熱！關(guān)愛留守兒童活動策劃方案4篇

哲理勵(lì)志小故事。

幼兒故事中的一些優(yōu)良美德，是值得小孩子模仿學(xué)習(xí)的，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程，不可急于求成，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的！那么，你在找適合幼兒睡前聽的故事嗎？下面是由小編為大家整理的“熱！關(guān)愛留守兒童活動策劃方案4篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

哲理小故事(篇一)

老人與黑人小孩子

一天，幾個(gè)白人小孩在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個(gè)氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個(gè)黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個(gè)氣球嗎？”

“當(dāng)然能夠，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？”

他鼓起勇氣說：“我要一個(gè)黑色的。”

臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個(gè)黑人小孩，隨即遞給他一個(gè)黑色的氣球。

他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。

老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是正因它的顏色，而是正因氣球內(nèi)充滿了氫氣。”

【哲理】成就與出身無關(guān)，與信心有關(guān)。這個(gè)世界是用自信心創(chuàng)造出來的。有自信，用心的應(yīng)對自我所擁有的一切，這種用心和自信會幫忙人登上成功的山頂。

哲理小故事(篇二)

一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果，小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換。小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。

而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠，他始終在想，小女孩是不是也跟他一樣，藏起了很多糖果。

其實(shí)，如果你不能給予別人百分之百的話，你總是會懷疑別人是否給予了你百分之百。

拿出你百分之百的誠心，對待所有的人和事，然后睡個(gè)安穩(wěn)覺吧！

生活中的很多人和事，就如文中所說的一樣，自己到底有沒有做到百分之百呢？

雖然我們深知猜疑這東西最傷感情，可是還是會不斷地忍不住地猜。

疑心是對他人的不信任，對自己的不自信，對彼此的折磨，對感情的褻瀆，這是一個(gè)心魔。

世界上沒有對與錯(cuò)，只有因和果，當(dāng)我們付諸百分之百的真誠去對待身邊的人，不用去考慮他會以何種方式回報(bào)，靜靜的等待，所有的一切都會吸引而來。

哲理小故事【篇三】

不死鳥與不死草

有一種鳥叫不死鳥，它不管寒冬臘月、冰天雪日，每天都要在天空上飛翔。

有一種草叫不死草，它不論烈日炎炎、嚴(yán)寒霜雪，無時(shí)無望都呈現(xiàn)出一派翠綠。

有一天，一只不死鳥飛到一株不死草面前問道：“朋友，你難道真的不會死亡嗎?”

不死草回答道：“生死是自然的規(guī)律，我有生有死，生命衰老時(shí)也會死亡。”

不死鳥問道：“人們?yōu)楹谓心悴凰啦菽?”

不死草回答道：“我生時(shí)，無時(shí)無刻都呈現(xiàn)出一派翠綠，死時(shí)也表現(xiàn)出翠綠的形象，我的子子孫孫都永遠(yuǎn)保持著翠綠的形象，所以人們叫我不死草?！?/p>

不死鳥贊嘆道：“原來你總是永葆著翠綠的美好形象，不死的是美好的形象呀!你真不愧為一株美麗的不死草呀!”

隨后不死草對不死鳥問道：“朋友，你難道真的不會死亡嗎?”

不死鳥回答道：“生列旨必然的規(guī)律，我也有生有死，生命衰老時(shí)也會死亡?！?/p>

不死草問道：“人們?yōu)楹谓心悴凰啦菽?”

不死鳥回答道：“我生時(shí)，無論何時(shí)何處，無論怎樣的惡劣環(huán)境，每天都要向著天空飛翔，快要死時(shí)也在天空上飛翔，我的子子孫孫都永遠(yuǎn)保持著飛翔的精神，所以人們叫我不死鳥?！?/p>

不死草贊美道：“原來你總是永荷著飛翔的美好精神，不死的是美好的精神呀!你真愧為一只可愛的不死鳥呀!”

不死的常常是形象，不配的往往是精神!

哲理小故事(篇四)

有一個(gè)人作了一個(gè)夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熤湓{，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷γ娴娜吮舜藚f(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

熱！兒童大灰狼故事大全集錦1110字

兒童大灰狼故事大全【篇一】

活動目標(biāo)：

1、樂意和教師一起閱讀圖書，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。

2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊。

教學(xué)掛圖、玩具，長紗巾。

活動過程：

1、猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。

教師：小朋友，你們見過新娘新郎結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？我們一起歡迎她，她是誰呢？我們一起來猜猜，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)。

2、出示大書，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的主要內(nèi)容。

教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰呢？下面我給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。教師邊講邊鼓勵(lì)邊鼓勵(lì)幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請你伸出你的……

3、交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀大書，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語言。

4、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，師生一頁一頁地閱讀圖書。

5、游戲：猜新娘。

（1）介紹游戲的名稱及玩法。

教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

（2）教師出示蓋著紗巾的大象，請幼兒輪流扮新娘。

（3）教師依次出示兔子、洋娃娃，方法同上。

6、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找出來，新娘好高興！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個(gè)找朋友的舞吧！

兒童大灰狼故事大全【篇二】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容

準(zhǔn)備活動：

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”

“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了，好，請小客人入座！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?！?/p>

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”

（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）

2、第二頁：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布后面伸出了一只手

師：（幼兒回答）

師：“你們內(nèi)說的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看?。?/p>

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會是誰？”

4、第四頁：紅布后面伸出一只腳

師：（請個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）

出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會是誰？”

5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

師：（幼兒回答）

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！”（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話）

師：“新娘的尾巴長得什么樣？會是誰呢？”

6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看！”

師：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話）

師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的？”

師：“新娘的嘴巴長什么樣？會是誰呢？”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：

“原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

交代任務(wù)及要求：

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的.新娘是誰？

四、揭示答案

1、請個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。

五、結(jié)束語

師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢?！保òl(fā)喜糖，活動結(jié)束）

教學(xué)反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。

兒童大灰狼故事大全【篇三】

設(shè)計(jì)意圖：

《掀起你的蓋頭來》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲，《大灰狼的新娘》是一個(gè)有趣的謎語故事，故事中的新郎新娘舉行的是傳統(tǒng)的民族婚禮。本次活動嘗試將兩個(gè)活動有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞、猜猜新娘是誰，運(yùn)用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍，體驗(yàn)活動的快樂，激發(fā)幼兒探索民族文化的興趣。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰。

2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

一、 新娘游戲

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動室，其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問：“新娘新娘你是誰？”

新娘：“請你猜猜我是誰？” 猜出新娘是誰。

教師：“你是怎么猜出來的？”

幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。

1、 教師：“有一位新郎邀請我們?nèi)⒓踊槎Y，看看它是誰？”“看看新郎新娘是怎么打扮的？”

幼兒：穿結(jié)婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……

教師：“新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰？我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰？新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里?！?/p>

（1）出示圖一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。

教師：“新郎就唱：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的手。 新郎是怎么唱的？”

幼兒一起唱著回答。

教師：“新郎說：伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的手長什么樣？”

幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…

教師唱：“你的手兒毛茸茸，”“新娘可能是誰呢？”

幼兒：狗熊、狐貍、狼狗……

教師隨幼兒回答唱：“是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？”

教師：“我們連起來唱唱，幫新郎問問新娘吧。”

一起看圖唱第一段：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？

教師：“新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜！怎么辦？”

幼兒：再看看新娘的腳，就好猜了。

（2）出示圖二，看看新娘的腳，猜猜、唱唱。

教師：“好辦法！那我們幫新郎唱一唱：掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的腳?！?/p>

引導(dǎo)幼兒填編歌詞，教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的腳，你的腳趾尖有長呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？你的腳趾尖有長呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？

（3）出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的尾巴，你的尾巴粗又長呀，是不是一只狐貍（狼狗）？你的尾巴粗又長呀，是不是一只狐貍（狼狗）？

（4）出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又長呀，是不是一只大灰狼？

（5）出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個(gè)樣呀，原來也是一只大灰狼，你長得和我一個(gè)樣呀，原來也是一只大灰狼。

教師“新郎看到新娘溫柔又可愛，心里怎樣？你從哪里看出來的？”

幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師：“猜猜新娘的感覺怎樣？”

幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。

2、 給歌曲取名字。

教師“這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個(gè)好聽的名字吧！”

幼兒：大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……

教師引導(dǎo)：“這首歌猜的是誰的新娘？我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎？”

3、完整唱歌。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。

4、幼兒自己編動作，配到歌曲里，一起為新郎新娘跳舞。

（1）教師：“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個(gè)好看的動作跳進(jìn)去？我們跟你學(xué)一學(xué)！把圖譜找出來，你想編到哪一段里？”

從幼兒的動作中選取5個(gè)動作，依次把相應(yīng)的跳舞圖譜編到5段歌曲里。

教師：“看著圖譜連起來跳舞吧！”（放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》）

（2）根據(jù)圖譜中的男女不同分組跳舞。

教師：“看看圖譜，哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的，我們也來分男、女跳一跳。”

5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。

教師“這么好聽的音樂，小樂器也想和我們跳舞了！這次可以找個(gè)好朋友一起跳，不看圖譜，把其它好看的新疆舞動作跳進(jìn)去?！?/p>

幼兒兩兩結(jié)伴，拿著樂器自編動作跳舞。

三、 結(jié)束部分。

教師：“今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎？為什么？”“想對新郎新娘說什么祝福的話？”

幼兒：祝新郎新娘結(jié)婚快樂！祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福！祝新郎新娘永結(jié)同心！……

教師：“新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福！請你們吃喜糖嘍！”

幼兒吃喜糖結(jié)束活動。

活動延伸：

在表演區(qū)繼續(xù)做猜其它動物新娘的游戲，并填唱歌曲。

編輯推薦： 兒童經(jīng)典成語故事簡短 4篇

兒童經(jīng)典成語故事【篇一】

【成語】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語故事】：

“不逞之徒”這則成語的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專干壞事的那一類人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個(gè)成語來源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時(shí)，鄭國的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國君，即鄭簡公。鄭國一些貴族公子對此非常不滿，打算發(fā)兵討伐。可是還沒動手，就被子駟察覺，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國的大權(quán)。

后來，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國都，闖進(jìn)宮中，殺死了子駟，劫持了簡公。

后來，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國國君。

兒童經(jīng)典成語故事【篇二】

孫康映雪

【成語故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書非?？炭唷?/p>

【用法】作賓語、定語;指勤奮讀書

【相近詞】囊螢映雪

兒童經(jīng)典成語故事(篇三)

《假道伐虢》

美妙的樂曲聲從王宮深處傳來，婉轉(zhuǎn)悠長，然而這絕妙的音樂卻讓大夫?qū)m之奇打了個(gè)冷顫。

疾步向內(nèi)宮走去，宮之奇的步伐早已丟失了禮儀，卻渾然不覺，仿佛天要塌下來似的。

“先生來了，”虞公把玩著美玉笑著說，“晉公真夠意思，不只送來了美玉寶馬，還送來了美人，先生可隨意帶幾件回府?！?/p>

宮之奇冷冷一笑，對虞公說：“晉公哪有那么好的心，虢國，使我們虞國的屏障，虢國滅亡了，我們虞國也不會存在了，雙方的關(guān)系就像是諺語中說的：車廂與車身相互依靠，嘴唇缺了牙齒便會感到寒冷。

虞公抱著美人笑著說：”先生多慮了，晉國是大國，虢國是小國，自古以來，只有聽說依附于大國而攻打小國，有哪里聽說過與小國結(jié)盟而得罪大國呢？而且，我與晉國國君是同宗，他又怎么忍心傷害我呢？先生回去吧?！?/p>

宮之奇反問道：”難道虢國國君與晉國國君不是同宗么？“

虞公生氣了，怒道：”豈有此理，我將豐厚純潔的貢品獻(xiàn)給了神靈，神靈難道不會庇佑我么？“

宮之奇對道：”神靈只會庇佑有德行的人，難道晉國不會在滅亡了虞國之后奉上更豐厚的貢品么？“

虞公徹底不耐煩了，責(zé)令宮之奇退下，并派遣內(nèi)臣告之晉公使者荀息，同意借道。

晉國的王宮之中甲士充盈，刀劍的寒光給了這中原大國特有的尊嚴(yán)，晉獻(xiàn)公在內(nèi)室中聽取大夫荀息安的匯報(bào)。

”事濟(jì)已“荀息向晉公祝賀即將到手兩個(gè)國家。

當(dāng)作為勝利者的晉國軍隊(duì)得勝回師，便順手俘獲了虞公，滅亡了虞國，此時(shí)的宮之奇，早已不見了蹤跡。

兒童經(jīng)典成語故事(篇四)

【成語】： 大材小用

【拼音】： dà cái xiǎo yng

【解釋】： 把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。

【成語故事】：

辛棄疾是南宋杰出的愛國詞人和愛國英雄。他堅(jiān)決主張抗金，反對求和，遭到了朝廷權(quán)奸的排擠，最終被罷官。經(jīng)過長期隱退后，朝廷又重新起用他，任命他為浙東安撫使兼紹興知府，與同住紹興的愛國詩人陸游結(jié)成了好朋友。

不久，宋寧宗趙擴(kuò)召辛棄疾到京城臨安，讓他談?wù)剬Ρ狈タ菇鸬囊庖姾蛯Σ?。陸游聽到這個(gè)消息，為辛棄疾能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而感到很高興，揮筆寫了首長詩相送好朋友。詩中寫道：大材小用古所嘆，管仲蕭何實(shí)流亞。意思是說：辛棄疾現(xiàn)在只做個(gè)浙東安撫使實(shí)在是大材小用，讓人感到十分嘆息。

大材小用這個(gè)成語由此而來，原意是指大的材料用在小處，使用不當(dāng)，浪費(fèi)材料;后也用以比喻用人不當(dāng)，浪費(fèi)人才，也作大器小用。

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事五篇

有一天，一小蜜蜂正在花叢中嗡嗡的飛著，它看見一群小螞蟻在忙綠地搬家......大家一定有接觸過睡前故事吧！某種方面來說，我們的成長少不了睡前故事的幫忙，你給小孩子讀過睡前故事嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事，希望能為您提供更多的參考。

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事(篇一)

“稀奇，稀奇，真稀奇！在這漆黑的夜里，你貓頭鷹不去捉田鼠，卻蹲在電線桿上睡大覺，你白天還沒睡夠嗎？你可真夠懶的！”

貓頭鷹睜開一只矇眬的睡眼，瞟了我一眼，說：“我懶？我昨天晚上捉了一宿的田鼠呢！白天睡覺？我倒是想睡呢，可連一個(gè)落腳的樹枝都沒找到。捉了一夜田鼠之后發(fā)現(xiàn)樹林被砍伐得亂七八糟，家也不見了。唉，只能和你一起在這危險(xiǎn)的電線桿上休息一會兒了。我飛了一天一宿，太累了，先讓我瞇一會兒吧……”說完，貓頭鷹就閉上了眼睛，打起了呼嚕。

看著熟睡的貓頭鷹，我不禁想起了痛苦的往事：那一天我捕食歸來，樹被人們砍去賣錢了，家沒了，孩子也遇難了……萬般無奈之下，我背井離鄉(xiāng)，在這根電線桿上建了新家。唉，無家可歸的鳥兒真是越來越多了。

翻跟頭的蚯蚓

“奇怪，奇怪，真奇怪！你這蚯蚓不去積土，卻在這里翻跟頭。你這是在為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備嗎？”

蚯蚓愁眉苦臉地說：“別逗笑了，我再也不能翻土了?！?/p>

“為什么呢？你一邊吃一邊勞作，這不是一舉兩得的好事嗎？”我很疑惑。

“人們?yōu)榱俗屒f稼增產(chǎn)，使用各種化肥；為了防止蟲害，又噴灑了很多農(nóng)藥。我吃了太多這樣的土，已經(jīng)快不行了……”說完，蚯蚓在痛苦的掙扎中死去了。

我叼起蚯蚓，想把它安葬到一片沒有化肥、沒有農(nóng)藥的土地去?？墒?，我能找到這樣的凈土嗎？

我的路在何方

糟糕，糟糕，真糟糕！往日那清澈見底的河水怎么不見了？取而代之的是渾濁的污水。水面上漂著垃圾，河水上空飛著蒼蠅，到處彌漫著惡心的臭味。河水怎么變成這樣了呢？我感到很驚訝。

一條小魚大口大口地喘著粗氣說：“我也懷念以前的生活?。√炜账{(lán)藍(lán)的，河水清清的，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍?？涩F(xiàn)在，工廠把污水排放到這里，人們還把垃圾倒進(jìn)河里，造成了嚴(yán)重的污染，我的小伙伴們也一一離我而去，我估計(jì)我也活不了多久了?！濒~兒奄奄一息。

我難過地離開了小魚，向前飛去，卻不知要飛向哪里。我口很渴，但這樣的污水我不敢喝；我肚子很餓，但吃過農(nóng)藥的蟲子我不敢捉。我渴望綠色的樹林，我向往清新的空氣，怎么就那么難呢？

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事(篇二)

小螳螂長得很威武，他認(rèn)定自己長大了會有出息，所以誰也看不起。

一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干點(diǎn)什么呢?”

小蝗娜說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來當(dāng)個(gè)英雄!”

“好!有志氣!”媽媽把他送到武術(shù)教師猴先生那里學(xué)習(xí)武藝。

小螳螂很驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。

沒想到猴四的猴拳特別厲害，他三拳兩腳就打傷了小螳螂的一條腿。

小螳螂被送進(jìn)醫(yī)院養(yǎng)傷，武術(shù)教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝。”

小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠?！?/p>

養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。

熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個(gè)箱子，請你把這幾塊木板鋸開?！?/p>

小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。

熊先生不高興了：“怎么搞的?于活可不能裝樣子啊!”

“老師，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。

田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)?”

小螳螂說：“媽媽……我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧!”

媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的!”

從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事(篇三)

“呼，呼……”秋風(fēng)帶來了美麗的畫筆給大地重新粉飾了一遍。她還給人們帶來了甜美的夢。現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！

“呼，呼……”秋風(fēng)一路吹來，把那些依戀大樹的金黃色的葉子吹落下來。那些葉子如同蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。有的葉子就像那飛機(jī)一樣載著乘客——小昆蟲，飛快地滑行下來；有的葉子仿佛讓秋風(fēng)耍弄了一番，翻著跟頭，簡直翻得有點(diǎn)頭昏腦脹般的落到了地上……秋風(fēng)吹開了害羞的菊花?；ǘ溆L(fēng)招展，宛如微笑服務(wù)的迎賓小姐。它們在歡迎四方來賓。秋風(fēng)來到田野，它仿佛變成了一個(gè)頑皮的野孩子，一會兒吹落了蒲公英媽媽的孩子，讓它們隨著自己浪跡天涯；一會兒又吹散了光著腳丫在拾稻穗的的頭發(fā)；一會兒，它又卷著夜來香的種子，飛上了高空，立刻又把這一些種子扔到了泥土上面。秋風(fēng)還跟天空開起了玩笑，一會兒把天空吹得沒有一絲云彩，一會兒又吹來了一些烏云。秋風(fēng)又來到了一個(gè)新建的草棚，它探著身子向里面張望。里面有一群小巧可愛，身上穿著黃色毛衣，走起路來搖搖擺擺，活像一個(gè)威武的大將軍似的鴨子。秋風(fēng)便歡快地與鴨子們一起玩了起來。玩了一會兒，它又不耐煩了，它又動身繼續(xù)向前走了。它吹過了一群黑瓦白墻的仿古建筑群。吹得邊上的樹木發(fā)出了“吱吱”的響聲，似乎在向游人們介紹這里的地方是那么古老，那么美麗動人……

“呼，呼……”秋風(fēng)還在不停地講述著。你看見了秋風(fēng)給你描繪的迷人景色了嗎？我相信你一定像我一樣看見了！

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事(篇四)

小熊和小喜鵲是一對好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。

小熊力氣大，能幫小喜鵲搬開石頭，找小蟲吃;小喜鵲腦筋靈活，眼睛亮，能幫助小熊找問題，出主意。

有一天，熊媽媽對小熊說：“小熊，你長大了，要為家里干點(diǎn)活啦!”

小熊說：“干什么呢?”

熊媽媽說：“你去給菜地澆水吧?！?/p>

小熊說：“好的!”它急匆匆的拿出一只水桶走了。

小喜鵲仔細(xì)一看，水桶上有個(gè)洞，連忙叫：“小熊，小熊，水桶上有個(gè)洞，堵上漏洞才能用!”

小熊說：“沒關(guān)系，我跑得快!”它跑呀跑，它還沒跑到田里，水就漏光了。

熊媽媽說：“你要聽小喜鵲的話!”

過了幾天，熊媽媽說：“玉米熟了，你去地里收玉米吧!”

小熊說：“好的!”它就跑到地里，看到玉米長得很好，它高興的伸手就掰。

小喜鵲看見了，連忙叫：“小熊，小熊，要拿個(gè)口袋裝玉米?！?/p>

小熊說：“沒關(guān)系，我手臂長，把玉米夾在臂彎里就可以了?！?/p>

它掰一個(gè)，夾一個(gè)，整整收了一天。最后，它低頭一看，只收了兩個(gè)玉米：手里一個(gè)，臂彎一個(gè)。

熊媽媽說：“你要聽小喜鵲的話!”

過了幾天，熊媽媽說：“燒飯的木柴沒有了，你去山上運(yùn)一車木柴回來吧!”

小熊說：“好的!”

這次小熊學(xué)聰明了，小熊說：“我們來商量一下，運(yùn)木材除了要大車，還要什么呢?”

小喜鵲說：“還需要斧頭和鋸子?！?/p>

小熊說：“還要帶一些捆木柴的繩子!”

然后，它們就來到山坡上，小熊砍柴，小喜鵲捆柴，沒過多久，就回來了。

熊媽媽高興的說：“齊心協(xié)力，共同商量，才能把事干好!”

3-4歲兒童關(guān)于小豬的故事睡前故事(篇五)

一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠說：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤獨(dú)?！?/p>

一只烏龜爬過來說：“我總覺得天那么高，地那么大，周圍冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒?！?/p>

一只狐貍走過來說：“我是狐貍，我的名聲不大好，可我現(xiàn)在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕極了。請大家讓我和你們住在一起，我會好好干干的?！?/p>

小貓、螃蟹、小兔、公雞也一起跑來說：“那我們大家就住在一起吧?！?/p>

大象說：“好是好，哪來那么大的房子呢?”

小兔說：“造公寓吧!”

大家歡呼表示贊同。

狐貍站出來說：“我一定設(shè)計(jì)出大家滿意的房子?！?/p>

小動物們都說要發(fā)揮自己的特長，靠自己的勞動蓋公寓。

小烏龜看天氣，小公雞催大家早點(diǎn)起床，大象運(yùn)磚、運(yùn)木頭，小老鼠穿電線，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大鉗子做窗簾，小貓打掃房間……

在鞭炮聲中，小動物們歡呼著，新房子造好了。然后他們又根據(jù)自身的條件及需要，選擇合適的樓層，搬進(jìn)了新居。

他們可高興啦，有的說：“啊，我的床真舒服。”有的說：“我的房間真美啊!”有的說：“呀，我能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景呢?！边€有的說：“這下我可方便多了!”……

夜晚，小動物們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

早上公雞喔喔叫，鴨媽媽和小鴨來了。

鴨媽媽著急地說：“今年夏天一場洪水把我和孩子的房子沖跑了，天這么冷，我該怎么辦呢?”

小動物們熱情邀請：“快搬來和我們一起住吧?！?/p>

鴨媽媽感激地說：“謝謝大家的關(guān)心和幫助，我們總算有個(gè)家了。”

小動物們快樂地住在一起，給新房取了一個(gè)很好聽的名字叫“快樂公寓”。

[熱搜教案]大班語言故事教案(5篇)

幼兒故事一般以童話故事為主，可以借此改變幼兒的行為習(xí)慣，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識自我，只有多下功夫，孩子的未來才可以更坦蕩！那么，你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜教案]大班語言故事教案(5篇)”僅供參考，希望能為您提供參考！

大班語言故事教案【篇一】

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)我班孩子的年齡特征，結(jié)合他們當(dāng)前的發(fā)展水平：孩子們思維活躍、愛動腦筋、善于想象，喜歡聽故事，借此機(jī)會，我希望可以讓孩子們在快樂中學(xué)到一些人生的道理，有益于他們的健康成長；另外，講故事對孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展意義重大，它能在豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)知識的同時(shí)，促進(jìn)孩子各方面能力的提高，如語言表達(dá)能力、想象力、思維力等。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)自己生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)解決問題，大膽表達(dá)自己的想法。

2、遇到危險(xiǎn)學(xué)會冷靜，勇敢面對。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

電視機(jī)，故事碟片、DVD影碟機(jī)

活動過程：

一、談話，激發(fā)孩子興趣

孩子們，你有朋友吧？你和朋友在一起時(shí)發(fā)生過怎樣的事情呢？有一只猴子跟鱷魚是鄰居，也是一對好朋友，一天它倆在一起玩的時(shí)候就發(fā)生了一件奇怪的事，你們想知道是什么事嗎？

二、分段欣賞故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法

1、鱷魚為什么愁眉苦臉？

2、為什么鱷魚游到湖中央要停下來？

3、原來鱷魚是想要取猴子的心給它媽媽治病，那猴子給它了嗎？

4、如果你是猴子，你會怎么做？

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解作品內(nèi)容與情感

1、鱷魚媽媽病得很嚴(yán)重，鱷魚愁眉苦臉，但是它用騙猴子去湖對岸玩的方法想取走猴子的心，你覺得這種做法好嗎？為什么？

2、當(dāng)你一個(gè)人突然遇到危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)怎樣做才能保護(hù)好自己？

活動延伸：

討論：如果猴子把心給了鱷魚，鱷魚就會失去猴子這個(gè)好朋友。小朋友們，讓我們來幫助鱷魚媽媽想出更好的治病方法好嗎？

活動反思：

1、我設(shè)計(jì)的活動應(yīng)該適合我班的孩子們。孩子們能積極回應(yīng)：例如，當(dāng)我問孩子為什么鱷魚游到湖中央停下來時(shí)，晨韜說：“它累了”；張杰說：“它想睡覺”……

2、參與本次活動不積極的兒童，原因有：①活動中沒有照顧到全體，只是對一部分孩子做了回應(yīng)，挫傷了孩子的積極性；②我的問題應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別對待，不同水平的孩子應(yīng)回答不同層次的問題，要分出復(fù)雜與簡單的問題，要因人而異。

附：故事《猴子取心》

鱷魚和猴子是鄰居，鱷魚住在河里，猴子住在岸上，它們兩個(gè)住得很近，卻從來沒說過話。

有一天，鱷魚對猴子說：“你好啊，小猴子，你愿意跟我交個(gè)朋友嗎？”小猴子高興的說：“當(dāng)然愿意啦！”于是猴子跟鱷魚成了一對好朋友。這一天，它們倆在岸邊玩，鱷魚突然愁眉苦臉地嘆了一口氣：“唉”，小猴子很奇怪，就問：“鱷魚大哥，你怎么了？”鱷魚悶悶不樂地說：“唉，我媽媽生病了，實(shí)在沒心情玩，你跟我一起到湖對面去看看她吧！”猴子朝湖對面一看：“呀，那兒的椰子樹比這邊的可大啦！”它饞得嘴癢癢，馬上就同意了。鱷魚讓猴子騎在它背上，向湖對岸游去，游啊游啊，游到湖中央的時(shí)候，鱷魚突然停下來，對猴子說:“我媽媽的病很嚴(yán)重，它把所有的藥都吃了一遍，還是治不好，醫(yī)生說只有一樣?xùn)|西才管用呢！”猴子很好奇，就問：“什么東西呀？”鱷魚說：“這個(gè)東西，你肯定有，可不知道你愿不愿意給?！焙镒舆B忙說：“愿意愿意，只要我有，一定給你，你快說，到底是什么呀？”鱷魚這才慢吞吞地說：“就是小猴子你的心呀！你不是愿意給嗎？那就把心掏出來吧！”猴子聽了，大吃一驚，心想：“這下可完了，怎么辦呢？”它眨了眨眼睛，馬上就想到了一個(gè)好辦法，它拍了拍胸脯對鱷魚說：“哼，那有啥，誰讓我們是好朋友呢？要是我的心能治你媽媽的病，我一百個(gè)愿意給?？墒牵銥槭裁床辉琰c(diǎn)說呢！剛才我走得太急了，忘了把心帶過來，你看，還掛著那棵樹上呢！”猴子就指著椰子樹：“瞧見沒有，藏在樹葉下面的那個(gè)東西就是我的心?！摈{魚一看，樹葉下面有個(gè)圓圓的東西，還真像一顆心，沒辦法了，只好又回到岸邊。剛一靠岸，猴子就急忙跳了上去，噌得一聲上了樹，再也不肯下來了。鱷魚等了半天，還不見它下來，就急忙喊：“喂，小猴子，你把心帶下來了嗎？”小猴子從樹葉里伸出頭來，朝它做了個(gè)鬼臉，回答說：“我的心在肚子里呢！有本事就上來拿呀！”鱷魚奇怪地摸了摸腦袋心想：“啊，它的心不是掛在樹上的嗎？它朝樹上仔細(xì)一看，哎呀，那東西哪是猴子的心呀！原來是個(gè)圓圓的大椰子?！彼@才明白，自己上了猴子的當(dāng)，可又有什么辦法呢！它眼巴巴地看著猴子在樹上竄來竄去，沖自己又翻跟頭又做鬼臉，不由的目瞪口呆，半天也沒有回過神來。

大班語言故事教案【篇二】

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒平時(shí)很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個(gè)活動為幼兒提供了與生活相關(guān)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)這個(gè)活動想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣。

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語表達(dá)自己想買的東西。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞、形容詞，能在情景活動中較準(zhǔn)確地使用量詞“雙”。

3、積極參與故事學(xué)習(xí)，樂意和同伴進(jìn)行故事中的對話學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞、形容詞。

2、理解故事內(nèi)容，能用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語表達(dá)自己想買的東西。

活動準(zhǔn)備

1、故事圖片，一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子的詞語卡片及實(shí)物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬頭飾。

2、《幼兒用書·語言》

3、錄音機(jī)、故事磁帶。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知故事。

（1）教師：“我想要買手套、鞋，我還想吃水果。誰能告訴我，怎么辦？”（幼兒：去超市購買。）

（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”

2、理解體驗(yàn)故事。

（1）教師邊指圖片，邊講述故事。

（2）請幼兒一邊聽故事錄音，一邊小聲地跟著說故事。

3、情景表演故事。

幼兒分組戴頭飾表演故事。

4、遷移故事經(jīng)驗(yàn)。

教師：“說一說你去逛超市，最想買什么？”

教師：“你逛超市，要買東西，你會怎么和售貨員說？”

故事：

小動物逛超市

大森林里，小兔子開了一家超市。小動物們聽說小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。

小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”

小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”

小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”

小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”

小動物們逛超市，買到了很多東西，它們高高興興地回家了。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課是大班語言故事活動《逛超市》。

這節(jié)活動課選自于新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園，幼兒用書大班上冊中的主題六。

幼兒平時(shí)很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個(gè)活動為幼兒提供了與生活相關(guān)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)這個(gè)活動想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣。

在上這個(gè)活動時(shí)幼兒的積極性很高，整體效果良好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

大班語言故事教案【篇三】

教學(xué)目標(biāo)：

豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應(yīng)的尾巴以及動物尾巴的用處。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴說話。

難點(diǎn)：理解各種動物尾巴的用處。

準(zhǔn)備：

魚蝦、啄木鳥、梅花鹿、狐貍、黃牛等圖片和能移動的或飛動的蒼蠅。

過程：

1. 聽老師講講《蒼蠅向誰討尾巴》的故事

(1) 設(shè)問：蒼蠅討到尾巴了嗎?可先讓幼兒議論一下。

(2) 完整聽賞后再講講為什么蒼蠅沒討到尾巴。

2.重點(diǎn)理解各種尾巴的用處

(1)設(shè)問為什么大家都沒有把尾巴給蒼蠅。根據(jù)反饋情況，重點(diǎn)部分可作補(bǔ)充提問。例“魚兒、蝦兒為什么不給?”“梅花鹿為什么不給?”

(2)聽賞、分析理解各種尾巴的用處，重點(diǎn)部分可反復(fù)聽，也可配合教具的演示。

3.師生互動

可讓幼兒講蒼蠅的話，教師講旁白以及各種動物的話。

4、比較動物園里各種動物尾巴的長短、粗細(xì)、蓬松與光滑等不同，進(jìn)行不同分類。

5、找尾巴拼圖：準(zhǔn)備各種尾巴和身體分離的動物卡片，進(jìn)行身體和尾巴匹配的活動。

6、欣賞兒歌：尾巴的用處

活動反思：本節(jié)活動適合中班幼兒。本設(shè)計(jì)重在教育過程中，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，提供幼兒聽同伴說話的機(jī)會。中班下期幼兒已經(jīng)比較專注地聽教師說話。相對幼兒來說，教師的語言比較清晰、生動，且能根據(jù)幼兒反饋情況及時(shí)調(diào)整。而幼兒語言表達(dá)往往缺乏吸引力，會使聽者缺乏聽的興趣。因而在教育活動中引導(dǎo)說話者(把話)清楚地表達(dá)和激發(fā)幼兒聽同伴說話的興趣和習(xí)慣，是培養(yǎng)幼兒聽說話能力中應(yīng)予以充分考慮的。在整個(gè)活動中，孩子們表現(xiàn)都很積極主動，踴躍發(fā)言。

大班語言故事教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1．通過欣賞故事《倉頡造字》，初步了解漢字的由來。

2．在字、圖、形的配對游戲中，對漢字產(chǎn)生進(jìn)一步探索的興趣。

3．愿意大膽地與同伴交流和分享自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．故事圖片、視頻投影儀。

2．漢字及與其對應(yīng)的圖片、象形文字卡片。

3．幼兒進(jìn)行過有關(guān)漢字的調(diào)查。

活動過程：

1．交流關(guān)于漢字的調(diào)查結(jié)果，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

(1)幼兒自由交流調(diào)查結(jié)果。

(2)幼兒集體交流調(diào)查結(jié)果。

2．欣賞故事，初步了解漢字的由來。

(1)觀看視頻投影儀，傾聽故事。

(2)共同討論：故事的名字叫什么?倉頡為什么要造字?字是怎么造出來的?

3．游戲：《字的配對》。

(1)小組討論、辨認(rèn)象形字，并將漢字、圖片、象形字配對。

(2)集體交流。

資料鏈接：倉頡造字

倉頡是一位在黃帝手下專門管理動物數(shù)目和糧食多少的古人。古時(shí)候，人們用刻木、結(jié)繩的方法來記事。倉頡做事認(rèn)真，但是動物、食物的數(shù)量越來越多，品種變化不斷，時(shí)間一長，倉頡自己也沒辦法知道大小、形狀不同的繩結(jié)和刻木的含義。倉頡想找個(gè)好辦法，但怎么也想不出來，于是出門走走。

倉頡走到一個(gè)岔路口時(shí)，看見三個(gè)打獵的老人正在為往哪條路走而爭辯。

一個(gè)老人說往東走有羚羊；一個(gè)老人說往北走有鹿群；一個(gè)老人說往西有兩只老虎。

倉頡覺得很奇怪，就問老人：“您怎么知道前面有老虎呢?”

老人指著地上的老虎腳印說：“這里有老虎的腳印啊!”原來三位老人發(fā)現(xiàn)了不同的動物腳印。這時(shí)倉頡突然想到：一個(gè)腳印代表一種動物，那也可以用一種符號來表示一種東西啊!

倉頡高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示各種事物。他按照各種東西的形狀，在家創(chuàng)造符號，并把這些符號稱作“字”。

比如：太陽的符號就照著太陽的樣子畫一個(gè)圓圈，中間加上一點(diǎn)；月亮的符號就照著月牙兒的樣子畫出來。倉頡創(chuàng)造了許多字，記住了全部東西。黃帝見倉頡造出了字，就命令他到各個(gè)部落去教字。從此，字越來越多，運(yùn)用得越來越廣。

大班語言故事教案【篇五】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．兒童分辨聲音，并能根據(jù)聲音編故事；

2．發(fā)展兒童的聽覺能力、口語表達(dá)能力及創(chuàng)新能力，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、大膽表達(dá)、相互協(xié)作的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶；

2．紙、筆人手一份；

3．作好相應(yīng)的環(huán)境準(zhǔn)備。

三、活動過程：

1．兒童傾聽聲音、辨別聲音。

（1）放錄音，兒童傾聽聲音。

師：你聽到了什么聲音？（兒童表述，教師根據(jù)兒童表述出示實(shí)物卡。）

（2）放錄音，兒童再次聽聲音，進(jìn)一步辨別聲音。

（3）出示相應(yīng)聲音的實(shí)物卡，幫助兒童驗(yàn)證猜想。

（4）兒童模仿聲音，體驗(yàn)不同的情緒變化。

2．兒童根據(jù)聲音編故事。

（1）兒童用圖畫的形式記錄故事；

（2）兒童講故事，并對同伴的故事進(jìn)行。

3．兒童用身體動作表現(xiàn)故事中的動物。

（1）聽音樂模仿小動物。

（2）兒童根據(jù)故事內(nèi)容，選擇活動室的有關(guān)材料，打扮自己，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

4．，兒童場地，結(jié)束活動。

兒童睡前故事大全五篇

從此，王子和公主過上了幸福的生活......我們在兒童時(shí)期經(jīng)常是聽著睡前故事才睡覺的。一般睡前故事的初衷，就是讓孩子們在晚上不感到寂寞，大家喜歡閱讀這種睡前故事嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《兒童睡前故事》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

兒童睡前故事(篇一)

狼在路上看到了受傷的.神，狼救了神，并每天奉上新鮮的肉來給神食用，神的身體漸漸恢復(fù)起來，神非常感謝狼，決定報(bào)答它，神送給狼一個(gè)愿望。

神對狼說：“我可以滿足你一個(gè)愿望，你希望得到什么呢?”

狼說：“那我就許愿希望得到三個(gè)愿望，一個(gè)愿望太少了。”

神無奈的答應(yīng)了狼，狼現(xiàn)在有三個(gè)愿望，它說：“我的第一個(gè)愿望就是有吃不完的獵物;我的第二個(gè)愿望就是能夠不在遭到獵人的獵殺;我的第三個(gè)愿望就是再得到三個(gè)愿望?！?/p>

神實(shí)現(xiàn)了狼的愿望，可是狼太貪心，每次只要有難解決的問題就會依賴神的愿望，每次剩下最后一個(gè)愿望的時(shí)候，狼就會在許愿得到三個(gè)愿望。

神看出了狼的貪心和貪婪，神決定拒絕狼這種無理的要求，狼決定許下最后一個(gè)愿望，狼說：“那請?jiān)试S我把最后的一個(gè)愿望許完。”

神說：“那請說出你的愿望?！?/p>

狼說：“我希望一切回到我們相遇的那天，我救了你的那一天?！?/p>

神不明白狼想干什么，但是作為神她必須滿足狼的要求，神把時(shí)光倒流，回到了他與狼相遇的那一天，神依然受傷的躺在地上，奄奄一息。

狼像往常一樣在路上看到了受傷的神，可是這次狼沒有救神，而是在神的身邊轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)，狼說：“既然你不能滿足我的愿望和需求，我也就沒有必要救你了。”

說著，狼走了，神因?yàn)闆]有得到狼的救助死去。

兒童睡前故事(篇二)

自從烏鴉把石子投到瓶子里喝到瓶子里的水之后，小燕子不服氣，每天都說責(zé)罵烏鴉的話。

一天，小燕子終于可以說別的話了，他想喝水了，就出門找水喝。它出門還哼著一首歌：“小燕子，穿花衣……”

直到它渴得無法忍受時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，瓶子里剛好有一些水，燕子想：啊!我真是太幸運(yùn)了啊!真是要水，水就到啊!可惜瓶子太高了，瓶口離水很遠(yuǎn)。這時(shí)，小燕子發(fā)現(xiàn)了一些小石子。

小燕子正艷情把石頭叼起來放進(jìn)瓶子里，這時(shí)，它又發(fā)現(xiàn)了一些泡沫，因此腦子中的“鬼”又來搶劫了，它的嘴放下石子，叼起一粒泡沫，扔進(jìn)水里。這里樹上的巨嘴鳥看見了，連忙說：“燕子，你用這種方法是喝不到水的，”可小燕子才不聽巨嘴鳥的勸告，繼續(xù)向瓶子里投泡沫，不聲稱巨嘴鳥家族都很蠢，燕子家族比最最聰明的烏鴉家族還聰明。

結(jié)果，由于泡沫比重很輕，會浮在上面，泡沫用光了，瓶子里的水被泡沫壓在下面了，因?yàn)槠渲邪俜种耸迨桥菽嘧右娪?jì)劃不成，結(jié)果只好再去找另一瓶水了……

兒童睡前故事(篇三)

有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。

一天清晨，藍(lán)蝶從夢中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。

三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長得就很一般，喬雨最愛讀書，紫沫最愛彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛跳舞，夢麗愛畫畫，銀幻愛活動。

一天下午，國王叫大公主夢麗到臥室談話。

“夢麗，你該嫁人了，你都18了。”

“父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧?！?/p>

“不行，我都把人給約好了，星期四見?！?/p>

“好吧，父親。”

星期四來臨，夢麗穿了一身碧綠色的長裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。

夢麗在月露餐廳等待人，不一會兒，一位英俊的男子來了。

“你好，我叫夢麗!”

“我聽過你的資料了，你好，小姐，我叫凜森?！?/p>

“哦?！?/p>

“小姐，你今天穿的很好?！?/p>

“謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色。”

“我很欣賞你的風(fēng)格。”

“對了，最近有一個(gè)宴會，我邀請你去參加?！?/p>

夢麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?/p>

“沒關(guān)系，你去吧。”

“好吧，我會準(zhǔn)時(shí)去的?！?/p>

兒童睡前故事(篇四)

在一個(gè)地下動物王國里，住著一只白貓“美美”和一只兔子“甜甜”，它們是一對非常要好的朋友，天天在一起，誰也離不開誰。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間很快就過去了。一天，白貓和兔子去了它們的秘密基地，準(zhǔn)備為小蜜蜂糖糖過一個(gè)開心的生日。“美美，我們?yōu)樘翘菧?zhǔn)備一個(gè)生日Party吧!”“好呀，甜甜。我們先做一個(gè)蛋糕，再做個(gè)帽子。”白貓?jiān)秸f越興奮，看來，她對這次生日非常用心啊!但是，甜甜卻不太高興，嘟著嘴說：“不要不要，為什么還要特地做蛋糕，買一個(gè)不就行了?”接著，美美說：“如果是好朋友的生日，我們親手做可以表現(xiàn)出我們的誠意。”就這樣，它們吵了起來，與此同時(shí)，危險(xiǎn)也悄悄來到了它們身邊。

它們吵了三天三夜，這時(shí)，有只老貓喊：“暴風(fēng)雪來了，大家快跑啊!”但它們還在繼續(xù)吵，誰也不讓誰。暴風(fēng)雪越來越大，絲毫沒有要停的意思?！拔覀兛熳甙?”一個(gè)清脆的聲音傳來，是誰呢?沒錯(cuò)，就是糖糖?！澳銈兂呈裁茨?”“對不起，我們想明天給你過生日，再送你一件禮物，但是我們想法不同，就吵起來了。”“我不想要禮物，我只要你們和好。”“對不起，美美，我不應(yīng)該和你頂嘴，應(yīng)該聽你的?！薄安?，全都怪我，我不應(yīng)該固執(zhí)己見，應(yīng)該聽你的。”突然，暴風(fēng)雪停止了，三個(gè)小伙伴覺得很奇怪。

過了不一會兒，甜甜說：“暴風(fēng)雪下，是為我們下，暴風(fēng)雪停，是為我們停。也就是說，王國里需要和諧來維護(hù)，無論在哪里，和諧，是維護(hù)整個(gè)王國、整個(gè)世界的重要元素。”

正像甜甜所說，如果人類天天吵架，世界將有危險(xiǎn)，將是一片黑暗。世界需要人類用和平、溫暖、友好來維護(hù)，這些是保護(hù)人類最重要的三種元素，失去了這三種元素，就等于失去了人生中最重要的東西。

兒童睡前故事(篇五)

一天，有一只非?？蓯鄣男“淄门茉诖笊掷铮Y(jié)果迷路了。這時(shí)它看到一只小黑兔，便跑去問：“小黑兔哥哥，小黑兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎樣才能走出大森林呀？”小黑兔問：“你想知道嗎？”小白兔說：“想?！毙『谕谜f：“你想知道的話，就得先讓我舒服舒服。”小白兔沒法子，只好讓小黑兔舒服舒服。小黑兔于是就告訴小白兔怎么走，小白兔知道了，就繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前跑。

跑著跑著，小白兔又迷路了，結(jié)果碰上一只小白兔。小白兔便跑去問：“小白兔哥哥，小白兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎樣才能走出大森林呀？”

小白兔問：“你想知道嗎？”小白兔說：“想。”小白兔說：“你想知道的話，就得先讓我舒服舒服?！毙“淄脹]法子，只好讓小白兔也舒服舒服。小白兔于是就告訴小白兔怎么走，小白兔知道了，就又繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前跑。

于是，小白兔終于走出了大森林。這時(shí)，小白兔發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。

兒童故事范本合集五篇

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母與老師需要跟孩子做朋友，幫助并引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長是不可逆的！那么，有哪些想象力大膽，具有教育意義的故事呢？下面是小編為大家整理的“兒童故事范本合集五篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

兒童故事【篇一】

孫悟空在花果山過著自由的生活，因拿了龍王的鎮(zhèn)海之寶--金箍棒，被龍王告上天庭。

太白金星獻(xiàn)計(jì)說：將孫悟空騙上天庭。明封為弼馬溫（一個(gè)管理喂養(yǎng)天馬的小官），暗中則壓制他。

孫悟空到天庭，識破詭計(jì)，搗毀了御馬監(jiān)，反出南天門，回到花果山，自封"齊天大圣"。

玉帝大怒，命李天王帶領(lǐng)天兵天將捉拿孫悟空。于是，在花果山的上空，打了起來，結(jié)果未能捉住悟空，玉帝接受金星獻(xiàn)策，假意封孫悟空為齊天大圣，并將蟠桃圓交他掌管，想把他騙來，軟禁在天上。孫悟空聽說蟠桃園中的仙桃非常稀罕，自己挑選幾個(gè)大仙桃，飽餐了一頓。

正值王母壽辰，七仙女奉命摘桃，來到桃園，驚動了正在酣睡的孫悟空。經(jīng)過盤問仙女，孫悟空得知王母要設(shè)蟠桃宴，請了各路神仙，惟獨(dú)沒他。孫悟空這才看透玉帝的欺騙陰謀，火冒三丈，先是大鬧蟠桃宴，自個(gè)兒開懷痛飲，還將所有仙酒仙菜席卷一空，裝進(jìn)乾坤袋，準(zhǔn)備帶回花果山。哪知酒醉迷糊，撞進(jìn)太上老君的兜率宮，將專供玉帝服用的金丹吃了個(gè)干凈，這才返回花果山，與眾猴孫大開仙酒會。

玉帝和王母氣得咬牙切齒，立命李天王帶領(lǐng)十萬天兵天將，興事問罪。一場激戰(zhàn)開始了，孫悟空與神通廣大的二郎神斗了幾百回合，不分勝負(fù)。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。天神們無論用什么辦法都損傷不了孫悟空一根毫毛。玉帝又將孫悟空打入太上老君的煉丹爐煉燒。未想孫悟空并未燒死，還練出火眼金睛，打上靈霄寶殿。一路上的天兵天將，望風(fēng)披靡，玉帝狼狽奔逃。

猴王勝利了，回到花果山，重樹齊天大圣旗幡，與猴孫們過著快樂的生活。

兒童故事【篇二】

兒童故事：兒童故事:風(fēng)鈴的歌聲

叮叮咚叮叮咚

窗外的風(fēng)鈴唱起了歌，小兔子聽到了風(fēng)鈴的歌聲跑了過來。小兔說：風(fēng)鈴風(fēng)鈴你的歌聲真好聽。

風(fēng)鈴害羞的說：謝謝！

小兔子在風(fēng)鈴下跳起了舞；小猴路過看到風(fēng)鈴在快樂的唱歌，小兔在高興的跳舞，小猴也加入進(jìn)來跳起了舞。小猴說：風(fēng)鈴風(fēng)鈴你的歌聲真好聽。

風(fēng)鈴害羞的說：謝謝！

小羊在很遠(yuǎn)的草地上就聽見了朋友們的歡笑聲，小羊快樂的奔跑著，小羊說：風(fēng)鈴風(fēng)鈴你的歌聲真好聽。

風(fēng)鈴害羞的說：謝謝！

小羊也加入了小兔和小猴的隊(duì)伍，大家一起唱著歌，跳著舞，風(fēng)姑娘看到大家這么開心也加入了進(jìn)來。

風(fēng)鈴看到風(fēng)姑娘的到來，歌聲唱的更清脆了，大家開心的笑著、唱著、跳著、快樂的聲音傳遍了整個(gè)森林。

兒童故事【篇三】

兒童故事：兒童故事;漁夫織網(wǎng)

海上有一漁夫及其懶惰，一日漁夫到了織網(wǎng)的時(shí)候，可他不愿意勞作。

懶惰的農(nóng)夫織網(wǎng)還不到晌午便回到床上睡了起來。其它的農(nóng)夫都勸他說：再不趕快織網(wǎng)捕魚，冬天就來不及了，到時(shí)候河面結(jié)冰，就更補(bǔ)不到魚了。

懶惰的漁夫不理會別人的勸告，織網(wǎng)三天歇息兩天，別的漁夫捕魚回來一個(gè)個(gè)都滿載而歸，只有漁夫沒有收獲，因?yàn)樗B漁網(wǎng)都還沒有織好。

漸漸的冬天來了，海面上結(jié)了冰，漁夫的漁網(wǎng)總算織好了，可是漁夫已經(jīng)沒辦法去海面上打魚，因?yàn)楹Ｃ嫔辖Y(jié)了冰，漁夫因?yàn)闆]有及時(shí)織網(wǎng)捕魚，最后餓死在家。

兒童故事【篇四】

兒童故事烏龜

有一只烏龜?shù)拿纸欣弦粰n，其實(shí)他的年齡一點(diǎn)都不老，只是因?yàn)殚L得比較胖的原因走路太慢了，所以才得到了這個(gè)名字。有一天他去參加同學(xué)聚會，但沒想到大家竟然認(rèn)不出他來了呢。

胖龜老一檔長時(shí)間地注視著水面，一動不動。

大家叫他老一檔，其實(shí)不是由于他老，而是因?yàn)樗趾鹾醯?，走路慢吞吞的，好像總掛在一檔上的破車。

老一檔啊，胖得身子都在殼里待不下了。下雨雨淋著，刮風(fēng)風(fēng)吹著，來股寒流，他還得凍著。

這些都不算什么，最讓他沒面子的是，他去參加同學(xué)聚會，大家都認(rèn)不出他來，害得他差點(diǎn)沒吃上聚餐。吃完飯?zhí)璧臅r(shí)候，他沒有舞伴。他的大胖腳，踩人家一下，得送到醫(yī)院搶救。

老一檔從聚會上回來，就悶悶不樂的，一直瞅著池塘發(fā)愣。

鴨子兄弟亮堂堂和暖和和下池塘捉魚，看見老一檔問道：“老一檔，你在干什么呢?”

老一檔猶猶豫豫地說：“我的形象，你們覺得是不是……唉，你們真有活力，好像有使不完的勁兒。”

“我們瘦。”暖和和快言快語地說。

亮堂堂碰了碰弟弟，沖老一檔笑笑：“暖和和并不是說你胖?！?/p>

唉，這兄弟倆，不如干脆直說呢。亮堂堂和暖和和“撲通，撲通”跳進(jìn)池塘，提起魚來。

多么有情趣的生活呀!他們的身體那么靈敏，在水里捉魚逮蝦，靠自己的雙手提一簍魚來吃，多么受人尊重。老一檔下決心要像他們一樣去生活。

老一檔激動起來，沖鴨子兄弟揮揮手說：“我要減肥去!”

亮堂堂好奇地問：“去哪里減呀?”

“周游世界?！崩弦粰n回答。

暖和和問：“你減掉的肥給誰呢?”

老一檔沒有回答這傻不拉嘰的問話，他恨不得飛馳而去，可沒辦法，他只能像沒動彈一般地往前挪。

老一檔堅(jiān)持不懈地往前走了三天，才離開鴨子兄弟的視線。

過了些日子，鴨子兄弟收到了老一檔寄來的照片，是在海邊的留影。

接著是在山頂?shù)牧粲啊?/p>

沙漠里的留影。

還有在大峽谷的留影。

在北極雪地里的留影……

每一次的照片，都比上次瘦一些。

自從收到老一檔北極雪地的留影照片以后，鴨子兄弟好久都沒收到老一檔的照片。

正當(dāng)鴨子兄弟念叨老一檔是否出了什么事時(shí)，老一檔寄來一封信，告訴他們說，自己在北極一不小心冬眠了。

鴨子兄弟看了這封信，哈哈哈大笑起來。

“他的減肥計(jì)劃一定會失敗的?！迸秃驼f。

“誰說會失敗?”

忽然，鴨子兄弟的身后，響起一個(gè)熟悉的聲音。這聲音正是老一檔的。

一個(gè)烏龜殼兒在地上快速地轉(zhuǎn)動起來，跟著，一張瘦瘦的、小小的烏龜臉兒從龜殼里探了出來。

“怎么樣，我減肥成功嗎?”老一檔問。

鴨子兄弟長時(shí)間地看著老一檔，他們不能相信這就是老一檔。

“我的身材怎么樣?”老一檔又問。

“你沒我們胖!”暖和和叫道。

亮堂堂踢了暖和和一下，對老一檔說：“暖和和不是說你太瘦?！?/p>

老一檔什么都明白了。

“我走了!”老一檔說。

“你要去哪里?”亮堂堂問。

“周游世界，增肥!”老一檔答。

“你把肥丟在了哪兒，就去哪兒找，找到就回來?！?/p>

暖和和的話還是那么傻氣，老一檔沒回答，用力往前沖，結(jié)果瘦巴巴的身體一下從殼里掉了出來。他不好意思地又退回去，穿好殼兒，往前走了。

老一檔會再寄增肥照片回來的。

老一檔這么執(zhí)著，一定會不胖不瘦，正正好好地回到池塘邊，跟鴨子兄弟見面的。

兒童故事烏龜點(diǎn)評

故事里的胖烏龜因?yàn)槭艿搅藙e人的忽視，所以下定決心減肥，他的辦法就是周游世界，最后真的變成了瘦瘦的烏龜了。不過這一次他又太瘦了，所以他又接著出發(fā)去增肥啦。這個(gè)故事告訴我們，只要有決心那么就會有收獲的。

兒童故事【篇五】

兒童故事做客

河馬先生是一位好客的老爺爺。

無論誰來做客，他都會熱情招待。他會給客人送上甜甜的橙汁，他會給孩子送來好吃的水果，他還會陪客人聊天?？墒墙裉煸趺戳?。

當(dāng)小兔子和小獾來到河馬先生身邊時(shí)，河馬先生好像根本沒看見似的。

小兔子說：“河馬爺爺，您好!”河馬先生沒有理睬。

小獾說：“河馬爺爺，你快樂嗎?”河馬先生好像沒有聽見。

樹上的一只藍(lán)尾巴小鳥說：“河馬爺爺，你沒瞧見兩位小客人嗎?”“沒有啊。”河馬爺爺說，“我一直在窗口看著，沒有客人從柵欄門口進(jìn)來呀!”這時(shí)，小兔和小獾都臉紅了。

剛才，他們是比誰跳得高，從柵欄邊上跳進(jìn)來的。兩位小客人不好意思地走了出去，他們再重新從柵欄門走進(jìn)來。

這次，河馬先生熱情地歡迎了他們，他請兩位小客人坐在桌子前，還給他們送上甜甜的橙汁。

趁河馬爺爺轉(zhuǎn)身去拿水果時(shí)，小兔和小獾悄悄地咬耳朵說：“從柵欄上跳進(jìn)來的客人，是不受歡迎的!”

兒童故事做客點(diǎn)評

故事里的河馬爺爺本來是很好客的，但是因?yàn)樾⊥煤托♀挡欢Y貌，竟然從柵欄上跳進(jìn)來的，所以河馬爺爺不歡迎他們。后來他們兩個(gè)改正了從正門走進(jìn)來之后，河馬爺爺又熱情的招待了他們呢。這個(gè)故事告訴我們，去被人家做客要有禮貌哦。

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