優(yōu)質(zhì)范文：水果寶寶教案之四

水果寶寶健康領(lǐng)域小班教案。

目標(biāo)：

1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

準(zhǔn)備：

1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

2．布袋、人手一只小盆。

過程：

1．游戲：摸摸是什么？

·將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提問：你摸到的是什么？

2．討論：吃水果的好處。

·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3．給水果寶寶洗個(gè)澡。

·幼兒觀察水果表面。

·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2．與家長聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價(jià)：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

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實(shí)用范文：中班教案之四

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“實(shí)用范文：中班教案之四”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。

2、能嘗試新的作畫方式，做大膽、細(xì)心

3、初步進(jìn)行相互合作，能友好合作，體會到合作的快樂。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、范畫一張

2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布

活動過程：

一、出示范畫，引起興趣

今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你們看漂亮嗎？

看看它有什么特別的地方？

二、出示范畫，討論制作方法

請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

孩子們你們看這是什么？

對，你知道它有什么用嗎？

你們用它畫過畫嗎？

今天我們要用衛(wèi)生紙來畫畫！

三、提出制作要求，幼兒制作

1、要把衛(wèi)生紙撕碎

2、攪拌時(shí)注意不要讓顏料滴在桌子上。

四、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼

紙漿我們準(zhǔn)備好了，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

請你想一想畫的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢？

（幼兒思考討論回答）

教師補(bǔ)充：

1、你可以用筷子也可以用鑷子，但只能選一樣工具

2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

3、粘貼紙漿時(shí)不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面

4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙

5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干

【熱搜范文】 中班教案之四

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱搜范文】 中班教案之四》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動設(shè)想】：

這是一個(gè)比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點(diǎn)游戲性，并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說，動作的順序性不太好記憶，因此，我們在設(shè)計(jì)教案時(shí)把歌表演分成了學(xué)唱新歌和學(xué)做歌表演動作兩個(gè)部分，并且，在第二課時(shí)中，我們把歌表演的動作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動的學(xué)，輕松的接受。在教幼兒歌表演時(shí)不是生硬的教，而是整個(gè)活動以小貓咪和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學(xué)習(xí)，并且，在第二次表演歌表演時(shí)，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個(gè)教學(xué)活動更有趣味性，使音樂教學(xué)游戲化。

【活動目標(biāo)】：

1、通過游戲引起幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣，體驗(yàn)歌舞活動的快樂，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

3、運(yùn)用象征性的語言啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)歌幼6家6兒童表演。

【活動準(zhǔn)備】：

知識準(zhǔn)備：讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機(jī)

【活動過程】：

律動《貓走》進(jìn)場，要求幼兒按節(jié)拍走。

（一）師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎？（播放歌曲）（二）復(fù)習(xí)歌曲――《小貓咪》

要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

（三）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非常快樂，小貓咪一天天長大了，本領(lǐng)也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

（四）學(xué)習(xí)歌表演：

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：

師："摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

3、分解動作，逐句練習(xí)：

(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個(gè)動作，去找找好朋友，表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個(gè)動作做好，做到位。

(3)學(xué)習(xí)舞蹈：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴，和小貓?zhí)膭幼鳌?/p>

4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

（五）復(fù)習(xí)音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進(jìn)行游戲，指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

編輯推薦：水果寶寶教案范文

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“編輯推薦：水果寶寶教案范文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡快活潑的一段音樂。

活動流程：

1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

4、欣賞作品。

幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡樂地樂曲，參加水果舞會。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

[優(yōu)質(zhì)教案]秋天的水果教案大班匯編四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)教案]秋天的水果教案大班匯編四篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

秋天的水果教案大班【篇一】

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。

2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。

3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。

活動準(zhǔn)備：

1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞幼兒用書，觀察照片上水果的外形特征

教師：書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)

教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點(diǎn)的是蘋果，再小一點(diǎn)的是橘子，最小的是葡萄。)

教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)

2、教師示范講解繪畫水果的方法

教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開始范畫。

教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人。現(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個(gè)大大的葫蘆形。)，再裝兩個(gè)圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)

3、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

教師交待繪畫的內(nèi)容。

教師：老師家里要來許多客人，請大家?guī)兔?，在空盤子里裝上許多好吃的水果好嗎?

教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師指導(dǎo)幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓勵(lì)幼兒使用水果的固有顏色涂色。

評價(jià)：引導(dǎo)幼兒指認(rèn)同伴畫中的水果，觀察水果的顏色，特別表揚(yáng)堅(jiān)持均勻涂色的幼兒。鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

秋天的水果教案大班【篇二】

活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．新鮮水果：蘋果、橘子；

2.果園的圖片；

3.榨汁機(jī)；

4.人手一個(gè)紙杯。

活動過程：

一、出示圖片，激發(fā)興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識嗎？

小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

秋天的水果教案大班【篇三】

活動目標(biāo)

1．教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。

2．教幼兒學(xué)會編謎語的簡單方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力。

3．要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，發(fā)展口語表達(dá)能力。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已猜過一定量的謎語。

1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡單常識。

2．通過實(shí)物觀察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。

活動過程

1．猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲：

“一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。”小朋友，這是什么呀? (葡萄)對了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們認(rèn)識并品嘗了許多秋季的水果，今天，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎?

2．以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語的方法：編謎語的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。

3．教幼兒編謎語“香蕉”①出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面；③讓幼兒創(chuàng)編。

4．幼兒分組編謎語：①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語。

5．各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。

語言：學(xué)習(xí)用語言對水果的特性進(jìn)行描述。

社會：教育幼兒與別人分享食物。

健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生。

生活中滲透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

環(huán)境中滲透：為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。

家庭中滲透：建議家長可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點(diǎn)說出來。

秋天的水果教案大班【篇四】

秋天的水果成熟了！紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨，香香的橘子，甜甜的葡萄果園里一片豐收的喜人景象！山東蘋果，浙江黃巖蜜橘，廣東香蕉，天津鴨梨，新疆吐魯番葡萄都是我國有名的水果。其中，蘋果、橘子、香蕉、葡萄是世界四大水果。

我們大家都喜歡

蘋果蘋果紅臉蛋，

橘子橘子一瓣瓣。

香蕉香蕉彎又彎，

葡萄葡萄一串串。

水果味道香又甜，

我們大家都喜歡。

香蕉有種子嗎？

大多數(shù)水果都有籽，為什么香蕉沒有籽呢？其實(shí)，以前的香蕉是有籽的，后來經(jīng)過不斷研究改良，終于找出一種讓香蕉不結(jié)籽的方法，這樣吃起來就更加方便了。

如果仔細(xì)看的話，我們還是可以在香蕉的果肉里發(fā)現(xiàn)一排排褐色的小點(diǎn)，這就是退化的種子。

梨

梨兒大，梨兒圓，

皮兒黃黃帶小點(diǎn)。

細(xì)細(xì)把兒長上面，

水分多來味道甜。

謎語

小小壇子，

裝滿餃子，

吃掉餃子，

吐出珠子。

（橘子）

謎語

幾個(gè)兄弟一個(gè)樣，

彎彎身子軟心腸。

看看個(gè)個(gè)像彎月，

吃地嘴里甜又香。

（香蕉）

秋天的水果（二）

秋天成熟的水果特別多：甜甜的柿子，酸酸的山楂，營養(yǎng)很好的桂元（龍眼），還有石榴、橙子、柚子、文旦等許多種。水果不僅生吃很好吃，還可以做成蜜餞、罐頭、榨果汁，有的還可以釀酒、制果醬。多吃水果有益身體健康。

石榴婆婆

石榴婆婆，

寶寶最多。

一個(gè)一個(gè)，

滿屋子坐。

哎喲哎喲，

小屋擠破。

謎語

身穿黃褂子，

頭上戴帽子，

脫掉小帽子，

味兒甜滋滋。

（柿子）

七個(gè)阿姨來摘果

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七個(gè)阿姨來摘果，

七個(gè)花籃手中提：

蘋果、桃兒、石榴、柿子、

李子、栗子、梨。

謎語

身子圓圓像鳥蛋，

皮兒黃黃土一般，

籽兒黑黑如煤炭，

味兒甜甜如蜜糖。

（桂圓）

水果為什么是圓球形

秋天里，樹上結(jié)滿了果實(shí)：桃子、蘋果、核桃。如果你善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們都近似圓球形。

水果為什么是圓球形呢？一般認(rèn)為，圓球形水果比較能忍受風(fēng)吹雨打。因?yàn)橥獗硇螤钍菆A形的，所承受的風(fēng)吹和雨打的力量比較??；另外，圓球形的水果表面積小，水果表面的蒸發(fā)量也就小，水分散失少，有利于水果果實(shí)的生長發(fā)育；再者，表面積小使得害蟲的立足之處也少了，得病機(jī)會少了，成活率就高。

相反，如果水果長成正方形，或其他不規(guī)則形，水果表面積大，就會受到較大的風(fēng)和雨的作用力；就會散失較多的水分；就會受到較多害蟲的侵襲。這樣，它的成活率就低。圓球形水果長大長熟的多，其他形狀的水果死去的多。長期這樣，其他形狀的水果被淘汰了，保留下來的水果都是圓球形。這是自然界長期自然選擇的結(jié)果，正是適者生存，不適者淘汰。

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