讓寶寶戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的方法

學(xué)生突然受傷的處理方法。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“讓寶寶戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的方法”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

做媽媽們的都知道，寶寶經(jīng)常會(huì)害怕。他們可能會(huì)怕黑、怕小動(dòng)物、怕一個(gè)人呆在黑屋子里，或者恰恰相反，害怕和一堆人在一起?？勺寢寢寕儫赖氖窃撛趺粗篮⒆拥降着率裁?？怎樣幫助自己的寶寶戰(zhàn)勝內(nèi)心的小小恐懼呢？

Hers感官：用寶寶的眼睛看世界，用寶寶的耳朵聽(tīng)世界，用寶寶的感覺(jué)感受世界吧！

TIPS：對(duì)害怕寶寶的四原則

原則1：永遠(yuǎn)不要用“大灰狼”之類的來(lái)嚇唬孩子

原則2：用孩子的語(yǔ)言與孩子對(duì)話

原則3：鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝可怕的場(chǎng)景

原則4：與孩子聊天，盡量回答他的所有問(wèn)題

◆怕生人

恐怖時(shí)分：當(dāng)生人出現(xiàn)，寶寶哇哇地哭了……

及時(shí)處方：不是把客人介紹給孩子，而是把孩子介紹給客人。

寶寶感受

有的寶寶很怕生人。在與生人交往過(guò)后，寶貝會(huì)變得愛(ài)哭，不安。夢(mèng)里會(huì)抽搐，無(wú)緣由地嗚咽，哭泣。孩子的眼睛里的這些陌生人，對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是巨人！回想一下，在你童年的時(shí)候你是怎樣理解那些成年人的，他們對(duì)你來(lái)說(shuō)有多高大？毫不奇怪，寶寶會(huì)害怕。

媽媽呵護(hù)行動(dòng)

首先，要考慮到寶寶的興趣。如果寶寶想睡覺(jué)——讓他安靜地睡一會(huì)兒，如果他想吃東西——喂他吃些東西。不是把客人介紹給孩子，而是把孩子介紹給客人。同時(shí)，抱著他，或者領(lǐng)著他。不要讓其他人抱他。只有和媽媽在一起，寶寶才感覺(jué)到安全。在媽媽的懷里，相識(shí)的過(guò)程會(huì)愉快而平靜。你要留意他們對(duì)所有新事物的反應(yīng)！更多地向?qū)氊愔v解，告訴他這個(gè)阿姨是媽媽的好朋友，她家也有一個(gè)小朋友可以和寶寶你一起玩！那樣的話，他們會(huì)自然地，充滿信心地面對(duì)陌生的人與事物，不會(huì)發(fā)展成為驚慌失措、或不可抑制的恐懼。

◆怕黑

恐怖時(shí)分：當(dāng)黑夜降臨，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，開(kāi)著燈，我害怕在黑屋子里睡覺(jué)?！?/p>

及時(shí)處方：讓孩子能夠自己調(diào)節(jié)燈的開(kāi)關(guān)

寶寶感受

就在你讓寶貝上床睡覺(jué)的那一刻，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，開(kāi)著燈，我害怕在黑屋子里睡覺(jué)?！蹦汩_(kāi)始回想：是不是有誰(shuí)嚇過(guò)孩子，是不是有誰(shuí)講過(guò)恐怖故事？是的，所有這些，都可能成為怕黑的原因。要知道，即使對(duì)我們大人來(lái)講，被黑暗籠罩也不是一件很愉快的事情呦。

媽媽呵護(hù)行動(dòng)

不要因?yàn)楹⒆优潞诰徒逃?xùn)他，也不能嘲笑他，不能叫他膽小鬼。這會(huì)導(dǎo)致他自我封閉，糾纏在自己的恐懼和不安中。你要告訴他：“寶貝，睡吧，爸爸媽媽就在你的隔壁，沒(méi)什么好怕的呀?！比绻⒆痈惺艿酱笕说闹С?，他會(huì)很容易安靜下來(lái)，把注意力集中在睡眠上。如果他還是感到不安，你同樣認(rèn)為不能老是開(kāi)著燈讓孩子睡覺(jué)，在這種情況下該怎么辦呢？給孩子裝一個(gè)很方便開(kāi)關(guān)的臺(tái)燈，囑咐它在快要睡著的時(shí)候自己關(guān)燈?；蛘咚退粋€(gè)玩具小手電，告訴他害怕的時(shí)候用來(lái)照亮，這樣，即使在黑暗中，他會(huì)感到同樣自信。

◆怕小動(dòng)物

恐怖時(shí)分：當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)，寶寶驚恐萬(wàn)狀……

及時(shí)處方：寶貝你碰碰它，是不是很可愛(ài)。

寶寶感受

在感覺(jué)方面，成年人和孩子有什么區(qū)別？成年人有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)東西是軟的或者帶刺的、光滑的或者堅(jiān)硬的、涼的或者熱的，這樣的信息我們已經(jīng)有所積累。而寶寶呢？他沒(méi)有類似的經(jīng)驗(yàn)，他所遭遇的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)可能是第一次，他無(wú)法斷定是否會(huì)傷著自己。

媽媽呵護(hù)行動(dòng)

這是寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，他沒(méi)有接觸小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，他需要體驗(yàn)。是什么能讓他害怕呢？首先，對(duì)于這個(gè)毛茸茸的小動(dòng)物的未知，他的小心靈在想：那是什么呀？它還會(huì)動(dòng)呢，會(huì)不會(huì)咬我呢？而當(dāng)這一切是在他沒(méi)有做好準(zhǔn)備的情況下，寶寶會(huì)表現(xiàn)得非常驚恐，會(huì)大聲地尋求媽媽的保護(hù)。這時(shí)做媽媽的你要主動(dòng)給孩子介紹這個(gè)新朋友。不要刻意避開(kāi)，如果那樣，類似的情況還會(huì)發(fā)生，你可以對(duì)他說(shuō)：“這是毛毛狗，你看它的毛是不是很柔軟，樣子是不是很可愛(ài)，來(lái)，寶貝，摸一下，它很乖，不咬人的?！?/p>

◆怕水

恐怖時(shí)分：當(dāng)把寶貝放入水中，他總是掙扎著逃出來(lái)……

及時(shí)處方：接一大盆水，里面放滿玩具。

寶寶感受

怕水的情況在年幼的寶寶中十分地常見(jiàn)。當(dāng)你把寶貝放到浴缸里，或者去游泳，他就會(huì)害怕，就會(huì)哭泣，就掙扎著要離開(kāi)。為什么呢？洗澡的時(shí)候，有些感受讓他們覺(jué)得不舒服，比如水從頭上沖下來(lái)的時(shí)候感到喘不過(guò)氣來(lái)。而游泳呢，很多寶寶不敢下水是因?yàn)橛X(jué)得水冷。

媽媽呵護(hù)行動(dòng)

幾乎所有的孩子都從這個(gè)恐懼中走過(guò)。首先，不要強(qiáng)迫寶寶做他不喜歡做的事情，不要強(qiáng)制他洗澡，如果他非常怕水，那不妨從小環(huán)境開(kāi)始，比如孩子拒絕去浴池，那就換個(gè)地方。比如在臥室里洗。還要盡量讓寶寶感興趣，可以接一大盆水，里面放滿玩具，開(kāi)始時(shí)建議孩子蹲在外邊跟它們玩。過(guò)一段時(shí)間，以游戲的形式把孩子放進(jìn)水里。關(guān)于游泳，要選擇舒適的地方，比如去露天游泳池，那里的水經(jīng)過(guò)一天日光的照射，就像溫水一樣，寶寶會(huì)感覺(jué)到很舒服，所以就不怕下水了。

◆怕獨(dú)處

恐怖時(shí)分：睡覺(jué)的寶寶突然醒來(lái)的時(shí)候，突然哭著要找媽媽！

及時(shí)處方：立刻到寶寶身邊，抱起寶寶，問(wèn)問(wèn)他“怎么了，寶貝？”

寶寶感受

也許我們言重了，但魯迅先生還說(shuō)過(guò)呢：“不理睬就是最大的輕蔑?！睂?duì)于剛剛來(lái)到這個(gè)世界的寶寶來(lái)講，關(guān)注是一種愛(ài)與關(guān)懷的表達(dá)。所以媽媽的隨程呵護(hù)非常重要。只有讓寶寶了解到：父母的關(guān)注會(huì)隨時(shí)的給予，父母的愛(ài)是無(wú)條件的時(shí)候，他們才能更有信心地獨(dú)自去迎接外面的世界。

媽媽呵護(hù)行動(dòng)

在寶寶入睡前，盡量不讓他進(jìn)行劇烈的活動(dòng)，比如玩游戲。這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶情緒的波動(dòng)，不利于他的睡眠，更不利于安定寶貝的心神，從而總是要求媽媽來(lái)安撫。但可以讓他讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，玩橡皮泥，我們的目的是：寶寶情緒穩(wěn)定后再讓他躺下睡覺(jué)。如果寶寶醒了老是哭，你可以和寶寶聊聊天，問(wèn)問(wèn)他，今天怎么了，你做了什么等等。在這種情況下，孩子說(shuō)出了他不安的情緒。也可能寶寶做了噩夢(mèng)呢。在這種情況下，媽媽要安慰寶寶，一直陪伴著他，直到他的心情逐漸地平靜下來(lái)再離開(kāi)。

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如何幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼心理

孩子的恐懼心理與成年人的恐懼并無(wú)兩樣，只是不同的年齡階段的表現(xiàn)有所不同。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)情感發(fā)展的階段。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣幫助孩子有效地戰(zhàn)勝恐懼心理呢？試試下面這些方法吧：

1、不要懲罰或嘲笑孩子的膽小。這樣只會(huì)適得其反，正確的應(yīng)是承認(rèn)孩子害怕的東西確實(shí)存在，這樣，孩子知道你了解他的恐懼，也就會(huì)相信你的勸慰、解釋，才能解除恐懼的心理。

2、教育孩子不要掩飾害怕。有些孩子往往會(huì)否認(rèn)自己害怕，這是孩子常用來(lái)對(duì)付恐懼的一種方式，但實(shí)際上，越是這樣，孩子自己越是恐懼。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該讓孩子說(shuō)出恐懼的具體內(nèi)容，讓孩子解除心理上的羞恥感，并逐漸克服恐懼心理。

3、平時(shí)爸爸媽媽要注意不要強(qiáng)刺激孩子。在日常生活中不要用“你不聽(tīng)話，大灰狼就會(huì)來(lái)把你吃掉”、“你不吃飯，就把你關(guān)到黑屋子里去”等等的話來(lái)嚇唬孩子，爸爸媽媽可以講授有關(guān)知識(shí)幫助孩子克服恐懼心理；如有的孩子害怕雷電，爸爸媽媽可以給他講解有關(guān)雷電的知識(shí)，雖然孩子不完全懂得，但他會(huì)減少恐懼，感到安全。

4、利用孩子的愉快情感來(lái)克服恐懼心理。應(yīng)經(jīng)常讓孩子參加游戲、去公園玩等活動(dòng)，產(chǎn)生愉快情感來(lái)克服恐懼心理。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)孩子用講故事、繪畫(huà)等活動(dòng)，講出或畫(huà)出自己最害怕的東西，把內(nèi)心恐懼表達(dá)出來(lái)，宣泄出去，從而解除恐懼心理。

幫助孩子們戰(zhàn)勝恐懼心理

我的兒子快四歲了，但是他特別怕黑，每天晚上睡覺(jué)一定要開(kāi)著燈，還要我陪在身邊才能睡著。男孩子應(yīng)該是挺勇敢的，而兒子從小就對(duì)黑夜表現(xiàn)出恐懼，我本來(lái)以為等到兒子大一點(diǎn)，這種情況就能夠得到改善，可是現(xiàn)在他4歲了，也沒(méi)有任何轉(zhuǎn)變的跡象。

兒子的恐懼心理還不止表現(xiàn)在對(duì)黑夜的害怕上。有一次我在房間收拾東西，突然聽(tīng)到兒子尖銳的叫聲，我嚇壞了，急忙跑出去看看兒子發(fā)生了什么事情，只見(jiàn)兒子抱頭躲在桌子底下。我巡視了一下屋子，發(fā)現(xiàn)有一只小蜜蜂飛進(jìn)了屋子，原來(lái)兒子還害怕動(dòng)物。

專家解惑

這是兒童常見(jiàn)的恐懼心理，媽媽?xiě)?yīng)該了解到，孩子的恐懼感覺(jué)與生俱來(lái)。剛出生幾天的嬰兒聽(tīng)到較大的響聲就會(huì)出現(xiàn)驚嚇?lè)磻?yīng)，1歲左右的孩子見(jiàn)到陌生人或者與母親分離時(shí)就怕得大哭大鬧，并且對(duì)于大人習(xí)以為常的洗澡、理發(fā)等行為也懼怕不已……

孩子漸漸長(zhǎng)大，環(huán)境中許多因素會(huì)引起他們產(chǎn)生恐懼的感覺(jué)，而且每個(gè)年齡層的寶寶的恐懼對(duì)象也是不同的。四歲寶寶更多害怕動(dòng)物、昆蟲(chóng)，害怕黑暗的房間。

雖然害怕情緒時(shí)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正?，F(xiàn)象，但并不是說(shuō)家長(zhǎng)可以對(duì)此視而不見(jiàn)，相反，對(duì)于這種現(xiàn)象爸媽不能掉以輕心。因?yàn)楹⒆由刑幱谛睦淼陌l(fā)育期，過(guò)多、過(guò)強(qiáng)的害怕情緒會(huì)影響孩子健康心理的形成，以致日后出現(xiàn)軟弱、缺乏自信，過(guò)度依賴大人等。所以，爸爸媽媽要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?，幫寶寶?zhàn)勝恐懼。

解讀寶寶“恐懼”的秘密！

洗衣機(jī)、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見(jiàn)慣的東西對(duì)于一個(gè)1歲大的小寶寶來(lái)說(shuō)，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來(lái)莫明的恐懼。

如果說(shuō)有一只“野獸”徘徊在你的臥室，你會(huì)不會(huì)莫名驚詫？當(dāng)然，那個(gè)發(fā)出怪聲的東西實(shí)際上只是你家的吸塵器。但對(duì)于一個(gè)1歲的小寶貝而言，它可能就是一個(gè)要隨時(shí)會(huì)跳起來(lái)捉住他、咬他的怪物。至少，14個(gè)月的嘟嘟就應(yīng)該是這么想的。嘟嘟的媽媽覺(jué)得又好笑又無(wú)奈：“每當(dāng)我用吸塵器給家里的地毯吸塵時(shí)，嘟嘟就會(huì)聲嘶力竭地大叫，跺腳，那恐怖的樣子真是讓我不知道該怎么勸他！”>>>[寶寶]

讓寶寶度過(guò)恐懼心理

恐懼心理動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受驚嚇，甚至大哭。

動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受到驚嚇，甚至大哭。不過(guò)家長(zhǎng)們也不必因此而過(guò)度擔(dān)心，這時(shí)候的孩子對(duì)滿是新鮮、稀奇“怪物”的世界產(chǎn)生恐懼(有時(shí)候還伴隨著獵奇)的心理，是很普遍的，這是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)健康標(biāo)志：這意味著小寶貝從此可以從記憶里獲取信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，以預(yù)測(cè)未來(lái)的動(dòng)向——比如預(yù)知曾經(jīng)向他咆哮過(guò)的狗可能再次向他吠叫，從而產(chǎn)生相應(yīng)的心理活動(dòng)?！?能感知恐怖)意味著孩子已開(kāi)始能對(duì)他所不熟悉的東西產(chǎn)生知覺(jué)。當(dāng)被暴露在與以往不同的或奇怪的事物面前時(shí)，1歲多的小寶貝心里會(huì)感到脆弱和不安全。”明尼蘇達(dá)大學(xué)嬰幼兒發(fā)展訓(xùn)練中心的副主任，阿米·蘇斯曼-斯蒂爾曼博士這樣說(shuō)道。

孩子因恐怖而焦慮的程度部分地取決于他天生的氣質(zhì)與脾性。但是，不管你的寶貝是一個(gè)勇敢的小探索者，還是一個(gè)羞怯的小乖乖，家長(zhǎng)所能做的最好的事情，就是正視孩子的憂慮，并且給他提供足夠的保證，讓他感覺(jué)安全。下面是一些經(jīng)常會(huì)遇到的狀況，希望這些化解的方法能夠幫得上你的忙。

恐懼之一：媽媽不見(jiàn)了

“媽媽！媽媽！”苗苗終于還是發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了！盡管家人在媽媽上班準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗還是發(fā)現(xiàn)了媽媽的離去。叫“媽媽”對(duì)于一個(gè)1歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是熟練之功，于是苗苗傷心地大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……”

1歲左右的寶寶最為恐怖的事情，莫過(guò)于媽媽從身邊離開(kāi)。

如何化解：所幸，這種在孩子15～18個(gè)月時(shí)將達(dá)到極致的“分離焦慮”不會(huì)永遠(yuǎn)存在。此前，你要讓孩子學(xué)著適應(yīng)你的暫時(shí)離開(kāi)并與你平和地道別。臨走的時(shí)候，不妨親親他，告訴他你要去哪兒、什么時(shí)候會(huì)回來(lái)，不要因?yàn)橛X(jué)得可能孩子不懂就省略這些“儀式”。美國(guó)天佩市亞利桑那州立大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)助理教授，凱瑟琳·賴麥里博士建議說(shuō)：“與孩子分手的時(shí)候，讓孩子拿著他最喜歡的玩具，并保證說(shuō)你會(huì)想他?；蛘叽饝?yīng)他，你回來(lái)時(shí)會(huì)和他一起搭積木

>>>克服寶貝心理恐懼的八件事

恐怖之二：巨大的聲響

轟隆隆……又一聲響雷！悶了好幾天的暴雨也嘩嘩地下起來(lái)。果果從前一次閃電就開(kāi)始變得有些驚惶了，他指著窗外，拼命向大家“訴說(shuō)”，他不知道發(fā)生了什么或要發(fā)生什么。雷聲巨響，果果一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里，還好奇心不減，偷偷看著巨響后的暴雨。

生活里充滿了各色1歲寶貝聞所未聞、驚心動(dòng)魄的巨大聲響。這些小不點(diǎn)兒可不明白這些可怕的怪聲是從何而來(lái)的。

如何化解：這時(shí)你要告訴寶寶噪音不會(huì)傷害到他。同時(shí)，簡(jiǎn)單地向他解釋這“怪聲”的來(lái)源。如果孩子討厭或恐怖的是家庭用具，比如吸塵器所發(fā)出的聲音，那么，你不妨展示給孩子如何開(kāi)和關(guān)這些東西，讓他覺(jué)得自己可以控制這個(gè)發(fā)出怪聲的“怪物”。平時(shí)，你也可以用噪音來(lái)與孩子玩些游戲，比如和寶寶一起用敲鍋或罐的方式來(lái)模仿雷聲，同時(shí)告訴他下雨的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這種聲響。

解讀寶寶“恐懼”的秘密

洗衣機(jī)、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見(jiàn)慣的東西對(duì)于一個(gè)1歲大的小寶寶來(lái)說(shuō)，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來(lái)莫明的恐懼。

如果說(shuō)有一只“野獸”徘徊在你的臥室，你會(huì)不會(huì)莫名驚詫？當(dāng)然，那個(gè)發(fā)出怪聲的東西實(shí)際上只是你家的吸塵器。但對(duì)于一個(gè)1歲的小寶貝而言，它可能就是一個(gè)要隨時(shí)會(huì)跳起來(lái)捉住他、咬他的怪物。至少，14個(gè)月的嘟嘟就應(yīng)該是這么想的。嘟嘟的媽媽覺(jué)得又好笑又無(wú)奈：“每當(dāng)我用吸塵器給家里的地毯吸塵時(shí)，嘟嘟就會(huì)聲嘶力竭地大叫，跺腳，那恐怖的樣子真是讓我不知道該怎么勸他！”

恐懼心理動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受驚嚇，甚至大哭。

動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受到驚嚇，甚至大哭。不過(guò)家長(zhǎng)們也不必因此而過(guò)度擔(dān)心，這時(shí)候的孩子對(duì)滿是新鮮、稀奇“怪物”的世界產(chǎn)生恐懼（有時(shí)候還伴隨著獵奇）的心理，是很普遍的，這是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)健康標(biāo)志：這意味著小寶貝從此可以從記憶里獲取信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，以預(yù)測(cè)未來(lái)的動(dòng)向——比如預(yù)知曾經(jīng)向他咆哮過(guò)的狗可能再次向他吠叫，從而產(chǎn)生相應(yīng)的心理活動(dòng)。“(能感知恐怖)意味著孩子已開(kāi)始能對(duì)他所不熟悉的東西產(chǎn)生知覺(jué)。當(dāng)被暴露在與以往不同的或奇怪的事物面前時(shí)，1歲多的小寶貝心里會(huì)感到脆弱和不安全?！泵髂崽K達(dá)大學(xué)嬰幼兒發(fā)展訓(xùn)練中心的副主任，阿米·蘇斯曼-斯蒂爾曼博士這樣說(shuō)道。

孩子因恐怖而焦慮的程度部分地取決于他天生的氣質(zhì)與脾性。但是，不管你的寶貝是一個(gè)勇敢的小探索者，還是一個(gè)羞怯的小乖乖，家長(zhǎng)所能做的最好的事情，就是正視孩子的憂慮，并且給他提供足夠的保證，讓他感覺(jué)安全。下面是一些經(jīng)常會(huì)遇到的狀況，希望這些化解的方法能夠幫得上你的忙。

恐懼之一：媽媽不見(jiàn)了

“媽媽！媽媽！”苗苗終于還是發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了！盡管家人在媽媽上班準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗還是發(fā)現(xiàn)了媽媽的離去。叫“媽媽”對(duì)于一個(gè)1歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是熟練之功，于是苗苗傷心地大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……”

1歲左右的寶寶最為恐怖的事情，莫過(guò)于媽媽從身邊離開(kāi)。

如何化解：

所幸，這種在孩子15～18個(gè)月時(shí)將達(dá)到極致的“分離焦慮”不會(huì)永遠(yuǎn)存在。此前，你要讓孩子學(xué)著適應(yīng)你的暫時(shí)離開(kāi)并與你平和地道別。臨走的時(shí)候，不妨親親他，告訴他你要去哪兒、什么時(shí)候會(huì)回來(lái)，不要因?yàn)橛X(jué)得可能孩子不懂就省略這些“儀式”。美國(guó)天佩市亞利桑那州立大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)助理教授，凱瑟琳·賴麥里博士建議說(shuō)：“與孩子分手的時(shí)候，讓孩子拿著他最喜歡的玩具，并保證說(shuō)你會(huì)想他?；蛘叽饝?yīng)他，你回來(lái)時(shí)會(huì)和他一起搭積木。

恐怖之二：巨大的聲響

轟隆隆……又一聲響雷！悶了好幾天的暴雨也嘩嘩地下起來(lái)。果果從前一次閃電就開(kāi)始變得有些驚惶了，他指著窗外，拼命向大家“訴說(shuō)”，他不知道發(fā)生了什么或要發(fā)生什么。雷聲巨響，果果一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里，還好奇心不減，偷偷看著巨響后的暴雨。

生活里充滿了各色1歲寶貝聞所未聞、驚心動(dòng)魄的巨大聲響。這些小不點(diǎn)兒可不明白這些可怕的怪聲是從何而來(lái)的。

如何化解：

這時(shí)你要告訴寶寶噪音不會(huì)傷害到他。同時(shí)，簡(jiǎn)單地向他解釋這“怪聲”的來(lái)源。如果孩子討厭或恐怖的是家庭用具，比如吸塵器所發(fā)出的聲音，那么，你不妨展示給孩子如何開(kāi)和關(guān)這些東西，讓他覺(jué)得自己可以控制這個(gè)發(fā)出怪聲的“怪物”。平時(shí)，你也可以用噪音來(lái)與孩子玩些游戲，比如和寶寶一起用敲鍋或罐的方式來(lái)模仿雷聲，同時(shí)告訴他下雨的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這種聲響。

快速讓寶寶愛(ài)上閱讀的方法

讓寶寶愛(ài)上閱讀很容易，只要開(kāi)始得足夠早！

在開(kāi)始說(shuō)閱讀之前，我先說(shuō)說(shuō)寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，方便我們理解后面的內(nèi)容。

還在孕期的時(shí)候，寶寶就已經(jīng)開(kāi)始了他們的學(xué)習(xí)。寶寶的大腦開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，并且慢慢感知著周圍的環(huán)境，然后學(xué)會(huì)適應(yīng)它。

這個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，就是寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程。寶寶試著搞清楚身邊有什么，它們都是做什么用的，又是怎么工作的，并且通過(guò)自己獨(dú)特的分析推導(dǎo)出這些事物的間的關(guān)系和它們整體運(yùn)行的規(guī)律。

這是一個(gè)很神奇的過(guò)程。在這個(gè)階段寶寶的學(xué)習(xí)能力比成人高很多倍。并且這一切都在寶寶的潛意識(shí)里不知不覺(jué)的發(fā)生著，連他們自己也不知道。

即使他們身邊的環(huán)境再?gòu)?fù)雜，寶寶超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力也能讓他們適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。并且環(huán)境越是復(fù)雜，他們能學(xué)到的東西就越多。這就是我們覺(jué)得現(xiàn)在的小朋友比自己小時(shí)候更聰明的原因。

過(guò)去30年間科技的進(jìn)步速度太快，當(dāng)下的生活環(huán)境比我們小時(shí)候要復(fù)雜得多。即便這樣寶寶們還是學(xué)會(huì)了按電梯，學(xué)會(huì)了用門(mén)禁對(duì)講，學(xué)會(huì)了用手機(jī)、用pad、甚至平衡車。。。

孩子們的大腦和我們小時(shí)候的差不多。但他們卻憑借和我們一樣的認(rèn)知系統(tǒng)（身體和大腦），適應(yīng)了比我們小時(shí)候復(fù)雜得多得多的生活環(huán)境。

這一切是怎么做到的？

孩子們這種超級(jí)的學(xué)習(xí)能力是由他們特殊的大腦運(yùn)行模式?jīng)Q定的。過(guò)去的20年間成長(zhǎng)心理學(xué)家們?cè)絹?lái)越清楚一個(gè)事實(shí)。孩子們的認(rèn)知模式和成人完全不同。下面這張圖可以很簡(jiǎn)單的解釋幼兒和成人認(rèn)知模式的區(qū)別。

這是加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系A(chǔ)lison Gopnik教授，20年來(lái)研究成果的簡(jiǎn)化圖。圖中左側(cè)的部分是幼兒和低齡兒童的認(rèn)知模式，就像一盞向四周放射光芒的燈籠。右側(cè)的部分是成人的認(rèn)知模式，就像是一盞聚焦的探照燈。圖中的這些感嘆號(hào)，就是讓我們感興趣，并希望感知的事物。而箭頭就是我們調(diào)動(dòng)感知的方向。

當(dāng)成人得知一個(gè)事物對(duì)我們有益時(shí)，我們會(huì)把所有的注意力集中在一個(gè)方向去嘗試感知它。這種感知的方向性和目的性非常強(qiáng)。也就讓成人更容易集中注意力。

但寶寶的感知是發(fā)散式的。他們隨時(shí)都在把自己的全部感知開(kāi)放給周圍的整個(gè)環(huán)境。并且寶寶大腦中的潛意識(shí)部分會(huì)高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，把感知到的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，之后整理和統(tǒng)計(jì)。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后的結(jié)果會(huì)被存儲(chǔ)起來(lái)，成為他們成年之后的行為標(biāo)準(zhǔn)和參照。

講了這么多，我只想告訴大家一件事：寶寶和我們成人的認(rèn)知模式不同。所以爸媽們千萬(wàn)不要用我們成人的行為習(xí)慣和規(guī)則要求孩子。尤其是在這兩個(gè)方面：

1. 寶寶的注意力不集中是件好事！千萬(wàn)不要強(qiáng)硬的要求低齡兒童集中注意力

因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ρ仨氉銐蚍稚⒉拍芨玫剡m應(yīng)環(huán)境，才能變得更聰明。換句話說(shuō)，當(dāng)我們強(qiáng)迫寶寶集中主力時(shí)只可能有一個(gè)結(jié)果：他們會(huì)變得很焦躁，因?yàn)樗麄兊拇竽X不能正常的工作；并且這樣做是在浪費(fèi)寶寶的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)讓他們變“笨”的！

2. 寶寶會(huì)做一些簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作，請(qǐng)不要表現(xiàn)得不耐煩。因?yàn)檫@是寶寶們?cè)谧觥翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)”。

有幾個(gè)場(chǎng)景，媽媽們都很熟悉：

寶寶在飯桌上把餐具扔到地上，并且開(kāi)心的笑。我們?cè)绞亲柚?，Ta越這樣做，并且做得越開(kāi)心。小家伙這么做有兩個(gè)目的。一個(gè)是想知道為什么物體會(huì)因?yàn)榈匦囊Χ鴫嬄?，并且他們的大腦會(huì)分析餐具每次落地的時(shí)間和聲音數(shù)據(jù)。這是孩子們理解地心引力作用方法的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。另外，他們也在觀察著家人對(duì)這種特殊情況的情緒反應(yīng)。他們會(huì)根據(jù)我們的情緒反應(yīng)建立自己的社交和情緒管理數(shù)據(jù)。

另一個(gè)場(chǎng)景：孩子拿到兩個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有水。他們會(huì)嘗試把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子，然后再倒回來(lái)。他們可以這么周而復(fù)始的玩上很長(zhǎng)時(shí)間。這也是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)。他們?cè)谟眠@種方法認(rèn)識(shí)水受地心引力影響后的狀態(tài)，并且練習(xí)這自己的手腦協(xié)調(diào)，為的是讓自己長(zhǎng)大以后有使用水的能力。

最后一個(gè)場(chǎng)景和我一直想向朋友解答的一個(gè)問(wèn)題有關(guān)。孩子們?yōu)槭裁此簳?shū)。上面兩個(gè)例子說(shuō)了寶寶們用科學(xué)家在試驗(yàn)時(shí)里才用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法去認(rèn)知餐具和水在受到地心引力影響后的運(yùn)動(dòng)模式。那么你們猜猜當(dāng)寶寶第一次見(jiàn)到紙這種新東西的時(shí)候，他們會(huì)怎么去認(rèn)知它？

對(duì)，把紙撕碎，揉爛，咬破，嘗嘗味道。。。這些都會(huì)是他們認(rèn)知紙的方法。

知道了這些，相信媽媽們會(huì)更加容易接受寶寶們?yōu)槭裁醋鲞@些“傻事”了吧？當(dāng)成長(zhǎng)心理學(xué)家們理解了孩子們的這種學(xué)習(xí)方式之后，他們感到非常的吃驚。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式太像科學(xué)家們的科研試驗(yàn)了。他們驚嘆，寶寶們真是天才，而我們成人才是笨蛋。

我講了這么多只有一個(gè)目的：希望爸媽們可以給我們的寶寶更多耐心。請(qǐng)不要用成人的思維和行為模式要求他們。我們應(yīng)該給他們更多理解和支持，讓這些原本的天才，繼續(xù)成為天才，而不是被我們的無(wú)理要求抹殺了他們的天賦。

可能有媽媽看到這里很著急的問(wèn)，“你說(shuō)了這么多還是沒(méi)有解決寶寶撕書(shū)的問(wèn)題??？” 好，我現(xiàn)在來(lái)回答：

既然大家知道了寶寶為什么撕書(shū)。那么我們就能推測(cè)，寶寶的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”一定有結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)寶寶的大腦收集和分析過(guò)足夠多的數(shù)據(jù)，并且把這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)起來(lái)。寶寶就對(duì)這個(gè)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)沒(méi)有興趣啦。也就是說(shuō)當(dāng)你讓Ta摔過(guò)足夠多次的餐具，當(dāng)你讓Ta倒過(guò)足夠多次的水，當(dāng)你讓Ta撕過(guò)足夠多的紙，Ta就會(huì)心滿意足的再也不去撕紙，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。

如果我們現(xiàn)在就不想讓寶寶把它的童書(shū)撕掉怎么辦？這是歐美國(guó)家的做法，僅供參考：

歐美國(guó)家給幼兒設(shè)計(jì)第一本童書(shū)時(shí)往往把書(shū)做得很結(jié)實(shí)。這么做寶寶應(yīng)該不會(huì)把書(shū)撕爛了吧？

上面的內(nèi)容跑題太遠(yuǎn)。我們接下來(lái)回到正題：怎么培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣？

寶寶很難集中注意力，而閱讀又是一個(gè)需要集中注意力的事情。那么基本上想讓寶寶對(duì)閱讀感興趣很難?。?！

但有一種方法，可以讓事情變得極其簡(jiǎn)單！

我們可以在寶寶足夠小的時(shí)候把書(shū)和閱讀融入到Ta的生活里。因?yàn)閷殞毜某砷L(zhǎng)是一個(gè)認(rèn)知和適應(yīng)周圍環(huán)境的過(guò)程，所以只要我們讓Ta感覺(jué)到一個(gè)事物是Ta所處環(huán)境中非常重要的一部分，Ta就會(huì)很好的接受這個(gè)事物。

我們只需要這樣做：

1. 盡早的把書(shū)和閱讀融入到孩子的生活中

讓書(shū)出現(xiàn)在孩子活動(dòng)的每個(gè)角落。孩子的床腳，父母的床邊，客廳的沙發(fā)旁。。。只要是寶寶常去的地方盡量讓書(shū)隨處可見(jiàn)，伸手可及。

堅(jiān)持每天都給孩子讀書(shū)，哪怕Ta還不能完全聽(tīng)懂。如果每次讀書(shū)都在特定的時(shí)間就更好。比如說(shuō)晚上睡覺(jué)前。

時(shí)機(jī)很重要，越早讓書(shū)出現(xiàn)在寶寶的生活環(huán)境里越好，哪怕還不立即給Ta讀。如果寶寶的年齡已經(jīng)有點(diǎn)大了（超過(guò)了2歲），那么Ta接受書(shū)的速度會(huì)比更小的寶寶慢一些。如果是這種情況，爸媽們也不必太擔(dān)心。只要我們嘗試讓寶寶在更多機(jī)會(huì)接觸書(shū)和閱讀，他們還是會(huì)喜歡上閱讀的。比如說(shuō)，我們可以帶他們?nèi)和瘓D書(shū)館或者書(shū)店，感受其他寶寶的讀書(shū)狀態(tài)；

還有一點(diǎn)，如果爸媽喜歡讀書(shū)看報(bào)的話，孩子喜歡讀書(shū)的幾率就更大。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得讀書(shū)是爸媽生活的一部分，也應(yīng)該是Ta生活的一部分。

2. 書(shū)的內(nèi)容要吸引寶寶，并且適合Ta的認(rèn)知能力

從封面開(kāi)始，到里面的圖畫(huà)，文字，故事本身都應(yīng)該非常唯美。未必顏色鮮艷的就是好的，有些線條纖細(xì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的繪本書(shū)寶寶也非常喜歡。

給月齡小的寶寶挑書(shū)時(shí)應(yīng)該盡量選故事簡(jiǎn)單，圖畫(huà)簡(jiǎn)單，文字也簡(jiǎn)短易懂的繪本。

3.讓寶寶在閱讀中感受快樂(lè)

為了讓寶寶有快樂(lè)感和新奇感，我們應(yīng)該：繪聲繪色的讀，充滿互動(dòng)的讀，多個(gè)家人分別讀。

越是給年紀(jì)小的寶寶讀書(shū)，大人們的工作就越重要。寶寶是否喜歡閱讀，很重要的前提是被書(shū)的設(shè)計(jì)和故事的情節(jié)所吸引。但很小的寶寶其實(shí)是看不懂書(shū)和故事情節(jié)的。那么大人讀書(shū)的時(shí)候就要把故事情節(jié)講的很有吸引力。所以我們的語(yǔ)調(diào)，我們的表情，我們的肢體語(yǔ)言，甚至是自己的模仿故事中情節(jié)的真實(shí)程度都會(huì)影響寶寶在親子閱讀中的快樂(lè)指數(shù)。

我們可以嘗試盡量多的和寶寶互動(dòng)，比如：對(duì)著書(shū)中的圖畫(huà)提問(wèn)題，讓寶寶找線索；讓寶寶回想上一頁(yè)發(fā)生了什么，預(yù)測(cè)下一頁(yè)有什么內(nèi)容；或者你和寶寶分別扮演故事里的兩個(gè)角色，把一個(gè)橋段演繹一邊；或者讓寶寶復(fù)述整個(gè)故事。。?？傊?dòng)的方法沒(méi)有限制，展開(kāi)你的想象吧

4. 耐心最重要

如果寶寶還沒(méi)有做好接受書(shū)和閱讀的準(zhǔn)備時(shí)，我們不用硬塞給他們。應(yīng)該繼續(xù)為他們創(chuàng)造：書(shū)和閱讀是生活中一部分的感覺(jué)。我們只需要做好準(zhǔn)備，當(dāng)有一天Ta忽然對(duì)書(shū)或者閱讀產(chǎn)生了興趣，我們就立即響應(yīng)：開(kāi)始給Ta讀書(shū)。

上面提到過(guò)，寶寶在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)不斷地重復(fù)。讀書(shū)時(shí)也一樣。越是年紀(jì)小的寶寶越喜歡重式的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)耐心接受寶寶的這類請(qǐng)求。Ta可能會(huì)主動(dòng)要求你把一本書(shū)連續(xù)重復(fù)讀幾遍。別嫌煩，別打瞌睡，繼續(xù)繪聲繪色的讀給寶寶吧。這是寶寶在非常專注的學(xué)習(xí)你閱讀中的某樣?xùn)|西，你應(yīng)該格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)才對(duì)。

前面說(shuō)過(guò)強(qiáng)迫寶寶集中注意力會(huì)讓他們變“笨”。那么他們集中注意力讀書(shū)會(huì)不會(huì)變“笨”？

不會(huì)的！因?yàn)閷殞氉x書(shū)時(shí)是在同時(shí)感知書(shū)中的圖畫(huà)結(jié)構(gòu)、色彩、文字，閱讀的形式，閱讀時(shí)的語(yǔ)言和情感，故事的內(nèi)容。。。

我相信當(dāng)你持續(xù)親子閱讀一段時(shí)間之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是能注意到書(shū)上一些我們很難注意到的小細(xì)節(jié)。那是因?yàn)樗麄兊男∧X袋就像一個(gè)掃描儀一樣在把畫(huà)面中的每一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)都照顧到了。這是很多成人很難做到的。

上面這些就是讓寶寶從小愛(ài)上閱讀的方法。希望對(duì)大家有幫助。

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