家長冬季需要注意的安全事項。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編收集整理的“寶寶的四種“心靈”需要”，僅供參考，大家一起來看看吧。
孩子的心靈是一個沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點，則有助于了解他們的心理。
心理學(xué)家分析，每個孩子都有下列四種心理需要：
1.父母的愛護(hù)和關(guān)懷；
2.被接受、被尊重；
3.得到別人的贊賞；
4.在家里有地位。
有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點。當(dāng)心理需要得不到滿足時，便會以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a償。
四種不適當(dāng)行為
第一種：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達(dá)致目的。
第二種：爭權(quán)力。像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。
第三種：報復(fù)。孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。
第四種：自暴自棄。當(dāng)孩子覺得自己全無價值，就連對抗和報復(fù)的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。
過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。
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孩子的心靈是一個沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點，則有助于了解他們的心理。
四種心理需要
1、父母的愛護(hù)和關(guān)懷
2、被接受、被尊重
3、得到別人的贊賞
4、在家里有地位。
有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點。當(dāng)心理需要得不到滿足時，便會以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a償。
四種不適當(dāng)行為
第一種：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達(dá)致目的。
第二種：爭權(quán)力。像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。
第三種：報復(fù)。孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。
第四種：自暴自棄。當(dāng)孩子覺得自己全無價值，就連對抗和報復(fù)的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。
過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。
孩子的四種心理需要
一、每個孩子都有下列四種心理需要：
1、父母的愛護(hù)和關(guān)懷；
2、得到別人的贊賞；
3、被接受、被尊重；
4、在家里有地位。有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要。
但有些孩子不能做到此點。當(dāng)心理需要得不到滿足時，便會以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a償。
二、四種不適當(dāng)行為
1、引起注意
孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達(dá)致目的。
2、報復(fù)
孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。
3、爭權(quán)力
像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。
4、自暴自棄
當(dāng)孩子覺得自己全無價值，就連對抗和報復(fù)的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。
孩子的心靈是一個沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點，則有助于了解他們的心理。
四種幼兒心理需要
1.父母的愛護(hù)和關(guān)懷；
2.被接受、被尊重；
3.得到別人的贊賞；
4.在家里有地位。
有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點。當(dāng)心理需要得不到滿足時，便會以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a償。
四種不適當(dāng)行為
第一種：引起注意。
孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達(dá)致目的。
第二種：爭權(quán)力。
像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。
第三種：報復(fù)。
孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。
第四種：自暴自棄。
當(dāng)孩子覺得自己全無價值，就連對抗和報復(fù)的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。
過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。
孩子的人格形成于五六歲的時候，之后基本穩(wěn)定。也就是說孩子在上學(xué)前這幾年，與父母（主要撫養(yǎng)者）的相處，很大程度上決定了他將來的生活、情感、人際狀態(tài)。相信每一位父母努力奮斗、創(chuàng)造財富，是為了幫助孩子創(chuàng)造更好的生活，而不是為了掙錢送孩子去見心理醫(yī)生。如果父母在自己的成長過程中，沒有學(xué)會如何陪伴孩子長大，那么，為什么不從孩子年紀(jì)尚小，就開始學(xué)習(xí)，幫助他創(chuàng)造他美好的人生？
父母的養(yǎng)育方式直接影響孩子的人格特質(zhì)。有研究發(fā)現(xiàn)，冷酷拒絕型的父母，所培養(yǎng)的孩子容易形成攻擊性。這是因為，孩子感受到父母對他是嚴(yán)苛的，拒絕性的，這就讓他難以從內(nèi)心與父母發(fā)生情感聯(lián)結(jié)。對于一個孩子來講，他感受到自己是不被愛，內(nèi)心就缺少了建立安全感的基礎(chǔ)。為了抵御不安全的感覺，往往會做出一些攻擊性的事情，以確保自己有能力保護(hù)自己。
高度控制型的父母，所培養(yǎng)出的孩子容易社會技巧儲備不足。所謂高度控制的父母，就是在孩子成長過程中，一切由父母說了算，孩子缺少了探索的機會；父母覺得什么是該遵守的，孩子就一定要服從，壓抑自己的需求。
久而久之，孩子會習(xí)慣于服從父母的需要，因為只有這樣，才不會被父母責(zé)備。服從的結(jié)果，可能是他長大成人后，無法自由地發(fā)揮自己的能力，因為他沒有“不被安排”的經(jīng)驗。自主的試探在他的經(jīng)驗中是要被父母懲罰的，為了避免被懲罰的痛苦，能力也就無法真正的調(diào)動和發(fā)揮出來。
溺愛型的父母容易培養(yǎng)出低控制力，也就是缺少心理邊界的兒童。所謂的心理邊界，就是一個人能夠感受到自己與他人不同的能力，能夠從情感上區(qū)分開我是我，別人是別人。有心理邊界的孩子，不會要求一切都圍著自己轉(zhuǎn)，有能力接受別人與自己不同。
而被高度溺愛的孩子，缺少適當(dāng)?shù)拇鞌⌒泽w驗，所以沒有機會建立起對世界的現(xiàn)實性體驗。在他的感受中，自己就像上帝一樣，想要什么，就可以被滿足什么，自己是世界的核心，全世界都應(yīng)該圍著他轉(zhuǎn)。
當(dāng)他漸漸長大走上社會后，會發(fā)現(xiàn)這個世界不像他成長中所體驗的那樣，可能會非常難以面對現(xiàn)實的社會，體驗到嚴(yán)重的失控感，進(jìn)而影響到他適應(yīng)社會的能力。
父母努力的目標(biāo)是做接受敏感型的父母，這樣的父母培養(yǎng)出的孩子在關(guān)系上自信，在社會中活躍。接受敏感型的父母，能夠敏銳地感受到孩子需要什么，并及時地給予恰當(dāng)滿足。所謂的恰當(dāng)滿足，就是給予的內(nèi)容，恰是孩子所需要的。
比如，一個嬰兒哭了，媽媽能敏銳地感受到孩子寂寞了，于是輕輕抱起他，跟他說說話，孩子會非常滿足，這是孩子學(xué)習(xí)建立人際信任的重要基礎(chǔ)。但如果這時候媽媽抓起奶瓶，此時的照顧對孩子來說，會是非常有挫敗感的。他無法確信母親能很好的照顧他，因為母親不能恰當(dāng)?shù)貪M足他的需要。
接受敏感型的父母，可以比較準(zhǔn)確地滿足孩子在生理和情感方面的需要，這會讓孩子感受到父母與他的關(guān)系是安全的。更重要的是，一個能被恰當(dāng)滿足的孩子，在他的內(nèi)心，會形成一個對自己“好”的解讀。帶著這樣的體驗成長，他也會在人際關(guān)系間中制造好的體驗，在社會上很好地發(fā)揮自己的能力，擁有安全的人際關(guān)系。
那么，父母怎樣做，才能更好地幫助孩子成長呢？在孩子成長過程中，情感的滿足比物質(zhì)的滿足重要得多，這是孩子建立安全感、信任感、自信感的基礎(chǔ)。但是，對于有些父母來講，本身匱乏了情感滿足的部分，為了補償自己的缺失，往往會在物質(zhì)上過多地滿足孩子。這對孩子來講，有時是非常具有傷害性的。那么，如何在情感上給予孩子支持呢？
第一，向孩子傳遞愛的信息，讓孩子確信“我是被愛的”。這個信息的傳遞不是掛在口頭上的，而是讓孩子在情感層面真切感受到。比如孩子闖了禍很害怕，父母可以給孩子一個擁抱，再大一些的孩子，可以握住他的手，告訴他“這的確是一件不好的事情，但爸爸媽媽會和你一起面對，一起來處理這件事”。如果父母的第一反應(yīng)是懲罰，可能會造成孩子為了回避懲罰，而不敢讓父母知道，甚至是說謊。當(dāng)孩子遇上一些難以面對的傷害時，無從尋求幫助，這會是更糟糕的情況。
第二，父母的抱持性態(tài)度永遠(yuǎn)不嫌多。所謂抱持性態(tài)度，就是接受孩子正在發(fā)生的一切，并在理解的基礎(chǔ)上給予支持和幫助。比如當(dāng)一個兩歲的孩子打人時，對父母來講，那是一件錯事，但站在孩子的視角，他還沒有足夠的能力去表達(dá)，所以“打”就成了一個現(xiàn)成的工具。所以，打人的背后，其實是在尋求理解和幫助。
第三，給孩子一些高品質(zhì)時間。對于年齡小的孩子，能享受與父母一起游戲的過程，對成長是非常重要的。即便父母時間有限，至少抽出半小時，專心和孩子在一起，做些游戲，讀讀故事書等。
對于大一些的孩子，可以選擇每周拿出一定的時間到戶外。在這個過程中，父母專心去傾聽孩子，理解孩子正在萌發(fā)的獨立思維，是人生非常重要的時段。
第四，允許孩子表達(dá)與我們不一致的想法。孩子所積累的人生經(jīng)驗和父母可能非常不同，允許他的想法與我們不一致，就會讓孩子感受到自己是被允許獨立的，會促使他愿意更多的探索世界，調(diào)動自身的潛能，激發(fā)更多的創(chuàng)造性。
寶寶夜里哭鬧的原因
一、缺鈣
胎兒期和嬰兒期，都是寶寶生長發(fā)育的高峰期，很容易出現(xiàn)缺鈣的現(xiàn)象。如今正值冬季，陽光不充足，寶寶能曬太陽的日子也不多，即使曬太陽也是穿著厚厚的衣服，效果不佳。因此，寶寶夜里總是愛哭，首先應(yīng)考慮是不是缺鈣了。
缺鈣的表現(xiàn)不僅是夜哭，還會出現(xiàn)汗多、禿枕、夜驚等現(xiàn)象。家長應(yīng)帶孩子去醫(yī)院做一下這方面的檢測，并及時地給孩子補鈣。只要有太陽，就應(yīng)多抱出去曬曬。
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二、受驚
寶寶來到這個陌生的世界，只有爸爸媽媽的輕聲細(xì)語和溫柔撫觸才會給他們安全感，而安全感的有效建立，才能確保寶寶的健康成長。但是在生活中，也確實很難保證寶寶周圍是百分百的安寧、和諧。有時候，爸爸媽媽吵架了;也有時候，鄰居逗寶寶太大聲了等等情況，使寶寶在白天受到了驚嚇，使得晚上睡覺的時候，由于缺乏安全感，而一再地驚醒、哭鬧。
這種情況下，一定要安撫寶寶的情緒，讓他(她)明白，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛自己。同時，夫妻之間要多包容，實在要吵架也不要當(dāng)著孩子的面。寶寶雖小，但是他(她)對周遭的環(huán)境是相當(dāng)敏感的。還有，親朋好友喜歡逗寶寶，比如假裝要把他(她)抱回家，或是搶他(她)手中的玩具，這對寶寶安全感的建立是非常不利的，應(yīng)委婉地告訴他人：不要跟孩子開這樣的玩笑。
三、身體不適
孩子小的時候，身體健康狀況全憑父母觀察。感冒、發(fā)燒是很容易被發(fā)現(xiàn)的，如果是腸道疾病，也可以從寶寶的排便情況進(jìn)行觀測。有些寶寶長牙較早，四個月就開始長牙了，也可能會因為長牙的不適引起夜哭。皮膚瘙癢的時候，寶寶會下意識地去抓，要判斷一下是不是帶孩子去了陌生環(huán)境引起了過敏，或是吃了致敏性的食物。而更多情況的哭鬧，是憋尿引起的。
新生兒一天要排20多次尿，所以，夜里完全不排尿是不太可能的。但是寶寶在睡覺的時候，尿尿也會打擾到他(她)的睡眠，因此會出現(xiàn)翻來覆去，然后突然大哭的情況。而排尿后，稍加安撫又可繼續(xù)入睡。這種情況大約要持續(xù)3個月左右，慢慢會有改觀。睡前不要給孩子喂很多的奶或水，讓寶寶先排一次尿再睡，應(yīng)該會有所改善。
四、睡前太興奮
晚上，通常是一家人的閑暇時間，特別是爸爸們，終于有時間帶著寶寶“騎大馬”、“舉高高”了。看著寶寶不停地咯咯笑，全家都跟著笑起來。這也是全家人的美好時光。但是，寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育并不健全，玩得這樣興奮，到了睡覺的時候，仍然抑制不住。從而導(dǎo)致寶寶睡覺時間推后，夜里突然哭鬧。
因此，要掌握好孩子的睡眠時間，盡量不要在晚上逗孩子大笑。晚上可以給孩子聽聽優(yōu)美的古典音樂、讀一讀簡短的小故事，睡覺時一定要將窗簾拉好、燈關(guān)閉，給寶寶營造一個準(zhǔn)備入睡的環(huán)境。從而也幫助孩子區(qū)別白天和晚上，讓他(她)知道，到什么時間做什么事，從而使作息更規(guī)律。
很多人認(rèn)為寶寶夜里哭是因為餓了，于是只要哭就開始喂奶。雖然有時也能收到很好的效果，但那是因為寶寶得到了心理上的安慰，并一定真的是因為餓了。國外的醫(yī)生表示，嬰兒也是人類，不需要在夜間喂奶，跟充足高效的睡眠相比，夜里喂奶并不那么重要。
結(jié)語：新手爸媽都對家里夜哭的寶寶無計可施，本來白天就累得筋疲力盡，晚上想好好睡一覺，卻也成了奢侈的事。那是你要相信，孩子剛剛來到這個世界，跟自己的爸爸媽媽認(rèn)識的時間也并不長，他需要適應(yīng)的時間。但是，若是身體不適引起的夜哭，爸媽們還是應(yīng)多多觀察，以防延誤病情。
情景再現(xiàn)：夏夏正在專心致志地玩積木，一抬頭看見媽媽站在身邊，馬上將積木扔向一邊，把兩只胖乎乎的小手伸向媽媽?？蓩寢尵褪遣唤邮郑南募绷?，“哇”的一聲哭了出來。媽媽不忍心了，將夏夏抱了起來，夏夏的哭聲戛然而止，臉色也“由陰轉(zhuǎn)晴”，露出了笑容。
寶寶的精神最怕的四種饑餓
醫(yī)生分析：凡有孩子的家庭，都可以看到這樣的“悲喜劇”上演。原來，這是寶寶精神饑餓的一種表現(xiàn)。他們渴望得到媽媽的摟抱，希望從中享受到甜蜜的母愛。但在一般人眼里，這些小不點兒只曉得吃睡拉撒，哪里有什么精神需求？其實不然，科學(xué)家告訴我們，小寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長大，精神活動也開始萌芽，故在為其提供物質(zhì)乳汁的同時，精神乳汁也不能少，否則寶寶會像大人一樣產(chǎn)生“精神饑餓”，進(jìn)而影響他們的體格與智力發(fā)育。
先說心理饑餓。寶寶最高心理的需求，莫過于父母的愛了，尤其是母親的懷抱。美國一位嬰兒心理學(xué)家解釋道：當(dāng)寶寶被母親抱在胸前時，母嬰之間就建立起一種最具安撫功能的接觸——胸對胸接觸。寶寶不適的心境即得到母愛的最佳撫慰而趨于平靜，心理饑餓便得以滿足。英國科學(xué)家的研究表明，出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的嬰兒，以后比其他嬰兒哭得少些、睡得好些、喂養(yǎng)也更順利些。
愛心提示：父母特別是母親的懷抱稱得上是小寶寶的一種“心理維生素”，對他們良好情緒與個性的形成大有裨益。因此，平時多抱抱寶寶是治療他們心理饑餓的最佳精神食糧。
再說皮膚饑餓。美國心理學(xué)家哈特的研究實驗顯示，動物與人都存在著皮膚饑餓的問題，小寶寶尤為突出。他們渴望得到大人的摟抱，即使長大了也喜歡扯著大人的衣襟或者靠著大人，這就是皮膚饑餓的信號。而皮膚老是處于“饑餓”狀態(tài)的孩子，往往性情抑郁、孤僻、愛咬嘴唇或啃指甲，有時甚至莫名其妙地用頭或肢體去碰撞墻壁。研究顯示，消除皮膚饑餓的最好“食品”就是父母的親吻、撫摩等肌膚之親。據(jù)國外雜志報道，歐美等國的兒童中近年來流行精神饑餓癥，表現(xiàn)為動作遲緩、反應(yīng)遲鈍、表情淡漠、平均身高低于同齡健康兒童等，這是缺乏父母肌膚之親的結(jié)果。
愛心提示：父母在工作之余要多與寶寶接觸，如一邊用手撫摩其頭、背、頸、前臂、手掌等部位，一邊講故事、欣賞音樂、看電視，此乃促進(jìn)寶寶正常發(fā)育的竅門。
三說感覺饑餓。帶過孩子的人都知道，抱著小寶寶走出房子，置身大自然時，他們會表現(xiàn)出無比的高興與激動，眼睛不住地看，小嘴不停地咿咿呀呀，兩只小手不停地?fù)]動……奧妙何在？原來大自然的聲、光、色、形等新鮮事物迎合了寶寶的好奇心與求知欲，滿足了他們的“感官饑餓”。不僅如此，這些良性刺激又可通過視、聽等感覺器官傳入大腦，使腦發(fā)育獲得更多直接與間接的“能量”。
愛心提示：明白了這個道理，我們不妨在寶寶的小床或搖籃前擺一只魚缸，吊一串風(fēng)鈴，懸掛彩色圖片或抱嬰兒到室外觀賞大自然，讓小寶寶的視、聽感官“吃飽喝足”，這樣既滿足了他們的感覺饑餓，又能健腦益智，可謂一舉兩得。
四說語言饑餓。從寶寶呱呱墜地時的第一次哭聲到喃喃學(xué)語，直至說出一個完整的句子，其間只不過一兩年光景。這充分反應(yīng)小生命語言發(fā)育的迅猛以及表達(dá)強烈的欲望。他們簡直是在爭分奪秒地觀察、模仿、學(xué)習(xí)。其實，這也是人的一種本能要求，即對語言信息的迫切需要。有關(guān)心理專家做過一個有趣的試驗，將受試者禁錮在一間房子里，餐餐供給美味佳肴，但不能做任何事，不能與外界接觸，也不許與人通話，結(jié)果這些人只堅持了短短3天，第4天便逃出了實驗室。這個試驗證明了語言是人類交流思想的重要工具，任何人都離不開它。
愛心提示：父母應(yīng)不失時機地主動與寶寶對話，在寶寶體格與智力發(fā)育的進(jìn)程中，母親的話語幾乎與母乳有著同等重要的意義。
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