幼兒園優(yōu)質(zhì)美術(shù)說課稿。
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圖形變魔術(shù)》含反思》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圖形變魔術(shù)》含反思》
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圖形變魔術(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒鼓勵能根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作,通過對各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動手能力,培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣,快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《圖形變魔術(shù)》含反思教案吧。
1、通過對各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力及動手能力。
2、鼓勵幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
1、“圖形王國”畫展的場景布置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)
2、投影儀,錄音機(jī)及背景音樂
3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布
一、導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒的興趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地。
2、手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。
1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出與圓形相象的物體。
2、提問:圓形還能變出什么物體來?
3、教師用投影添畫
4、幼兒添畫并展示作品。
5、引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。
6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。
三、展示幼兒作品,布置圖形王國畫展
1、幼兒展示自己的作品并介紹。
2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價交流。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科:魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù),是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單地說,它是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理,運用特制的道具,巧妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點,制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的現(xiàn)象,從而達(dá)到以假亂真的藝術(shù)效果。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思》
大班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌,體驗其快樂,學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品,發(fā)展幼兒動手能力,感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂,快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思教案吧。
1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品,發(fā)展幼兒動手能力。
2.嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌,體驗其快樂。
3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
1.各種不同的紙條寶寶如:廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。
2.剪刀、雙面膠、彩筆。
3.輕柔優(yōu)美的背景音樂。
1.導(dǎo)入語:今天聰明的一休哥給我們寄來了一些禮物,小朋友們想不想看啊?
教師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品,如:棒棒糖、菊花、葡萄等。
2.請幼兒說一說這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的,菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。
師:小朋友們說的真棒,紙條寶寶要獎勵一下小朋友,他想給你們表演一個小魔術(shù)。請仔細(xì)觀察。
教師用一張紙從一端卷到另一段端,做成蝸牛的殼,粘在另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做成了。教師一邊說兒歌一邊讓幼兒欣賞紙條小蝸牛
“紙條寶寶變魔術(shù),變什么?變只小蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒模仿蝸牛爬的動作,并學(xué)說兒歌增進(jìn)其趣味性。
3.教師分發(fā)各種不同的紙條,彩筆等材料請幼兒親自動手制作,教師巡回觀察,幫助有困難的幼兒。
展示幼兒作品,師生共同觀賞。
根據(jù)幼兒完成的作品情況,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
紙條寶寶變魔術(shù),變什么?
變個南瓜大又圓,
紙條寶寶變魔術(shù),變什么?
變個棒棒糖甜又甜。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科:魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù),是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單地說,它是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理,運用特制的道具,巧妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。
設(shè)計意圖《綱要》指出:"藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象,因此我設(shè)計了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動。為充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,制作了這個多媒體課件,它把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經(jīng)過處理,新穎生動、感染力強(qiáng),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,有利于幼兒加深對知識的理解、鞏固和記憶。課件不但可以解決教學(xué)中的重點和難點,還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動腦、動手去制作,創(chuàng)造出多姿多彩畫面。通過活動可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造思維能力。
活動目標(biāo):
1、嘗試對半圓大膽想象并進(jìn)行添畫活動。
活動準(zhǔn)備:
1、《半圓變魔術(shù)》課件。
2、圓形寶寶、手偶。
3、白紙和油畫棒。
活動過程:
一、老師講述故事(出示圓形寶寶、手偶),引出活動主題。
"大家好!我是圓形寶寶,小朋友們都很喜歡我,因為他們可以把我變成一個紅紅的大蘋果、一個溫暖的太陽、一朵美麗的花兒……"可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來,摔成了半圓寶寶,它心里非常難過。這時,小熊跑過來,對半圓寶寶說:"我蓋了一棟房子,有墻,有窗,有門,就差一個半圓形的房頂了,你能幫助我嗎?"引導(dǎo)幼兒觀看課件,讓他們知道有了半圓形的幫助,小熊的房子終于蓋好了。
二、繼續(xù)播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。
1、 教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。
2、 教師小結(jié):半圓可以變成許多的東西,如:碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等等。
三、教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。
四、幼兒自由繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1、教師:小朋友們,你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物?請你們用半圓形來畫一畫,變成一幅漂亮的畫。
2、鼓勵幼兒自主表達(dá)自己的感受和添畫相關(guān)物。
五、展示幼兒作品,互相介紹。
延伸活動:
1、可以進(jìn)行半圓片片變變變的活動,豐富幼兒的經(jīng)驗。
2、結(jié)合科學(xué)活動,了解半圓形、圓形。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圖形變變變》含反思》
中班教案《圖形變變變》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得四等分的含義,了解正方形等分后圖形間的關(guān)系及整體與部分的關(guān)系,對圖形的分割和拼合感興趣,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班《圖形變變變》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
對圖形的分割和拼合感興趣。
四等分的含義,了解正方形等分后圖形間的關(guān)系及整體與部分的關(guān)系。
發(fā)展目測力、判斷力。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)認(rèn)識三角形、正方形,知道其基本特征。
(2)進(jìn)行了三角形的二等分,初步感知圖形與等分后圖形之間的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)教師教具:大黑板,正方形蛋糕圖片一張,剪刀一把,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊圖片壓模各一張,正方形圖卡一張,二、四等分的三角形、長方形、正方形。
(2)幼兒學(xué)具:正方形紙若干、剪刀、圖例引導(dǎo)卡、膠棒若干。
【活動過程】
1、引入部分。
環(huán)節(jié)目標(biāo):對圖形的分割和拼合感興趣。
(1)情景引入:教師以羊羊村要為喜羊羊過生日為主題,出示正方形生日蛋糕圖片。
(2)幼兒觀察,教師提問。教師:孩子們,這是什么呀?教師:生日蛋糕是什么形狀的呢?
(3)提出問題,思考解決辦法。教師:你們看誰來了?(出示美羊羊圖片)她要為喜羊羊過生日,喜羊羊可高興了,要把生日蛋糕分給美羊羊一起分享。師:這個生日蛋糕需要分成幾塊呢?師:怎么分才能一樣大呢?
2、操作部分。
環(huán)節(jié)目標(biāo):通過操作理解二、四等分的含義,嘗試對正方形進(jìn)行二、四等分,了解正方形等分后圖形間的關(guān)系及整體與部分的關(guān)系。
(1)為每個幼兒發(fā)一張正方形的紙,請幼兒觀察后進(jìn)行二等分操作。
(2)操作后提問。教師:你們把正方形分成了幾個什么樣的圖形?教師:你是怎么分的?還有別的方法嗎?教師:這兩個三角形(長方形)一樣大嗎?你是怎樣知道它們一樣大的呢?師:把這兩個三角形(長方形)拼合在一起是什么形狀呢?
(3)小結(jié):可以用對邊折或?qū)钦鄣姆椒ò颜叫畏殖蓛蓚€一樣大的三角形(長方形),兩個一樣大的三角形(長方形)拼合在一起可以變成原來的正方形。
3、探索部分。
環(huán)節(jié)目標(biāo):探索正方形四等分的方法。
(1)小朋友,你們快看誰又來給喜羊羊過生日了?(出示懶羊羊、沸羊羊圖片)一共有幾只小羊在一起過生日呢?(四只)
(2)引發(fā)思考并提問。教師:現(xiàn)在這個生日蛋糕需要分成幾塊呢?師:怎么分才能把蛋糕分成四塊一樣大的呢?教師:請小朋友們試一試!
(3)幼兒嘗試探索,教師指導(dǎo)。
(4)操作后提問。師:你們把正方形分成了幾個什么樣的圖形?師:你是怎么分的?用了什么方法?教師:這四個三角形(正方形)一樣大嗎?你是怎樣知道它們一樣大的呢?教師:把這四個三角形(正方形)拼合在一起是什么形狀呢?
(5)小結(jié):可以用對邊折再對邊折的方法,把正方形分成四個一樣大的小三角形,這四個一樣大的小三角形和在一起還是原來的正方形。用對角折再對角折的方法把正方形分成四個一樣大的小正方形,四個一樣大的正方形拼合在一起還會變成原來的正方形。
4、運用部分。
環(huán)節(jié)目標(biāo):通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
(1)喜羊羊的生日過得非常開心,它帶來了許多小游戲和小朋友們一起玩,咱們一起看一看,是什么游戲呢?
(2)教師出示正方形圖卡,引導(dǎo)幼兒用提供的三角形、長方形等進(jìn)行拼合,鞏固正方形二、四等分和拼合。
(3)游戲:和圖形娃娃做游戲。幼兒操作,每組投放圖例,正方形、小三角形等圖形若干,請幼兒依據(jù)自選圖例,采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法,完成圖例。
(4)送禮物。教師引導(dǎo)幼兒將制作好的圖形畫送給喜羊羊。
5、活動延伸。
環(huán)節(jié)目標(biāo):鞏固對正方形二、四等分和所分圖形與整體的關(guān)系的理解。
交流講評:教師引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒的操作結(jié)果,請幼兒介紹自己的做法。
【活動反思】
此次活動設(shè)計我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點,確定活動目標(biāo)和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點,整個數(shù)學(xué)活動我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。
中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開展了三角形二等分的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,設(shè)計了正方形二、四等分和拼合活動,進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合?;顒又胁扇∮螒蚯榫胺ㄒ霐?shù)學(xué)活動內(nèi)容,利用為喜羊羊過生日,結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片,情緒十分高漲。針對中班幼兒我設(shè)計了一個問題情境“給喜羊羊分生日蛋糕,怎樣能夠分得一樣大”,請幼兒集思廣益,幫助喜羊羊想辦法,孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動了起來。
通過兩次探索操作,幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合,感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難,循序漸進(jìn),并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理經(jīng)驗認(rèn)識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過一個“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識靈活運用。在游戲的設(shè)計中,我有意識地創(chuàng)設(shè)一些小困難,引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識經(jīng)驗解決這些困難。
最終,幼兒將生活中的知識又運用到生活中,活動的設(shè)計比較完整。為了能夠突出活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,我重點考慮了以下幾個方面。
第一,活動中提問的設(shè)計。在這次數(shù)學(xué)活動中,我設(shè)計的提問具有一定的啟發(fā)性,既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問題,又能夠激發(fā)每個幼兒求異的思維方式,為幼兒在思維上拓展了空間,鼓勵幼兒和別人想的不同,如進(jìn)行正方形二、四等分的提問:怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。
第二,操作活動后鼓勵幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時候,教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點和思維特點,在操作活動后有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗的交流。孩子在相互交流的過程中,能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗,這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的,而且教師的行為會影響到孩子的思考,他們會努力展現(xiàn)自己的想法,與別人分享。
第三,將所學(xué)知識進(jìn)行運用。在教師的引領(lǐng)下,孩子們在一次教育活動中能夠?qū)W到一定的知識,而知識的作用正是“學(xué)為所用”,因此孩子們能將所學(xué)的知識得以運用十分重要。
所以我在活動中設(shè)計了一個運用知識的游戲環(huán)節(jié),鼓勵幼兒創(chuàng)造性地解決問題。此次數(shù)學(xué)教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕,我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動,引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索,為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會,促進(jìn)幼兒動手、語言和思維等各方面的發(fā)展。
小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。
活動目標(biāo):
1.利用彈珠滾畫和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滾滾、印印中體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料。
活動過程:
一、出示玻璃彈珠,引起幼兒玩的興趣。
1.今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。
2.彈珠可好玩了,它可以給白紙變出美麗花紋呢!你想知道它是怎么變的嗎?
二、彈珠滾畫
1.出示操作材料
師:那你們的小眼睛可要看仔細(xì)了哦,老師這里準(zhǔn)備了白紙還有藍(lán)色的顏料,現(xiàn)在就要請彈珠寶寶來大顯身手嘍!
師:我把彈珠寶寶放進(jìn)顏料盤里,讓它穿上美麗的藍(lán)衣服,再用小勺把彈珠寶寶舀起來,讓它坐上“小勺飛船”,來到盒子中間把它放下來。
2.教師示范彈珠滾畫
(1)小彈珠要開始變魔術(shù)啦!(教師示范滾彈珠。)
師:咦,這張白紙上發(fā)生了什么變化?我是怎么做的?(讓小彈珠往上滾,往下滾)
師:原來呀,我拿起盒子輕輕滾動,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,滾好后放回原來的盒子里??矗ń處煶鍪咀髌罚┈F(xiàn)在白紙有了漂亮的藍(lán)花紋,漂亮吧!
(2)如果彈珠寶寶身上沒顏色了我們可以再請小勺飛船來幫幫忙,把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸,讓它穿上藍(lán)衣服,再來滾一滾。
3.教師提出操作要求
現(xiàn)在老師請小朋友也來用彈珠寶寶變一變,老師相信小朋友一定很能干,也會把白紙變
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圖形變魔術(shù)》含反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)質(zhì)美術(shù)說課稿專題,希望您能喜歡!
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