幼兒園游戲開火車。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思》
大班體育游戲教案《開火車游祖國》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當中,讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱,同時鍛煉幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力,增強幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力,通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉,快來看看幼兒園大班體育游戲《開火車游祖國》含反思教案吧。
1、增強幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力
2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱,同時鍛煉幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
比較寬敞的室外操場,約1/3塊塑膠場地足夠。
教師自制的簡易"山洞"、平衡木1個、知名旅游景點的圖片,如"東方明珠""北京長城""奧運鳥巢館"等
1、告知幼兒游戲名稱,讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
2、介紹游戲的玩法:10個小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點。
3、景點的圖片將設(shè)在一個固定點,當火車快開到景點時,排在最后的2名幼兒立刻站到景點處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運鳥巢館"的圖片后,2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片,并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運鳥巢館玩!"同時火車也從他們2個的手下開過。
4、當?shù)竭_一個景點后,火車的司機和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機會當一次"火車司機"和"景點接待員"。
每一次去景點的路程中,司機一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機。當"景點接待員"的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。endrikfelipe.com
小百科:祖國就是自己的國家。簡單來說,祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。
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經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編精心為您整理的“中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思》
中班體育優(yōu)秀教案《開火車》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當中,讓幼兒提高跑動能力,增強速度和協(xié)調(diào)性,提高團隊合作精神,增強個體競爭意識,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班體育優(yōu)秀《開火車》含反思教案吧。
教學(xué)目標:
1.提高團隊合作精神,增強個體競爭意識。
2.提高跑動能力,增強速度和協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準備:
長條積木(人手1塊)。
教學(xué)過程游戲玩法:
在場地兩端分別畫好一條起點線和終點線。全班幼兒分成兩組,每組排成縱向隊列。幼兒每人拿一塊長條積木,橫放在自己腳下。游戲開始,各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊伍最前面,使隊伍向前前進一格,依此類推,形成"火車向前開動"。兩組比賽向終點橫線前進,先到者為優(yōu)胖。
游戲規(guī)則:
1.每次只能前進一個橫格。
2.先到方獲勝。
效果反饋:提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。
教學(xué)反思
從這節(jié)課中,我們發(fā)現(xiàn)一些平時愛動,不太聽話的小朋友,其實他們的想法還是很愿意跟大家一起來完成某一件事情的,也許是他們平時太喜歡表現(xiàn),但有不知道怎么表現(xiàn),所以也許是我們平時對他們了解的太少,沒有正確的引導(dǎo)。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班聽說游戲教案《開火車》含反思》
中班聽說游戲教案《開火車》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)與他人協(xié)調(diào)動作,隨兒歌輪流交換角色,提高聽說快速反應(yīng)能力,在集體面前大膽說話,通過玩游戲,豐富地名知識,快來看看幼兒園中班聽說游戲《開火車》含反思教案吧。
活動目標:
1.提高聽說快速反應(yīng)能力,在集體面前大膽說話。
2.與他人協(xié)調(diào)動作,隨兒歌輪流交換角色。
3.通過玩游戲,豐富地名知識。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。
活動過程:
1.通過提問引出活動的主題。
教師:你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。
教師:今天我們要玩一個游戲,名字叫“開火車”。
2.講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點說明:全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出:“往××開。”和“××開?!比绻鸩簧蟻?,或思考時間較長,就停止游戲一次。
3.帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。教師先說:“嘿嘿,我的火車就要開。”幼兒問:“往哪兒開?”教師答:“往北京開?!庇變簡枺骸罢l來開?”教師答:“大家開?!苯又捎變喊玳_火車的人,與教師進行對答。
教師扮開火車的人,再請個別幼兒與教師進行開火車游戲,要求幼兒大聲的對話。
4.請幼兒圍坐成半圓形,進行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人,大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中,教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。
游戲兒歌:
甲:嘿嘿,我的火車就要開。
問:往哪開?
甲:往xx開。
問:誰來開?
甲:xx開。
活動反思:
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程:
1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作,如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械,訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動建議:
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《開火車》含反思》
中班教案《開火車》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當中,讓幼兒與他人協(xié)調(diào)動作,隨兒歌輪流交換角色,提高聽說快速反應(yīng)能力,在集體面前大膽說話,通過玩游戲,豐富地名知識,快來看看幼兒園中班《開火車》含反思教案吧。
活動目標:
1.提高聽說快速反應(yīng)能力,在集體面前大膽說話。
2.與他人協(xié)調(diào)動作,隨兒歌輪流交換角色。
3.通過玩游戲,豐富地名知識。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。
活動過程:
1.通過提問引出活動的主題。
教師:你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。
教師:今天我們要玩一個游戲,名字叫“開火車”。
2.講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點說明:全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出:“往××開。”和“××開。”如果答不上來,或思考時間較長,就停止游戲一次。
3.帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。教師先說:“嘿嘿,我的火車就要開。”幼兒問:“往哪兒開?”教師答:“往北京開?!庇變簡枺骸罢l來開?”教師答:“大家開?!苯又捎變喊玳_火車的人,與教師進行對答。
教師扮開火車的人,再請個別幼兒與教師進行開火車游戲,要求幼兒大聲的對話。
4.請幼兒圍坐成半圓形,進行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人,大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中,教師應(yīng)鼓勵幼兒將火車開往各個地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。
游戲兒歌:
甲:嘿嘿,我的火車就要開。
問:往哪開?
甲:往xx開。
問:誰來開?
甲:xx開。
活動反思:
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
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