幼兒園春天主題繪畫教案中班 (合集3篇)

幼兒園春天教案。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間?？蓯酆脛?dòng)的小朋友們最想春天出去玩了，優(yōu)秀的幼兒園春天主題教案模板是什么樣呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園春天主題繪畫教案中班”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園春天主題繪畫教案中班(篇一)

教學(xué)目的：

1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編，語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套

磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）

掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）

蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干

在教室里布置一幅春景圖

教學(xué)重點(diǎn)：

仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩(shī)歌段落。

教學(xué)難點(diǎn)：

用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

（放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。

問：這是誰(shuí)在找朋友啊？誰(shuí)是春天的朋友呢？

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。

2.欣賞配樂朗誦一次。

問：詩(shī)歌叫什么名字？

那春天的朋友是誰(shuí)啊？（不要求個(gè)別回答）

你覺得這首詩(shī)聽起來怎么樣？

3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

問：花蝴蝶飛來了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說什么？

花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說什么？

花蝴蝶，小草，小花都來和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說什么？

在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

總結(jié)：春季有著許多的散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！

幼兒園春天主題繪畫教案中班(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來了，猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

(1)、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)YjS21.coM

(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動(dòng)：

給春天穿新衣

師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！

幼兒園春天主題繪畫教案中班(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在對(duì)春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對(duì)春天的理解。

2、熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：FLASH配上音樂，錄音

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：又是一個(gè)春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一、傾聽音樂、激發(fā)興趣

1、傾聽第一遍音樂

師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！

提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請(qǐng)你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo)，便于孩子回答）

2、傾聽第二遍音樂

師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語(yǔ)言也可以用動(dòng)作）

二、熟悉旋律，重點(diǎn)表現(xiàn)

1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪

師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動(dòng)作呢？

請(qǐng)幾個(gè)孩子上來做動(dòng)作，大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)（鼓勵(lì)孩子的生成，加強(qiáng)孩子之間的互動(dòng)）

2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長(zhǎng)的過程用動(dòng)作表現(xiàn)出來

師：春天的小草是怎么長(zhǎng)的？你們用動(dòng)作做做看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，老師用語(yǔ)言幫助孩子去理解孩子用動(dòng)作所表現(xiàn)的小草的生長(zhǎng)變化過程）

提問：春天還有哪些植物或動(dòng)物也在發(fā)生著變化呢？（請(qǐng)孩子發(fā)散）

追問：你怎么用動(dòng)作把它們的變化做出來呢？（請(qǐng)孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)

這個(gè)過程是重點(diǎn)：

老師如何把握是關(guān)鍵：

把握一：孩子如果表現(xiàn)的動(dòng)作是單一的，老師要用語(yǔ)言進(jìn)行激發(fā)。如：小草慢慢長(zhǎng)高啦！左邊長(zhǎng)長(zhǎng)，右邊長(zhǎng)長(zhǎng)，越長(zhǎng)越綠。

把握二：孩子如果如果不會(huì)表現(xiàn)，可以請(qǐng)其他的孩子一起幫忙。如：有誰(shuí)愿意來做做

把握三：孩子表現(xiàn)的動(dòng)作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。

3、請(qǐng)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)變化的過程

把握四：孩子在聽音樂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生各種問題，需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)言暗示。如：這段樂句，你可以變動(dòng)作啦。

4、請(qǐng)個(gè)別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學(xué)一學(xué)）

重點(diǎn)看他們的動(dòng)作是否有節(jié)奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈

感受舞蹈藝術(shù)的美

6、請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳

進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。

三、延伸

春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動(dòng)手畫，自己動(dòng)口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

春天主題優(yōu)質(zhì)課幼兒園教案反思 (合集3篇)

春色滿園關(guān)不住答，一枝紅杏出墻來。伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié)，值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“春天主題優(yōu)質(zhì)課幼兒園教案反思”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

春天主題優(yōu)質(zhì)課幼兒園教案反思【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

春天主題優(yōu)質(zhì)課幼兒園教案反思【篇二】

活動(dòng)目的：

1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3．通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

教學(xué)流程：

活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉

（一）教師啟發(fā)談話。

師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。

（三）個(gè)別講述。

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？

2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下

活動(dòng)二：手工——花開了

（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？

2．你想用什么方法剪圓形紙？

3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。

（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

（五）活動(dòng)結(jié)束。

1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

春天主題優(yōu)質(zhì)課幼兒園教案反思【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案合集(5篇)

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。春姑娘輕舞春風(fēng)的長(zhǎng)袖，溫柔地?fù)崦蟮?，喚醒了無(wú)數(shù)沉睡中的生靈。小朋友最喜歡春天到處玩耍了，在寫幼兒園春天教案需要注意哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案(篇一)

活動(dòng)目的：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩(shī)歌直觀材料。磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、談話：春天是什么樣的？春天里有些什么？

2、談話：春天來了，小草發(fā)芽了，各種花開了，非常美。

3、有感情地朗誦詩(shī)歌。

4、提問：桃花說春天是什么顏色的？梨花說春天是什么顏色的？迎春花說春天是什么顏色的？小草說春天是什么顏色的？你看見的春天還有那些顏色？為什么說春天是五顏六色的？

5、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫面，找一找詩(shī)歌中說到的景色，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。（如：分組，集體，個(gè)別等形式）

7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。

活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒裝扮教室，讓教室像春天一樣五顏六色。

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來了，猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

(1)、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動(dòng)：

給春天穿新衣

師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案(篇三)

一、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》

二、活動(dòng)要求：

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．春天的背景掛圖一張、磁帶

2．太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動(dòng)過程

1．談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”（放《春天》的音樂）

2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》

老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3．老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

（1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？

“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！?/p>

（4）讓幼兒與客人一起表演

（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）結(jié)束活動(dòng)

老師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?/p>

幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

2、通過講述活動(dòng)，感受春天的美麗。

3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無(wú)比熱愛的感情。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂

活動(dòng)過程

一、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣。

2、播放歌曲：春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）

三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。

1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？

2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、欣賞春天的變化

1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上）

1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看

2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）

五、畫春天

組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱：春天在哪里

教學(xué)反思

春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們?cè)趹敉饫锩孢M(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動(dòng)手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。

另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖?，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以?shī)A在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒有弄碎、弄皺。

讓孩子們探索就要給孩子們絕對(duì)的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語(yǔ)言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園戶外春天主題美術(shù)教案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛護(hù)，認(rèn)識(shí)春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語(yǔ)言交往能力和合作意識(shí)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。

2、認(rèn)識(shí)開在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。

活動(dòng)過程；

1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做小鳥飛。

2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）

3、游戲：

把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場(chǎng)地。

規(guī)則：播放音樂，老師說：春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當(dāng)音樂停止時(shí)，扮小鳥的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對(duì)了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續(xù)。如說錯(cuò)了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找。

活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

活動(dòng)反思：春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動(dòng)，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言交往能力得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)了春天里開的各種花， 體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園小班春天主題活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì) (合集3篇)

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上肆意撒落著，竟也是一副春意圖。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，特別適合小朋友出門玩耍，幼兒園關(guān)于春天的教案怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班春天主題活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園小班春天主題活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇一)

成長(zhǎng)目標(biāo)

1、能感受春天的美麗，親近自然。

2、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫。

3、樂意與同伴交流繪畫成果。

重點(diǎn)

能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對(duì)事物的形象的把握。

難點(diǎn)

繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、能用蠟筆畫、記號(hào)筆完成簡(jiǎn)單的作品。

2、能初步用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、關(guān)于春天的圖片若干。（幻燈片）

2、教師創(chuàng)作畫一張。（油畫棒作圖）

3、繪畫材料。（蠟筆、圖畫紙、報(bào)紙，每人一份）

4、幼兒歌曲《春天》。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒說說自己心目中的春天。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

師：你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢？我來請(qǐng)小朋友們說一說。

2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。

師：看看這里是哪里??？

師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語(yǔ)言重點(diǎn)涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性）

師：（總結(jié)小朋友的話）太陽(yáng)公公張開了笑臉，樹上開滿了許多美麗的花兒，小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。

3、教師自畫的圖畫展示。

師：老師把對(duì)春天的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡(jiǎn)筆畫，過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢(shì)、上色的方式都有所提及）?，F(xiàn)在想和小朋友比比誰(shuí)畫的棒！畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。

4、輕輕播放歡快的音樂《春天》，幼兒動(dòng)手作畫。

教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶（老師自己的畫和西湖圖片的展示中，都明顯突出對(duì)這些事物的展示）。

幼兒園小班春天主題活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫能力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

活動(dòng)過程

活動(dòng)（一）春天走來了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話；

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”

教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(dòng)（二）字寶寶樂園

① 請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動(dòng)（三）繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。

活動(dòng)延伸

① 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過程。

春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象，對(duì)于幼兒來說，春天來了就代表著春游的季節(jié)到來了，應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來。

幼兒園小班春天主題活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2．繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）

3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動(dòng)：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng)，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

幼兒園美麗春天主題教案反思 (精選3篇)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。早春時(shí)節(jié)，冰雪剛開始消融，人們還有春寒料峭的感覺，仲春的天氣就轉(zhuǎn)暖了些。小朋友最喜歡春天到處玩耍了，你知道哪些寫的不錯(cuò)的春天教案嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園美麗春天主題教案反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園美麗春天主題教案反思【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園美麗春天主題教案反思【篇二】

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過程

一、 聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

幼兒園美麗春天主題教案反思【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。

2、能用連貫完整的語(yǔ)言來描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂。

4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

活動(dòng)過程：

一：畫春天

1、導(dǎo)入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫紙上?！?/p>

2、提出要求：“不過，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好，共同來完成。”

3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂）

⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

⑵、鼓勵(lì)幼兒要運(yùn)用多種方法

⑶、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個(gè)組中，成為幼兒的一員來完成作品。

二：說春天

1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

2、分別請(qǐng)每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)

3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園春天主題繪畫教案中班 (合集3篇)》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園春天教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！