幼兒園小班教案《草莓》含反思

幼兒園小班教案反思。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班教案《草莓》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《草莓》含反思》

小班教案《草莓》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性，認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征，快來看看幼兒園小班《草莓》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、整理種植園地（地勢稍高一些）。

2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、設(shè)計觀察記錄表。

活動過程：

1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

2、幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3、引導(dǎo)幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

4、組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）

（1）組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊——鋪塑料薄膜——栽草莓——澆水

（2）幼兒參與種植活動

（3）引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5、組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。

6、延伸活動：

（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學(xué)習(xí)照料活動，如：除草、澆水等。

（2）作觀察記錄。

活動反思：

我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

小百科：草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，且有保健功效。原產(chǎn)南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班語言故事教案：草莓蛋糕

活動名稱：草莓蛋糕（小班）活動目標(biāo)：

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂活動準(zhǔn)備：故事ppt，小河馬頭飾活動過程：

一、展示蛋糕，引出話題1、ppt出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗----看看，李老師帶來了什么？

----你喜歡吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什么蛋糕??？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么??？

----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂----小河馬邊走邊念草莓歌----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌3、買買草莓，體驗買賣對話的快樂----呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？

4、做做蛋糕，體驗?zāi)M制作的快樂----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延伸話題----做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

活動目標(biāo)：

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿

2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂

活動準(zhǔn)備：故事ppt，小河馬頭飾

活動過程：

（第1張）

----小朋友，看看，李老師帶來了什么？

----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡

蛋糕。

（第2張）

----圖片上誰會是媽媽？

（第3張）

----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅）

----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！

（點擊一下）

看!媽媽今天要做一個什么蛋糕??？（草莓）

（觀察畫面）

做草莓蛋糕一定要有什么?。?/p>

----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！

（第4張）

讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長什么樣子的，（打開冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點點的，

（第5張）

冰箱上面有嗎？

（第6張）

下面去看看。

冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒有草莓呀？（冰箱里沒有草莓哎）去買草莓？

播放右下角錄音：（幫媽媽去買6個草莓）

2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂

（第7張）

----小河馬邊走邊念草莓歌

（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）

（第8張）

----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個）

（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）

（第9張）

----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰是我的好朋友----小老鼠）

（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）

好像還沒走到，我們再唱一次，

（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）

走的有點累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？

（第10張）

----呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

（第11張）

----水果店到了啦！看看有沒有草莓??？水果店里的老板是誰？哦，仔細聽！

（點第一個喇叭）

歡迎光臨,你們要買什么呀？

（點第二個喇叭）

那草莓長什么樣子的？（唱歌）

這下小熊老板肯定知道？

（點第三個喇叭）

要買幾個草莓？

（點第四個喇叭）

好的給你們6個草莓，再見。

我們跟你說。

3、做做蛋糕，體驗?zāi)M制作的快樂（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)）

----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

A.一起來打雞蛋，放些什么？攪拌

B.蛋糕放點糖，放點鹽

C.出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌?，蛋糕就做好了，你們再睜開眼睛，放上草莓。

（第12張）

三、延伸話題

----做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

朋友們讓我們一起來分享草莓蛋糕吧！

幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》及教學(xué)反思 幼兒園教案《草莓甜蜜蜜》及教學(xué)反思

小班教案《草莓甜蜜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得好吃的東西要和好朋友分享，欣賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情，引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班《草莓甜蜜蜜》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動重難點

欣賞故事，理解故事內(nèi)容

感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情

活動準(zhǔn)備

1、草莓甜蜜蜜的掛圖；

2、刺猬頭像；草莓圖片若干。

3、輕音樂、電腦

活動過程

一、出示頭飾，引出故事。

師：它是誰？（刺猬）它長得怎么樣？

提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？

二、出示掛圖，講述故事。

1、出示掛圖1。

小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3

太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4

想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？

為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？

三、欣賞故事，理解內(nèi)容。

播放輕音樂，教師完整講述故事。

四、情境表演，角色體驗。

分組進行角色表演，進一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。

教學(xué)反思

《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以后的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。

幼兒百科：草莓是多年生草本植物。高10-40厘米，莖低于葉或近相等，密被開展黃色柔毛。

幼兒園中班教案《草莓》

中班教案《草莓》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性，認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛，探索、發(fā)現(xiàn)生活中草莓的多樣性，快來看看幼兒園中班《草莓》教案吧。

活動目標(biāo)

認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中草莓的多樣性。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

草莓秧苗

設(shè)計觀察記錄表。

整理種植園地（地勢稍高一些）。

勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

活動過程

1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3．引導(dǎo)幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

4．組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）（1）組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水（2）幼兒參與種植活動（3）引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5．組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。

6．延伸活動

（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學(xué)習(xí)照料活動，如：除草、澆水等。

（2）作觀察記錄。

幼兒百科：草莓的果實呈聚合果大，直徑達3厘米，鮮紅色，宿存萼片直立，緊貼于果實；瘦果尖卵形，光滑。果期6-7月。

幼兒園中班教案《草莓》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、知道草莓的生長方式及作用。

2、能運用各種感官去發(fā)現(xiàn)、探索草莓的基本特征。

3、喜歡草莓，體驗制作“糖水草莓”的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

5、初步了解草莓的特性。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒去幼兒園附近的“草莓園”參觀、采摘草莓；2、請家長通過書籍、多媒體的方式讓幼兒了解有關(guān)草莓的知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、草莓若干，冰糖和鍋子；2、PPT【幼兒園PPT課件制作】；3、草莓圖片

活動過程：

一、回憶采摘草莓的情景，引出本次活動的主題1、教師引導(dǎo)幼兒回憶采摘草莓的情景。師：前幾在，小朋友和老師一起去草莓園干什么去了？你們摘了多少草莓啊？好不好吃？

2、教師引出主題。師：今天張老師又帶來了許多的草莓，可是在分享之前，張老師要先來考考你們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

二、觀察、品嘗草莓1、觀察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓圖片）師：現(xiàn)在請你們告訴我的天莓是什么顏色？什么形狀？誰能說說看，你覺得草莓像什么？

師：草莓的表面是什么樣的？（請幼兒輕輕地摸）你摸到的感覺是怎樣的？

2、品嘗草莓。師：你吃到的草莓是什么味道的？

3、教師小結(jié)：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養(yǎng)價值高，含豐富維生素C，有幫助消化的功效，與此同時，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。

三、了解草莓的生長方式1、觀看PPT。師：草莓是長在哪里的？接下來我們一起來看看草莓是怎么種植的。

2、教師小結(jié)：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時候，注意不要把草莓弄濕，因為一旦草莓被水濺濕后，容易腐爛。

四、制作“糖水草莓”

1、教師講解清洗草莓的方式：先沖洗兩遍，再用淡鹽水浸泡10分鐘，再沖洗干凈。

2、教師示范：將洗凈的草莓瀝凈水份，去掉蒂部，放入小鍋內(nèi)；鍋內(nèi)放入幾塊冰糖；中火煮沸后轉(zhuǎn)小火煮至草莓變軟（約10分鐘左右）即可關(guān)火；放涼后即可食用。

3、幼兒操作。

延伸活動：品嘗“糖水草莓”

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動實驗記錄為幼兒調(diào)整認識、整理經(jīng)驗、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。鼓勵性提問應(yīng)面向全體而不是針對某個單獨個體，教師應(yīng)設(shè)法讓更多的孩子參與回答問題，或在某個孩子回答之后讓其他幼兒發(fā)表不同看法或分享某個觀點。培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。

幼兒百科：草莓是多年生草本植物。高10-40厘米，莖低于葉或近相等，密被開展黃色柔毛。

幼兒園教案《幼兒園小班教案《草莓》含反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教案反思專題，希望您能喜歡！