大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《奇特的花草》

大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《奇特的花草》”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教學(xué)重點：

認識六種奇特花草，了解它們的藥用價值。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價值的植物圖書等資料。

2、植物標(biāo)本、圖片若干。

3、幼兒人手一份操作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦?

幼兒：(咳嗽)

師：那么咳嗽了怎么辦呢?

幼兒：打針吃藥、掛鹽水。

師：小朋友，我們平時感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú?，它們是中草藥，我們一起來認一認，它是誰，好嗎?

二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。

1、看老師給你們帶來了一種草，你們認識它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?[文.章出自教.案網(wǎng)]情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。

師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎?

2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。

三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。

師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的植物。

1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。

2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。

3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。

1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。

2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。

剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。

魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒

活動延伸：

我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。

活動反思：

這堂課還是上的蠻成功的，因為我園地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計了一個個好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時帶幼兒散步時，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀?”“為什么它沒有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压?，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個個像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點及大班幼兒的年齡特點科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。endrikfelipe.com

整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因為孩子們平時都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用?，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時，大班孩子已有初步認識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。

總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

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大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《奇特的花草》

活動目標(biāo)：

1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)奇特植物的圖片(含羞草、防盜草、豬籠草)

活動過程：

一、游戲激發(fā)孩子興趣。

1、教師："智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：'智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶!'(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看。"引起幼兒的興趣。

2、展示圖片，描述植物的特性。

3、提問：你認識它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長在什么地方?

二、自由嘗試探索：

1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

2、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?

教師小結(jié)：

含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有"植物貓"之稱。

3、拓展幼兒對奇異花草的認識。

說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長在哪里?

三、活動延伸：

為了幼兒進一步對植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

活動反思：

通過教學(xué)活動，能讓幼兒對花草能有進一步的了解。在幼兒園中，幼兒對這些有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中，幼兒們能和我互動的不是很好我會在以后的教學(xué)中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《奇特的花草》課件

活動目標(biāo)：

1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)奇特植物的圖片(含羞草、防盜草、豬籠草)

活動過程：

一、游戲激發(fā)孩子興趣。

1、教師："智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：'智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。。教案來.自:屈;老師，小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶!'(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看。"引起幼兒的興趣。

2、展示圖片，描述植物的特性。

3、提問：你認識它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長在什么地方?

二、自由嘗試探索：

1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

2、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?

教師小結(jié)：

含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有"植物貓"之稱。

3、拓展幼兒對奇異花草的認識。

說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長在哪里?

三、活動延伸：

為了幼兒進一步對植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

活動反思：

通過教學(xué)活動，能讓幼兒對花草能有進一步的了解。在幼兒園中，幼兒對這些有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中，幼兒們能和我互動的不是很好我會在以后的教學(xué)中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

大班科學(xué)活動奇特的花草

這是大班科學(xué)活動奇特的花草教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)奇特植物的圖片（含羞草、防盜草、豬籠草）

活動過程：

一、游戲激發(fā)孩子興趣。

1、教師："智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：'智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶！'（師幼一起說）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來看一看。"引起幼兒的興趣。

2、展示圖片，描述植物的特性。

3、提問：你認識它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長在什么地方？

二、自由嘗試探索：

1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

2、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺？

教師小結(jié)：

含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有"植物貓"之稱。

3、拓展幼兒對奇異花草的認識。

說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的地方？生長在哪里？

三、活動延伸：

為了幼兒進一步對植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

四、活動反思：

通過教學(xué)活動，能讓幼兒對花草能有進一步的了解。在幼兒園中，幼兒對這些有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中，幼兒們能和我互動的不是很好我會在以后的教學(xué)中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

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電池的奇特之處（大班科學(xué)教案）

引言：現(xiàn)在我們的家里很少用手電筒了，有的小朋友都不認識電池了，更就別說了解電池的用處了。通過本次大班教案讓幼兒認識電池，了解電池的用處，了解電池的安裝方式。從小培養(yǎng)幼兒對生活勇于探索的習(xí)慣。

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝、使用電池，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣以及相互合作的能力，讓幼兒通過自身的探索來了解電池的特性和用途。

活動準(zhǔn)備：各種電池、電動物品、圖片若干、有關(guān)電池用途的錄象，幼兒操作材料：電池、電珠、電線各若干、小賽車人手一部，正確安裝電池的操作板一塊。

活動過程：

一、幼兒玩賽車，引出課題。

1、幼兒玩賽車，并引導(dǎo)幼兒觀察、討論：為什么有的賽車沒有動？

2、出示電池，請幼兒安裝電池。再次引導(dǎo)幼兒觀察、討論：為什么有些賽車裝上了電池還是不能開動？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，教師不作結(jié)論，引導(dǎo)幼兒進入操作活動環(huán)節(jié)。）

二、通過擴散思維，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

1、你在生活中見過哪些東西用到電池的？它們是怎樣的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，了解生活中的電池及其廣泛用途。

三、探索、操作；討論、交流，了解電池特性、用途，并學(xué)習(xí)安裝方法。

1、出示操作材料，讓幼兒仔細觀察。

提問：電池的兩頭一樣嗎？（有“ ”“—”級）

2、幼兒兩人一組，相互合作，共同探索。

要求：用電珠、電線和電池使電珠亮起來。

3、記錄操作過程，討論、交流：怎樣使電珠亮起來？

小結(jié)：電池供電，使電珠亮起來。

4、按正負級標(biāo)志正確安裝電池。

（1）正確安裝，線路通，電池才能供電，使彩燈亮起來，小喇叭響起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

（2）想一想，現(xiàn)在你知道為什么有些賽車裝了電池還是沒動呢？（小結(jié)）

5、讓幼兒給賽車正確安裝電池。

四、激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

1、你想設(shè)計出和這些不一樣的電池嗎？

2、你想把它們用在哪里？

3、教育幼兒不玩電池，不隨便亂扔，因為電池里的物質(zhì)有毒，會污染環(huán)境。

五、結(jié)束，給各種電動物品裝上電池。

有用的電池

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學(xué)探索活動的興趣，通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

活動準(zhǔn)備：實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根，電動玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"，電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

活動過程：

一、通過觀察、討論認識電池

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動？

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。

①電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。

②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池

1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

2、幼兒探索性實驗，教師指導(dǎo)。

3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。

小知識：

電池對環(huán)境的危害

廢舊電池潛在的污染已引起社會各界的廣泛關(guān)注。我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費大國，有資料表明，我國目前有1400多家電池生產(chǎn)企業(yè)，1980年干電池的生產(chǎn)量已超過美國而躍居世界第一。1998年我國干電池的生產(chǎn)量達到140億只，而同年世界干電池的總產(chǎn)量約為300億只。

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