幼兒園小班教案《快樂的小鴨》含反思

小班小鴨捉魚教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班教案《快樂的小鴨》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《快樂的小鴨》含反思》

小班教案《快樂的小鴨》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性，在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，體驗和大家共同活動的快樂，快來看看幼兒園小班《快樂的小鴨》含反思教案吧。

活動目標

1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。

3、體驗和大家共同活動的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。

2伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。

師：“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2乘船回家，自然結束。

幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動反思：

1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。

2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。

3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

4、在個別細小的環(huán)節(jié)中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園小班教案《小鴨與狼》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小鴨與狼》含反思》

小班教案《小鴨與狼》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞，能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習動作的靈敏性，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《小鴨與狼》含反思教案吧。

活動目標：

1、能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、有初步的自我保護意識，注意躲閃，不與同伴相撞。

3、體驗游戲的樂趣。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

1、紅、黃、綠三色塑圈（與幼兒人數(shù)一樣多）。

2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。

3、錄音機、磁帶（歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂）。

活動過程：

一、聽音樂進場

今天天氣真好呀，鴨寶寶們，跟著媽媽一起出去玩吧。（聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場）

二、基本部分

（1）游戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。

①第一次找家：聽信號找家。

師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向。

師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號，幼兒飛快地去找家，

師：寶寶，你的新家是什么顏色的？

師："?。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！"

②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。

師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只大灰狼，如果大灰狼來了，該怎么辦呢？"

幼A：我們一起用石頭砸它。

幼B：我們馬上跑回家躲好……

師："回家會比較安全，記住要互相幫助?，F(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。

師："大灰狼走了，我們可以出去玩了。現(xiàn)在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什么顏色的？

幼A：我的蝴蝶結是紅色的。

幼B：我的是黃色的。

幼C：我有綠色的蝴蝶結……

師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家?，F(xiàn)在，先和媽媽一起玩。"（大灰狼音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。）

（2）游戲："小鴨躲大灰狼"，練習在一定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。

教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中。

師："??！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"（大灰狼音樂響起，大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）

師："孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"

（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結束部分

師、生："哦！大灰狼走了，我們戰(zhàn)勝大灰狼了，可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。

四、師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

教學反思：

總體上，本次活動能很順利得開展，幼兒玩的不亦樂乎，各個環(huán)節(jié)較清晰，銜接自然。但是還存在許多問題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學活動更加合理科學地開展。

小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。

幼兒園小班音樂教案《母鴨帶小鴨》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《母鴨帶小鴨》含反思》

小班音樂教案《母鴨帶小鴨》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣和大膽參與音樂活動的情感，能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《母鴨帶小鴨》含反思教案吧。

活動目標

1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》，并能用動作來為歌曲打節(jié)奏。

2、能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

3、培養(yǎng)幼兒對母鴨帶小鴨音樂活動的興趣和大膽參與音樂活動的情感。

教學重點、難點

1、重點：學習歌曲《母鴨帶小鴨》。

2、難點：能根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

活動準備

1、歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。

2、母鴨頭飾一只，小鴨子頭飾若干。

3、貓頭飾一個。

活動過程

一、以鴨媽媽帶小鴨子去玩引入新課。

1、教師戴上鴨媽媽頭飾，吸引幼兒注意力。

鴨媽媽：嘎嗄嗄，小朋友，你們好！我是誰啊？（鴨媽媽）

2、引導幼兒學鴨叫和模仿鴨子叫的動作。

①教師：今天“鴨媽媽”要帶小鴨子出去玩。你們知道小鴨怎樣叫的嗎？（嘎……）我剛才叫的時候做什么動作？你們能做一做給我看嗎？

②今天鴨媽媽叫起來非常有節(jié)奏，我們來聽一聽、學一學。

3、模仿鴨媽媽走路和帶小鴨的動作。

①鴨媽媽：你們知道我是怎樣走路的嗎？你們能做一做給我看嗎？

②鴨媽媽：我要帶小鴨子出去玩，我是怎么帶的？小鴨子走累了，又怎么帶？請小朋友學一學母鴨帶小鴨的動作。

（二）利用電化教具讓幼兒反復感受歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1、教師：鴨媽媽今天還帶來了一首好聽的歌曲，請大家聽聽。（放錄音）

2、鴨媽媽：這首歌叫什么名稱？你們聽到了什么？

3、通過反復聽歌曲，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗小鴨子的愉快的心情。

①教師示范演唱，幼兒欣賞。②分句理解歌詞，并學唱歌曲。

③教幼兒學習打節(jié)奏|XXXXXX|XXX－|。

④引導幼兒邊聽歌曲，邊做小鴨子的動作為歌曲打節(jié)奏，如|XXXXXX|XXX－|。

⑤在教師帶領下，請幼兒戴上小鴨頭飾，請幼兒完整演唱《母鴨帶小鴨》。

（三）教師引導幼兒根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，節(jié)奏，創(chuàng)編歌曲。

1、教師戴上貓頭飾：我是誰呀？（貓媽媽）貓是怎么叫的?《貓媽媽帶小貓》的歌曲怎么唱的？

2、幼兒在教師引導下創(chuàng)編，并演唱歌曲《母貓帶小貓》。

3、同樣方法，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出歌曲《母豬帶小豬》等。

教學反思

1、本次活動氣氛較好，幼兒能在老師的引導下主動的參與到活動中來，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)，發(fā)展了幼兒的觀察能力、模仿能力和表演能力。

2、不足之處：在創(chuàng)編時，應讓幼兒自己去創(chuàng)編，老師不能出現(xiàn)頭飾來限制幼兒的發(fā)展思維。

活動設計背景

根據(jù)本班幼兒喜愛唱歌跳舞特征，讓幼兒通過自己的觀察，師幼的互動，在輕松和愉快的氛圍中學習歌曲，懂得用動作來為歌曲打節(jié)奏，并在老師的引導下根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。

小百科：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，有野鴨，家鴨之分。野鴨的體型相對較小，頸短，常年生活在水面上，潛水能力較強，以水中小動物（小魚，小蝦等）為食。

幼兒園小班教案《快樂的小兔》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《快樂的小兔》含反思》

小班教案《快樂的小兔》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在體驗游戲歡樂的同時，培養(yǎng)要動腦筋的好習慣，通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能，商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《快樂的小兔》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備：

墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

活動過程：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

活動反思：

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園小班教案《快樂的小貓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《快樂的小貓》含反思》

小班教案《快樂的小貓》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加集體游戲，體驗游戲的樂趣，聽指令在指定范圍內(nèi)四散走，一個跟著一個走，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園小班《快樂的小貓》含反思教案吧。

活動目標

1.聽指令在指定范圍內(nèi)四散走，一個跟著一個走。

2.喜歡參加集體游戲，體驗游戲的樂趣。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾（與幼兒數(shù)一致），小魚玩具若干，大籃子一個，小紅旗一面。

場地布置：在場地四周散放一些小魚玩具。

指導要點

1.活動重點：聽指令在指定的范圍內(nèi)回散走。

2.活動難點：能四散走，而不是跟著別人都朝著一個方向走。

3.指導要點：教師通過情境創(chuàng)設、角色扮演調(diào)動幼兒參與積極性。

活動過程

1.熱身活動

教師扮演貓媽媽，邊念《小花貓》兒歌，邊帶領幼兒做相應動作。

小花貓做早操，伸伸手、彎彎腰，

踢踢腿、跳一跳，摸摸胡子喵喵喵。

2.基本活動

（1）嘗試四散走：小貓收小魚

貓媽媽帶領小貓觀察四周，請幼兒指出哪個方向有小魚（四周都有小魚），請小花貓四散走收小魚，教師在旁邊指導幼兒不要都朝一個方向走。

（反思：大部分幼兒剛開始還是朝一個方向跑過去搶小魚，多數(shù)幼兒都是一次性抱好多魚。教師應該告知要求給幼兒：讓幼兒學著小貓的步伐慢慢走過去收，一只小貓只能收一條魚回來放在籃子里后再出去收。）

（2）四散游戲：幫貓媽媽收魚干

游戲規(guī)則：當聽到“太陽出來了，輕輕走去收魚干“時，請小貓們出去幫媽媽收魚干，一只小貓只能收一條小魚放到籃子里再出去收。等聽到”轟轟隆隆，下雨啦，快快回家躲雨”時，小貓再走回到貓媽媽身邊。

（反思：游戲反復玩了兩次后，幼兒基本上能按老師的要求去收魚干了。每一次的游戲，教師都會逐漸把小魚往更遠的地方放，加深難度，以提高幼兒的游戲興趣。但多數(shù)幼兒在把小魚放回籃子時還是會小跑，有出現(xiàn)相撞的現(xiàn)象。小班孩子的游戲具有非常強的從眾性,使他們在游戲中容易受其它人影響，就象在收魚干的時候，幼兒都跟著老師去收，其他的魚干則每人去，這時老師就采用玩伴干預的策略，運用情緒化的語言，來影響孩子游戲的方向，幫助孩子積累積極的游戲經(jīng)驗：哎呀，這邊的小魚都收完了，快去找找找還有哪邊有魚。而他們在老師的情緒感染下，就沒有那么多的孩子盲目跟從了。）

（3）一個跟著一個走游戲

貓媽媽：“小貓們收了好多的魚干，現(xiàn)在我們扛著小魚，排隊走回家吧?！?/p>

游戲玩法：幼兒間距30厘米左右排隊。排頭幼兒拿裝魚的籃子。貓媽媽面向小貓念兒歌：“小花貓，走走走，抬起頭來走走走。擺起雙臂走走走，走成一個大圓圈?！睅∝堃粋€跟著一個繞圈走，不碰前面的小貓，也不落在后面。過程中調(diào)換幼兒拿籃子，被請到的幼兒立即跑到排頭接過魚籃，繼續(xù)帶隊向前走。

（反思：幼兒能排隊一個跟著一個走，雙臂能擺起走，但走一圈后就有一些幼兒跑上前插隊或是注意力不集中停止走動。小班幼兒之間動作的差異是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的適當?shù)募右灾笇?，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如：在一個跟著一個走時，個別能力弱的幼兒明顯表現(xiàn)出動作不靈活，雙臂擺動與腳步不能同時進行或是出現(xiàn)順拐的現(xiàn)象，老師就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒游戲的積極性，同時使幼兒的技能有了進一步的提高。）

3.放松活動

小貓小貓甩甩手、錘錘手；轉轉腰、彎彎腰；踢踢腿、捶捶腿。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

相信《幼兒園小班教案《快樂的小鴨》含反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了小班小鴨捉魚教案專題，希望您能喜歡！