幫助寶寶養(yǎng)成吃飯的好習慣。
每一個小孩都有無限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來!家長要對教師多些理解、多些幫助,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢想!那么,家長可以在哪些方面幫助到教師呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“十種幫助寶寶開發(fā)潛能的小玩具”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
1、響環(huán):
3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩,他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸,體會手上感覺如何,用眼睛看看玩具的各種色彩,用口嘗嘗玩具的味道。
2、球:
6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣,能滾的彩色球對他們最有吸引力,用手一推球就會向前滾,嬰兒還會爬著追逐小球,如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。
3、積木:
8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn),他們已認識玩具、家具等多種用具,他們了解到有些物件是軟綿綿的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圓滾滾的。面對積木,嬰兒會開始運用兩只手,他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲,一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高,而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。
4、復臺形狀盒:
這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具,通過這種玩具,孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀,而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。
5、玩沙:
所有的幼兒都愛玩沙、玩水,而18個月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞,這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具,如小鏟、小耙、小桶等,讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力,把沙堆砌成各種形狀。
6、娃娃:
兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個性表現(xiàn)了,這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時,他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具,特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了,為娃娃洗臉、穿衣、喂食,贊揚或責備娃娃了。
7、疊杯:
對一個兩歲大的幼兒來說,疊杯玩具是最變幻無窮的游戲,既可疊成高塔,又可縮成一只單杯,還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲,孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見,但卻是實際存在的。
8、圖畫書:
兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認識了不少物品,如果能在圖畫書中找到自己認識的物品,那該是多大的樂趣呵!當然,父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單,色彩鮮明,一眼就能認出是什么來。
9、玩具車:
到了兩歲末,幼兒已能基本控制自己身體的各部位,可以駕駛“小車”了,可以開快,開慢,也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具,而自己又能充當運輸司機,那可真是其樂無窮了。
10、拉著走的動物玩具:
幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷,他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量,這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。endrikfelipe.com
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寶寶并不是天生就愚昧,很多的智力都是需要家長們在后期的開發(fā),但是很少有媽媽們能做的極好,畢竟這一是一件容易的事情,以下就讓我們一起來看看開發(fā)寶寶們的潛能應該從何做起吧!
注意力——一切能力的基礎
8-10歲,是訓練注意力的最佳時期。因為,大腦工作是一個部分區(qū)域興奮,其他區(qū)域休息。如果控制無序,其他區(qū)域也興奮,工作時就會走神、浮躁。大腦的“總指揮”——前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調工作。需要訓練大腦控制能力,才能使大腦的各個區(qū)域正常工作。上課不能注意聽講、寫作業(yè)慢、做事不專心等情況都是由于這個原因引起的,過了10歲就會逐漸成為不良習慣,越來越難訓練。
海馬體——過目不忘的基礎
海馬體是負責腦成像的區(qū)域。從8歲開始退化,到14歲結束。這個能力直接影響孩子的閱讀、記憶、思考的能力。退化后,孩子再也不能做到過目不忘,一次原文默寫了。
學習習慣——優(yōu)秀人才的基礎
預習、上課、寫作業(yè)、思考等學習習慣,多數(shù)都在3年級至6年級養(yǎng)成,如沒有正確養(yǎng)成將很難糾正。每一個人的大多數(shù)行為都是由習慣來決定的,所以培養(yǎng)習慣是重中之重。
開發(fā)潛能——如何能保證結果
通過開發(fā)以上大腦的能力會有很多能看見的直觀結果。
一、形成愛讀書的習慣。一分鐘讀6到18頁書,看一遍默寫60%內(nèi)容。每分鐘可以閱讀3000至6000字,是一般人的20倍。
二、形成全維思考的習慣。培養(yǎng)分析、推理、思辨、類比等能力,變成聰明的小大人,5分鐘高速構思優(yōu)秀作文。
三、正確記憶技巧,過目不忘。60個陌生知識點看一遍正背倒背,是一般人效率的20倍。
四、正確的筆記、復習、記憶習慣,300字文章看2遍默寫原文,提高復習效率60倍。
五、聽課專注,注意力集中持續(xù)15分鐘以上,寫作業(yè)快。
媽媽們都知道早期教育對于寶寶們的重要性,知道3歲之前是對寶寶們重點培養(yǎng)的時期,但是卻常常忽略了其它的一些階段,在此為家長們指出,但愿媽媽們也都不要錯過了這一時期!
所有的父母都希望能夠開發(fā)自己寶寶的認知潛能,因此經(jīng)常會為孩子花上數(shù)千元,讓他去參加各種提高認知潛能的早教班。
那么,這樣的早期教育方式是否會有效果呢?美國心理學家費爾德曼等人認為,諸如讓寶寶參加“怎樣提高寶寶的智力”的工作坊,或購買“怎樣教寶寶閱讀”的書籍等,并沒有科學研究證明是有效的。
因為“提高”嬰兒的智力是不可能的,美國科學會和美國神經(jīng)學會這樣的組織已經(jīng)公開指責了宣稱要這樣做的計劃。
不過,雖然“提高”嬰兒的智力是不可能的,但采取一些措施促進嬰兒的認知發(fā)展卻是可能的。“嗨寶寶”發(fā)現(xiàn),一些發(fā)展研究者提出了下列建議:
為嬰兒提供探索世界的機會。兒童需要通過“做”來學習,因此父母需要為他們創(chuàng)造探索世界的環(huán)境,而不是為了保護他們不受傷而限制他們的行動。
對嬰兒快速做出反應。試著和嬰兒說話,提問題,傾聽他們的反應,并提供進一步交流的機會,而不是對他們說話?!班藢殞殹闭J為,對嬰兒語言和行為需求的漠視,無益于他們認知能力的提高。
給嬰兒讀書。盡管嬰兒可能并不理解父母所說詞語的含義,但他們會對父母的聲調和該活動所提供的親密感做出回應。同孩子一起閱讀還能夠啟蒙持續(xù)終生的閱讀習慣。美國兒科學會認為,應該在孩子6個月大時開始每日閱讀。
記住你沒必要一天24小時都和孩子在一起。正如嬰兒需要時間自己去探索他們的世界一樣,父母和其他看護者除了照顧兒童以外,也需要有自己的時間。
不要強迫嬰兒,不要很快就對他們期望過多。你的目標不應該是創(chuàng)造一個天才,而是應該提供一個溫暖的養(yǎng)育環(huán)境,使得嬰兒能夠發(fā)揮他們的潛能。
球類游戲是比較古老的兒童游戲,在球類游戲中,不但可以訓練孩子的手腕力量,還可以訓練孩子手控制方向的能力,提高手眼協(xié)調性,增強孩子的快速反應能力。而球的反彈特性,使孩子對事物運動方向的改變產(chǎn)生思考和認識,提高了孩子預測運動方向的能力。
孩子在完成獨立行走以后,隨之就是高級的運動技巧的發(fā)育和形成,比如跳躍、模仿肢體動作、接球、跳繩等。孩子運動能力的提高和培養(yǎng),需要我們指導者結合孩子的生理特征來制定一套符合孩子發(fā)育特點的、科學的訓練計劃。
精彩的球類游戲:
(1)接拋來的球
和孩子相距一定的距離,輕輕地把球拋給孩子,鼓勵孩子接住。這個動作較難,剛開始的時候,您可以拉孩子兩只手幫助孩子接住球,讓孩子有成就感,激發(fā)游戲興趣。多次練習以后再鼓勵孩子獨立完成。您和孩子間的拋球距離要根據(jù)孩子的完成情況適當?shù)卣{整。
【講解】訓練孩子手眼協(xié)調性和快速反應能力。
(2)接反彈過來的球
在第一步游戲訓練的基礎上,可以先把球在地上反彈一下,再要求孩子接住。和上個游戲一樣,您首先要幫助孩子完成,然后再引導他自己完成。
【講解】提高孩子手眼協(xié)調性,讓孩子對事物運動方向改變有一定的預測性。
(3)學原地拍球抱起
有了接反彈球的技巧,您可以教寶寶把球往下拍,然后抱住球。這對2歲多點的寶寶來說是比較難掌握的,您可以把動作分解開,讓寶寶配合您的幫助完成。比如您拍球,讓寶寶抱球,或是讓寶寶拍球,您抱球。反復多次,再教孩子連起來做。接近3歲的寶寶基本可以掌握了。完成情況較好的寶寶就可以教他連續(xù)拍球了。
【講解】訓練孩子高級的連續(xù)動作運動技巧。
(4)打保齡球
用家里的廢易拉罐做靶子,讓孩子坐在距離靶子2米以外的距離把球滾過去擊倒易拉罐。觀察孩子的滾球動作是否有方向性。
【講解】促進孩子的手眼協(xié)調發(fā)展,提高空間知覺能力。
(5)用腳推球
讓寶寶面對墻50公分的距離坐下,并用胳膊在身體后面支撐地,放一個球在寶寶腳下,讓寶寶先練習原地用腳底板滾球,等熟練了以后,教孩子用腳把球踢出去,并盡可能用腳接住反彈回來的球。
【講解:】增強寶寶的下肢運動肌力和控制能力。
(6)對滾球
和寶寶相距2米以上面對面坐在地上,雙腿分開。然后和寶寶互相對滾球。在游戲過程中,您應該配合球的滾動增加一些“音響效果”配音,增強游戲的興趣。
【講解】提高寶寶的手腕力量和手眼協(xié)調性,促進親子關系。
(7)手指轉球
準備一個與寶寶手大小相合適的花皮球,您先示范如何用四指配合拇指轉動球,然后幫助寶寶完成;您也可以讓寶寶模仿您嘗試用兩只手配合轉動球。在游戲的過程中,您應該配合動作和球的轉動“做配音”。除了球,您還可以用其他需要用手指轉動的玩具讓寶寶玩,比如陀螺、碾子等。
【講解】增強寶寶的手指靈活性和力量,提高雙手合作能力。
(8)投球
先給寶寶可以單手握住的小球,教寶寶握球、過肩投擲。在適合的時候可以增加球的重量;然后再給寶寶必須要雙手才能抱起的球,教寶寶拋球或是投籃。在游戲過程中,可以要求寶寶朝一定的目標扔出去。
【講解】增強寶寶的手臂力量,提高寶寶身體協(xié)調性和手眼協(xié)調性發(fā)展。
(9)“搶”球大賽
準備一些乒乓球和幾把大一點的湯匙,把乒乓球放在洗菜的塑料筐里,您和寶寶每個人手里再拿一個小碗?!氨荣悺遍_始以后,您和寶寶用勺把球舀到小碗里,看誰舀得多。您當然要讓著一點孩子,如果有朋友的小孩來玩,讓小朋友們之間一起玩耍就更好了。
特別提醒您,最好不要用較小的玻璃珠,容易發(fā)生危險。
【講解】提高寶寶的手控制能力和手眼協(xié)調性。幫助寶寶建立競賽意識。
(10)“吹”球射門
準備一個乒乓球并用積木塔一個小門當“球門”,把乒乓球放在距離“球門”20厘米以外的地方。您先示范如何用嘴吹球進球門。然后鼓勵寶寶嘗試著做。寶寶進球的時候,您要及時鼓勵寶寶。這個游戲最好在床上或是沙發(fā)上做,桌子太光滑了,球會到處亂跑。游戲時間不宜太長,否則不利于孩子健康。
【講解】提高孩子的肺活量,增強身體素質訓練。
相關提示:
A.在給2-3歲寶寶選購合適的球時,要注意球的材質不宜太硬,氣不要打得太足,以免反彈球擊傷寶寶身體。
B.球類游戲容易讓孩子興奮,所以最好在午睡以后再引導孩子玩球類游戲,時間不宜過長。球類游戲最好的游戲場所是室外綠地。
C.根據(jù)不同的游戲,給孩子選擇大小合適的球。
致家長的話:
配合有游戲材料的活動會讓寶寶更感興趣,寶寶在這樣的游戲中會得到更多的快樂和健康。
孩子的健康成長是父母都很關注的一個問題,父母都希望孩子能夠健康快樂的成長,對于孩子的教育是不能忽視的一個問題,孩子教育也是要有正確的方法的,下面介紹下正確教育孩子的十個方法。
一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期,是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關于生命知識的50%,是在生命的第一年學習的,生命的第二年,學習25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
二、如果想要改變孩子的行為,父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
三、培養(yǎng)兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發(fā)
靈是樹,心智是果;靈是燈,心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班),而忽視兒童的精神品質的培養(yǎng),只能是本末倒置,孩子長大成人后,他們的人格就會有缺陷,道德發(fā)展受到阻礙。
四、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準,即什么樣的事情可以去做,什么樣的事情不能做。管束要有權威:當孩子可能要犯錯誤,我們不得不進行管束的時候,一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的,而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念,當然,對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子時保持一致,這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議,也最好在以后孩子不在場時,再與他進行討論。這樣做,也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多:不可從生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。
五、用積極鼓勵的方法,使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然,在這方面,身教勝于言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事,也不可以自己做一套,讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng),才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能,發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之,低自我價值觀是一種對自我的消極認識,自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
六、設立明確家規(guī),定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪里,哪些是該做的,哪些是不該做的,沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條,應適合于家里的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應明確相應的處罰措施。一旦建立,就應堅決執(zhí)行,每隔一段時間,應對家規(guī)作調整和修補。定期召開家庭會議,使全家一起分享生命發(fā)展的過程,發(fā)展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。
七、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權
隨著孩子的成長,給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法,來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會因此更加尊重我們,愛我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權,通過提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了,你是要聽昨天的故事呢,還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣,還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選,父母可問:“是我?guī)湍氵x,還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為,對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關重要的。
八、游戲是兒童的主要活動,兒童通過游戲學習
兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習,需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流,游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習,這樣會限制孩子的思維,因為幼童的心智還沒成熟,對抽象的概念還無法理解。
九、正面告訴孩子應該做什么,而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài),總是對孩子說“不準打人,不準在沙發(fā)上吃東西”等等,這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為,如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”
十、每天抽時間跟孩子單獨相處,共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷,盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者,當孩子遇到挫折時,應尊重孩子的感受,以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
上述就是對正確教育孩子的十個方法的介紹,現(xiàn)在應該是有了解了吧,對于孩子的教育是一定不能忽視的,父母要知道找對方法不能盲目的教育,希望本文對您有幫助,希望每個寶寶都能健康成長。
關注寶寶知道,了解備孕、懷孕、育兒更多精彩內(nèi)容:專家直播、日刊知識、胎教電臺、兒童故事、動畫片,還有寶媽們最愛的社區(qū)圈子!寶寶知道與千萬媽媽在一起,科學孕育,為愛成長!
左腦是邏輯思維(意識腦),知性、知識、理解、思考、判斷、推理、語言、抑制……“ThinkSame”。右腦是感性思維(本能腦),感悟力、創(chuàng)造力、想像力、統(tǒng)籌力、透視力、直覺力、領導力、第六感、靈感、夢境、激情……“ThinkDifferent”。
左腦是老實的,循規(guī)蹈矩,按部就班;而右腦是不老實的,是不受限制的。左腦的事情大部分電腦都可以代替,而右腦決定了我們每一個人的差別、意志、個性、存在的意義。
0~3歲的寶寶:右腦開發(fā)啟蒙期
游戲一:踢踢腿,伸伸腰
玩法:放舒緩的古典音樂,爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓練:頭頸運動(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán)),腿部運動(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習。爸爸媽媽邊為寶寶做操,邊看著寶寶的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……
提示:這個游戲適合0~1歲的寶寶。身體左側部位的活動由右腦指揮,右側部位的活動由左腦指揮。所以,爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運動,不僅能提高寶寶身體機能的靈活性和協(xié)調性,而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念,促進右腦的發(fā)育。
游戲二:圖式思考游戲
在認識功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調地溝通。
爸爸媽媽做:先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練習,看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看,如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中,讓他找找,畫面上有幾只小蝴蝶,幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復雜的圖片給孩子看,里面有人物、動物和色彩的變化等,先讓他看整體,再把局部給他看,讓他說說這是整體的哪一部分。
游戲三:像什么
玩法:讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等,從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野。問寶寶:“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答問題。注意:一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案,禁錮了孩子的想象。
提示:這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩,就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。如:在晴朗的天氣里,爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵,啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動,或是傻氣十足“胡思亂想”,因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
游戲四:形象記憶訓練
左腦的記憶為“背記能力”,遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主,它包含有:形狀認識力和類型識別力。
爸爸媽媽做:在孩子已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎上,可以開始這個游戲了。如給他看一張圖片,上面有動物、食物、用品等,讓孩子指出哪些是食物,哪些是用品,再換另一張,上面比第一張有增有減,讓孩子說說少了什么,多了什么。
游戲五、拿起畫筆自由涂鴉
繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一,繪畫的能力是一種綜合訓練,它包括了許多項內(nèi)容,如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中,幫助右腦細胞激活,促進右腦思維,對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。
爸爸媽媽做:在繪畫過程中,右腦對曲線的感受更明顯,媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子,讓孩子用筆描畫部分曲線,看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線,告訴孩子這是帽頂,讓他繼續(xù)畫出帽沿。
良好的專注力是孩子今后學習的有力保障,而專注力不是天生的,它需要后天的培養(yǎng)。當孩子的注意力總是被破壞,總得不到保護時,注意力就會慢慢渙散。所以,請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下,注意力是孩子自然具備的一項品質。下面教寶爸寶媽們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子專注力的十種方法。
方法一:讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學習任務,改定時為定量。如果孩子能夠專心完成,父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時,可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
方法二:平時多鼓勵,不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時,父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時,就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢
教孩子學會分配時間,當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間,有成功的感覺,做事會更加自信。
方法四:大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調的過程。孩子在讀書的過程中,盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓練一直堅持下去。
方法五:營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒,功能則應該越簡單越好,鉛筆和橡皮也要造型簡單,功能單一,避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快,幼年的玩具要收起來,不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候,更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學習時進進出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力,為孩子創(chuàng)設安靜、整潔的環(huán)境。
方法六:在日常生活中,不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)??吹竭@樣的情形,家長給孩子買了很多的玩具和書籍,可是孩子往往是這本書翻兩頁,那本書翻兩頁,玩具也是,一會兒玩這個,一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
方法五:營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒,功能則應該越簡單越好,鉛筆和橡皮也要造型簡單,功能單一,避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快,幼年的玩具要收起來,不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候,更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學習時進進出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力,為孩子創(chuàng)設安靜、整潔的環(huán)境。
方法六:在日常生活中,不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)??吹竭@樣的情形,家長給孩子買了很多的玩具和書籍,可是孩子往往是這本書翻兩頁,那本書翻兩頁,玩具也是,一會兒玩這個,一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
方法九:買一些智力訓練的書,每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找錯誤,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短等等。時間不可過長,但往后可延長練習時間,一定要每天堅持練??梢越o予紅五星獎勵或打分。
方法十:采用盯點法可以隨時訓練的,在教室和家里,每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的,還可以采用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業(yè)、最普及、最簡單的訓練法。
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寶寶并不是天生就愚昧,很多的智力都是需要家長們在后期的開發(fā),但是很少有媽媽們能做的極好,畢竟這一是一件容易的事情,以下就讓我們一起來看看開發(fā)寶寶們的潛能應該從何做起吧! 注意力——一切能力的基礎 8-...
球類游戲是比較古老的兒童游戲,在球類游戲中,不但可以訓練孩子的手腕力量,還可以訓練孩子手控制方向的能力,提高手眼協(xié)調性,增強孩子的快速反應能力。而球的反彈特性,使孩子對事物運動方向的改變產(chǎn)生思考和認識...
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