寶寶聽(tīng)的益智故事推薦。
幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的,而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教,用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命!那么,教師除了教學(xué),還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《經(jīng)典寶寶益智兒歌大匯編》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
兒歌:一年過(guò)去了
一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。
量量看,我高了多少,
稱(chēng)稱(chēng)看,我重了多少,
想想看,老師教給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少。
媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不小。
兒歌:幼兒園像我家
幼兒園,像我家,
老師愛(ài)我我愛(ài)她,
老師叫我好娃娃,
我說(shuō)老師像媽媽。
兒歌:不挑食
小烏龜愛(ài)挑食,
一粒大米吃三次,
脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),
耷拉著眼皮沒(méi)力氣。
小老鼠愛(ài)挑食,
只吃花生巧克力,
脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),
蔫頭耷腦沒(méi)力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,
米飯、青菜、肉和魚(yú),
大口大口吃下去,
臉蛋紅紅笑嘻嘻!
兒歌:你是我的好朋友
你是我的好朋友,
我是你的好朋友。
好朋友,好朋友,
我們小手碰小手。
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其實(shí),孩子赤腳玩耍不僅是出于好奇,更是一種鍛煉。在日本,“赤腳”已成為一門(mén)正式課程,登上了國(guó)立學(xué)校的大雅之堂。如著名的愛(ài)知大學(xué)附屬幼兒園不惜耗資700多萬(wàn)日元,將院內(nèi)的水泥地面撬開(kāi)搬走,換上沙土,以便讓孩子們?cè)谏车厣媳M情地玩耍。
日本為何要為孩子打赤腳大開(kāi)綠燈呢?因?yàn)槌嗄_訓(xùn)練可為孩子生理和智力的發(fā)育帶來(lái)莫大的好處。
一、益智
赤腳鍛煉的最大貢獻(xiàn)在于能健腦益智,提升孩子的智力水平。
腳是由骨骼、肌肉、肌腱、血管、神經(jīng)等組織組成的運(yùn)動(dòng)器官。雙腳共有66個(gè)穴位,不少穴位與內(nèi)臟器官特別是大腦都有連接神經(jīng)反應(yīng)點(diǎn),醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為足反射區(qū)。孩子經(jīng)常赤腳活動(dòng),可刺激并興奮密布于足底的神經(jīng)末梢感受器,通過(guò)中樞神經(jīng)的反饋?zhàn)饔?,發(fā)揮調(diào)節(jié)包括大腦在內(nèi)的器官功能,從而提高大腦思維的靈敏度和記憶力。由此,科學(xué)家提出了“要使腦袋靈,每天走萬(wàn)步”的觀點(diǎn)。
二、健身
孩子新陳代謝旺盛,腳部皮膚毛細(xì)血管和末梢神經(jīng)十分豐富。如果整天穿著鞋子,會(huì)使孩子感到很不舒服。孩子活潑好動(dòng),腳汗分泌多,而潮濕的鞋子易生長(zhǎng)、繁殖病菌,可能導(dǎo)致孩子腳部軟組織發(fā)生炎癥。赤腳鍛煉恰恰避免了鞋襪的這些弊病,不同程度地避免了足癬、雞眼和足部軟組織炎癥等腳病的發(fā)生。
同時(shí),讓孩子細(xì)嫩的足底直接與泥土、砂石接觸,不僅有益于足底皮膚的發(fā)育、提高足底肌肉和韌帶的力量,更有助于足弓的形成,避免或減少扁平足的發(fā)生,無(wú)異于腳的健美操。同時(shí),赤腳運(yùn)動(dòng)對(duì)腳趾、腳掌心等部位也是一種良好的穴位按摩,能起到“健脾益胃消積、強(qiáng)心安神定志、補(bǔ)腎強(qiáng)骨明目、補(bǔ)髓益腦聰耳”等作用,對(duì)于小兒的遺尿、腹瀉、便秘、疳積等治療都有獨(dú)特的效果。
由此看來(lái),經(jīng)常讓孩子赤腳玩耍,確實(shí)是一種“寓健康于娛樂(lè)”的有益活動(dòng)。
赤腳鍛煉的方法應(yīng)根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇。
·1歲-1歲半的寶寶適合于在床上訓(xùn)練;
·1歲半以后可用布袋裝滿(mǎn)光滑的鵝卵石,扶著孩子在上面赤腳踏步;>>>0-12個(gè)月寶寶六個(gè)喂養(yǎng)階梯
·2、3歲后,可帶孩子在室內(nèi)地板上行走;
·4、5歲時(shí),可帶他到干凈的草地、沙地上赤腳行走。
親子游戲是兒童游戲的一種重要形式,在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。
一、小手小手變變變
功能:鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活,訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。
玩法:
1.爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的后面。
2.爸爸媽媽和寶寶一起說(shuō)“小手小手藏起來(lái),小手小手變變變!”
3.每次都鼓勵(lì)寶寶變出不一樣的動(dòng)作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個(gè)三角形等等。媽媽和寶寶還可以相互學(xué)習(xí)各自的動(dòng)作哦!
規(guī)則:說(shuō)最后一個(gè)“變”字的時(shí)候,小手一定要變出動(dòng)作來(lái)。
二、小青蛙跳荷葉
功能:學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。
材料:用馬甲袋做的荷葉,用小的毛絨玩具做害蟲(chóng),一個(gè)籃子。
玩法:
1.媽媽把荷葉一張一張鋪開(kāi)放在地上,對(duì)寶寶說(shuō)“春天來(lái)了,池塘里也長(zhǎng)出一些害蟲(chóng),我們變成小青蛙去吃掉害蟲(chóng),好不好?”
2.媽媽和寶寶一起說(shuō)“小青蛙,本領(lǐng)大,跳跳跳,呱呱呱?!保ɑ顒?dòng)四肢、鞏固跳的動(dòng)作)
3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上,一次捉一只害蟲(chóng),然后再返回去。
4.青蛙媽媽說(shuō)“現(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了,自己去捉害蟲(chóng)吧,媽媽在家等你?!?/p>
5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動(dòng)情況,適當(dāng)改變荷葉與荷葉之間的距離。
規(guī)則:一次只能捉一只害蟲(chóng)。只能跳。雙腳要落在荷葉上。
三、鉆洞洞
功能:嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展身體的韌性。
材料:一個(gè)小球
玩法:
1.爸爸媽媽和寶寶一起說(shuō)“小手小手拍拍,小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭,膝蓋蹲一蹲,腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。
”接著做熱身運(yùn)動(dòng)。
2.做個(gè)小洞洞。爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶用手臂和身體做洞洞,每次做出不一樣的洞洞,能讓寶寶媽媽手中的小球穿過(guò)。
3.做個(gè)大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞,能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。
規(guī)則:每次都是利用身體的不同部位變出洞洞,不能重復(fù)。
變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。
四、揪尾巴
功能:發(fā)展腿部力量,提高跑的速度。
材料:3根長(zhǎng)50~60厘米的彩色紙帶
玩法:
1.爸爸媽媽寶寶各自把彩色紙帶塞在褲腰后做尾巴。
2.爸爸媽媽跑一定距離,寶寶跑去揪爸爸媽媽塞著褲腰后面的尾巴。
3.等寶寶跑開(kāi)一定距離后,爸爸媽媽跑去再揪寶寶后面的尾巴。
規(guī)則:被揪到尾巴后,馬上要去揪對(duì)方的尾巴。
五、送水車(chē)
功能:鍛煉手臂力量和靈活避開(kāi)障礙物的反應(yīng)能力
材料:一只廢舊紙箱或周轉(zhuǎn)箱,2~4瓶礦泉水,一根繩子。
玩法:
1.爸爸媽媽說(shuō)“天氣熱了,我們?nèi)?dòng)物園給小動(dòng)物送水喝去吧”。
2.帶寶寶一起用手拉著紙箱到處走走、跑跑,繞開(kāi)障礙物。
3.寶寶一個(gè)人用手拉著紙箱運(yùn)水。當(dāng)回到起點(diǎn)時(shí),爸爸媽媽給紙箱增加礦泉水。
規(guī)則:如果紙箱在運(yùn)的過(guò)程中,碰到了場(chǎng)地的障礙物就要重新回到地點(diǎn)出發(fā)。
每次往紙箱增加一瓶礦泉水,逐漸增加紙箱內(nèi)的重量。
運(yùn)動(dòng)是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)重要的生理刺激,尤其對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要作用,科學(xué)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)游戲可以愉悅寶寶的情緒,發(fā)展寶寶良好運(yùn)用身體的能力和熟練地掌握控制物體的能力。除了參照這些游戲外,爸爸媽媽還可以發(fā)揮聰明才智,多想出一些方便又好玩的運(yùn)動(dòng)游戲跟寶寶一起來(lái)分享吧!
這里提供一些簡(jiǎn)單易學(xué)、行之有效的嬰兒游戲。媽媽們可以根據(jù)自己寶寶身體的發(fā)育情況,選擇使用。如果寶寶一時(shí)還做不了也不必著急,慢慢地來(lái)。
①聽(tīng)音樂(lè)
方法:媽媽在給寶寶喂奶時(shí),將錄音機(jī)或音響的音量調(diào)小,播放一段旋律優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲。此活動(dòng)在寶寶出生幾天后即可進(jìn)行。
目的:音樂(lè)可以訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)、樂(lè)感和注意力,陶冶孩子的性情。
注意:不要給嬰兒聽(tīng)很多不同的曲子,一段樂(lè)曲一天中可反復(fù)播放幾次,每次十幾分鐘,過(guò)幾天后再換另一段曲子。給新生兒聽(tīng)的音樂(lè),以胎教時(shí)播放的音樂(lè)為宜。
②皮膚撫摸
方法:在寶寶睡醒或與寶寶說(shuō)悄悄話(huà)時(shí),配以輕輕地皮膚撫摩。撫摸部位可以是頭發(fā)、四肢、腿、腹部、背部、足部、手背、手指等。每天至少5~6次,每次3~5分鐘,即每天15分鐘以上。
目的:發(fā)展觸覺(jué),促進(jìn)生長(zhǎng),傳遞親子之情。
注意:a。每天洗澡之后一定要撫摩。撫摩寶寶前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金屬物。
b。可隔著一層衣服或柔軟的毛巾輕輕地?fù)崮?,以防擦傷皮膚。
③觸覺(jué)試驗(yàn)
方法:輕觸嬰兒手心或眼瞼,觀察嬰兒的反應(yīng)。
目的:刺激嬰兒的觸覺(jué)發(fā)展。
④味覺(jué)試驗(yàn)
方法:將甜、酸、苦等各種味道的水放入嬰兒口中,觀察嬰兒分別做出的反應(yīng)。
目的:刺激嬰兒的味覺(jué)發(fā)展。
注意:不要將有強(qiáng)刺激性的味道放入嬰兒口中試驗(yàn)。
新媽媽們,你蹣跚學(xué)步的孩子會(huì)整天纏著你,耗盡你的體力、精力。
在這樣的情況下,千萬(wàn)不要抱怨!要知道你也是可以和他一起游戲的。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機(jī)會(huì),和他一起玩耍,并且寓教于樂(lè)。用我們絕妙的方法,讓你的孩子從麻煩中擺脫出來(lái),使他在游戲中既輕松愉快又刺激大腦發(fā)育。
媽媽們不妨一試哦!
穿衣游戲
幫他穿衣服,但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個(gè)游戲,一邊幫他穿著衣服,一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。哦,就這樣,你唱到什么地方就讓他指向什么位置。當(dāng)他掌握了這些部位后,可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂(lè)意。在幫他穿衣服的時(shí)候可以逗他開(kāi)懷大笑,比如,你可以把他的襪子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會(huì)告訴你:哦,你錯(cuò)了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什么地方。
洗衣游戲
當(dāng)孩子在身邊粘著你時(shí),洗衣服自然是比較困難的。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,不妨讓他加入進(jìn)來(lái)吧。比如,讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來(lái)?;蛘吒纱嘟o他拿個(gè)小盆,讓他給自己的洋娃娃洗衣服,然后讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來(lái)。他一定聽(tīng)話(huà)且干勁十足。
盒子游戲
孩子喜歡把東西藏在盒子里,因此,你干脆就給他買(mǎi)幾個(gè)彩色的儲(chǔ)存盒以便他保存玩具。當(dāng)你開(kāi)始打算打掃衛(wèi)生或是給他整理床時(shí),你就給他布置些簡(jiǎn)單的任務(wù),比如“寶寶,請(qǐng)把玩具熊放在藍(lán)色的盒子里”等。不過(guò)別忘記給他獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星以示鼓勵(lì)哦。這樣,以后他的信心就更足了。
觀察游戲
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),走路是一件枯燥的事情。因此,可以在走路的時(shí)候給他增加些色彩,讓他忙活起來(lái)。比如,讓他留心路上的孩子、小狗、樹(shù)木等等,告訴他每次看到都要喊“我看到了”,這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽(tīng)、學(xué)的最好方法。他可以看到小汽車(chē)、小狗、飛機(jī)、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護(hù)車(chē)嗎?媽媽不妨好好教教他。
購(gòu)物游戲
在超市,讓他去尋找一些常見(jiàn)的東西,比如黃瓜、牛奶之類(lèi)。他會(huì)很樂(lè)意地抱上一大堆塞進(jìn)小車(chē)?yán)?。如果你想讓他呆在小?chē)?yán)铮徒o他一個(gè)便箋簿,剩下的就不用管了,他會(huì)記錄好你所購(gòu)買(mǎi)的東西的。購(gòu)物的時(shí)候,讓孩子幫你來(lái)數(shù)西紅柿、蘋(píng)果數(shù)量,讓他來(lái)認(rèn)檸檬、橘子的顏色,讓他告訴你他感覺(jué)到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅(jiān)硬的東西。
聽(tīng)力游戲
當(dāng)你在做飯的時(shí)候,塞給孩子一個(gè)空罐子,讓他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃,最好能搖到聲響,讓他比較不同的聲音,可練就寶寶很好的聽(tīng)力。車(chē)上反復(fù)放一些歌或者小故事。若干遍之后,時(shí)不時(shí)地把音量調(diào)小,看他是不是能跟著唱上幾個(gè)詞,或者講故事的后一部分。當(dāng)然,這個(gè)時(shí)候你可不能是司機(jī)哦。
尋寶游戲
在公園里玩的時(shí)候,可以給寶寶一個(gè)袋子讓他收集寶物,比如不同形狀的樹(shù)葉、花、羽毛?;氐郊遥眯┘埡蜔o(wú)毒膠水讓他創(chuàng)作一個(gè)收藏集,可提高寶寶的動(dòng)手能力。
洗浴游戲
每周一次,你可以和他一起洗個(gè)澡。這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了,邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什么。這不僅養(yǎng)成寶寶勤洗澡的好習(xí)慣,還讓他認(rèn)識(shí)了自己。在你放一件物品在浴盆里之前,讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個(gè)漂浮物,比如塑料杯,然后裝上水,讓他猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。猜想可啟發(fā)寶寶的思考力。
睡前游戲
睡覺(jué)前給孩子講故事時(shí),不妨把故事主人公換成你的小寶寶?;蛘吒纱嗖徽毡拘频刈x,而是改編個(gè)故事讓他成為其中的一分子。總之,睡前做些事情,讓他加入進(jìn)來(lái),身臨其境,寶寶會(huì)樂(lè)此不疲。該睡覺(jué)了,可寶寶還遲遲不肯上床,而你又不想做些比如嚇?;蛘呤裁创碳ば缘呐e動(dòng)。這時(shí),你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具,給他一個(gè)意想不到的驚喜。而他也知道,必須要爬到床上才能知道今天他會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新奇的玩具。得到心愛(ài)的玩具,睡覺(jué)也順理成章了。
小嬰兒最早的游戲就是玩手。不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為,玩手不過(guò)是寶寶自己取樂(lè)的一種方式,而應(yīng)積極地引導(dǎo)他,只有“手巧”才能真正的“心靈”。心理學(xué)家認(rèn)為手指是“智慧的前哨”。人類(lèi)絕大多數(shù)智力作業(yè),如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻,都是通過(guò)手指的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
人們常說(shuō)“心靈則手巧”。這里所說(shuō)的“心”不是指心臟,而是指大腦?!靶撵`手巧”與“手巧心靈”是辨證的關(guān)系,手腳靈了,頭腦才會(huì)聰明,笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓(xùn)練孩子的手腳,等于給孩子做“大腦體操”。手的動(dòng)作,代表著孩子的智慧,因?yàn)榇竽X用來(lái)處理來(lái)自手的感覺(jué)信息和指揮手的運(yùn)動(dòng)占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專(zhuān)門(mén)處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息。所以手的動(dòng)作,特別是手指的動(dòng)作,越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系,從而使大腦變得更聰明。因此,訓(xùn)練寶寶手的技能,對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。
進(jìn)度一:
出生開(kāi)始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個(gè)小手放進(jìn)口中吮吸,津津有味,感到極大滿(mǎn)足,有時(shí)拉都拉不出來(lái),當(dāng)他小手可以握物后,也總是將手里的東西送進(jìn)口中。
游戲:當(dāng)寶寶把小手伸出來(lái)時(shí),成人多撫摸它,把手指放在他的手心上練習(xí)抓握,這時(shí)他的手握得很緊。
進(jìn)度二:
滿(mǎn)3個(gè)月的嬰兒就會(huì)看自己的小手,而且看得很認(rèn)真,并會(huì)用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。
游戲:2個(gè)月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉,摸各種不同性質(zhì)的物品,發(fā)展觸覺(jué)。
進(jìn)度三:
4個(gè)月的小嬰兒會(huì)把手伸向奶瓶,扶在奶瓶上,也會(huì)將手放在小桌邊上做彈琴動(dòng)作,手指靈活但還抓不住玩具。
游戲:把東西放在寶寶的手旁,或碰他的手,引誘他抓。
進(jìn)度四:
5個(gè)月就可以伸手抓住東西了。
游戲:讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動(dòng)。
進(jìn)度五:
6個(gè)月后的嬰兒會(huì)坐了,可以有意識(shí)地用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具,或?qū)⑼婢叩故帧K氖忠呀?jīng)真正成為認(rèn)識(shí)事物的器官。
游戲:能坐起時(shí),引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具,玩具應(yīng)放得比他手高一點(diǎn),可以吸引他把手舉高或伸出,身體前傾。把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身,把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎,歡迎”,練習(xí)拍手。
進(jìn)度六:
9個(gè)月后的嬰兒會(huì)同時(shí)屈伸五個(gè)手指,可以有目的地抓抓玩玩,并且已經(jīng)從滿(mǎn)把抓發(fā)展到拇指和食指對(duì)捏了,到10個(gè)月時(shí)還能夠準(zhǔn)確有目的地松手,手已經(jīng)成為寶寶認(rèn)識(shí)世界的工具。
游戲:玩“抓抓撓撓”的動(dòng)作,把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來(lái)再放進(jìn)去,多做撿和扔的動(dòng)作。
當(dāng)寶寶對(duì)生活中的物品的興趣超過(guò)了對(duì)現(xiàn)成玩具的興趣的時(shí)候,正好可以利用這一特點(diǎn),用生活中的一些物品,來(lái)鍛煉寶寶的小肌肉。
7個(gè)益智型小肌肉游戲
1.用叉子吃東西
把水果或面包切成適當(dāng)大小的塊裝在盤(pán)子里。給寶寶一把幼兒專(zhuān)用叉子,讓他自己去叉盤(pán)子里的食物吃。記住,在這個(gè)過(guò)程中你要有充分的耐心,不要因?yàn)閷殞毜膭?dòng)作不熟練就去幫忙。
效果:可以提高寶寶的手勁和操作能力,對(duì)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力也有好處。
2.用勺子舀水
準(zhǔn)備兩個(gè)透明的杯子和一把勺子。在一個(gè)杯子里裝點(diǎn)水,讓寶寶用勺子從這個(gè)杯子里把水舀到另一個(gè)杯子里。如果寶寶做不好,也可以讓他直接拿杯子將水倒來(lái)倒去地玩。
效果:玩水是寶寶永恒的游戲,可以鍛煉小肌肉的控制力、手眼協(xié)調(diào)能力和注意力。
3.蓋蓋子
準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋子的塑料水杯或小碗。你給寶寶作個(gè)示范,教他把蓋子打開(kāi),再合上??梢宰寣殞毬毩?xí)。
效果:這個(gè)活動(dòng)需要同時(shí)使用雙手,對(duì)培養(yǎng)寶寶兩只手的協(xié)調(diào)能力很有好處,還能增強(qiáng)寶寶手腕的力量。
4.迷你汽車(chē)游戲
給寶寶準(zhǔn)備一些迷你小汽車(chē)玩具,教他玩停車(chē)場(chǎng)游戲,比如把汽車(chē)整整齊齊地排成一排。也可以讓寶寶用小手去撥弄輪子,觀察輪子是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的。
效果:這不僅可以鍛煉寶寶的手部肌肉,還能增強(qiáng)空間意識(shí)。
5.敲打樂(lè)器
準(zhǔn)備好小鼓、木琴、三角鐵等可供寶寶用雙手演奏的樂(lè)器玩具。播放寶寶熟悉的童謠或歌曲,讓他隨著節(jié)奏用雙手敲擊樂(lè)器。
效果:可以使寶寶更加熟練地使用雙手,還能培養(yǎng)樂(lè)感。
6.撕紙
準(zhǔn)備幾種質(zhì)地不同的紙,如面巾紙、打印紙、寫(xiě)字本用紙等。讓寶寶試著用雙手把紙撕開(kāi),然后把撕過(guò)的紙揉成團(tuán)兒。
效果:可以讓寶寶靈活地使用小手,提高精細(xì)動(dòng)作能力。
7.翻書(shū)
給寶寶準(zhǔn)備幾本書(shū)或相冊(cè),讓他隨意地翻看。開(kāi)始時(shí),由于手指還不太靈活,寶寶可能會(huì)一下子翻好幾頁(yè)。沒(méi)關(guān)系,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,寶寶控制小手肌肉的能力越來(lái)越強(qiáng),逐漸地就能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)了。
效果:翻書(shū)對(duì)小手肌肉是很好的鍛煉,說(shuō)不定寶寶還會(huì)因此很快愛(ài)上閱讀呢。
3個(gè)徒手游戲
1.小手變圖形
教寶寶伸開(kāi)雙手,伸直手指頭。然后把食指和拇指的指尖對(duì)在一起組成圓圈,放在眼睛的前面,就像戴上眼鏡一樣。試試看,還能用小手變出什么圖形?
效果:可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)各種圖形的變化,還能提高想象力。
2.“煎魚(yú)”
先讓寶寶把左手手掌向下,用右手輕輕地掂兩下手背,像煎魚(yú)一樣。再把手掌向上,捏兩下掌心。然后把右手伸開(kāi)當(dāng)成盤(pán)子,左手當(dāng)成剛烤好的魚(yú),把“魚(yú)”放在“盤(pán)子”里,把小嘴湊過(guò)去假裝吃?xún)上隆?/p>
效果:上下擺動(dòng)雙手,可以使寶寶的手關(guān)節(jié)更加柔軟靈活。
3.用小手?jǐn)?shù)數(shù)
教寶寶按一、二、三等數(shù)字的順序,逐一把手指伸出來(lái)。等熟練以后,還可以讓寶寶數(shù)書(shū)中的小鳥(niǎo)、鴨子等小動(dòng)物。
效果:可以使寶寶的手指運(yùn)動(dòng)更加靈活,還能練習(xí)數(shù)數(shù)。
兒歌是孩子最好的朋友,形象的描述、順口的韻律讓孩子不知不覺(jué)地掌握很多漢字,媽媽們快和寶寶一起開(kāi)始念吧?。ㄗⅲ簽檫_(dá)到想象的效果可以配合媽媽在紙上書(shū)寫(xiě)一起進(jìn)行)
(一)
一人大
二人天
天字出頭就是夫
夫字兩點(diǎn)夾夾牢
夾子站好來(lái)來(lái)來(lái)
可以認(rèn)的字:“一,人,大,天,夫,夾,來(lái)”
(二)
一二三
加一豎
就是王
王上一點(diǎn)叫做主
泡在水里變成注
可以認(rèn)的字:“一,二,三,王,主,注”
(三)
小孩子,戴帽子
頭上一點(diǎn)寫(xiě)大字
小孩子,戴帽子
頭上三點(diǎn)上學(xué)去
可以認(rèn)的字:“子,字,學(xué)”
(四)
橫豎勾,是個(gè)丁
藏個(gè)口字就可以
小可大可做哥哥
可以認(rèn)的字:“丁,口,可,哥”
(五)
一橫一豎是個(gè)十
歪了腦袋變成千
張開(kāi)大口吐舌頭
可以認(rèn)的字:“十,千,舌”
(六)
一口口
兩口呂
三口品品好味道
可以認(rèn)的字:“口,呂,品”
寶寶生下來(lái)后最初接觸的是照料他的人,而母親對(duì)新生兒的撫摸、擁抱和搖動(dòng)使他獲得天然的舒適感。這種天然舒適感對(duì)孩子一生的智力發(fā)展和人格形成具有重要的影響。
媽媽撫觸寶寶有益智力發(fā)展
從七八個(gè)月到2歲期間,嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對(duì)母親或最親近的人的依戀關(guān)系,并從中產(chǎn)生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景,嬰兒以它為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕褪挛锏哪芰Α>哂辛己靡缿侔踩械膵雰罕容^不怕陌生人,并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周?chē)h(huán)境,不害怕從母親身邊走開(kāi),趨向那些吸引他們的新事物,智力水平會(huì)有較快的提高。
父親的愛(ài)撫同樣對(duì)寶寶今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過(guò)測(cè)試,受到父親愛(ài)撫較多的孩子,往往對(duì)新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經(jīng)常與父親接觸的孩子往往在認(rèn)識(shí)力上高人一籌。父親對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)力發(fā)展上的幫助,一般通過(guò)游戲發(fā)揮作用。因此,那些對(duì)“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長(zhǎng)的父親,其子女認(rèn)識(shí)力往往比較強(qiáng)。此外,那些得到父親慈愛(ài)、贊賞以及屢加指導(dǎo)的孩子,其智力及詞匯測(cè)驗(yàn)中得分較高,并更具有獨(dú)立的精神。
爸爸、媽媽及其他親人對(duì)孩子的觸摸,對(duì)孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義??茖W(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)研究,發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學(xué)習(xí)的過(guò)程有緊密的聯(lián)系。對(duì)一組幼兒進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),遮住他們的視線(xiàn),分辨哪根手指被觸及。結(jié)果發(fā)現(xiàn),最能正確將觸及的指頭分辨出來(lái)的孩子在長(zhǎng)大后,都是成績(jī)較優(yōu)良的學(xué)生。辨別手指能力和學(xué)習(xí)能力有關(guān)聯(lián)的內(nèi)在機(jī)理并不清楚,有人認(rèn)為,分辨手指的能力可能是幼兒在準(zhǔn)備閱讀之前必須發(fā)展的智力。
當(dāng)小寶寶跌倒摔疼,或是小手受傷了,他會(huì)伸出指頭要求母親親吻一下,或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時(shí),神奇的治療性效果即刻就產(chǎn)生了,孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經(jīng)驗(yàn),也是小孩的習(xí)慣動(dòng)作。由此,至少可以說(shuō)明母親的愛(ài)撫使孩子得到了安慰,使孩子的情緒得到了優(yōu)化,而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎(chǔ)條件。
雖然科學(xué)家還難以證實(shí)觸摸有助于治病,但有一點(diǎn)可以肯定,觸摸有助于平復(fù)孩子憂(yōu)慮、不安的情緒,有助于身體的健康。一個(gè)學(xué)走路的小孩子,喜歡四處摸索,碰到輕微的不安全,他就會(huì)迅速返回母親身邊,即使是幾句安慰的話(huà),或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐。孩子有時(shí)候處于極度的不安情緒之中,需要母親緊緊擁抱才能感到安全。
若養(yǎng)母或奶奶、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動(dòng)作,孩子同樣活潑健康地生活。故科學(xué)家認(rèn)為,觸摸的來(lái)源并不重要,重要的是觸摸傳達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)懷與愛(ài)心。
觸摸使家長(zhǎng)與幼兒保持親密無(wú)間的關(guān)系,使孩子感受到愛(ài)的存在,愛(ài)使充滿(mǎn)歡樂(lè)的情緒升華,這種優(yōu)化的情緒是幼兒智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
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