大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《世界氣象日》課件

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《世界氣象日》課件”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

目的：

1.了解世界氣象日的意義。

2.了解天氣預(yù)報的制作過程，認(rèn)識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。

3.了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

活動一今天是世界氣象日

準(zhǔn)備：

錄像、圖片資料等。

過程：

1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓(當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放)，感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2.初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

3.參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。

4.觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

延伸活動：

1.收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

2.家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。

活動二 我是小小志愿者

準(zhǔn)備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

過程：

1.回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。

2.認(rèn)識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3.每日在規(guī)定時間內(nèi)，，!來源:屈,老，師"到幼兒園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表(分組進(jìn)行)，并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

延伸活動：

1.持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

2.幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。endrikfelipe.com

活動三 我愛觀察氣象

準(zhǔn)備：

災(zāi)害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。

過程：

1.借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。

2.觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊?，知道人類是如何運用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。

3.討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護自己身體。

4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

延伸活動：

1.師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

2.和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《學(xué)做氣象記錄》課件

活動目標(biāo)

1、初步了解氣象與人們的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)通過觀察天氣和溫度計做氣象記錄。

活動準(zhǔn)備

提醒幼兒注意近期的天氣，能經(jīng)常聽天氣預(yù)報。

紙、水彩筆

活動過程

1、將自己了解到的近期天氣情況告訴大家。

2、觀看老師做的一周天氣預(yù)報的記錄，了解一周的天氣變化。

討論：

為什么我們每天要看或聽天氣預(yù)報。

如：雨天外出要帶傘，晴天注意防曬，。教案來.自:屈;老師，根據(jù)氣溫變化及時增減衣服等。

3、學(xué)看溫度計。

(1)提出問題：人們是用什么方法知道每天的不同氣溫的。

(2)提供氣溫表，教幼兒測量活動室外的氣溫。

(3)根據(jù)幼兒報的氣溫，用圖示進(jìn)行演示。

4、學(xué)習(xí)記氣象記錄。

(1)幼兒分組討論用什么方法將看到的、聽到的天氣變化記下來。

(2)學(xué)習(xí)用圖表的形式做記錄，根據(jù)觀看的一周天氣預(yù)報做記錄。

活動延伸：

每天做氣象記錄，一月做一次統(tǒng)計，使幼兒深刻感知春夏季的天氣特征。

活動反思：

《做氣象記錄》他主要是讓幼兒通過學(xué)習(xí)觀察天氣和溫度計來做氣象記錄。想要給每個小朋友準(zhǔn)備個溫度計來進(jìn)行操作好象不能實現(xiàn)，于是我就將這篇教案來個大整容。

教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”這四個地方，小朋友人不認(rèn)識這四處地名啊?”“當(dāng)時候我來給孩子豐富一下，花點時間讓孩子認(rèn)識一下這四個地名就可以了吧!大班了孩子的認(rèn)知能力還是可以的。”我放心地說道讓她不用擔(dān)心這個。想來想去總認(rèn)為有點簡單，上的時候不要一會兒就上完了，于是我又選擇了幾個氣象標(biāo)志，如果真的一會兒就上好，可以讓小朋友認(rèn)識一些其他的氣象標(biāo)志來充實一下課堂的內(nèi)容。

星期五上午展開了實際行動?；顒右婚_始，PPT天氣預(yù)報錄像的導(dǎo)入，吸引了所有孩子的眼球，孩子們對這個活動的內(nèi)容看來還是感興趣的。當(dāng)我問到：“為什么要聽天氣預(yù)報呢?”孩子們各抒己見，爭著表達(dá)自己的觀點。接下來的環(huán)節(jié)應(yīng)驗了一句話，“計劃永遠(yuǎn)趕不上變化?！蔽矣X得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了。因為小朋友們有的還是不認(rèn)識這四處地名，他們不知道城市與表格的對號入座。雖然我在記錄前先示范一下記錄北京的天氣，其他三個城市讓小朋友們記錄，但是有的小朋友還是沒有對起來。我覺得如果每個地名上分別標(biāo)上1、2、3、4，那效果一定會比現(xiàn)在好的多，或是以圖片展示，讓幼兒看圖片記錄會更好。

另外，幼兒的注意沒有成人注意的長，他們聽了天氣就不會去聽溫度，聽了溫度就忘了天氣。所以在記錄的時候有的小朋友喊到我沒聽到天氣，有的小朋友喊到我沒有聽到溫度，非常亂。這也關(guān)系到視頻展示時的時間太快，孩子一下子不能全都記住。因為小朋友記錄這一環(huán)節(jié)超時所以導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)不能按計劃進(jìn)行，最終還是無法把“山羊老師”請出來。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《雜技小人》課件

活動目標(biāo)：

1、了解物體不能保持平衡的原因，探索用多種材料讓玩具小人跨坐在鋼絲上并保持平穩(wěn)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒對平衡現(xiàn)象感興趣，嘗試調(diào)動已有經(jīng)驗進(jìn)行探索，大膽介紹自己的操作方法。

活動準(zhǔn)備：

玩具小人，鋼絲架，木珠，玻璃珠，泥工、圓環(huán)等

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

師：玩具小人說他有一個夢想，想去馬戲團表演雜技--滑鋼絲。雜技團的團長說過，要想成功的表演滑鋼絲，最重要的基本功就是要穩(wěn)穩(wěn)的跨坐在鋼絲上，你們覺得他能坐在鋼絲上嗎?

二、分析原因介紹材料

1.探討玩具小人從鋼絲上掉下來的原因。

教師引導(dǎo)語：為什么他老是會從鋼絲上掉下來?

2.教師出示材料，引導(dǎo)幼兒討論。

三、第一次操作：發(fā)現(xiàn)成功與不成功的現(xiàn)象，記錄并發(fā)現(xiàn)原因。

1.幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

2.集體討論，經(jīng)驗分享。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!你是用什么方法讓玩具小人跨坐在鋼絲上的?

3.發(fā)現(xiàn)坐的不平穩(wěn)的雜技小人，分析原因，并做記錄。

4.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒再次操作的欲望。

四、第二次操作：引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法獲得成功，進(jìn)行集體交流。

1.討論調(diào)整方法，進(jìn)行第二次操作。

教師引導(dǎo)語：你是用的什么方法讓玩具小人變的更穩(wěn)的?

把雜技小人重新調(diào)整一下，讓它能夠穩(wěn)穩(wěn)地滑鋼絲。操作中，教師注意引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。

2. 集體討論，經(jīng)驗分享。

教師適當(dāng)總結(jié)：雜技小人身上的材料要加得兩邊一樣重才能保持平衡。

五、滑鋼絲表演：感知物體平衡，結(jié)束活動。

幼兒帶著自己的玩具小人進(jìn)行滑鋼絲表演。表演結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒和客人老師再見，離開活動室。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《小豬請客》課件

活動目標(biāo)：

1. 通過故事，學(xué)會比較大小明顯的三個同樣的物體。

2. 了解排序的簡單方法。(大中小、小中大)

活動準(zhǔn)備：

1. 小豬、小熊一家頭飾

2. 大中小號碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。

3. 大中小三個大小不一樣的字卡。

4.

活動過程：

1. 出示幻燈片。請幼兒觀察，圖片上是什么?

師：大家看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么美味的食物?

幼：蛋糕。

師：小朋友知道什么時候吃蛋糕嗎?

幼：過生日的時候。

師：那么，大家猜猜看，今天是誰的生日?

幼：小豬

2. 出示幻燈片。

師：對，今天是小豬的生日，一大早，小豬穿上漂亮的小裙子準(zhǔn)備迎接她的好朋友來參加自己的生日聚會?大家知道小豬的好朋友是誰嗎?

幼：……

3. 出示幻燈片

師：小豬的好朋友是小熊一家，請小朋友說一下，這位戴著大大的眼鏡，身材也是大大的，是小熊家的誰?中間的第二大的，穿著漂亮衣服的是誰?個子小小的是誰?(簡單灌輸給幼兒大中小的概念。)

幼：熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶

4. 出示幻燈片

師：再一次展示熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，讓幼兒自己說出大大的熊爸爸，小小的熊寶寶，第二大的熊媽媽。

5. 出示幻燈片

師：接著講故事，收到小豬的邀請，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準(zhǔn)備出發(fā)了，請幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。

幼：大中小

6. 出示幻燈片

師：請幼兒說出哪些禮物盒是熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶帶的?

7. 出示幻燈片

師：收到禮物，聚會馬上也要開始了，小豬要請好朋友們開始吃蛋糕了，請幼兒幫助小豬來分餐具和蛋糕。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時整理整齊的好習(xí)慣，知道如何將物品排列整齊。

1. 出示幻燈片

師：吃飽了，喝足了，小豬的家里成什么樣子了?

幼：亂糟糟。

師：那我們怎樣幫助他們收拾一下呢?

幼：把相同的物品擺放在一起。

2. 出示幻燈片

師：展示大中小三種不同的柜子，請幼兒說出這三種柜子有什么不一樣地方?

幼：大中小

師：出示幻燈片，展示大中小三個字，讓孩子認(rèn)識大中小三個字。

師：出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認(rèn)識。

師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個大小不一的柜子里(禮物盒、球、碗、叉子)

幼：……

師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。

三、活動延伸

收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。這一天，大家玩的太開心了。小朋友也要學(xué)習(xí)小動物們團結(jié)友愛的精神，也要養(yǎng)成物品隨時擺放整齊的好習(xí)慣。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 有關(guān)《1和許多》課件

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2.認(rèn)識1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條、1條……它們合起來是許多。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力

活動準(zhǔn)備

小動物圖片若干、小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

活動過程

(一)談話引出主題

師：今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。

(二)了解1和許多的關(guān)系。

1.鞏固幼兒對數(shù)量1的認(rèn)識。

《祝你生日快樂》音樂響，師：今天是誰的生日呀?(出示小貓家的圖片)今天是小貓的生日，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎?

家里有1只小貓、1個生日蛋糕，鞏固對1的認(rèn)識。

2.了解很多1合起來是許多。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。

3.許多可以分成很多個1。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢?(教師出示許多小魚)，引導(dǎo)幼兒說出許多小魚，教師把許多小魚分別對應(yīng)放在每只小動物身邊，說：我們看每只小動物給小貓送了幾條小魚?

讓幼兒知道許多可以分為許多的1， 教師重復(fù)：小貓過生日，來了許多小動物，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚，

通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成許多的1。

(三)通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，(幼兒說：“許多小魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條?！?/p>

通過小朋友給小貓送禮物，說“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚，讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。

(四)小朋友聽郊游音樂休息。

活動延伸

幼兒到院子撿樹葉，每人撿一片，合起來是許多。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中存在的“1”或 “許多”的關(guān)系。

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