大班科學教案。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率,。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是小編收集整理的“大班科學教案 有關(guān)《爸爸的工具》課件”,希望能為您提供更多的參考。
活動目標:
1、了解爸爸最常用的工具名稱、用途、及用法,知道工具會給我們的生活帶來方便。
2、通過統(tǒng)計知道哪種工具是最常用的工具。
活動準備:
1、事先和爸爸們聯(lián)系好,讓他們帶來自己平時最常用的工具3-5種,以及一些便于演示工具的材料,和孩子一起進行本次親子活動。
2、幼兒用書人手一冊,人手一支筆。
活動過程:yjs21.COM
1、導入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
◎教師:"今天,小朋友和你們的爸爸一起來進行一個有趣的活動。爸爸都帶來了他們常用的一些工具,這些工具叫什么?它們有什么用?是怎么用的?一會兒請爸爸們示范給我們看。看完之后,你們可以選擇一樣工具來介紹給我們大家。"
2、親子活動:爸爸的工具。
◎幼兒及其爸爸進行親子活動。;本文.來源:屈,老,師.;爸爸用帶來的工具材料為孩子作講解,介紹工具的名稱、用途與用法。并演示給孩子看,也讓孩子動手試一試。
1、幼兒介紹爸爸的工具。
◎ 幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具。
◎ 教師有目的地讓用同一種工具相對集中進行介紹。
2、分類統(tǒng)計:爸爸的工具。
◎ 教師引導幼兒為爸爸的工具進行分類擺放,師生共同為爸爸的工具進行統(tǒng)計,看看哪種工具數(shù)量最多,是生活中最常用的工具。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
活動目標:
1、了解爸爸最常用的工具名稱、用途、及用法,知道工具會給我們的生活帶來方便。
2、通過統(tǒng)計知道哪種工具是最常用的工具。
活動準備:
1、事先和爸爸們聯(lián)系好,讓他們帶來自己平時最常用的工具3-5種,以及一些便于演示工具的材料,和孩子一起進行本次親子活動。
2、幼兒用書人手一冊,人手一支筆。
活動過程:
1、導入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
◎教師:"今天,小朋友和你們的爸爸一起來進行一個有趣的活動。爸爸都帶來了他們常用的一些工具,這些工具叫什么?它們有什么用?是怎么用的?一會兒請爸爸們示范給我們看??赐曛?,你們可以選擇一樣工具來介紹給我們大家。"
2、親子活動:爸爸的工具。
◎幼兒及其爸爸進行親子活動。;本文.來源:屈,老,師.;爸爸用帶來的工具材料為孩子作講解,介紹工具的名稱、用途與用法。并演示給孩子看,也讓孩子動手試一試。
1、幼兒介紹爸爸的工具。
◎ 幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具。
◎ 教師有目的地讓用同一種工具相對集中進行介紹。
2、分類統(tǒng)計:爸爸的工具。
◎ 教師引導幼兒為爸爸的工具進行分類擺放,師生共同為爸爸的工具進行統(tǒng)計,看看哪種工具數(shù)量最多,是生活中最常用的工具。
活動目標:
1.了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系。
2.學習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1.與幼兒共同收集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。
2.和幼兒一起準備分組活動資料:小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取?/p>
3. 課件
活動過程:
1.說說工具與人們生活的關(guān)系。請幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?討論:人們?yōu)槭裁匆l(fā)明工具?
2.使用課件,讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法,重點了解卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法。
3.幼兒分組活動,聯(lián)系使用各種工具。
(1)用訂書機修補圖書或制作圖書。
(2)練習刨鉛筆。
(3)練習用掃帚掃地。
(4)練習用鞋刷為同伴刷皮鞋。
(5)練習使用起子,榔頭等工具進行木工小制作。
4.教師觀察幼兒活動情況,予以幫助指導,注意安全。
活動反思:
幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調(diào)“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。
活動目標:
1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。
2、能關(guān)注生活中的先進科技產(chǎn)品。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具,常見的各種通訊工具、多媒體課件等。
活動過程:
一、分享交流,幼兒介紹自己認識的通訊工具。說說它是什么樣子的?可以用來干什么?
二、創(chuàng)設(shè)情境,幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。
1、老師和小朋友在幼兒園上課,突然想起一件事要告訴小朋友的媽媽,應(yīng)該用什么通訊工具?還有什么好辦法?
2、根據(jù)已有經(jīng)驗,讓幼兒回憶、講述電話機、手機的使用方法,了解其用途。
(1)你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機時都要先撥對方電話號碼。)
(2)你給誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等)
(3)還有什么特殊情況也需要打電話?(報警110、火警119、查電話114、天氣預(yù)報121等)
(4)像這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?
三、了解其它現(xiàn)代通訊工具,擴大幼兒知識面。
(1)你們還見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)
(2)除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)
(3)這些東西都是干什么用的?
(4)它們給我們的工作、生活帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)
四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學家們可真聰明,發(fā)明了這么多的通訊工具,我們小朋友也來做個小小發(fā)明家,你想設(shè)計什么通訊工具?
時間不早了,你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址,我等著你們的發(fā)明哦!
活動反思:
1、現(xiàn)代社會是飛速發(fā)展的社會,通訊工具時刻伴隨著我們。對于我們現(xiàn)在的孩子來說,認識通訊工具是很有必要的,所以我設(shè)計這節(jié)課,讓孩子們在充分認識的基礎(chǔ)上,去感受通訊工具給人們帶來的方便和快樂。本節(jié)課學生積極性高,充分與別的小朋友交流,達到了預(yù)設(shè)的目標。
2、只有個別孩子似乎交流的較少,可能是準備的時間不是很充分,我會在以后的活動中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識,讓每個孩子都有所收獲。
這是大班科學爸爸的工具教案,是優(yōu)秀的大班科學教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
增進親子間的情感。
1、了解爸爸最常用的工具名稱、用途、及用法,知道工具會給我們的生活帶來方便。
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