幼兒園說課稿《火箭》含反思

幼兒園說課稿反思。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園說課稿《火箭》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園說課稿《火箭》含反思》

幼兒園說課稿《火箭》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)幼兒自我探索意識，快來看看幼兒園說課稿《火箭》含反思教案吧。

導(dǎo)讀：我大膽運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓孩子運(yùn)動起來，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。整節(jié)活動圍繞著孩子提出問題，通過一系列的嘗試活動來達(dá)到教學(xué)目的。

一、活動目標(biāo)：

1、通過嘗試活動讓幼兒簡單了解火箭的特點(diǎn)、用途，以及怎樣飛上天。

2、培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)幼兒自我探索意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體軟件、吹好的氣球（用小夾子夾住氣球口）若干、火箭模型、笑臉娃娃若干、收音機(jī)。

2、布置火箭模型展室，火箭模型發(fā)射準(zhǔn)備。

三、活動過程：

開始部分

嘗試一：觀察火箭

教師帶幼兒在音樂聲中走進(jìn)展室自由地觀察火箭模型。

基本部分：

教師取一火箭模型和孩子共同討論其外形特征。

（長長的、圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）

嘗試二：鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

師：小朋友，剛才在玩火箭時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

鼓勵幼兒根據(jù)剛才的觀察提出有關(guān)火箭的多種問題，并以贈笑臉娃娃作為獎勵。

解決幼兒提出的問題

火箭頭為什么是尖的？

提問：小朋友折的紙飛機(jī)為什么是尖的？（飛得快）得出答案。

火箭的用途

火箭是一種交通工具，它把地球上的東西運(yùn)送到太空、宇宙和月球上去。

發(fā)射人造衛(wèi)星。

發(fā)射宇宙飛船、航天飛機(jī)。Yjs21.cOM

運(yùn)載炸彈。

火箭的種類、特點(diǎn)：

通過看課件a（不同類型的火箭圖片）了解火箭的種類和特點(diǎn)。

嘗試三：討論火箭怎樣上天：l

a、人駕駛？b、裝發(fā)動機(jī)？c、燃料？

嘗試四：實(shí)驗(yàn)“氣球上天”

幼兒把氣球里的空氣放掉，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（氣球上天）。

討論：氣球?yàn)槭裁瓷咸?？（空氣從氣球噴出，產(chǎn)生一種力量，這種力量推著氣球上天）

小結(jié)：科學(xué)家利用這種原理，讓火箭飛上天。

看課件b（火箭上天一節(jié)節(jié)脫落的動畫）

通過老師科學(xué)的講解和生動的動畫，讓孩子明白問題

火箭為什么是一節(jié)節(jié)的（減輕火箭飛行時(shí)的重量）

火箭不是人駕駛的。

火箭是怎樣飛上天的。

觀看課件c（中國人火箭發(fā)射實(shí)況）知道火箭是中國人發(fā)明的，培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。

討論：你長大了想制造什么樣的火箭。

延伸：

嘗試五：到室外，請幼兒操作火箭模型發(fā)動機(jī)，并喊倒計(jì)時(shí)，一起發(fā)射火箭模型。

附說課：

我大膽運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓孩子運(yùn)動起來，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。整節(jié)活動圍繞著孩子提出問題，通過一系列的嘗試活動來達(dá)到教學(xué)目的。充分發(fā)揮了孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和孩子的心理特點(diǎn)，我主要從以下幾個方面進(jìn)了設(shè)計(jì)。

一、開始部分：我以培養(yǎng)幼兒自主探索意識為主，把活動室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距離，創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍，為孩子的大膽嘗試作了鋪墊。

二、基本部分：我充分發(fā)揮了幼兒的積極性和主動性，鼓勵幼兒大膽主動地提出問題，提出問題的過程訪就是幼兒控索、嘗試、表現(xiàn)自我的過程。在問題的解決上，教師和孩子一起討論、實(shí)驗(yàn)、觀看課件等一系列嘗試活動，共同解決問題。從而激發(fā)了幼兒的控索欲望。在重能難點(diǎn)的處理上，我合理地運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，把幼兒不可觸及的高科技產(chǎn)物和深奧的科學(xué)原理變得具體、生動、簡單易懂。多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)全等優(yōu)點(diǎn)，使孩子們情緒高漲，興趣盎然，一個個復(fù)雜的問題迎刃而解。

三、結(jié)尾部分：我特意選取了中國火箭發(fā)射實(shí)況讓幼兒觀看，通過宏偉壯闊的發(fā)射場面，使孩子們心靈受到震撼，真正感受到中國人是了不起的，從而激發(fā)幼兒的愛國意識和對科學(xué)活動的興趣。

四、延伸部分：我運(yùn)用真實(shí)的火箭模型、發(fā)射場面，進(jìn)一步感染幼兒，使孩子們在歡呼聲中，更加激發(fā)了中國航天事業(yè)的熱愛。嘗試教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段的結(jié)合運(yùn)用，對突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的能力起了事半功倍的效果。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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幼兒園中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思

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中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試了解火箭升空的動力，拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探索能力，初步了解反作用力，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動說課稿《火箭升空》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探索能力。

2、嘗試了解火箭升空的動力。

3、初步了解反作用力。

設(shè)計(jì)意圖：在《交通工具博覽會》主題活動中，我們班的孩子對于火箭都非常好奇，感興趣，平時(shí)提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜歡火箭，但是火箭對于他們來說具體是一個什么樣的概念，他們還不是很了解。

這也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，和對科學(xué)家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個興趣點(diǎn)，來設(shè)計(jì)了《火箭升空》這節(jié)課。

根據(jù)目標(biāo)：我把活動的重點(diǎn)定位于初步了解反作用力，難點(diǎn)定位于尋找反作用力。

在活動的開始，我就利用孩子們比較感興趣的太空課件，來讓幼兒展開想像，最后讓幼兒看火箭升空，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過探索發(fā)現(xiàn)，以及多媒體課件的利用，使活動得到進(jìn)一步的深化。

這些內(nèi)容從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深的吸引了孩子，為了孩子更進(jìn)一步的了解反作用，我又做了“小小”游泳和滑旱冰的課件，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知都比較直觀，所以我在課件上，又設(shè)計(jì)了向上向下的箭頭，這樣孩子們就能夠很清楚的看到力的方向了。

在前面的幾個環(huán)節(jié)里，我們只是聽和看，對于反作用力只是一個思維上的理解，幼兒并沒有親自去實(shí)驗(yàn)，去感覺反作用力的存在，對于孩子們來說：科學(xué)知識的獲得必須在親身活動，親身體驗(yàn)，在獲得大量的，豐富具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得以真正的理解的，如果不讓幼兒親自去探索，去體驗(yàn)，孩子是不會從真正意義上去理解的，所以我根據(jù)這一規(guī)律，也為了滿足幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)安排了讓孩子去自由探索，在這一環(huán)節(jié)中，我為孩子們都提供了汽球、彈力球、彈簧、皮球、滑板車、裝水的大雪碧瓶、弓箭等等，讓孩子們在這些不同的物體中尋找反作用力。

在幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，大部分孩子都能夠認(rèn)真的去尋找反作用力，只有極個別孩子只對某一樣?xùn)|西感興趣，所以就不太主動的去進(jìn)行其他的探索實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這個情況，我對這樣的孩子也進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候，大部分孩子都能夠在不同的物體中找到反作用力。

在這一過程中，孩子們獲得的經(jīng)驗(yàn)是零碎的，所以在自由探索后，通過幼兒介紹，集體講述的方式，對幼兒獲得不同東西中存在的反作用力進(jìn)行講評，讓幼兒的大腦里有了一個反作用力的概念。

在此過程中，教師是孩子們的引導(dǎo)者、支持者、合作者。

孩子們了解了反作用力，他們自然就會想到火箭升空的原理，所以，在活動的最后，我給他們準(zhǔn)備了皮筋，火箭圖標(biāo)，弓箭等等，讓幼兒開動腦筋利用反作用力把自己的小火箭送上天空。

教學(xué)反思：

《火箭升空》的活動深受幼兒喜歡。在活動開展期間孩子們夠認(rèn)真傾聽、討論、參與人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報(bào)時(shí)，孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動，增進(jìn)了親子間的溝通交流;觀看課件時(shí)，孩子們流露出認(rèn)真專注的傾聽狀態(tài)，通過討論交流獲得同伴的經(jīng)驗(yàn);在話題討論時(shí)氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

幼兒園大班教案《小火箭》含反思

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大班教案《小火箭》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力，練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量，根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)，快來看看幼兒園大班《小火箭》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、本次活動重點(diǎn)是練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離

2、本次活動難點(diǎn)是瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量

活動過程：

一、熱身游戲

1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時(shí)，就立即跳起，看誰跳的高。

2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)

1、.游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

教師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊？請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭

師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時(shí)候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊(duì)伍上來，好嗎？

3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)？

4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。

5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)

1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

教師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

幼兒嘗試將”火箭“投入對面3－4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

四、循環(huán)游戲”火箭游太空“。

1、教師交待游戲規(guī)則：

請小朋友自選”火箭“材料（果奶瓶、沙包或紙球），來到”發(fā)射區(qū)“，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將”火箭“投擲過繩，接著跑去拾起”火箭“，爬過地墊，來到”太空軌道區(qū)“，站在投擲線后，將”火箭“投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起”火箭“走過平衡橋，來到”巨星區(qū)“，把”火箭“投向?qū)γ?－4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示”擊打巨星成功“，套一個手花環(huán)在腕上，返回”發(fā)射區(qū)“。

可選擇不同的”火箭“循環(huán)游戲。

2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多

3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

五、游戲”小飛機(jī)“。

幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

六、放松活動。

互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。

收拾場地，結(jié)束活動。

活動反思：

此次健康活動以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)，此次活動由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

小百科：火箭是火箭發(fā)動機(jī)噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。它自身攜帶全部推進(jìn)劑，不依賴外界工質(zhì)產(chǎn)生推力，可以在稠密大氣層內(nèi)，也可以在稠密大氣層外飛行，是實(shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。

幼兒園大班教案《火箭升空》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《火箭升空》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《火箭升空》含反思》

大班教案《火箭升空》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)熱愛祖國的情感，為我們祖國的科技進(jìn)步而驕傲自豪，通過觀看火箭升空的過程，幫助幼兒了解探月的新聞，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園大班《火箭升空》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看火箭升空的過程，幫助幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，為我們祖國的科技進(jìn)步而驕傲自豪。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容。(教案出自：快思教案網(wǎng))活動前請家長與幼兒共同搜集制作親子小報(bào)，為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》

3、班級設(shè)計(jì)火箭升空墻面，將親子小報(bào)和有關(guān)航空知識布置場景

【活動過程】

一、談話討論：火箭升空

提問：

1、你們知道我們國家的火箭又一次發(fā)射成功的好消息嗎?

2、這架火箭的名稱是什么?它是幾月幾日發(fā)射升空的?

小結(jié)：10月24日18時(shí)05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點(diǎn)火發(fā)射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么知識?和大家分享一下吧!

二、教師播放《火箭升空》課件

觀看嫦娥一號升空的過程，幫助幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受

教師小結(jié)：激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，為我們祖國的科技進(jìn)步而驕傲自豪.

活動結(jié)束：幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的知識、親子小報(bào)，幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

【活動反思】

《火箭升空》的活動深受幼兒喜歡。在活動開展期間孩子們夠認(rèn)真傾聽、討論、參與人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報(bào)時(shí)，孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動，增進(jìn)了親子間的溝通交流;觀看課件時(shí)，孩子們流露出認(rèn)真專注的傾聽狀態(tài)，通過討論交流獲得同伴的經(jīng)驗(yàn);在話題討論時(shí)氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

小百科：火箭靠火箭發(fā)動機(jī)噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。它自身攜帶全部推進(jìn)劑，不依賴外界工質(zhì)產(chǎn)生推力，可以在稠密大氣層內(nèi)，也可以在稠密大氣層外飛行?；鸺菍?shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。

說課稿：火箭

一、活動目標(biāo)：

1、通過嘗試活動讓幼兒簡單了解火箭的特點(diǎn)、用途，以及怎樣飛上天。

2、培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)幼兒自我探索意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體軟件、吹好的氣球（用小夾子夾住氣球口）若干、火箭模型、笑臉娃娃若干、收音機(jī)。

2、布置火箭模型展室，火箭模型發(fā)射準(zhǔn)備。

三、活動過程：

開始部分

嘗試一：觀察火箭

教師帶幼兒在音樂聲中走進(jìn)展室自由地觀察火箭模型。

基本部分：

教師取一火箭模型和孩子共同討論其外形特征。

（長長的、圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）

嘗試二：鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

師：小朋友，剛才在玩火箭時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

鼓勵幼兒根據(jù)剛才的觀察提出有關(guān)火箭的多種問題，并以贈笑臉娃娃作為獎勵。

解決幼兒提出的問題

火箭頭為什么是尖的？

提問：小朋友折的紙飛機(jī)為什么是尖的？（飛得快）得出答案。

火箭的用途

火箭是一種交通工具，它把地球上的東西運(yùn)送到太空、宇宙和月球上去。

發(fā)射人造衛(wèi)星。

發(fā)射宇宙飛船、航天飛機(jī)。

運(yùn)載炸彈。

火箭的種類、特點(diǎn)：

通過看課件A（不同類型的火箭圖片）了解火箭的種類和特點(diǎn)。

嘗試三：討論火箭怎樣上天：L

A、人駕駛？B、裝發(fā)動機(jī)？C、燃料？

嘗試四：實(shí)驗(yàn)“氣球上天”

幼兒把氣球里的空氣放掉，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（氣球上天）。

討論：氣球?yàn)槭裁瓷咸?？（空氣從氣球噴出，產(chǎn)生一種力量，這種力量推著氣球上天）

小結(jié)：科學(xué)家利用這種原理，讓火箭飛上天。

看課件B（火箭上天一節(jié)節(jié)脫落的動畫）

通過老師科學(xué)的講解和生動的動畫，讓孩子明白問題

火箭為什么是一

節(jié)節(jié)的（減輕火箭飛行時(shí)的重量）

火箭不是人駕駛的。

火箭是怎樣飛上天的。

觀看課件C（中國人火箭發(fā)射實(shí)況）知道火箭是中國人發(fā)明的，培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。

討論：你長大了想制造什么樣的火箭。

延伸：

嘗試五：到室外，請幼兒操作火箭模型發(fā)動機(jī)，并喊倒計(jì)時(shí)，一起發(fā)射火箭模型。

附說課：

我大膽運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓孩子運(yùn)動起來，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。整節(jié)活動圍繞著孩子提出問題，通過一系列的嘗試活動來達(dá)到教學(xué)目的。充分發(fā)揮了孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和孩子的心理特點(diǎn)，我主要從以下幾個方面進(jìn)了設(shè)計(jì)。

一、開始部分：我以培養(yǎng)幼兒自主探索意識為主，把活動室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距離，創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍，為孩子的大膽嘗試作了鋪墊。

二、基本部分：我充分發(fā)揮了幼兒的積極性和主動性，鼓勵幼兒大膽主動地提出問題，提出問題的過程訪就是幼兒控索、嘗試、表現(xiàn)自我的過程。在問題的解決上，教師和孩子一起討論、實(shí)驗(yàn)、觀看課件等一系列嘗試活動，共同解決問題。從而激發(fā)了幼兒的控索欲望。在重能難點(diǎn)的處理上，我合理地運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，把幼兒不可觸及的高科技產(chǎn)物和深奧的科學(xué)原理變得具體、生動、簡單易懂。多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)全等優(yōu)點(diǎn)，使孩子們情緒高漲，興趣盎然，一個個復(fù)雜的問題迎刃而解。

三、結(jié)尾部分：我特意選取了中國火箭發(fā)射實(shí)況讓幼兒觀看，通過宏偉壯闊的發(fā)射場面，使孩子們心靈受到震撼，真正感受到中國人是了不起的，從而激發(fā)幼兒的愛國意識和對科學(xué)活動的興趣。

四、延伸部分：我運(yùn)用真實(shí)的火箭模型、發(fā)射場面，進(jìn)一步感染

幼兒，使孩子們在歡呼聲中，更加激發(fā)了中國航天事業(yè)的熱愛。嘗試教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段的結(jié)合運(yùn)用，對突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的能力起了事半功倍的效果。

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