學(xué)生考試作文教師點(diǎn)評(píng)金句

作文評(píng)語(yǔ)。

作文作為貫徹初高中的一個(gè)作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)。平常老師在閱讀完作文后，都會(huì)寫上合適的批改評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)作為一個(gè)讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“學(xué)生考試作文教師點(diǎn)評(píng)金句”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

學(xué)生考試作文教師點(diǎn)評(píng)金句(篇一)

1.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。

2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

4.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

8.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

9.情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

10.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

11.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。

12.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

13.發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

14.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

15.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

16.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

17.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

18.開頭出手不凡，吸引讀者

19.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

20.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

學(xué)生考試作文教師點(diǎn)評(píng)金句(篇二)

21.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

22.你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

23.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

24.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

25.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。

26.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

27.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

28.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？

29.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

30.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

31.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

32.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

33.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

34.研討式：針對(duì)寫作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”

35.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

36.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

37.以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

38.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

39.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

40.由景生情，結(jié)尾自然。

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學(xué)生優(yōu)秀作文精辟點(diǎn)評(píng)短語(yǔ) (35句)

每回布置作業(yè)，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。因此就算是日常的作文，老師也都會(huì)認(rèn)真寫上批改建議。評(píng)語(yǔ)作為一個(gè)讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。老師該如何寫好學(xué)生一看就明白的作文評(píng)語(yǔ)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選的“學(xué)生優(yōu)秀作文精辟點(diǎn)評(píng)短語(yǔ)”，歡迎大家閱讀，并靈活運(yùn)用到方案中。

學(xué)生優(yōu)秀作文精辟點(diǎn)評(píng)短語(yǔ)【篇一】

1.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

2.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

3.內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意

4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

6.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。

7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。

8.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

9.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

10.本文把事情的過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了你當(dāng)時(shí)的不安，寫得真不錯(cuò)。

11.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

12.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

13.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

14.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

15.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

16.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

18.簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

學(xué)生優(yōu)秀作文精辟點(diǎn)評(píng)短語(yǔ)【篇二】

19.借景抒情，托物詠志，很有特色。

20.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

23.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

24.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

25.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

26.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

27.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

28.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

29.以飽滿的激情，描寫了……

30.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

31.激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

32.反問(wèn)句開頭，吸引讀者。

33.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

34.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

35.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

學(xué)生作文后教師簡(jiǎn)短犀利點(diǎn)評(píng)模板通用六十條

作文是語(yǔ)文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個(gè)部分，老師平常就會(huì)格外在乎。通常在我們交上作業(yè)后，老師都會(huì)在后面寫上評(píng)語(yǔ)。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。作為老師該如何去點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“學(xué)生作文后教師簡(jiǎn)短犀利點(diǎn)評(píng)模板”，真誠(chéng)希望能幫助到您。

學(xué)生作文后教師簡(jiǎn)短犀利點(diǎn)評(píng)模板(篇一)

1.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

2.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

3.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

5.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

6.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

7.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

8.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

9.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

10.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

11.不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

12.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

13.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

14.發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

15.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

16.比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

17.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

18.心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。

19.你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。

20.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

學(xué)生作文后教師簡(jiǎn)短犀利點(diǎn)評(píng)模板(篇二)

21.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

22.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

23.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

24.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

25......改成......更適宜些。

26.開頭簡(jiǎn)潔自然

27.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

28.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

29.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

30.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

31.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)............的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

32.開頭出手不凡，吸引讀者

33.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

34.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

35.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

36.過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

37.真是“落筆如有神”啊?？磥?lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

38.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

39.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

40.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

學(xué)生作文后教師簡(jiǎn)短犀利點(diǎn)評(píng)模板(篇三)

41.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

42.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

43.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。

44.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

45.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

46.文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

47.以飽滿的激情，描寫了……

48.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

49.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

50.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

51.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

52.你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

53.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

54.語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

55.開頭直奔主題，讓人一目了然。

56.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

57.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

58.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

59.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

60.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

人民日?qǐng)?bào)點(diǎn)評(píng)無(wú)私奉獻(xiàn)的名言金句【薦】

當(dāng)你服務(wù)他人的時(shí)候，人生不再是毫無(wú)意義的。我們生來(lái)沒有獲得無(wú)限索取的權(quán)利，唯有一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)任。那么，你知道有哪些優(yōu)美的句子是關(guān)于奉獻(xiàn)的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些人民日?qǐng)?bào)點(diǎn)評(píng)無(wú)私奉獻(xiàn)的名言金句，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“人民日?qǐng)?bào)點(diǎn)評(píng)無(wú)私奉獻(xiàn)的名言金句”，

1.我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質(zhì)嗎？沒有他們，哪會(huì)有我們今天的發(fā)展？

2.世間最莊嚴(yán)的問(wèn)題是：我能做什么好事?

3.我們這一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快將實(shí)現(xiàn)的樂(lè)園，讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福，這就是我們一代的任務(wù)。

4.我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

5.奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。作者：阿德勒

6.愛能帶動(dòng)奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)能不斷產(chǎn)生力量；慈愛的修行不僅是長(zhǎng)養(yǎng)慈悲的心態(tài)，并且能助長(zhǎng)智慧的修行，神奇地開發(fā)我們無(wú)限的潛能。

7.有財(cái)富而不用，從沒有達(dá)到目的這個(gè)角度上一看。就等于沒有財(cái)富。

8.辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，永葆先進(jìn)。

9.拿走該拿走的，留下該留下的，可以不要愛，但要有一點(diǎn)仁慈。

10.“送人玫瑰，手有余香，”有奉獻(xiàn)就會(huì)有回報(bào)。芳香，將之升華而言便是一種責(zé)任。而它要求人們?cè)谖ｋy之際能助人力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是奉獻(xiàn)的真諦

11.“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你……”聽著優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人……

12.奉獻(xiàn)愛心就是以你的所能去回報(bào)社會(huì)，去回報(bào)親情，去幫助那些更需要幫助的人。奉獻(xiàn)愛心是媽媽勞累了一天坐在沙發(fā)上的時(shí)候我輕輕的幫媽媽捶一捶背，奉獻(xiàn)愛心是下雨后放學(xué)回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻(xiàn)愛心是我對(duì)門口的老爺爺老奶奶一句真誠(chéng)的祝福，奉獻(xiàn)愛心也是我在公園里對(duì)一草一木的呵護(hù)。所以奉獻(xiàn)愛心并不難，奉獻(xiàn)愛心是隨時(shí)隨地，奉獻(xiàn)愛心也是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)人的愛心給別人帶來(lái)了溫暖，每個(gè)人的愛心給我們帶來(lái)一個(gè)美好的世界。

13.如果說(shuō)，戰(zhàn)亂紛飛的崢嶸歲月里，舍生忘死、奮勇殺敵是軍人價(jià)值的最好體現(xiàn)，那么和平年代里，默默奉獻(xiàn)是軍人最好的寫照。

14.選擇的前提是學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)所有誘惑的門都對(duì)你打開，如果每個(gè)門都進(jìn)，你會(huì)很困惑，這個(gè)時(shí)候你只進(jìn)一個(gè)門就不困惑了，但是最大的風(fēng)險(xiǎn)是，你進(jìn)門之后所有的后果你要自己承擔(dān)，沒有人為你負(fù)責(zé)。這個(gè)正是如臨深淵，每個(gè)人的決策是對(duì)自己一生的挑戰(zhàn)，也是現(xiàn)代開放社會(huì)下最大的挑戰(zhàn)。

15.奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是塞上長(zhǎng)城空自許，鏡子中衰鬢已先斑；奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心；奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

16.有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索齲寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

17.愛情其實(shí)是很謙卑的。"愛就是奉獻(xiàn)"如果除去這句話可能具有的說(shuō)教意味，便的確是真理，準(zhǔn)確地揭示了愛這種情感的本質(zhì)。愛就是一種奉獻(xiàn)的**，愛一個(gè)人，就會(huì)遏制不住地想為她(他)做些什么，想使她快樂(lè)。

18.奉獻(xiàn)，是一種境界，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法。

19.樹能奉獻(xiàn)它的花朵和芳香，鳥兒能奉獻(xiàn)它的歌聲。人類也能有些東西奉獻(xiàn)，而且他有些別的動(dòng)物不能奉獻(xiàn)的事情：他可去奉獻(xiàn)美妙的意識(shí)。

20.因?yàn)橛幸环N愛，叫做放棄。放棄不是無(wú)私的奉獻(xiàn)。放棄你，這不僅是對(duì)你的愛，更是對(duì)我自己的呵護(hù)。

學(xué)生在作文寫作時(shí)方便的優(yōu)質(zhì)金句集合(50句)

閨蜜是“長(zhǎng)明燈”，驅(qū)散寂寞，照亮前程；閨蜜是“糖葫蘆”，沖淡苦澀，蘸滿甜蜜。姐妹日，祝愿親愛的你，開心快樂(lè)、明明朗朗、生活幸福、愛情甜蜜。~~你是否在尋找類似的句子呢？懂您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理的“學(xué)生在作文寫作時(shí)方便的優(yōu)質(zhì)金句”，歡迎大家來(lái)閱讀。

學(xué)生在作文寫作時(shí)方便的優(yōu)質(zhì)金句【篇一】

1.愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

2.多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

3.我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？您對(duì)我們的恩情，是我們一生也無(wú)法報(bào)答的。

5.朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

6.不必不停追問(wèn)不停在乎不停恐慌不停心疼，愛只有三個(gè)字：一起走。

7.母校??！您就像那一棵參天大樹，而我們就像那樹下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，而我們不斷地吮吸您的乳汁。當(dāng)我們吸足了營(yíng)養(yǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)并開始自己富有意義的一生時(shí)，您總是不求回報(bào)，只是默默地，默默地注視著我們遠(yuǎn)去，接著又迎來(lái)下一批小草，繼續(xù)日復(fù)一日地完成以往的工作。

8.生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破一浪一會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂(lè)觀！

9.友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

10.母愛，是雨后的霞，總讓清洗過(guò)的大地，不棄的躺在懷里，把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際。

11.愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

12.十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空。

13.假如真誠(chéng)是一種傷害，請(qǐng)選擇謊言；假如謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默；假如沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開。

14.黃昏，夕陽(yáng)忽而掛在樹梢，忽而徘徊在山巔，紅通通的，籠罩著煙一般的霧氣，遲遲不肯落山，照著青山一半兒陰陰的，一半兒亮亮的，令人想起一句詩(shī)： 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉 。

15.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

16.能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

17.天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。

學(xué)生在作文寫作時(shí)方便的優(yōu)質(zhì)金句【篇二】

18.假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

19.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

20.如果你能解釋為什么會(huì)喜歡一個(gè)人，那么這不是愛情，真正的愛情沒有原因，你愛他，并不知道為什么。我們要的愛情，一個(gè)你，一顆心，一心一意，一輩子。只是如此而已。

21.我愛小草，愛她頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下了小草的種子，她就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái)，在不知不覺中露出了尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒融化，走在路上，不經(jīng)意間看到了白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強(qiáng)。除了這一兜小草，周圍沒有一點(diǎn)兒綠色，所以，青青的小草就成了春天的使者

22.我發(fā)現(xiàn)母愛是一條河，流入大海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛匯成了一個(gè)巨大的大海。母愛在我們身邊，卻又感覺很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙W耀著光芒。

23.母愛是人類最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。但是，母愛是有分寸、有尺度的，過(guò)多過(guò)少都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響。特別是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的教育環(huán)境中，母愛與現(xiàn)實(shí)教育的要求是有矛。

24.友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。

25.事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

26.一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的蓮花。蓮花的色彩個(gè)性美，有潔白無(wú)暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。

27.黑色的風(fēng)衣與黑暗連成一片，宛如那無(wú)盡的黑暗只是那人衣服的一角。

28.母愛，是天上的云，總讓烈日，先從她的身驅(qū)穿過(guò)，給大地呼風(fēng)換雨降祥和。

29.愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

30.有些人在你生命中只是曇花一現(xiàn)，而你卻終身守候。

31.下雪了！下雪了！潔白的雪花仿佛如仙女一般在天空中飛舞。雪還在不停的下著，猶如天女散花，又仿佛天使從遙遠(yuǎn)的天空，慢慢地降落，又增添了一道獨(dú)特的美景。

32.人永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)哪次不經(jīng)意的跟你說(shuō)了再見之后就真的再也不見了。

33.雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔很漂亮。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣漂亮純潔。

34.天空，鑲滿了小星星，星星們，盡著自己的力量把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光融成淡淡的亮光，不像陽(yáng)光那樣燦爛，也不像月亮那么冷漠。

學(xué)生在作文寫作時(shí)方便的優(yōu)質(zhì)金句【篇三】

35.工作要像紅色那樣熱烈，鄰里需要藍(lán)色那樣溫馨，愛情要像粉色那樣迷人，做人要像白色那樣純潔，環(huán)境要像綠色那樣環(huán)保，生活要像彩云那樣多姿，生命要像花朵那樣絢爛。

36.有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。

37.生活好似蔚藍(lán)的天空，雖然有時(shí)陽(yáng)光普照，但難免有些單調(diào)，而豐富多彩的課余生活便像是天邊的彩虹，振翅飛來(lái)的白鴿，為我點(diǎn)綴著這片充滿樂(lè)趣的天空。

38.秋高氣爽聽蟬鳴，莊稼院里碩載豐。賀章喜獲豐收年，小橋流水詩(shī)歌詠。五谷涌金浪連綿，果實(shí)累累垂呢喃。翠竹搖曳云端處，融和陽(yáng)光送溫暖。誰(shuí)言秋日不如春，喜悅盡在我心田。

39.你瞧，迎春花穿著那美麗的裙子，展開那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè)，我猜想這兩種的含義都有吧！你看，海棠花在樹枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著

40.我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)報(bào)答太陽(yáng)；我們?cè)谀感５谋蹫忱飳W(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)感恩母校！我們現(xiàn)在應(yīng)做的，就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變社會(huì)，給母校添光彩。今天我以母校為榮；明天，母校以我為榮！

41.心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間，舉棋不定。煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會(huì)留在記憶里。

42.在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

43.夏風(fēng)很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個(gè)小的角落里，當(dāng)人們 找到 它時(shí)，它便輕輕地吹了一小口氣便 刺溜 一下跑的無(wú)影無(wú)蹤了。就是這樣，人們 找 到了夏風(fēng)，它又跑了，人們被夏風(fēng)反反復(fù)復(fù)的折磨著。

44.但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。

45.小草，是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞。似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎？

46.大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

47.幸福屬于那些會(huì)哭泣之人，曾受傷之人。只有他們，才懂得對(duì)怎樣去珍惜自己所愛，對(duì)自己生活有影響之人。

48.思念，是地球上唯一違反地心引力的東西。

49.不知道怎樣繼續(xù)了，就停下來(lái)，停下也許是最好的進(jìn)步；感覺迷糊了，就離開一會(huì)兒，有些東西，是因?yàn)槟憧康奶?，所以看不清?/p>

50.美麗的夏天在四個(gè)季節(jié)中，有的人喜歡溫暖的春天；有的人喜歡涼爽的秋天；有的人喜歡寒冷的冬天。而我喜歡美麗的夏天。

最新2023有關(guān)小學(xué)作文的教師簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)錦集(60句)

作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)。當(dāng)學(xué)生上交作文后，老師都會(huì)利用課余認(rèn)真看每一篇作文并批上評(píng)語(yǔ)。方便學(xué)生在之后的寫作中，不犯相同的錯(cuò)誤；同時(shí)也方便學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，建立自信。而一份正確的作文評(píng)語(yǔ)，老師又該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地精選了“最新2023有關(guān)小學(xué)作文的教師簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)”，歡迎大家參考，借鑒。

最新2023有關(guān)小學(xué)作文的教師簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)(篇一)

1.開頭出手不凡，吸引讀者

2.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

3.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

4.文章將…寫得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

5.你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。

6.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

7.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

8.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

9.結(jié)尾同樣搞笑。

10.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

11.反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

12.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

13.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

14.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

15.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

16.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

17.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

18.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

19.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

20.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

最新2023有關(guān)小學(xué)作文的教師簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)(篇二)

21.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

22.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

23.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

24.文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

25.經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。

26.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

27.通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

28.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

29.措辭得體，立論公正識(shí)見頗多，亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

30.開頭簡(jiǎn)明扼要

31.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

32.干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！

33.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

34.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

35.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

36.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

37.表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

39.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

40.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

最新2023有關(guān)小學(xué)作文的教師簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)(篇三)

41.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

42.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

43.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

44.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

45.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

46.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

47.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

48.這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。

49.簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......

50.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

51.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

52.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

53.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

54.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

55.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

56.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)......

57.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

58.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)......的喜愛之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

59.文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

60.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

學(xué)生作文教師簡(jiǎn)短批改意見摘錄六十條

在學(xué)生時(shí)代，作文是我們的必修課。因而老師除了會(huì)讓學(xué)生多增加閱讀量外，還會(huì)在作文后寫上評(píng)語(yǔ)。其目的也很明確就是想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，改變不足的地方。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地精選了“學(xué)生作文教師簡(jiǎn)短批改意見”，歡迎大家參考，借鑒。

學(xué)生作文教師簡(jiǎn)短批改意見(篇一)

1.表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

2.事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感，令人感動(dòng)

3.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

4.這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。

5.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

6.字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

7.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

8.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

9.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

10.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

11.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

12.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

13.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

14.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)............的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

15.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

16.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

17.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

18.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

19.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

20.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

學(xué)生作文教師簡(jiǎn)短批改意見(篇二)

21.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

22.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

23.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

24.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

25.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

26.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

27.簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......

28.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開頭：

29.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

30.開頭直奔主題，讓人一目了然。

31.研討式：針對(duì)寫作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”

32.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。

33.你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

34.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

35.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

36.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

37.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

38.不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

39.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

40.結(jié)尾同樣搞笑。

學(xué)生作文教師簡(jiǎn)短批改意見(篇三)

41.比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

42.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

43.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

44.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

45.語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

46.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

47.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

48.開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

49.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

50.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

51.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。

52.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

53.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

54.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

55.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

56.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

57.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

58.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

59.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

60.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

網(wǎng)絡(luò)熱門優(yōu)美英語(yǔ)作文金句五十七句

如今，基本上每個(gè)人都會(huì)用到英語(yǔ)這門語(yǔ)言。我們可以從生活中發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)作文的撰寫難倒了不少孩子。關(guān)于英語(yǔ)作文的萬(wàn)能句子有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“網(wǎng)絡(luò)熱門優(yōu)美英語(yǔ)作文金句”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

網(wǎng)絡(luò)熱門優(yōu)美英語(yǔ)作文金句(篇一)

1.This is a matter of life and death--a matter no country can afford to ignore.這是一個(gè)關(guān)系到生死的問(wèn)題，任何國(guó)家都不能忽視。

2.But for me， I would rather think of the matter in an (optimistic) way. 至于我，我寧愿以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待這一問(wèn)題。

3.Nothing for nothing.不費(fèi)力氣，一無(wú)所得。

4.對(duì)我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有必要……原因如下：第一，……； 第二，……；最終……但同樣重要的是……In my opinion， I think it necessary to____.The reasons are as follows.First _____.Second ______.Last but not least，______.

5.from where i stand.... 從我的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)

6.This view is now being questioned by more and more people.這一觀點(diǎn)正受到越來(lái)越多人的質(zhì)疑。

7.An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.一項(xiàng)調(diào)查顯示許多老人都有到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

8.當(dāng)我聽到北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)競(jìng)標(biāo)成功時(shí)我非常激動(dòng)。I was very excited when I heard that Beijing won the bid for the 2008 Olympic Games.

9.……在我們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用，它給我們帶來(lái)了許多好處，但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.

10.All things considered，總而言之 It may be safely said that…它能夠有把握地說(shuō)……

11.People have figured out many ways to solve this problem.?人們已找出許多辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。?

12.可是，……和……都有它們各自的優(yōu)勢(shì)(好處)。例如，……，而……然而，把這兩者相比較，我更傾向于(喜歡)……But ______and ______have their own advantages.For example， _____， while_____.Comparing this with that， however， I prefer to______.

13.The ancients once said confidence is greater than everything.古人曾說(shuō)，自信大于一切。

14.Those urban planners who are blind to this point will pay a heavy price， which they cannot afford it.那些城市的規(guī)劃者們?nèi)绻鲆曔@一點(diǎn)，將會(huì)付出他們無(wú)法承受的代價(jià)。

15.For the same reason， it matters to me that … 同樣原因，我很在乎…

16.There are several reasons for…， but in general， they e down to three major ones.有幾個(gè)原因……，但一般，他們能夠歸結(jié)為三個(gè)主要的。

17.對(duì)…觀點(diǎn)因人而異 Views on …vary from person to person。

18.There is a growing tendency for parents to ask their children to accept extra educational programs over the recent years.近些年，父母要求他們的孩子接受額外的教育呈增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

19.采取有效措施來(lái)… take effective measures to do sth。

網(wǎng)絡(luò)熱門優(yōu)美英語(yǔ)作文金句(篇二)

20.I will conclude by saying… 最后我要說(shuō)…

21.All things come to those who wait.蒼天不負(fù)有心人。

22.From a personal perspective， I also prefer to … 從個(gè)人的角度來(lái)看，我也喜歡…

23.All in all， we cannot live without……總之，我們沒有…是無(wú)法生活的。

24.Its likely that … 這可能是因?yàn)椤?/p>

25.I cannot entirely agree with the idea that … 我無(wú)法完全同意這一觀點(diǎn)…

26.In view of the seriousness of this problem， effective measures should be taken before things get worse.考慮到問(wèn)題的嚴(yán)重性，在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前，必須采取有效的措施。

27.I find the statement that...to be too narrow.我覺得……的觀點(diǎn)過(guò)于狹隘。

28.人們一般認(rèn)為在大公司上班比在小公司上班好。

29.As far as …is concerned 就……而言

30.From what has been discussed above， it would be reasonable to believe that basic projects play far more important role than artistic and cultural projects in peoples life and economic growth.通過(guò)以上討論，我們有理由相信在人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，基礎(chǔ)建設(shè)比藝術(shù)文化項(xiàng)目發(fā)揮更大的作用。

31.我們還有很長(zhǎng)的路要走 We still have a long way to go。

32.經(jīng)不起推敲 cannot bear closer analysis? cannot hold water

33.今天下午，在我去看電影的路上，我看見一個(gè)箱子從一輛自行車上掉下來(lái)。This afternoon， on my way to the cinema， I saw a case fall off a man’s bike.

34.It is high time that ...是時(shí)候……

35.Although rural emigrants contribute greatly to the economic growth of the cities， they may inevitably bring about many negative impacts.盡管民工對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，然而他們也不可避免的帶來(lái)了一些負(fù)面影響。

36.跟上的最新發(fā)展 keep pace with

37.HenceTherefore， we'd better e to the conclusion that…所以，我們最好得出這樣的結(jié)論。

38.My views on the subject are as follows.我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法如下。

網(wǎng)絡(luò)熱門優(yōu)美英語(yǔ)作文金句(篇三)

39.眼前利益 immediate interest? short-term interest

40.有? 供給如下理由 證據(jù) have? provide the following reasons? evidence

41.What today will be like is up to me，I get to choose what kind of day I will have.今天什么樣，完全由我決定，今天怎樣度過(guò)，由我選擇。

42.is the best way to make sure that....確保...的最好辦法是...

43.有幾個(gè)可供我們采納的方法。首先，我們能夠……There are several measures for us to adopt.First， we can______

44.Consequently， the extra money obtained from part-time job will strongly support students to continue to their study life.因此，業(yè)余工作掙來(lái)的錢將強(qiáng)有力地支持學(xué)生們繼續(xù)他們的求學(xué)生活。

45.Only in this way can we…僅有這樣，我們才能……?例句：Only in this way can we save our life.僅有這樣，我們才能拯救我們的生活。

46.昨天晚上大約九點(diǎn)鐘，我正在忙于準(zhǔn)備明天的測(cè)驗(yàn)，這是忽然吵鬧聲傳進(jìn)我的房間。About 9 o’clock yesterday evening， I was busy preparing for my tomorrow’s test when suddenly loud noises came into my room.

47.Some people think that …. To be frank， I cannot agree with their opinion for the reasons below. 一些人認(rèn)為…，坦白地講，我不贊同他們的觀點(diǎn)，理由如下：

48.A case in point is … 一個(gè)典型的例子是…

49.This phenomenon has caused wide public concern in many places of world.這一現(xiàn)象在全世界許多地方已引起了廣泛關(guān)注。

50.In this respect， we may as well (say) 從這個(gè)角度上我們能夠說(shuō)

51.總而言之 All in all， To sum up， In summary， In a word，

52.The American people are warm and hospitable.美國(guó)人民都是熱情又好客的。

53.But its a pity that… 但遺憾的是…

54.There are many factors that may account for…， but the following are the most typical ones.有許多因素可能占…，但以下是最典型的。

55.I just don’t get excited over the idea of … 我對(duì)…主張并不感到激動(dòng)。

56.In the last decades， advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.在過(guò)去的幾十年，先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)已經(jīng)使得人們比過(guò)去活的時(shí)間更長(zhǎng)成為可能。

57.兩星期前，我正在街上行走，當(dāng)時(shí)我看見了你們的誘人的廣告，于是我停下腳步走進(jìn)了你們的商店。Two weeks ago， I was walking along the street when I saw your attractive advertisement and I stopped into your shop.