€。

【活動過程】

1、分享閱讀

教師出示后用多種形式引導幼兒認真、專心閱讀故事---《驕傲的牽?；ā?。

教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽牛花》。

2、理解閱讀

教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察并理解圖片內容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。

教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內容。

教師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍。

3、創(chuàng)意閱讀

教師請幼兒大膽形象和創(chuàng)造用表演的形式來詮釋：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

教師引導幼兒學習用不同的語氣模仿故事中角色的對話。

教師引導幼兒分角色進行故事表演。

4、小結與鼓勵

教師引導幼兒結合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得“每個人都有優(yōu)點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。

教師針對在幼兒活動中認真傾聽、專心閱讀的一些良好表現進行講評并給予表揚，鼓勵大家“要向他們學習”！

喜歡《大班語言優(yōu)秀教案《牽?；ā泛此肌芬晃膯?？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小鳥和牽牛花的說課稿專題，希望您能喜歡！