注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)育完美女孩！

小女孩扎頭發(fā)步驟。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？小編收集并整理了“注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)育完美女孩！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

從出生到7歲——女孩主要的成長任務(wù)是長身體

從出生到7歲這段時(shí)間里，女孩的成長任務(wù)主要是身體的發(fā)育。在這一階段，女孩將要學(xué)會(huì)走路、說話、思維，這也為她今后的智力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

說起這一階段的小女孩，很多父母都會(huì)自豪地說：

“我5歲的女兒已經(jīng)能背將近百首古詩了。”

“我女兒才4歲，她已經(jīng)能講很多故事了?！?/p>

……

的確，在這一階段，由于出色的語言和記憶天賦，女孩確實(shí)表現(xiàn)的比男孩要優(yōu)秀，但正因如此，父母更容易犯教育錯(cuò)誤。

美國的兒童心理學(xué)家研究表明，女孩子在10~11歲時(shí)才會(huì)有理性的思維，如果在孩子的能力還沒有達(dá)到時(shí)就強(qiáng)迫她們?nèi)ダ斫馐挛?，只?huì)打擊家長的積極性并加重孩子的負(fù)擔(dān)。

一般來說，如果父母試圖讓一個(gè)小女孩的思維能力加速發(fā)展，這樣只會(huì)令她在今后的日子里對(duì)自己失去信心。

為什么這樣說呢？

我們都知道，女孩是很注重人與人之間的關(guān)系的，在她小的時(shí)候，她往往為了博得父母的喜歡而努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，比如背詩歌給父母聽、學(xué)兒歌和舞蹈為父母和他人表演……

但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是學(xué)習(xí)的天才。當(dāng)女孩長大后，很多女孩子很可能再也不能像小時(shí)候那樣很容易地取得成績，用成績來博得父母的喜愛。

當(dāng)小時(shí)候與長大后的落差過大時(shí)，脆弱的小女孩就會(huì)感覺到無法接受，進(jìn)而對(duì)自己失去信心。這也正是很多女孩子小時(shí)候性格開朗、聰明伶俐，長大后反而形成內(nèi)向、自卑個(gè)性的最主要原因。

在這一階段，父母最容易犯的第二個(gè)教育錯(cuò)誤就是，試圖用講道理的方式贏得女孩的合作。

其實(shí)，如果我們?cè)噲D讓一個(gè)只有三、四歲的小女孩接受我們所講的那些大道理，或者聽從我們的告誡，這些都是違背女孩成長規(guī)律，或者說是拔苗助長的一種教育方式。因?yàn)橐粋€(gè)剛剛學(xué)會(huì)說話的小女孩是不可以理解這些大道理的。

那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這個(gè)階段的孩子所犯的錯(cuò)誤呢？

一位媽媽這樣介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：

以前，我每天要告訴女兒好多次，讓她玩完橡皮泥后把它裝到盒子里，要不然橡皮泥風(fēng)干了就不能玩了。但我發(fā)現(xiàn)，她總是記不住我所說的話。后來，我才意識(shí)到我所講的這些大道理對(duì)她完全不起作用，于是，我每次都會(huì)親自幫她把橡皮泥放好，我在用行為告訴她該怎么做。我示范了幾次之后，女兒就開始模仿我的樣子把橡皮泥放好了。

小女孩從出生到7歲只會(huì)象征性地思維，父母不能指望她們像大人一樣用邏輯思維理解問題，或朝著一個(gè)目標(biāo)有步驟地執(zhí)行自己的計(jì)劃。她們記不住一些家庭的規(guī)則，所以父母必須用行動(dòng)告訴她們?cè)鯓尤プ?，并不斷地提醒她們?/p>

當(dāng)然，對(duì)于一些女孩必須要避免的行為，例如小女孩經(jīng)常自己跑到馬路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，這時(shí)父母有必要給她一個(gè)明確的態(tài)度：“不！沒有我的帶領(lǐng)，你自己不能過馬路。”“你不能吃掉到地上的這些臟東西?！辈⑶腋改感枰粩嗟刂貜?fù)并提醒她。只有這樣，她才能知道父母所說的話是真的，她才會(huì)真正意識(shí)到自己的這種行為是不被允許的。

給父母的建議

了解了這一階段小女孩的特點(diǎn)，父母們還需要了解以下幾點(diǎn)知識(shí)和技巧。

方法一：這一年齡階段的女孩需要父母為她做決定

在這一年齡階段，女孩喜歡的東西會(huì)有很多，如漂亮的頭花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能為她們提供過多的選擇，因?yàn)檫x擇太多，她們反而會(huì)感到無所適從。

例如，如果媽媽這樣問女孩：“你晚飯想吃點(diǎn)什么？”這個(gè)問題對(duì)于還處在形象思維階段的人來說太難了，她們往往不知道該怎樣回答。

但如果媽媽這樣問她：“寶貝，你晚飯是想吃饅頭，還是想吃包子？”這樣女孩就能很快做出決定。

有些父母認(rèn)為，如果給女孩很多選項(xiàng)，讓她自己做出選擇，這不是很好的教孩子怎樣做決定的機(jī)會(huì)嗎？但是，這是不可能的，因?yàn)槲覀優(yōu)榕⑻峁┑倪x擇范圍太寬泛了，她們會(huì)因不能理性思維而對(duì)這些選擇感到很困惑。

其實(shí)，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來做主，例如吃什么水果、什么時(shí)候刷牙、什么時(shí)候睡覺等等。

又如，“你想去莉莉家玩嗎？”這種問題是小女孩無法自己決定的，這時(shí)，父母就要根據(jù)女兒平時(shí)是否喜歡和莉莉玩之類的線索來判斷，如果她確實(shí)喜歡，父母可以向她建議：“你可以去找莉莉玩一會(huì)兒呀！”這樣女兒就會(huì)高高興興地找小伙伴去玩。

很多父母也許會(huì)認(rèn)為這樣養(yǎng)育女孩有點(diǎn)“專制”了，他們會(huì)問：“我們的女兒是怎樣想的？”“她自己喜歡怎樣做呢？”我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說過，如果還沒有理性思維的能力，小女孩更喜歡父母替她做決定。如果父母在做決定時(shí)態(tài)度和藹而又堅(jiān)決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會(huì)使她有安全感，因?yàn)樗栏改冈贋樗?fù)責(zé)。當(dāng)然，當(dāng)7歲之后，當(dāng)女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。

方法二：不要讓小女孩過早地進(jìn)入成人世界

一位6歲女孩的母親曾這樣說起她的女兒：

我和丈夫離婚后，女兒已經(jīng)和她的父親生活了兩年。但最近我發(fā)現(xiàn)，我6歲的女兒現(xiàn)在變得像個(gè)小妻子，她向我訴說爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸對(duì)金錢的憂慮以及幾乎一切她爸爸過去總是跟我講的事情。

我的女兒剛剛6歲，我覺得這會(huì)對(duì)她的成長不利。于是，我和女兒在一起的時(shí)候，我會(huì)努力地使她感覺到輕松。如我會(huì)和她玩“過家家”、玩捉迷藏、對(duì)她扮滑稽的鬼臉等，但我卻發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)不喜歡這些了。她喜歡同我像大人一樣聊天，詢問我現(xiàn)在的狀況等。我覺得這對(duì)她太不公平了。

的確，這對(duì)于只有6歲的小女孩來說是很殘忍的事情。如此小的年齡就被拉到成人的世界里、就感受到了成人才能感受到的壓力，這對(duì)她的成長是很不利的，她甚至還會(huì)由于心理不堪重負(fù)而造成心理歪曲。

當(dāng)然，這是一個(gè)很特殊的事例，這個(gè)小女孩生活在一個(gè)離異的家庭里。但即使在一個(gè)正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成長規(guī)律，不要過早地把她拉入到成人的世界里。

那么，怎樣才能避免使女孩受到成人生活中的煩惱和憂慮的影響呢？

首先，我們不能把小女孩看作一個(gè)小大人一樣來對(duì)她開玩笑，如：“你長大后打算找一個(gè)什么樣的男朋友呀？”或者，稱她為小淑女，并希望她的行為像大人一樣，這些通常都會(huì)使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。

其次，當(dāng)女孩做出一些符合她們年齡段的事情時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)她，這樣她才不會(huì)對(duì)成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。

方法三：尊重這一年齡段女孩的情緒

嬰兒時(shí)代，女孩常常用哭來表達(dá)她們感情上或身體上的痛苦。如尿布濕了，感覺到餓了、冷了，或者是孤獨(dú)了，女孩都會(huì)哭。這時(shí)，由于女孩還不會(huì)表達(dá)，父母總會(huì)去耐心地尋找原因，直到嬰兒不哭不鬧為止。

當(dāng)女孩會(huì)說話之后，她們哭鬧的原因也復(fù)雜起來，有時(shí)是因?yàn)樗枰改傅年P(guān)注、有時(shí)是她感覺父母不再愛她了、有時(shí)還可能是因?yàn)樗c小伙伴之間發(fā)生了誤會(huì)等。但此時(shí)的父母開始不相信女孩，他們開始否認(rèn)女孩的情緒。如他們經(jīng)常這樣對(duì)女兒說：

“你一定不是這樣感覺的！”

“你一定是裝的！”

“沒事的，打針一點(diǎn)都不痛！”

……

于是，在情緒被父母否定之后，女孩開始變得不再喜歡與父母合作，她們有時(shí)甚至?xí)裥∧泻⒛菢痈改笇?duì)著干。這時(shí)，女孩的父母開始疑惑了：“我的女兒為什么越來越不聽話呢？”

其實(shí)，并不是我們的女孩越來越不聽話，而是她們長大了，她們有了自我意識(shí)。當(dāng)她們的感覺、情緒被父母否定后，她們就會(huì)不高興，于是便有了不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做“乖乖女”，父母就要學(xué)會(huì)尊重她們的自我意識(shí)、尊重她們的情緒。

對(duì)此，一位明智的父親很有經(jīng)驗(yàn)：

一個(gè)4歲的小女孩對(duì)爸爸說：“爸爸，我不想去看醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)傷害我的?！?/p>

“我知道，去看醫(yī)生，醫(yī)生就有可能給你打針。你很怕打針是嗎？”

“嗯，我不想打針，打針很痛。”小女孩很認(rèn)真地說。

“爸爸知道打針很疼，爸爸小時(shí)候也這樣認(rèn)為，不過你不用怕，爸爸會(huì)在你身邊一直陪著你的。”

終于，在爸爸的耐心引導(dǎo)下，小女孩同意去看醫(yī)生。

與男孩相比，女孩要敏感得多，當(dāng)她的感覺和情緒被父母否定之后，她的反應(yīng)要比男孩強(qiáng)烈得多。因此，有時(shí)，認(rèn)同她的感覺和情緒，往往是促使女孩更樂意與父母合作的主要因素。YJs21.Com

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面對(duì)追求完美細(xì)節(jié)的孩子

面對(duì)追求完美細(xì)節(jié)的孩子“怎么了？怎么了？”這是兒子面對(duì)他鐘愛的大鍋不干凈發(fā)出的無奈感慨。見我們不理他，他又加重了語氣，提高了聲調(diào)?！霸趺戳?？怎么了呀！”小貝爸快速跑過來：“怎么了，兒子？”“這看這鍋怎么了？”兒子指著大鍋底上說?！鞍⊙剑氵€是個(gè)完美主義呢？這鍋底是正?，F(xiàn)象，受熱后鼓起的一個(gè)小包！沒事兒！”在小貝爸的眼里，那簡直就是吹毛求疵，不算什么，可兒子認(rèn)為，那是壞的！前一段時(shí)間兒子也經(jīng)常這樣對(duì)他喜歡的東西進(jìn)行挑刺，弄得全家人都緊張兮兮地解釋來解釋去。后來我想起這可能是兒子追求完美的一個(gè)敏感期，到書上一查，果然是追求細(xì)節(jié)的敏感期到了。但是到了這個(gè)敏感期家長該如何做，好像沒有答案呢，我歸納一下覺得‘面對(duì)追求完美細(xì)節(jié)的孩子’我們應(yīng)該這樣做較好：

1、肯定他的感受，理解他的行為。

此時(shí)我一般都會(huì)抱住或摟住兒子說：“鍋底變成這樣，你一定很傷心，媽媽摸一下確實(shí)有一個(gè)小包，它不光滑了呀？”因?yàn)轫槕?yīng)了兒子的感受，小家伙都會(huì)安靜下來。

2、趁機(jī)提問題，讓他思考如何去做？

“現(xiàn)在大鍋鍋底都這樣了，怎么辦才好呢？我們想個(gè)辦法吧？”我首先提問出問題。“那媽媽幫我擦一下吧？”兒子開始回應(yīng)?！靶?，我們?cè)囈辉囉媚ú疾烈幌拢　蔽夷媚ú紒淼珱]擦掉：“看來這是大鍋起毛刺了，需要打磨一下！”我說?！皟鹤樱阒朗裁词谴蚰幔俊蔽矣謫杻鹤?，一個(gè)問題接著一個(gè)問題，兒子已經(jīng)沒有功夫發(fā)脾氣了?！跋胂?，大鍋剛從煉鐵廠生產(chǎn)出來時(shí)，有毛刺了怎么辦？”我啟發(fā)兒子，因?yàn)橐郧敖o他講過大鍋毛刺打磨的故事。果然兒子想起來了，激動(dòng)地說：“我知道了，用磨石磨，加水涼下來！”兒子的回答令我很激動(dòng)，我比他還高興，收到效果了呀！

3、告訴他生活中的不完美性。

面對(duì)追求完美主義的孩子，除了贊賞他對(duì)美好事物追求的積極態(tài)度之外，還應(yīng)該讓他知道生活中的不完美一樣具有美的性質(zhì)?，F(xiàn)在他未必知道，但是這是生活的必定遇到的事情?！皟鹤樱瑡寢尯芨吲d你喜歡美好的東西，但是東西用過一段時(shí)間以后，就可能壞了，不好用了，這時(shí)我們發(fā)脾氣是沒用的，要想辦法去改進(jìn)它，讓它變得美好起來！知道吧！”“知道了，媽媽！”兒子好像真懂了似地回應(yīng)我?！傲硗猓瑑鹤樱瑡寢尭嬖V你，表面不光滑的東西不是不好，一樣可以用！只要我們擦一下就可以了呀！”再深下去說教我沒敢說得太多，我擔(dān)心兒子這個(gè)年齡消化不了，但是我相信有的話即使他現(xiàn)在不懂，只要說得真切，他的小腦袋里一定會(huì)留有痕跡下來的！

女孩與男孩之間的養(yǎng)育差異

說起女孩與男孩的差異，一位養(yǎng)育過一兒一女的母親很有感想：

在我成為母親之前，我曾堅(jiān)定地認(rèn)為，小男孩和小女孩之間區(qū)別是不大的。但當(dāng)我有了一個(gè)女兒之后，我對(duì)自己的觀點(diǎn)產(chǎn)生了懷疑。因?yàn)槲业呐畠哼€不到2歲，她就開始抱怨她的小襪子上沒有花。我從來沒有告訴過她帶花的襪子更漂亮，但不知為什么她就是喜歡帶花的襪子。

當(dāng)我又有一個(gè)男孩后，我以前的那種觀點(diǎn)徹底被我自己推翻了。一開始，我堅(jiān)信我的教育可以令我的兒子與眾不同，他不會(huì)像其他的小男孩那樣調(diào)皮、富有冒險(xiǎn)性。于是，我不給他買手槍玩具、不讓他看帶有暴力鏡頭的電視節(jié)目、不給他買任何與打架有關(guān)的玩具。然而，兒子還是喜歡玩一些打斗的游戲，他甚至把香蕉當(dāng)做手槍來瞄準(zhǔn)我、把我的吹風(fēng)機(jī)當(dāng)做沖鋒槍來玩……

事實(shí)正如這位媽媽所說的那樣，從媽媽受孕之日起，決定性別的那條染色體就已經(jīng)決定了他們未來的宏偉藍(lán)圖。具體來說，是染色體里所包含的荷爾蒙不同，造就了女孩與男孩的差異。這也正如那句古老的童謠所說的：“女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。”這也就是女孩安靜、合作，喜歡糖、香料等一切美好的東西，而男孩坐不住、搗亂，喜歡一切冒險(xiǎn)性事務(wù)的原因。

女孩和男孩的不同并不僅限于此，由于大腦的細(xì)微差距以及大腦中某個(gè)部位的發(fā)育先后順序及程度不同，也造就了女孩與男孩的差異。

1.女孩比男孩更敏感。

“聽”是女孩得天獨(dú)厚的心智能力，因此女孩對(duì)噪音的反應(yīng)更強(qiáng)烈，同一種聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮兩倍；

在觸覺方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高；

女孩的視覺記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚；

女孩的味覺和嗅覺也比男孩敏感：女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。正因?yàn)榇?，女孩更擅長調(diào)動(dòng)自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發(fā)覺的信息以及更為具體的細(xì)節(jié)，建立起自己的直覺系統(tǒng)。

2.女孩與男孩的表達(dá)和行動(dòng)的方式不同。

女孩對(duì)人更感興趣，她們?cè)趽u籃里就表現(xiàn)出與人交流的傾向性。交流使她們感覺到支持，先交流后行動(dòng)是女孩習(xí)慣的方式。

同時(shí)，女孩的交流傾向還受到語言能力的有力支持。因?yàn)榇竽X左半球神經(jīng)末稍的發(fā)育早于男孩，她們很早就學(xué)會(huì)了說話、書寫、造句，有良好的語言推理能力，并且很少出現(xiàn)閱讀問題。這些使女孩一上學(xué)就表現(xiàn)出男孩所不具備的優(yōu)勢(shì)。

3.女孩的空間感和抽象思維能力不如男孩。

女孩缺乏空間能力——例如感知物體形狀，選擇正確路徑。美國科學(xué)家做過一項(xiàng)部件組裝測試，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分別插到對(duì)應(yīng)的內(nèi)燃機(jī)、瓶子上，結(jié)果男孩子的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女孩子。這或許可以解釋為什么女建筑師的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男建筑師。

女孩更為薄弱的抽象思維能力使得她們?cè)跀?shù)理方面的學(xué)習(xí)較男生困難。當(dāng)數(shù)學(xué)不再只是四則運(yùn)算，必須學(xué)習(xí)、運(yùn)用抽象的概念和理論時(shí)，女孩的語言能力便派不上用場了。因此，家長不妨有意識(shí)地讓女孩多玩三維立體積木和游戲，以增強(qiáng)的她空間思辨力。

給父母的建議

了解了女孩與男孩的差異及其原因后，這對(duì)父母們?cè)谀男╇A段發(fā)展女孩的哪些天賦及能力將有很大的啟示。

方法一：5歲之前，激發(fā)女孩的語言天賦

我們經(jīng)常聽人們這樣說：“如果在5歲前沒有很好地教育孩子，那么以后再怎樣教育都是無濟(jì)于事的?！薄霸?歲前教會(huì)她所應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，否則，長大后她會(huì)比別的孩子落后的?！边@些話雖然不一定正確，但5歲前對(duì)女孩教育的重要性卻要比我們所意識(shí)到的大的多。

5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，也是大腦發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，到了5歲之后，她們的大腦發(fā)育就要減速了。因此在這一時(shí)期父母除了要教會(huì)女孩所應(yīng)學(xué)會(huì)的那些技能，如說話、控制自己的情緒等之外，還應(yīng)對(duì)她的大腦進(jìn)行保護(hù)。如經(jīng)常向她灌輸一些好的情感，讓她遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的、有害的信息。

另外，在5歲之前，女孩的語言天賦已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來。因此，在這一時(shí)期，父母除了要教會(huì)女孩說話外，還要引導(dǎo)女孩發(fā)揮她的這一天賦。如鼓勵(lì)她朗誦詩歌；講故事給她聽，然后鼓勵(lì)她復(fù)述等，這些都能在女孩語言天賦的基礎(chǔ)上，極大地提高她的語言表達(dá)能力。

方法二：8歲左右，著重培養(yǎng)女孩的記憶力

8歲左右，女孩大腦里的一個(gè)主管記憶的部分——海馬趾開始活躍起來。在這一時(shí)期，女孩的海馬趾要比男孩大，更重要的是，她們海馬趾中的神經(jīng)元的數(shù)量和神經(jīng)傳遞的速度也超過了男孩。所以此時(shí)與同齡的男孩相比，女孩表現(xiàn)出了很大的記憶力優(yōu)勢(shì)。

有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：

讓一組8歲的男孩和一組8歲的女孩去完成同樣三件事——整理房間、倒垃圾、擦桌子。小男孩們常常會(huì)在父母的多次提醒下，才能完成這三件事。而小女孩們則不同，她們往往不需要父母提醒就能很好地完成這三件事。

而這主要?dú)w功于女孩有較好的海馬趾記憶。

所以，父母可以針對(duì)女孩這一階段的這一特點(diǎn)，去引導(dǎo)女孩發(fā)揮記憶力天賦。如鼓勵(lì)她背古詩詞、做一些與記憶力有關(guān)的游戲等，把女孩的記憶能力開發(fā)到最大。

方法三：10～12歲，開發(fā)女孩的藝術(shù)天賦

10～12歲，是女孩大腦中控制思維、想象、語言創(chuàng)造能力的物質(zhì)——大腦額葉的飛速發(fā)展期。這對(duì)于女孩的一生來說，將是一個(gè)絕對(duì)關(guān)鍵的時(shí)期。當(dāng)女孩在12歲之后，經(jīng)常使用的大腦區(qū)域會(huì)有更多的神經(jīng)傳遞，而在不經(jīng)常使用的大腦區(qū)域則沒有。而且在那些未使用的大腦區(qū)域，大腦會(huì)進(jìn)行自動(dòng)“減除”——去除多余的大腦組織。

這也就是說，一個(gè)小女孩在10～12歲時(shí)所經(jīng)歷的關(guān)系、親情、體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)和音樂活動(dòng)以及所學(xué)到的理論知識(shí)很有可能會(huì)在她以后的生活中“保持”或至少“重現(xiàn)”。而她們?cè)谶@一階段沒有經(jīng)歷過的事情，在以后是很難做好的。

如果你的女孩在12歲前學(xué)過彈鋼琴，雖然她沒有成為偉大的鋼琴家，但她至少可以在以后的生活里保持樂感；

如果你的女孩在12歲前讀過很多書，那么她可能一生都喜歡讀書；

如果你的女孩12歲前生活在一種穩(wěn)定的關(guān)系中，那她在以后的生活中就會(huì)很有安全感。

也許會(huì)有父母問：如果女兒在10～12歲時(shí)、或之前沒有學(xué)畫畫，但她在16歲時(shí)突然想學(xué)，那她就一定學(xué)不好了？

這一問題的答案雖然不是肯定的，但我們卻可以給出這樣一個(gè)答案：16歲時(shí)再學(xué)畫畫，這對(duì)女孩來說，將是很困難的一件事情。對(duì)此，一位很有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師說：“在10歲左右沒有接觸過舞蹈的孩子，過了12歲再想學(xué)舞蹈，對(duì)于她們來說，學(xué)習(xí)一個(gè)很簡單的步法都是很困難的事情。

因此，想發(fā)展女孩藝術(shù)天賦的父母，一定不要錯(cuò)過女孩10～12歲以及之前的這段時(shí)光。

注重女孩理性思考能力的發(fā)展

家長在早期教育上的投資越多，孩子日后偏科的概率反而越大。

王女士的女兒4歲了，王女士計(jì)劃讓孩子在幼兒園外上一些興趣班。和絕大部分家長不同，王女士并沒有給女兒選擇鋼琴、芭蕾這些很“女性化”的興趣班，而是讓孩子去參加了思維訓(xùn)練和圍棋班。

王女士解釋說，她感到自己的思維方式很感性，在學(xué)校里吃夠了偏科的苦頭，因此她擔(dān)心孩子走自己的老路，才讓孩子參加了一些偏向思維開發(fā)的興趣班。在教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)持王女士這種想法的家長不在少數(shù)。

事實(shí)上，男性和女性在思維方式上存在著很大的差異。這種差異既有先天的性別差異，也有后天環(huán)境的因素。

如果我們因循習(xí)慣讓女孩僅僅參加音樂、舞蹈、畫畫之類偏于感性的活動(dòng)，那么女孩感性的天性就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)理性思考能力的發(fā)展則會(huì)被忽視。而學(xué)校教育對(duì)男生和女生的要求是一樣的，女孩理性思考能力的缺失將會(huì)嚴(yán)重影響她的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，嚴(yán)重的將導(dǎo)致偏科。

這就解釋了為什么我們發(fā)現(xiàn)：家長在早期教育上的投資越多，孩子日后偏科的概率反而越大。

所以提醒廣大家長：注意發(fā)展孩子尤其是女孩的理性思考能力。

父母必讀：男孩與女孩的養(yǎng)育區(qū)別

女孩篇

·小淑女

你的小女兒可能像傳統(tǒng)意義上的女孩子一樣，喜歡玩娃娃，喜歡穿粉色的公主裙，成為一個(gè)主流的“小淑女”，那么也不要小覷她的這種本能愛好。鼓勵(lì)她盡情地展現(xiàn)女孩子的小魅力吧！和她—起做游戲，比如和她一起選擇漂亮的衣服，給她做頭發(fā)，讓小姑娘因?yàn)樽约旱拿烂捕鴼g喜、讓她對(duì)自己充滿信心，要贊揚(yáng)她：“寶貝穿上這件衣服可真漂亮??！”“多漂亮的頭發(fā)??！”她會(huì)非常喜歡這種關(guān)注的目光。

·過家家

跟男孩子相反，女孩子大多喜歡安靜溫柔的游戲，過家家是她們的最愛。她們喜歡布置一個(gè)自己想像中的家，自己當(dāng)媽媽，安排一個(gè)男孩子當(dāng)爸爸，一個(gè)玩具娃娃就是他們的孩子?！靶寢尅蹦７伦约旱膵寢屛购⒆映燥?、給孩子換衣服、哄孩子睡覺、給孩子打針……在過家家這個(gè)游戲里，女孩子永遠(yuǎn)是主角，安排好所有的情節(jié)，然后樂在其中；而男孩子則是永遠(yuǎn)的配角，在女孩子的指點(diǎn)下笨手笨腳，時(shí)不時(shí)還遭到她的埋怨。

·我的玩具

女孩子的玩具柜里最主要的角色就是娃娃，娃娃可以說是女孩子的最愛。大名鼎鼎的芭比娃娃可以說是全世界女寶寶都想擁有的“公主”，還有走粉色路線的Kiity貓，可能是男孩子想都不會(huì)想，而女孩子卻想瘋了的可愛形象。這些形象可能就因?yàn)槠浯碇蓯?、美麗，而博得女寶寶的歡心的。

·我的衣服

對(duì)于新生兒來說，男女寶寶衣服的樣式并沒有太大的區(qū)別，但顏色上就大不相同了。通常父母會(huì)給女寶寶選擇嫩粉、嫩黃或乳白色的衣服，衣服上的圖案也多為漂亮的小花、扇動(dòng)著翅膀的蝴蝶、白云朵紅太陽等等。等寶寶度過嬰兒期，可以走走逛逛的時(shí)候，小女孩的衣服更是像春天的花朵般五彩繽紛，粉粉嫩嫩的荷葉袖上衣、翩然若飛的小裙子、鑲著蕾絲花邊的小背包……女孩子們的世界總是這樣多彩。

爸媽應(yīng)該

·少一點(diǎn)限制

父母們總是認(rèn)為女孩子就應(yīng)該含蓄一些，溫柔一點(diǎn)，這樣才像個(gè)淑女，所以我們就會(huì)不由自主地給自己的女兒設(shè)下重重限制，你有沒有說過“小女孩就應(yīng)該干凈一點(diǎn)，不要把褲子弄臟了！”或者“爬格子不是女孩子做的，不要去了！”之類的話？

記住，我們要積極地鼓勵(lì)她們?nèi)プ鲎约合胱龅娜魏问虑椤Ｏ胍虬绯膳Ｗ?？可以！我們都知道父母?duì)孩子有多大的影響，所以如果你總是不斷地告誡她，這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，那么等她長大了，肯定是個(gè)膽小鬼，不敢去嘗試任何事情。

·多一些鼓勵(lì)

男孩子的世界充滿動(dòng)作，喜歡探索新奇，女孩子與其不同的是，她們關(guān)注的更多是人，因此相比較來說，女孩子的心思更為細(xì)膩。她會(huì)很重視父母的看法，同時(shí)很容易產(chǎn)生自卑心理，因此要在這方面對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)與保護(hù)。

·多一些運(yùn)動(dòng)

女孩子同樣需要健康的身體，看似粗魯、大強(qiáng)度的游戲?qū)τ谂⒆觼碚f，也是一個(gè)強(qiáng)健體魄的好方法，所以不要過分地保護(hù)這些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高協(xié)調(diào)能力的好方法。當(dāng)然，游戲中安全還是第一位的，如果女飛人想從五層臺(tái)階“飛”下去，不要告訴她“不行”，可以對(duì)她說：“看起來有點(diǎn)高啊，我們先從兩個(gè)臺(tái)階開始，你是最棒的，一定能行！”讓她感覺到你對(duì)她的能力是有信心的！

8大絕招培養(yǎng)新好女孩

1、在公平公正的原則下，讓老公負(fù)擔(dān)起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅(jiān)強(qiáng)會(huì)給女兒一個(gè)好的榜樣。

2、如果帶女兒去游樂場，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒有的，你要考慮買一個(gè)，來滿足她的新興趣。

3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因?yàn)槟懶?，不要?qiáng)迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺安全的前提下，再去嘗試。

4、如果女兒喜歡，要抽出時(shí)間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來給你做造型。

5、鼓勵(lì)女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個(gè)性的孩子，對(duì)社交能力有很大的促進(jìn)作用。

6、如果女兒對(duì)踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵(lì)她去做，有個(gè)性的女孩子才有魅力嘛！

7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵(lì)女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績，都要表揚(yáng)她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識(shí)到靠自己也能夠成功，提升自信心。

8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩才能稱之為女孩子?，F(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她可以有個(gè)性、倔強(qiáng)、爭強(qiáng)好勝，甚至像男孩子—樣淘氣且堅(jiān)強(qiáng)。

男孩篇

·淘氣包

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，他們的世界充滿動(dòng)作，喜歡探索新奇，因此往往被愛稱為“淘氣包”。在爸爸媽媽的眼里，他們是整天煩躁不安、坐立不寧的臭小子們，沒有女孩子來得乖巧可愛。

男孩子一般都很“鬧騰”，不用擔(dān)心，先隨他去，讓他先跑夠了，玩夠了，釋放出體內(nèi)所有的能量，然后和他一起玩一些安靜游戲，比如一起畫畫、看書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，瘋跑一陣子之后，他更容易進(jìn)入安靜的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候一定要避免一切干擾，比如電視，把周圍的玩具都先清掃出去，只留你們兩個(gè)人就夠了，這種安靜可是來之不易的！

·英雄情結(jié)

男孩子更喜歡那些可以打抱不平、伸張正義的英雄形象，比如提到警察叔叔，男孩子常常流露出崇拜的表情。所以男孩子們比較喜歡打打殺殺的游戲，他們拿著各種我們看來危險(xiǎn)萬分的玩具在小小的房間里面跑來跑去，無視于爸爸媽媽的大驚失色，玩得不亦樂乎，而警察抓小偷的游戲也成為他們的經(jīng)典游戲，他們?cè)谟螒蛑袧M足自己的“英雄情結(jié)”。

·我的玩具

因?yàn)橛辛颂焐摹坝⑿矍榻Y(jié)”，所以男孩子們對(duì)那些造型奇特、能讓他們動(dòng)起來的玩具情有獨(dú)鐘?？催^動(dòng)畫片以后，奧特曼成為他們必買的玩具，有哪個(gè)男孩子沒有幾個(gè)不同造型的奧特曼？

·我的衣服

相比較而言，男孩子的衣服比女孩子的衣服簡單得多，從小到大可選擇的顏色以男子漢氣十足的藍(lán)色為主。小BABY時(shí)就是粉藍(lán)色或者白色，等到漸漸長大后，深深淺淺的藍(lán)仍是主色調(diào)，當(dāng)然綠色、紅色、白色等五彩的調(diào)子也會(huì)常常跳上男孩子的衣服，但藍(lán)色是屬于男孩子的，好像成了人們約定俗成的“規(guī)矩”，被爸爸媽媽們默默地遵守著。男孩們衣服的圖案多集中為小老虎、小獅子等大型動(dòng)物，或者足球、機(jī)器人等物品。別看他們的年紀(jì)小，可男孩子們從穿衣打扮上就表現(xiàn)得陽剛氣十足。

爸媽知道

1、異性裝扮要不得

有些爸爸媽媽因?yàn)楦鞣N各樣的原因，總喜歡把男寶寶穿上女孩的裝扮。專家認(rèn)為，這樣做是無益干寶寶的性格及個(gè)性的塑造的。“男扮女裝”會(huì)讓男孩子的性格過于陰柔，同時(shí)也會(huì)讓其他的男孩子不愿意接觸這樣穿著的男孩，從而造成男寶寶長大后變成“娘娘腔”。

2、照顧男孩的自尊心

男孩子更加要面子，有種不服輸?shù)膭蓬^，所以較強(qiáng)的本體感和自信心會(huì)有助于男孩子的成長。在日常生活中，要注意鼓勵(lì)他，讓他自己決定要吃什么，穿什么；表揚(yáng)他的好行為，不要因?yàn)樗詺舛u(píng)他。就算他表現(xiàn)得讓人不滿意，也不能太直接地傷害他，可以對(duì)他說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在可能累了，我為你感到驕傲。”而不是大聲地斥責(zé)他：“你今天真是太差了，太讓我失望了！”

3、賦予更多的情感

一般來說，家長對(duì)兒子的教育總是比女兒要嚴(yán)厲得多。研究表明，父母給予女嬰的關(guān)注和呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比男嬰要多。孩子慢慢學(xué)會(huì)走了，女寶寶一摔跤，很快就會(huì)被扶起來，安慰一番；而我們總是希望男孩子要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，從哪摔倒了，就要自己爬起來。其實(shí)，所有的孩子都希望被愛護(hù)，因此對(duì)男孩子要公平一點(diǎn)，不要吝嗇你的親吻和擁抱，他們同樣需要的。

8大妙計(jì)培養(yǎng)新好男孩

1、讓兒子自由地釋放出所有的情感。以前男孩子如果表現(xiàn)出膽小、羞澀，都會(huì)被嘲笑，現(xiàn)在不要嘲笑他，讓他大膽發(fā)泄。

2、和兒子探討事情。這會(huì)幫助他提高自己的語言能力和社交能力，男孩子在這兩種能力上，往往會(huì)被同齡的女孩子甩在后面。

3、給予兒子親吻和擁抱。不要覺得這只是女孩子的專利，不要害怕這樣會(huì)讓男孩子變得娘娘腔，你的親吻和擁抱，無形中會(huì)把濃濃的愛傳遞給他，讓他感覺到受重視。

4、如果他喜歡玩那些抱在手里的玩具和娃娃——很好，培養(yǎng)那種安靜斯文的氣質(zhì)。如果他不喜歡，不要強(qiáng)迫，隨他自己，愿意玩什么就玩什么，不要控制。

5、不要害怕表達(dá)你的情感?？吹絻鹤硬辉谀愕囊暰€范圍內(nèi)，你會(huì)有什么表現(xiàn)？是不是很容易就會(huì)發(fā)火，然后大聲地喊他的名字？事實(shí)上，你的生氣掩蓋不了你的恐懼。如果你對(duì)他表現(xiàn)出你的真實(shí)情感，他反而會(huì)學(xué)著表達(dá)自己的情感，所以不要掩藏，告訴他你看不到他，真的很害怕。

6、明確規(guī)則，讓他有章可循。在相同的環(huán)境中，男孩子更容易感受到不安全，產(chǎn)生恐懼感。他們急切地想要知道周圍環(huán)境的潛在規(guī)則是什么，自己會(huì)不會(huì)得到公正的對(duì)待。

7、到了該上幼兒園的年齡，男孩子卻往往表現(xiàn)出一種冷淡，無所謂的態(tài)度。所以從小就應(yīng)該和孩子一起，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛讀書、愛交朋友的好習(xí)慣，讓他對(duì)學(xué)習(xí)、社交產(chǎn)生一種期望。

8、教導(dǎo)兒子不要搶東西。在和小朋友一起玩的時(shí)候，你要先問兒子，什么玩具是他可以和朋友一起玩的，什么玩具是不能讓別人碰的，然后把要獨(dú)享的玩具藏起來，避免沖突的發(fā)生。

養(yǎng)育女孩的八個(gè)實(shí)用技巧

女孩乖巧、可愛，是爸爸媽媽的貼身小棉襖?？墒牵矣信畠河袝r(shí)又讓爸媽操心，女孩的敏感、嬌貴，使教育無從下手。那么，究竟怎樣把家里的小公主培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立、睿智、優(yōu)秀的人呢？

1、在公平公正的原則下，讓老公負(fù)擔(dān)起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅(jiān)強(qiáng)會(huì)給女兒一個(gè)好的榜樣。

2、如果帶女兒去游樂場，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒有的，你要考慮買一個(gè)，來滿足她的新興趣。

3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因?yàn)槟懶。灰獜?qiáng)迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺安全的前提下，再去嘗試。

4、如果女兒喜歡，要抽出時(shí)間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來給你做造型。

5、鼓勵(lì)女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個(gè)性的孩子，對(duì)社交能力有很大的促進(jìn)作用。

6、如果女兒對(duì)踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵(lì)她去做，有個(gè)性的女孩子才有魅力嘛！

7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵(lì)女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績，都要表揚(yáng)她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識(shí)到靠自己也能夠成功，提升自信心。

8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩形象才能稱之為女孩子?，F(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她應(yīng)該具有個(gè)性、倔強(qiáng)、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)，甚至像男孩子—樣淘氣且堅(jiān)強(qiáng)。

1～5歲，男孩和女孩的養(yǎng)育有差異

由于男女生理結(jié)構(gòu)及頭腦發(fā)育等方面的差異，男孩和女孩會(huì)體現(xiàn)出很多不同。北京海淀婦幼保健醫(yī)院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦表示，對(duì)于這些不同，家長在養(yǎng)育孩子時(shí)應(yīng)該做到心里有數(shù)。

1歲前，男孩管，女孩寵。這段時(shí)間里，孩子還沒有什么意識(shí)，需要父母提前對(duì)他們的性別性格有所界定。比如可以經(jīng)常對(duì)男孩說“不哭”，而對(duì)女孩子要像對(duì)待“小公主”般寵著。

1—2歲，男孩能說20個(gè)單字就行。男孩語言能力發(fā)育較晚，通常，女孩在1歲左右時(shí)，就能說出很多單字和雙字；而男孩可能只會(huì)說些單字。閆琦認(rèn)為，這是因?yàn)槟泻⒌恼Z言中樞神經(jīng)長得本就慢些，所以在1—2歲時(shí)，他能說20個(gè)單字就行?！凹词购⒆記]反應(yīng)，也要多和他交流，如果想引起他的注意，可以用動(dòng)作來表達(dá)?！贝送?，上海兒童中心兒?？聘敝魅吾t(yī)師吳虹提醒，男孩子生性較淘，從能爬能走時(shí)，就要嚴(yán)防意外，掃除家里的安全死角，比如拐角放家具，桌角包防護(hù)等，還要防止男孩子爬高。

2—3歲，男孩多防傳染病，女孩多防免疫疾病。寶寶們有了一定的“性別意識(shí)”，男孩子更加沖動(dòng)，女孩子更加細(xì)膩。“此時(shí)不要過于約束其行為，順其自然?！遍Z琦說。此外，2歲半到3歲的孩子易生病，男孩易得傳染病，因此要少去人多的地方；女孩患免疫性疾病的可能比較大，家長應(yīng)多注意這方面的信號(hào)。

3—4歲，男孩多做智力游戲，女孩多做體育運(yùn)動(dòng)。此時(shí)“性別特征”更加明顯，男孩一般會(huì)特別淘，女孩子則變得膽小內(nèi)向。“這時(shí)家長就不能再聽之任之了。”北京工業(yè)大學(xué)兒童心理咨詢師魯杰認(rèn)為，男孩子應(yīng)多接觸有挫折感的智力游戲；女孩子則應(yīng)通過體育活動(dòng)增加安全感。

4—5歲，加強(qiáng)女孩自我保護(hù)意識(shí)。這一時(shí)期，家長應(yīng)對(duì)女孩加強(qiáng)“性生理”教育，提醒她們“不能讓別人看到自己的身體”。平時(shí)教育她們注意衛(wèi)生：上廁所前洗手，不要叉著腿坐，別穿太緊的衣服，以免給私處留下健康隱患。

俄羅斯的“美女教育”傳統(tǒng)

俄羅斯姑娘的藝術(shù)氣質(zhì)從娃娃抓起

俄羅斯人有個(gè)段子，講世界各國的特產(chǎn)，所謂瑞士手表、德國汽車、日本家電、法國香水，俄羅斯呢?當(dāng)然是姑娘了!沒來俄羅斯前，我對(duì)類似說法不以為然。到了俄羅斯，才確知此言不虛——肌膚白里透紅的俄羅斯美女，是廣袤俄羅斯大地上最亮麗的風(fēng)景。

民族融合造就極品美女

俄羅斯男人喜歡稱自己的心上人為“可愛的小白樺”。與高鼻深目的西歐人相比，俄羅斯姑娘的面部曲線更加柔和，但比面目平坦的蒙古人種更有型。她們有歐洲女人難得一見的修眉，眼窩也不像西歐人那樣沉降嚴(yán)重。也許是嚴(yán)寒造就了俄羅斯姑娘的冰肌玉骨，加上身材挺拔翹聳，讓不少到過俄羅斯的男士，會(huì)因之慨嘆人生的虛度。

委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查維斯2006年訪問俄羅斯時(shí)，就道出了全世界男人的心聲：“我以前覺得委內(nèi)瑞拉女人好，可一見你們俄羅斯姑娘，才知道自己失去的太多。”

為什么上天如此眷顧俄羅斯，讓這個(gè)民族美女輩出呢?或許從人種學(xué)上可以作出一些解釋。

俄羅斯是個(gè)多民族國家，從歐洲波羅的海之濱，到亞洲太平洋沿岸，俄羅斯大地上生活著170多個(gè)民族。這些民族都盛產(chǎn)美女，其中包括金發(fā)碧眼、高大挺拔的斯拉夫人、外高加索的波斯人、西伯利亞白皙沉靜的蒙古人和奔放的中亞突厥人……不同的血緣，不同的基因碰撞融合，造就了俄羅斯姑娘的天生麗質(zhì)。

俄羅斯姑娘不只是有天生的美貌，更有后天修來的萬方儀態(tài)和高雅氣質(zhì)。俄羅斯姑娘的美女教育可以說是從幼兒時(shí)就開始了。粉嘟嘟的黃毛丫頭們很小就在父母的引領(lǐng)下，選擇自己喜歡的藝術(shù)形式，或練體操，或跳芭蕾，或演奏樂器，或?qū)W繪畫。這些孩子不一定都會(huì)成為明星，但大多會(huì)成為劇院里合格的觀眾，或賽場邊“專業(yè)的”拉拉隊(duì)員。這就是為什么在上世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，吃不飽飯的俄羅斯人仍會(huì)盛裝去看芭蕾、聽音樂會(huì)的原因。

具有深厚藝術(shù)修養(yǎng)的俄羅斯姑娘自然氣質(zhì)不凡。在俄羅斯的寒冬，一陣寒風(fēng)吹過，撩起裘皮大衣里的短裙和線條朗朗的玉腿，永遠(yuǎn)讓人驚艷。

上得了廳堂下得了廚房

俄羅斯姑娘不僅美麗不俗，而且吃苦耐勞?？梢哉f“上得了廳堂，下得了廚房”。在我家附近的公園里，經(jīng)?？梢钥吹酵浦鴭雰很嚿⒉降哪贻p媽媽，即使下雪天仍然堅(jiān)持不輟。稍大一些會(huì)走路了，媽媽都是牽著孩子的小手，鼓勵(lì)孩子自己走路。

從幼兒園起，女孩子就要學(xué)會(huì)整理自己的房間。上了小學(xué)，她們?cè)谑止ふn上學(xué)習(xí)調(diào)沙拉、烤糕點(diǎn)、做紅菜湯，以及織毛衣、裁剪和設(shè)計(jì)服裝等。中學(xué)畢業(yè)，俄羅斯美女差不多已經(jīng)準(zhǔn)備好做賢妻良母了。進(jìn)入大學(xué)后，十八九歲的俄羅斯姑娘就可以嫁人，很多俄羅斯家庭就是在雙方上大學(xué)期間組建的。

味道養(yǎng)育心靈

某日在火車上，正為質(zhì)量低劣的盒飯而苦惱，突然聽到包廂外列車員叫賣酸奶，當(dāng)即喜出望外，將其招入。

讓我看看你賣的酸奶好么？我問。

她高高興興地遞過來——原來是一包酸*乳紙盒飲料。

我大失所望，對(duì)她說：可這不是酸奶啊。

她奇怪地問我：怎么，這不是酸酸甜甜的么？酸奶不就是這樣的么？我一直就是把它當(dāng)成酸奶喝的啊。

我請(qǐng)她細(xì)細(xì)地看看產(chǎn)品包裝，上面果然用小字寫著“飲料”二字。她還是一頭霧水地問：飲料和酸奶，究竟有什么不同呢？

我又請(qǐng)她好好看看包裝側(cè)面的配料表。第一個(gè)原料是水，第二個(gè)是牛奶，第三個(gè)是糖，第四個(gè)是檸檬酸，然后還有增稠劑、香精、色素……

她看著我，不明白這些文字的意思。我說：按照國家規(guī)定，標(biāo)在第一位的就是含量最多的原料，所以這個(gè)產(chǎn)品的第一大成分是水，而不是牛奶——水比奶還要多，所以它不能叫做牛奶。其中不含有乳酸菌發(fā)酵劑，沒有有益健康的乳酸菌（如果有，它一定會(huì)寫上去?。?，其酸味來自于檸檬酸，而不是酸奶發(fā)酵過程中產(chǎn)生的乳酸，所以它也不能叫做酸奶。

啊，原來如此！她驚呼道?？墒牵惺裁床蝗缗Ｄ毯玫牡胤矫?？

我再讓她向下看，有一行小字寫著：蛋白質(zhì)含量≥1%。而按國家標(biāo)準(zhǔn)，牛奶的標(biāo)準(zhǔn)是蛋白質(zhì)≥2.9%，調(diào)味酸奶的標(biāo)準(zhǔn)是蛋白質(zhì)≥2.3%。也就是說，它比牛奶和酸奶的蛋白質(zhì)營養(yǎng)價(jià)值低很多。當(dāng)然，其他營養(yǎng)成分也一樣會(huì)低很多，而且還有很多添加成分。當(dāng)然，它比碳酸飲料還是要好一些。

女列車員嘆了口氣：聽說酸奶營養(yǎng)好，我一直都把它當(dāng)成酸奶給我兩歲的兒子喝……我想給他喝牛奶，可是他不肯喝。他就喜歡酸酸甜甜口味的東西，而且還特別喜歡草莓口味。

可是，草莓的紅色是色素染出來的，它的香味是香精調(diào)出來的，而香精和色素對(duì)你兩歲的兒子沒有什么好處?。?/p>

她愣了一刻，對(duì)我說：如果不是你今天說這些，我不會(huì)知道原來這并不是酸奶。可是，就算我給孩子買來真的酸奶，恐怕他也不會(huì)喜歡喝。他喜歡甜味飲料和冰淇淋，喜歡膨化食品和薯片，還喜歡曼陀思糖和QQ糖……

這次，輪到我嘆了一口氣。

我們孩子們的味蕾，從小就被各種香精、色素和精制糖腌漬著，漸漸喪失了對(duì)天然食品清淡香氣的感受能力；孩子們的舌頭，從小就被磷酸鹽、明礬和氫化植物油擁抱著，漸漸喪失了對(duì)天然食品口感的親和能力。

多年之前，曾經(jīng)看過一本日本的健康教育書籍，其中說到：味道養(yǎng)育心靈。一個(gè)味覺遲鈍、對(duì)天然食物毫無感情的孩子，很難想象他能夠有豐富而豁達(dá)的心靈。如今，家長們都在努力給孩子最好的教育，努力給孩子最好的生活條件，可是，他們真的得到了最好的食品嗎？

家長們，請(qǐng)?jiān)诳催^這本書之后，認(rèn)真檢查一下家里的冰箱和食品柜，好好反思一下，你的孩子都在吃什么？他們所吃的，是新鮮、天然、多樣的食物嗎？

父母注重教子成人

國外父母是講究教孩子成"人"的。他們特別注重培養(yǎng)孩子為人處事的基本原則，自立生活的基本能力。這樣家教下的國外孩子冒險(xiǎn)探索創(chuàng)新精神大大優(yōu)于我國的孩子，科學(xué)研究發(fā)明創(chuàng)造能力很強(qiáng)。

美國：要花錢自己掙

要花錢自己掙的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為一個(gè)自食其力的"人"為出發(fā)點(diǎn)的。父母在孩子小的時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。美國的中學(xué)生有句口號(hào)："要花錢自己掙！"

德國：自己的事情自己做

德國的家長從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，而且還有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

日本：不給別人添麻煩

父母在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想："不給別人添麻煩"。在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，孩子都要無一例外地背一個(gè)小背包。上學(xué)以后，許多學(xué)生課余時(shí)間都要在外邊參加勞動(dòng)掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

中國的孩子膽小少有創(chuàng)新，與中國父母家教長期庇護(hù)不敢放手讓孩子"走自己的路"有很大關(guān)系。有人說，未來的世界是孩子的世界，而孩子之間的競爭實(shí)際上是父母家教方法的競爭。學(xué)學(xué)國外父母教子成"人"，讓孩子自立，對(duì)我們來說是會(huì)大有好處的。

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