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幼兒園大班體育游戲教案《快樂玩桿》含反思

發(fā)布時間:2022-03-16

幼兒園體育游戲反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班體育游戲教案《快樂玩桿》含反思”,希望能為您提供更多的參考。

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大班體育游戲教案《快樂玩桿》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒引導(dǎo)合作創(chuàng)想完成任務(wù),提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動方位的感知,幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,快來看看幼兒園大班體育游戲《快樂玩桿》含反思教案吧。

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設(shè)計(jì)思路:

《指南》建議我們要“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)和靈敏?!贝蟀囿w育活動《快樂玩桿》的設(shè)計(jì)就圍繞了《指南》的精神,利用幾根簡單的PVC塑料桿子,預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個趣味的游戲,讓幼兒在游戲的過程中體驗(yàn)快樂、積極互動、團(tuán)隊(duì)合作。活動流程“繞桿變速跑——自由玩桿——持桿聽口令動作——小組過桿——變汽車離場”的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入,并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊(yùn)含了社會性的發(fā)展目標(biāo),“小組集體過桿”和“變汽車”游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達(dá)成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機(jī)會較多,但對客體方位的感知和體驗(yàn)較少,至于“仰臥、俯臥”的體態(tài)中理解方位的機(jī)會就更少了,所以“集體舉桿”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同體態(tài)的口令要求,既富有趣味性又有新奇的體驗(yàn),從不同的視角感知理解和體驗(yàn)了不同的方位。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動方位的感知。

2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù),提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

重點(diǎn):

提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):

不同體態(tài)下“前后左右上下”的方位感知。

教學(xué)準(zhǔn)備:

10根約1.5米長的PVC塑料管音樂及播放器

教學(xué)過程:

一、開始部分

1、繞桿子變速跑:今天我們要來玩一些非常有趣的游戲,先讓我們大家運(yùn)動一下身體,繞著地上的桿子跑一跑,注意,跑動的時候不能碰到桿子。

2、自由玩桿:除了繞著桿子跑,不碰到地面的桿子,我們還可以怎樣玩?請你試一試,注意安全。

二、基本部分

(一)四人一組舉桿,促進(jìn)運(yùn)動方位的感知。

1、徒手聽信號做動作:今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務(wù),為了更好地完成任務(wù),我們先要學(xué)會聽信號做動作的本領(lǐng),請聽好口令:向前看齊,向后看齊,向上看齊,向下看齊,向左看齊,向右看齊

2、四人一組持桿聽信號做動作:接下來,我們四個人一組,每根桿子后面站四個人,一起把前面的桿子拿起來,聽口令做動作。(慢速示范——快速示范——快速無示范)。

3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作:原地蹲下,躺在地上,把腳伸直,向后躺,把管子放在肚子上,兩腳并攏,聽口令:向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

(二)四人一組逆向舉桿并移動,培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動(教師參與)。

2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動:下面我們反過來試試,我往左你們往右?我往右你們往左。(方位、步幅難度逐步變化)

(三)四人一組持桿快速調(diào)整隊(duì)形,促進(jìn)集體動作協(xié)調(diào)性。

請四人一組持桿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊(duì)方向,以正面對應(yīng)老師的站立位置變化,準(zhǔn)備好了嗎?(教師順著一個方向變化站立位置——不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位)

(四)四人合作,巧過桿子,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

1、四人合作用相同的動作過桿子:

小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿,不能碰到桿子,并且,你們組要和別的小組用不同的動作,大家可以小組商議一下。小組展示:(教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作)

2、場地上增加四根桿子,讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗(yàn)一遍。

三、結(jié)束部分

1、組合車輛,進(jìn)行開汽車游戲,進(jìn)一步提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。

(2)4輛汽車變成2輛汽車,開車不碰撞。

(3)將4輛汽車變成一輛汽車,跟隨音樂,繞場開回教室。

活動反思

整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開,鼓勵孩子齊心協(xié)力進(jìn)行游戲,由易到難層層遞進(jìn)。活動中別具一格的“轉(zhuǎn)換方位列隊(duì)”、“地上隊(duì)列”,使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢,必須按照環(huán)境的變化(快速做相反動作快速變向跑、方位變化等)去改變習(xí)慣性的動作和行為,去適應(yīng)環(huán)境,達(dá)到活動要求,特別是“巧過桿子”環(huán)節(jié),對幼兒具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望,激發(fā)起對活動新形式的興趣,使幼兒尋求新動作,同時也強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一性,需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子,從而促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,在交流與討論中,幼兒的社會性得到了發(fā)展,在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊(yùn)涵著幼兒的合作,能幫助幼兒更好體會團(tuán)隊(duì)意識,要想車輛能順利地開起來,就需要同伴間的合作,一個人出了問題,這車就開不起來,所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要,隨著難度的逐漸提升,由4輛車變2輛再到1輛車,層層遞進(jìn)的形式讓孩子們一方面需要完成動作,另一方面更需要做到齊心協(xié)力,最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲,幼兒在和同伴、老師之間的互動中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識增強(qiáng),體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。

小百科:會意字,從木,干聲。從木,表示桿是木頭制成的,從干,其形像有杈的木棒,干兼表聲。本義:長木棍。桿,中國漢字中的一個,讀音有g(shù)ān;gǎn。常用來指用來作杠桿、把手或支承用的狹長的、通常有相當(dāng)硬度的木條。

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大班體育游戲教案《快樂寶貝》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《快樂寶貝》含反思》

大班體育游戲教案《快樂寶貝》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒積極想辦法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,鍛煉孩子解決問題的能力,通過一系列活動,讓幼兒懂得快樂有很多方法,讓幼兒體驗(yàn)活動帶來的快樂,快來看看幼兒園大班體育游戲《快樂寶貝》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過一系列活動,讓幼兒懂得快樂有很多方法。

2、鼓勵幼兒積極想辦法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,鍛煉孩子解決問題的能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動帶來的快樂。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

與幼兒人數(shù)相等的凳子衣服音樂

【活動過程】

一、熟悉場地和方位

1、熟悉場地,熟悉聽課的老師。幼兒坐在椅子上。

師:全體起立,往前走一個八拍。(到了臺前)走到這里,就不能再往前走了,現(xiàn)在能看清楚下面的老師了嗎?好,和他們打個招呼。(客人老師好!)向后轉(zhuǎn),走回到自己的座位上坐好。

2、熟悉方位,幼兒聽老師口令做相應(yīng)的動作(踏步,向上,向下,向左,向右看齊)

師:(1)現(xiàn)在我們來熟悉幾個方向,這是你們的(上、下、左、右)教師帶著做一遍,用手勢指揮幼兒做一遍(我不做了,我用手勢,你們做),真棒,好像沒有人做錯啊,我看看能不能找到一個做錯的,我們再來一遍。真好,剛才我們是原地不動的,現(xiàn)在把原地踏步加上,再配合手,來,我們試試看。幼兒做一遍。

(2)好,現(xiàn)在老師放音樂給你們祝祝興,跟著音樂來!(4個方位各做一個八拍)

(3)接下來,我們走走,不要原地踏步了,來,先原地做一遍,向前,向左,向右。向后,好,回凳子休息。

二、增加難度,讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應(yīng)的動作

師:(1)四個方位記住了沒有?那換個地方你們會做嗎?全體起立,站凳子上。不要那么緊張啊,放松,看,小臉多漂亮!

(2)剛才是站在地上做的,現(xiàn)在在凳子上,你們還會做嗎?試試看。踏步走,一二一,一二一,立定(一二),哎呀,你們反應(yīng)太慢了,再來,(教師快喊一次,慢喊一次,用聲音和動作體態(tài)來讓幼兒感受快樂)。

(3)四個方位,來,向前看齊,向下,向左,向右(配班教師在幼兒后面保護(hù),每個方位分開做,看幼兒是否安全),現(xiàn)在我們連起來做一次,踏步走,向上看齊,向下看齊,向左,向右。老師提示幼兒向下看齊要抬頭做,低頭不好看,再來一次,我只用手勢了。

(4)全體蹲下,起立,蹲下,起立,原地轉(zhuǎn)個圈。好,下來做好。

(5)放松。剛剛大伙都很緊張。我也很緊張,害怕你們掉下來,接下來我們要放松一下了,好,把你們漂亮的外衣都脫下來,接下來就是你們很開心的時刻了,因?yàn)榭梢宰杂傻娜右路?,記住啊,不要把衣服扔到下面去,砸中了哪一個,顧老師可要倒霉了,你們要是不開心啊,可以來砸我啊。剛剛我們認(rèn)識了4個方向,上,下,左,右。好,準(zhǔn)備開始扔,向上,看誰扔的最高。(音樂)

幼兒自由拋。

師:停!看老師的,這樣把衣服攤開和團(tuán)起來,哪種拋的高?好,哪種拋的高就用哪種方法?跟著音樂再來!

停!有人拋起來之后要稍微躲一躲了,因?yàn)橛腥藪伷饋硎沁@樣的,哈,要把你的小臉露出來啊,不要被砸到,因?yàn)橛械囊路厦嬗欣?,要注意安全。好,?zhǔn)備好,接下來我們一起做好不好?

一(舉高)、二(放低)三(扔高),再來!

拿好衣服,我們換一種方向扔,向后啊,來,一,二,三,過去揀起衣服,再向后一次,(舞臺兩側(cè)方位連做兩次)再來一次向上的,一、二、三!

(6)放松。現(xiàn)在,把你們的衣服就放在舞臺上,到凳子上做好。我們一起開放松一下。

看好,你們跟我一起動,(拍腿)把腳加上,停!現(xiàn)在,嘴巴也要發(fā)出聲音,我們一起來喊“啊”,音樂,停!(用手勢暫停)呀,太難聽了,我們來換成“嗚”,音樂,停!嗚太響了,我們來說“撲”,音樂!

三、躲避及爬行練習(xí)

把幼兒衣服放在地上,讓幼兒男孩一組,女孩一組,繞過衣服聽老師口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑,爬)

師:現(xiàn)在男孩過來站隊(duì),向上看齊,向下看齊,向左,向右?,F(xiàn)在我們跑到對面去,注意不要碰到衣服。提示:注意,我們是跑步,不是溜冰,要是踩到衣服了,就并成溜冰了,注意啊,要是真的踩到衣服了,摔倒就摔倒了,不要再使勁擰身子啊,那樣會摔的更重。再來一次,預(yù)備,跑!好,現(xiàn)在和我一起以溜冰的姿勢跑過去,不要碰到衣服啊。

男孩子休息,女孩子來一次。

女孩子來一次,男孩子站隊(duì)。

現(xiàn)在,我們學(xué)小狗爬過去,爬到對面狗媽媽那里去。注意,不要碰到衣服啊,好,男孩子休息,女孩子來一次。好,女孩子起立,站在那邊等著,男孩子過來站隊(duì),現(xiàn)在我們要做的是分別走過來,男孩子注意不要碰到女孩子,要學(xué)會保護(hù)女孩子,好,開始,不要碰到我的衣服。接下來,我們要做一個難的,跪下來,我們要學(xué)小狗爬過去,注意,爬的時候,嘴巴里要發(fā)出汪汪的聲音,好,預(yù)備,開始!怎么沒有聲音啊,再來,我不喊開始了,我喊汪汪你們就開始,讓我聽到聲音,來,預(yù)備,汪汪!

好了,現(xiàn)在拿好自己的衣服,回到位子上坐好。

四、三角形,團(tuán)體變換方位。

讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上,一個接一個,站成一個三角形,聽老師口令。

師:哪個男孩子跑的最快,過來,哪個女孩子跑的最快?好,其他所有的孩子都過來,我們手搭著肩,站成一個三角行。剛才我們練習(xí)四個方位的時候都是分散著練習(xí)的,現(xiàn)在是16個人一起做,那么怎么才能做的好呢?對,要團(tuán)結(jié)起來,一起走,向左都向左,向右都向右,好,我們試試。

老師喊口令,幼兒做一次?,F(xiàn)在孩子們你們自己喊,邊喊邊走。

剛才是八拍的,現(xiàn)在我們加快,變成4拍,你們自己喊!

好,跟著音樂,我來打手勢,你們自己喊,還是8拍來做。

現(xiàn)在我們來做最難的,蹲下,起立,蹲下,起立!

好了,寶貝,來,手拉著手,我們一起往中間來,記住,到中間的時候,要變成手搭在肩膀上,頭碰著頭,然后,我喊向后的時候,手慢慢的再從肩膀上變成拉手,我們試試看,8拍向里,8拍向后。音樂,再來一次!

好了,這節(jié)課就這樣吧,你們開不開心,和客人老師說再見吧。

五、活動結(jié)束

【課程提示】

這節(jié)課,我們可以明白,原來一節(jié)體育活動可以這樣進(jìn)行。從一開始所有人的目光都被幽默、富有激情、充滿趣味性和創(chuàng)新性的課堂氣氛深深吸引。我知道也許我們在臺下看的人并不覺得累,可實(shí)際上在臺上活動的老師確實(shí)身心疲憊。

新綱要中健康目標(biāo)指出:開展豐富多彩的體育活動,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動。大班幼兒的肢體協(xié)調(diào)性、靈活性水平都較高,組織起來較容易,但形式必須要多樣。本節(jié)活動首先熱身,提高幼兒對運(yùn)動空間的判斷;

然后運(yùn)用外套分別進(jìn)行了自由拋接、障礙跑(爬)等活動;以及眾人搭肩等環(huán)節(jié),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識等。本節(jié)活動運(yùn)用身邊常見的簡單教具圍繞目標(biāo)層層展開,給人一種酣暢淋漓的感覺。

教學(xué)反思:

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科:寶貝,是漢語字詞,拼音是bǎobèi,意思是第一種解釋把"寶"與"貝"都看成是名詞,把"寶貝"看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。第二種解釋把"寶"看成形容詞,意為"珍貴的";把"貝"理解為海貝,是名詞。則"寶貝"是偏正式詞組。這個偏正詞組的意思是"寶貴的海貝"。出自漢焦贛《易林·訟之大畜》:"口啄卒卒,憂從中出,喪我寶貝,妻妾失位。"

大班體育游戲教案《玩呼啦圈》含反思


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大班體育游戲教案《玩呼啦圈》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒調(diào)動參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈,鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,體驗(yàn)參于游戲的樂趣,快來看看幼兒園大班體育游戲《玩呼啦圈》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂:《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

活動過程:

(一)熱身運(yùn)動播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動,能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?,孩子們會左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

(二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?

幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?

幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

幼兒做好以后師:誰來試一下?

幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評師:剛才這些小朋友玩的很好??墒牵麄兌际敲咳艘粋€呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

幼:好,因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

放松運(yùn)動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小百科:呼啦圈又稱健身圈,20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。由于其輕便美觀,練習(xí)活動占地不大,很快成為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動項(xiàng)目。熟練者能獲得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉較好的運(yùn)動與發(fā)展,能有效提高人體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。

中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思》

中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量,讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,快來看看幼兒園中班體育游戲《玩輪胎》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備:

輪胎若干音樂

活動重難點(diǎn):

練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

上肢動作和力量的訓(xùn)練。

活動過程:

1、導(dǎo)入

師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動

師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

4、滾動練習(xí)

師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動老師身邊來。

師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動反思:

輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

小百科:輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

大班體育教案《玩車》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《玩車》含反思》

大班體育教案《玩車》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過游戲,主動探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂,發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力,初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì),快來看看幼兒園大班幼兒體育《玩車》含反思教案吧。

活動內(nèi)容:

扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

活動玩法:

1、扭扭車:

a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車:

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨(dú)輪車:

a、樂意推動獨(dú)輪車,掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

教學(xué)反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的"靠右行駛"異曲同工。

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