幼兒園大班教案《動物傳遞信息》含反思

含寓意的動物故事。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《動物傳遞信息》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《動物傳遞信息》含反思》

大班教案《動物傳遞信息》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)探索世界奧秘的興趣，了解一些動物傳遞信息的方式，提高幼兒的觀察能力，快來看看幼兒園大班《動物傳遞信息》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、了解一些動物傳遞信息的方式。

2、激發(fā)幼兒探索世界奧秘的興趣。

3、提高幼兒的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解信息傳遞帶來的便利，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)動物傳遞信息的圖片、資料

2、蜜蜂傳遞信息的錄像資料。

3、螞蟻、蜜蜂、螢火蟲等動物頭飾若干。

活動過程

一、以老師和幼兒打電話游戲?qū)?/p>

二、幼兒觀看蜜蜂傳遞信息的錄像

三、鼓勵幼兒分小組討論、交流動物傳遞信息的方式。

四、游戲：扮演小動物傳遞信息找伙伴。

教學(xué)反思

這次教學(xué)活動的開展，讓幼兒的思維提供了廣闊的空間，幼兒對動物有了更

豐富的了解，知道了任何動物都有同伴之間交流的語言。在教學(xué)過程中，我通過設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題來看錄像，借助錄像的形、色、音的直觀形象，幫助幼兒能輕松地了解動物傳遞信息的方式。在教學(xué)最后運(yùn)用游戲的教學(xué)形式，讓幼兒選擇自己喜歡的動物，來體驗(yàn)動物特殊的交流方式，師生互動較好。不足的是由于課前考慮不周，課堂教學(xué)以小組合作的方式較少；其次在教學(xué)中我覺得還是缺乏評價(jià)的多樣性和實(shí)效性，在今后的教學(xué)中我會加強(qiáng)。

小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。

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幼兒園大班科學(xué)教案《信息傳遞》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、了解信息傳遞的不同方法及發(fā)展過程。

2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們?nèi)绾蝹鬟f信息。

3、感受信息傳遞給生活帶來的便捷。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幼兒畫冊、圖片。

活動過程：

1、討論交流。

我知道的信息傳遞的方式。

2、配圖講述人們信息傳遞的故事，簡單了解人們信息傳遞的發(fā)展史。

3、暢想未來信息傳遞的方式

教師行為教師開始可以創(chuàng)設(shè)一個信息傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚(yáng)，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠(yuǎn)方的親人呢？

過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好消息告訴給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結(jié)合調(diào)查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞信息。

例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現(xiàn)代的人們有郵政、電報(bào)、電話、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。

4、師語：現(xiàn)在我們有這么多信息傳遞的方法，大膽想象一下以后還會出現(xiàn)什么樣的信息傳遞的方法呢？等你們長大后會怎樣去傳遞信息呢？（這一環(huán)節(jié)可讓幼兒畫出自己對未來信息傳遞方式的設(shè)想，可將孩子的設(shè)想布置在主題墻或區(qū)域中）

幼兒預(yù)設(shè)行為幼兒根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境積極思考討論信息傳遞的方法幼兒結(jié)合調(diào)查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發(fā)揮想象，大膽暢想未來的信息傳遞方式

活動反思：

對于人們?nèi)绾蝹鬟f信息，孩子們還是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，例如打電話、寄信、發(fā)短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較陌生的，通過前期的調(diào)查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓勵孩子多想。

幼兒百科：信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容。

幼兒園中班教案《傳遞皮球》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《傳遞皮球》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

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中班教案《傳遞皮球》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會兒歌《拍皮球》，讓幼兒在游戲活動中懂得互相幫助，體驗(yàn)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《傳遞皮球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在游戲活動中懂得互相幫助。

2、學(xué)會兒歌《拍皮球》。

3、體驗(yàn)活動的樂趣。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何引導(dǎo)幼兒有秩序的玩耍，并且在玩耍過程中學(xué)會一些好的習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

小皮球數(shù)個，竹筐五個,兒歌卡片

活動過程

一、活動導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看看老師手里拿的是什么東西啊?

幼:小皮球

師：小朋友真聰明，那你們想不想和小皮球一起玩一下??？

幼：愿意

《一》：教師給幼兒分組，把54個幼兒分成5個組，每組9個小朋友。

《二》：教師講述游戲規(guī)則，5個小組同時運(yùn)皮球到竹筐中，下一個小朋友等到前一個小朋友回到規(guī)定的位置以后，又接著運(yùn)皮球，看哪一組最快。

二.活動開始

《一》：每個小朋友都蓄勢待發(fā)，都給同組的小朋友加油。

《二》：在活動中，告訴幼兒要注意安全，不推其他小朋友。

《三》：比賽結(jié)束，告訴幼兒每一組所取得的名次，給表現(xiàn)好的幼兒多表揚(yáng)，對其他幼兒多鼓勵。

《四》：拿出兒歌卡片，教幼兒學(xué)習(xí)《拍皮球》。

三·游戲結(jié)束

《一》：總結(jié)整個活動中幼兒所表現(xiàn)出的不對的行為習(xí)慣，教育幼兒要懂得謙讓，尊敬他人.

教學(xué)反思

在本次活動中，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在活動過程中，有的幼兒會去推拉別人，有的膽小的幼兒不愿意參與到活動中去，使得其他幼兒對他有很大的意見。

于是我就針對這些情況，對幼兒進(jìn)行了多方面的教育，例如：要學(xué)會原諒別人的過失，要懂得尊重他人，要有秩序的進(jìn)行活動等等。在活動中，對表現(xiàn)好的給予及時的表揚(yáng)，對稍差的小朋友不能責(zé)怪，只能多多的鼓勵。

我覺得每一次成功的教學(xué)活動，都能使教師和幼兒從中獲得不少的知識以及經(jīng)驗(yàn)，多與幼兒以及幼兒家長溝通，爭取讓每一個幼兒都能愉快的成長。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

幼兒園大班教案《動物園》含反思

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大班教案《動物園》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流，激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確，快來看看幼兒園大班《動物園》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。

4使幼兒掌握一些動物的基本常識。

5能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)去動物園的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

教學(xué)難點(diǎn)：了解動物生活習(xí)性

活動準(zhǔn)備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機(jī)各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

3動物卡片（有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份

4制作食物圖片或食物模型（各6份）

5DVD機(jī)

活動過程

（一）開始環(huán)節(jié)

觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

（二）展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

（四）延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2個別幼兒對句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語”表達(dá)的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班教案《動物世界》含反思

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大班教案《動物世界》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高思維的敏捷性，認(rèn)知動物，情感愛護(hù)動物，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班《動物世界》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

認(rèn)知動物，情感愛護(hù)動物。

提高幼兒思維的敏捷性。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道各種常見動物名字。

活動準(zhǔn)備

動物卡片，DVD。

活動過程

1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認(rèn)識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解?？梢韵葘ｉT看一兩種動物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點(diǎn)，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情，促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會回避危險(xiǎn)，保護(hù)自我。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因?yàn)樗鼈兌拣I了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。

4、到動物園認(rèn)識難得一見的動物。在周末休息時進(jìn)行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機(jī)讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護(hù)森林，才能保護(hù)動物，培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)反思

通過此課，進(jìn)一步加深幼兒對動物的理解。

對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展

對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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