新贛美版六年級下冊美術(shù)第15課《古字古印》教案教學(xué)設(shè)計

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？由此，有請你讀一下以下的“新贛美版六年級下冊美術(shù)第15課《古字古印》教案教學(xué)設(shè)計”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新贛美版六年級下冊美術(shù)第15課《古字古印》教案教學(xué)設(shè)計》

《新贛美版六年級下冊美術(shù)第15課《古字古印》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇六年級下冊美術(shù)教案，教師可以在課前先刻一方自己生肖的肖形印章，然后印在自己的書籍上，或印在自己制作的小書簽上。教學(xué)中可以向?qū)W生展示，或把這些小書簽作為獎勵學(xué)生的小禮物，使學(xué)生產(chǎn)生自己動手做一做的想法。

第15課古字古印

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生了解古老漢字的起源，甲骨文、金石文的藝術(shù)價值和歷史文化價值，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。

2．引導(dǎo)學(xué)生探研古字古印的審美價值和實用價值。

3．培養(yǎng)學(xué)生對古印學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生動手動腦的能力。

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

二、古字古印欣賞

古老的篆刻作品——古印是書法、繪畫和雕刻三結(jié)合的藝術(shù)，它的特點是以篆書的筆法、雕刻的刀法和繪畫的章法三者綜合在印章上，雖只有方寸天地，卻是一個廣闊的藝術(shù)世界。在篆刻藝術(shù)中，由于漢字獨特的造型結(jié)構(gòu)而有了字形、筆畫及間架結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，于方寸之間便可演繹出許多精彩的形式與內(nèi)涵，表現(xiàn)出藝術(shù)家們別具一格的情趣愛好與審美追求。篆刻也是一種欣賞藝術(shù)，其文字在印章藝術(shù)造型中的抽象美，如有的像臨風(fēng)的大樹，有的像陡峭的山崖，有的像千年的古藤，有的則像人在翩翩起舞，千變?nèi)f化，使人產(chǎn)生聯(lián)想，從中得到一種美的享受。

三、知識性講解

最古老的漢字是刻在龜板或獸骨上面的，也稱甲骨文，主要用途是記錄占卜的內(nèi)容。甲骨文傳達信息的途徑是全方位的，在表形、表意和表音三方面兼而有之，具有很強的實用性，它的視覺審美價值一目了然。甲骨文造字中最具審美意味的形式是用兩個或更多的“象形字”，女口“日、月”為“明”，“人、言”為“信”。這種“會意”或．“象形”的表達形式，介于“似與不似之間”，特別能引起人們的藝術(shù)想象。甲骨文是中國最早的書法作品，到了周朝和先秦時發(fā)展成為青銅文字和石刻文字，古稱金石文。這時，漢字由甲骨文演變成為篆書。

第二課時

一、引入新課

教師可以在課前先刻一方自己生肖的肖形印章，然后印在自己的書籍上，或印在自己制作的小書簽上。教學(xué)中可以向?qū)W生展示，或把這些小書簽作為獎勵學(xué)生的小禮物，使學(xué)生產(chǎn)生自己動手做一做的想法。

二、提出作業(yè)要求

讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ?，學(xué)刻一枚肖形印。在選擇生肖圖案時，提醒學(xué)生所選的生肖一定要簡潔概括，并且生動可愛。在材料的選擇方面，除書中石刻外，還可選擇容易雕刻的石膏板、肥皂、橡皮等材料。

在制作中，教師要提醒學(xué)生安全使用刻刀之類的工具。肖形印沒有正反的明顯區(qū)別，為學(xué)生練習(xí)直接上稿的方式提供了便利。鐫刻的方式有兩種，實踐證明：切刀的方式易于掌握，也更具有安全。

在教學(xué)活動中，教師應(yīng)注意及時給予技術(shù)示范和輔導(dǎo)，隨時展示制作過程中的學(xué)生作業(yè)，及時做出評價。

三、評價

1．在欣賞古字古印時，學(xué)生是否投入，觀察是否細(xì)致，思維是否活躍，討論是否熱烈。

2．學(xué)生是否對古老的甲骨文有一個初步的認(rèn)識，并領(lǐng)悟出漢字藝術(shù)的演變過程。

3．學(xué)生能否創(chuàng)作一枚生肖印章。

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新贛美版六年級下冊美術(shù)第14課《名家名畫》教案教學(xué)設(shè)計

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新贛美版六年級下冊美術(shù)第14課《名家名畫》教案教學(xué)設(shè)計》

《新贛美版六年級下冊美術(shù)第14課《名家名畫》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇六年級下冊美術(shù)教案，通過對不同時期的中國畫名家的不同內(nèi)容的名畫的欣賞和認(rèn)識，使學(xué)生初步了解中國畫的形式和內(nèi)容，以及中國畫的發(fā)展概況。

第14課名家名畫

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過對不同時期的中國畫名家的不同內(nèi)容的名畫的欣賞和認(rèn)識，使學(xué)生初步了解中國畫的形式和內(nèi)容，以及中國畫的發(fā)展概況。

2．讓學(xué)生自主地從多角度欣賞、感受名家代表作品，并能用語言描述、分析、評價作品。

3．分析、探討過程中滲透相關(guān)的美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

4．通過畫水墨畫，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和認(rèn)識豐富多彩的生活，在接受藝術(shù)感染的同時，培養(yǎng)他們對生活美、藝術(shù)美的追求。

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

二、交流討論

三、欣賞描述

《簪花仕女圖》

現(xiàn)存于臺北故宮博物院，它取材于宮廷婦女的生活，表現(xiàn)他們簪花、賞花、戲犬、漫步和舒適悠閑的情景。畫家很了解貴族婦女的生活和內(nèi)心情感。畫中麗人豐頰厚體(代表唐朝的審美形象)，而眉頭細(xì)蹙，杏眼含愁，流露出寂寞空虛的內(nèi)心情緒。畫家善于用一個眼神或一個動作來表達人物的內(nèi)心活動，突出了中國畫“以形寫神”的特點。

《芙蓉錦雞圖》

畫家趙佶是宋朝皇帝，也是宋朝造詣非常高的畫家。他提倡寫實，常常身臨自然，觀察花鳥情態(tài)。畫中錦雞仰望，雙蝶飛舞，形象生動，精密不茍，是宋代工筆花鳥的登峰造極之作。

《富春山居圖》

畫家描繪富春山景致，畫中峰巒起伏，云山煙樹，平溪村舍，野渡茅亭，漁舟出沒。畫中筆勢干凈利落，富有變化。用筆或尖或禿、或干筆皴擦，筆勢瀟灑而秀潤，墨色透明而凝重。熟練而概括的筆墨技巧，使畫面達到既豐富而又單純的藝術(shù)效果。這幅畫曾被視為后代數(shù)百年間學(xué)習(xí)山水畫的第一范本。

第二課時

一、賞析評述

明代畫家徐渭《黃甲圖軸》

清朝畫家朱耷《墨魚圖》

近代畫家齊白石《西部蛙聲當(dāng)鼓吹》

《西部蛙聲當(dāng)鼓吹》

簡單了解齊白石的生平，嘗試評價其藝術(shù)作品，品味作品表現(xiàn)的情趣，讓學(xué)生感知身邊的生活情趣，從而了解生活與藝術(shù)的關(guān)系。如齊白石的作品涉及題材領(lǐng)域多，有山水、人物、花鳥，表現(xiàn)方法有工筆、兼工帶寫、寫意。相傳齊白石從不畫沒有見過的東西，他所畫的題材都是他親身經(jīng)歷、體驗過的對象。他以一個農(nóng)夫的質(zhì)樸之情，以一顆率真的童子之心，運用老辣生澀的文人之筆；開創(chuàng)出文人畫壇前所未有的境界。他的畫充滿了泥土芳香、生活氣息。畫家用墨、用筆洗練、肯定、痛快淋漓。在作品《西部蛙聲當(dāng)鼓吹》中，畫家用濃、淡、干、濕筆墨恰到好處地描繪出姿態(tài)各異、生動可愛的青蛙形象。

二、學(xué)習(xí)評價

1．學(xué)生是否認(rèn)識到中國畫注重“傳神寫照”的文化精髓，是否在中國畫材料、形式、內(nèi)容等方面有所領(lǐng)悟。

2．學(xué)生能否從中國畫傳神的角度準(zhǔn)確地評價傳統(tǒng)中國畫魅力所在，是否具備一定的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，能否積極主動地參與討論、賞析作品。

3．教師是否能夠提示、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中來，學(xué)生能否用中國畫的寫意方法，大膽地進行花鳥畫練習(xí)。

新贛美版六年級下冊美術(shù)第16課《畢業(yè)小展覽》教案教學(xué)設(shè)計

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新贛美版六年級下冊美術(shù)第16課《畢業(yè)小展覽》教案教學(xué)設(shè)計》

《新贛美版六年級下冊美術(shù)第16課《畢業(yè)小展覽》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇六年級下冊美術(shù)教案，通過對畢業(yè)小展覽的策劃、宣傳、工作布置的嘗試，加強對整體宣傳活動的理解與認(rèn)識。

第16課畢業(yè)小展覽

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解請柬、招貼設(shè)計的有關(guān)知識，體驗設(shè)計的感覺，并學(xué)會用一定的方法設(shè)計制作一張有創(chuàng)意的請柬或展覽招貼。

2．通過對畢業(yè)小展覽的策劃、宣傳、工作布置的嘗試，加強對整體宣傳活動的理解與認(rèn)識。

3．通過與同學(xué)分工合作，提高集體協(xié)作能力，并感受集體的溫暖和快樂。

教學(xué)時間：4課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、暢談感想

畢業(yè)之際，學(xué)生即將離開母校，學(xué)校組織舉辦一次小小美術(shù)作品展，作為留給母校的一份最好的禮物，這對學(xué)生來說是具有特殊意義的。

你有什么感想？

二、討論方案

母校是我們成長的搖籃，我們在這里學(xué)到了許多知識，建立了深厚的感情。我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一份美好的禮物呢?

學(xué)生討論：你打算做些什么？

三、展示請柬、海報

教師可以課前準(zhǔn)備一些不同形式的“請柬”設(shè)計作品和優(yōu)秀的“招貼”作品，在課堂上展示設(shè)計作品給學(xué)生欣賞，或鼓勵學(xué)生自己收集一些相關(guān)作品，激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生進行比較與發(fā)現(xiàn)，初步了解請柬、招貼設(shè)計和展示設(shè)計要素。

第二課時

設(shè)計制作“請柬”“海報”

請柬，又稱請貼，是人們在喜慶、節(jié)日及其他各種活動中請客用的一種簡便邀請信。它既表示對客人的尊敬，也表明邀請者對此事的鄭重態(tài)度。

請柬的格式：1、在封面上寫明“請柬”兩字；2、抬頭寫明被邀請者的名字；3、說明活動內(nèi)容、時間及地點；4、署明邀請者的名稱和發(fā)出請柬的時間，語言要簡潔、明確、措詞要文雅。

招貼是指展示在公共場所的一種廣告，它主題突出、語言簡潔，能給人們留下深刻印象，從而達宣傳目的。傳播信息是招貼最基本和最重要的工；能，要求具有真實性、藝術(shù)性和吸引注意力。

第三課時

布置展室

要做好充分的準(zhǔn)備工作，如：(1)選擇合適的教室或活動室；(2)收集到的學(xué)生作品要進行分類整理；(3)除了做好各項課前準(zhǔn)備工作外，必須緊扣布置方案、選擇分工這個環(huán)節(jié)，力爭做到周全細(xì)致，使學(xué)生各顯其能，各盡其責(zé)。教師應(yīng)運籌帷幄，成竹在胸，方案策劃時應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，鼓勵各組提出不同的美化方案。在布置展室時，可以按教材中的提示，讓學(xué)生分成若干小組，分工可按展室的區(qū)域劃分，如：墻壁裝飾、黑板裝飾、展臺布置等。也可按工種劃分，如：組裝、張貼、書寫繪畫、擺設(shè)等，讓學(xué)生親自動手制作和展示，不僅可以發(fā)展同學(xué)之間、師生之間深厚情誼，掌握制作裝飾、美化環(huán)境、裝點生活的知識與技能，同時還可使學(xué)生感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

第四課時

一、展示交流

二、參觀評述

三、評價

1．學(xué)生能否在老師的引導(dǎo)下較為合理地策劃出相關(guān)活動的具有可操作性的方案。

2．能否在設(shè)計請柬、海報時發(fā)揮創(chuàng)造性思維，巧妙地運用身邊材料制作出有個性的請柬、海報招貼作品。

3．能否對自己的或他人的作品進行恰當(dāng)?shù)脑u價。在活動回顧評述時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的感受進行總結(jié)。各組對本組美化布置進行自我評價，發(fā)表自己通過學(xué)習(xí)得到的直觀感受和審美體驗，再開展各組互評，對布置的形式和制作精美程度進行評述。教師的評價應(yīng)圍繞學(xué)生間的合作精神和獲得的美的愉悅體驗進行評述。

4．教師是否能充分調(diào)動學(xué)生參與探索性學(xué)習(xí)的興趣，是否能將整個學(xué)習(xí)過程與學(xué)生的主觀愿望自然、和諧地融為一體。

新贛美版一年級下冊美術(shù)第18課《撥浪鼓》教案教學(xué)設(shè)計

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新贛美版一年級下冊美術(shù)第18課《撥浪鼓》教案教學(xué)設(shè)計》

《新贛美版一年級下冊美術(shù)第18課《撥浪鼓》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇一年級下冊美術(shù)教案，引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

第18課撥浪鼓教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個撥浪鼓。

2.采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點：

掌握撥浪鼓的特征，能獨立完成它的設(shè)計

教學(xué)難點：

設(shè)計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意

教學(xué)時數(shù)：

2課時

教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備玩具撥浪鼓、各種繪畫制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些竹筒（或紙杯、塑料小瓶），毛筆桿（或方便筷），彩色紙，夾子等材料，鉛筆，彩色水筆，剪刀，蠟筆，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

介紹我國南宋時李嵩的名畫《貨郎圖》，引導(dǎo)觀察圖中撥浪鼓的模樣。

展示一些會響的撥浪鼓，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的撥浪鼓會發(fā)出聲響？

2.發(fā)展階段

1>教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。

2>教師以清晰的演示說明撥浪鼓制作的具體方法與步驟。

3>鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

4>在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計，要認(rèn)真仔細(xì)地進行制作。

5>作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽。

3.收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

三、課后拓展

讓學(xué)生回家進行其它會響玩具的設(shè)計創(chuàng)意。

新贛美版五年級下冊美術(shù)第20課《愛心大行動》教案教學(xué)設(shè)計

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新贛美版五年級下冊美術(shù)第20課《愛心大行動》教案教學(xué)設(shè)計》

《新贛美版五年級下冊美術(shù)第20課《愛心大行動》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇五年級下冊美術(shù)教案，??愛在我們身邊，愛無時不在，它就像一只滿載著人們的真誠、善良的小船穿梭在我們的世界。今天我們也以實際行動來獻出自己的愛心。你想過嗎？我們身邊有許多需要關(guān)心和幫助的同齡人，讓我們來親手做一些小禮物送給他們吧！

愛心大行動

教學(xué)內(nèi)容：愛心大行動

教學(xué)目標(biāo)：

1、在制作、設(shè)計中，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計造型新穎、色彩漂亮的各種作品。

2、指導(dǎo)學(xué)生組織一次“愛心大行動”的策劃，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人、幫助他人的高尚情操。

教學(xué)重點：運用設(shè)計、畫、印等步驟繪制成有創(chuàng)意的文化衫。

教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計造型新穎、色彩漂亮的各種作品。

教學(xué)課時：2課時。

教學(xué)用具：卡紙、剪刀、雙面膠、顏料等。

第1課時

一、導(dǎo)課

愛在我們身邊，愛無時不在，它就像一只滿載著人們的真誠、善良的小船穿梭在我們的世界。今天我們也以實際行動來獻出自己的愛心。你想過嗎？我們身邊有許多需要關(guān)心和幫助的同齡人，讓我們來親手做一些小禮物送給他們吧！

二、新課

1、欣賞分析

你想看看小朋友做的卡片嗎？你喜歡哪一張？能說一說理由嗎？這些卡片都有哪些制作方法，你能總結(jié)一下嗎？

2、探索學(xué)習(xí)卡片制作步驟

基本制作方法

1）鏤空法：在卡片封面鏤空一個漂亮的形狀，以透出下面的圖案。

２）剪貼法：用彩色卡紙剪出想要的圖形拼貼在卡片上。

３）繪畫法：用彩筆畫想要的圖形。

４）綜合法：運用多種方法制作。

3、想一想

我們身邊有許多需要關(guān)心和幫助的同齡人。5月12日四川汶川地震，你想做一個什樣的禮物送給災(zāi)區(qū)小朋友？讓我們行動起來吧！

4、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。

5、學(xué)生作業(yè)展示評價。

第2課時

一、導(dǎo)課

四川汶川地震，我們成立一個小小的愛心宣傳隊，自己動手設(shè)計文化衫作為愛心宣傳隊的“隊服”，大家爭做愛心小使者。

二、新課

1、探索學(xué)習(xí)

根據(jù)書上的學(xué)習(xí)步驟，你能印出漂亮的文化衫來嗎？

1)在白紙上畫出拓印圖案。

2)將圖案鏤空剪下。

3)用海綿蘸顏料拓印。

4)可在不同位置用多種顏料重復(fù)拓印。

2、啟發(fā)構(gòu)思

說一說，你想設(shè)計什么樣的文化衫？

3、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。

4、評一評

比一比，看誰設(shè)計的文化衫最漂亮、最有創(chuàng)意。

5、實踐活動

開展獻愛心活動。

三、小結(jié)

我們就是團結(jié)互助的一家人。讓我們的世界充滿愛。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《新贛美版六年級下冊美術(shù)第15課《古字古印》教案教學(xué)設(shè)計》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！