太空搶險(xiǎn)隊(duì)（想像畫）

幼兒園太空之旅說課稿。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，我們都會(huì)選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，有了說課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園說課稿的準(zhǔn)備，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？下面是小編為大家整理的“太空搶險(xiǎn)隊(duì)（想像畫）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

下面是《太空搶險(xiǎn)隊(duì)（想像畫）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目的：

1在已有生存履歷的根本上，勇敢想像表示太空搶隊(duì)救險(xiǎn)的情節(jié)。

2學(xué)畫人物的種種動(dòng)態(tài)表示救險(xiǎn)的要領(lǐng)。

預(yù)備：

1幼兒已聽過有關(guān)太空搶險(xiǎn)隊(duì)的故事。

2范圖“種種動(dòng)態(tài)的人物”。

3太空星球遇險(xiǎn)的配景畫一副幼兒用書《太空搶險(xiǎn)隊(duì)》。

歷程

一觀賞感覺

⑴出示配景圖幼兒不雅察。

小朋儕，本日先生給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？

幼兒園教案⑵談?wù)劚旧硐嘧R(shí)有關(guān)太空的環(huán)境。

二想像評(píng)論辯論

⑴太空中產(chǎn)生了什么事？請(qǐng)你和旁邊的小朋儕說一說。

①幼兒互動(dòng)

②下列幼兒內(nèi)容

⑵有什么措施挽救各人呢？請(qǐng)你們把本身想出的好措施畫下來，好嗎？

三不雅察模擬

⑴出樹模圖“種種動(dòng)態(tài)的人物”。

小朋儕們看看，這副圖上的人在干什么呢？

⑵幼兒隨便想像，幼兒手工制作說說本身在太空中干什么。

四表達(dá)表示

如今請(qǐng)小朋儕們開端作畫吧！

請(qǐng)求：

①選擇本身喜好的配景色。

②畫面凸起人物動(dòng)態(tài)及救濟(jì)的要領(lǐng)。

③先容本身畫面的寄義。

關(guān)于《太空搶險(xiǎn)隊(duì)（想像畫）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班體育游戲 抗洪搶險(xiǎn)說課稿

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一、說設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！边m應(yīng)開展體育戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。

在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種紙箱，以廢舊的紙箱作為活動(dòng)器材開展戶外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒跑、快等基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種食物的研究欲望，提高幼兒積極參與體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識(shí)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)中班幼兒的興趣與健康領(lǐng)域的要求：“要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。要求老師用幼兒喜歡的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！彼晕抑贫苏J(rèn)知、能力、情感三方面目標(biāo)：

1.嘗試抱物快速跑及繞障礙物跑，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

2.嘗試圍合、壘高等技能搭建圍墻。

3.體驗(yàn)小組合作的快樂。

三、說活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)和中班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)以及對(duì)教材的理解與分析，我將活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)定為：嘗試抱物快速跑及繞障礙物跑，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。難點(diǎn)設(shè)定為：嘗試圍合、壘高等技能搭建圍墻。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

考慮到體育活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)的興趣，為了更好的進(jìn)行活動(dòng)我所做的物質(zhì)準(zhǔn)備為：

1.紙箱若干

2.障礙物：平衡木、跨欄

3.背景音樂

4.事先布置好場(chǎng)地（3個(gè)動(dòng)物的家）

五、說教法

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，在本次活動(dòng)中，我除了要以飽滿的熱情吸引孩子以外，我還主要采用了以下幾種方法：

1.游戲法?；顒?dòng)中，我始終以情境貫穿始終，用情境性的語言將幼兒帶入活動(dòng)中，并且利用比賽游戲讓幼兒活動(dòng)中更輕松的掌握動(dòng)作技能，體驗(yàn)成功的樂趣。從小戰(zhàn)士接到司令軍的任務(wù)，去小動(dòng)物的家門前搭建圍墻，來保護(hù)小動(dòng)物們的家。以角色扮演的形式讓幼兒進(jìn)入游戲情境，動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)。

2.講解示范法。中班的幼兒思維以直觀形象思維為主，所以在體育活動(dòng)中，教師的講解示范及同伴的示范會(huì)給孩子帶來很大的幫助，他們能更快的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要求。在本次活動(dòng)中，我主要以自身和同伴間的示范為主。

六、說活動(dòng)過程

根據(jù)所指定的目標(biāo)和中班幼兒的生理特點(diǎn)，本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)：

1.熱身活動(dòng)——小戰(zhàn)士操練。首先我是這樣引入：小戰(zhàn)士們，今天司令員又要帶你們來操練了，讓我們一起動(dòng)起來。這一環(huán)節(jié)主要是引起幼兒興趣，進(jìn)行設(shè)當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)為接下來的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。我組織幼兒自由散開，跟著音樂和我一起做熱身活動(dòng)。主要活動(dòng)了腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位。

2.游戲“抗洪搶險(xiǎn)”，情景導(dǎo)入，引出本次活動(dòng)。主要是以司令員接到一個(gè)緊急任務(wù)來開展，讓小戰(zhàn)士們幫助隔壁動(dòng)物村的小動(dòng)物們搭建圍墻，保護(hù)家園為主，以此來引起幼兒的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我與幼兒都進(jìn)行了示范，讓幼兒根據(jù)指定路線去搭建圍墻。此外，我還增加了難度，增添了橋和跨欄兩個(gè)障礙物，讓幼兒通過障礙物去小動(dòng)物家門前搭建圍墻。在此期間，我不斷提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)，并根據(jù)幼兒游戲的情況進(jìn)行了簡單的小結(jié)。

3.“洪水”退去，也是放松整理環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，我組織幼兒去參觀他們搭建的圍墻，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。然后與幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，自然地結(jié)束本次游戲。

畫蜻蜓美術(shù)教案 教孩子畫蜻蜓

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教案分類：托班美術(shù)活動(dòng)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：小朋友們注意認(rèn)真觀察蜻蜓有哪些重要的特點(diǎn)組成，并在紙上畫出來。

畫蜻蜓美術(shù)教案

教案目標(biāo)：在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

教案準(zhǔn)備：蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

教孩子畫蜻蜓

教案流程：

一、蜻蜓畫一張

1、你們知道這是什么嗎?

2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4、我們也來學(xué)著畫一畫吧!

二、學(xué)畫蜻蜓

1、先畫蜻蜓的身子，橄欖形。

2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。

3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。

4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后。

5、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢(shì)也不同。

活動(dòng)結(jié)束

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見。

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蠟燭滴畫

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溫州七幼陳翀翔

一、計(jì)劃意圖

“燭炬”是一種易燃物品，每每我們是克制孩子們玩的。然則，我們是不是由于它的傷害性，而疏忽了它的有益性呢？謎底是否認(rèn)的。我想，我們進(jìn)修的目標(biāo)，恰是引誘孩子們?cè)诿髦袑W(xué)會(huì)準(zhǔn)確利用燭炬的要領(lǐng)。是以，本次運(yùn)動(dòng)，我選擇燭炬滴畫這種新奇的表示情勢(shì)，同時(shí)付與這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊實(shí)驗(yàn)，邊游戲邊創(chuàng)作，來體驗(yàn)玩色游戲的興趣。

二、目的

1、通度日動(dòng)，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知燭炬油的排水性。

2、讓幼兒實(shí)驗(yàn)用燭炬作畫，并相識(shí)燭炬滴畫的一樣平常步調(diào)。

3、讓幼兒體驗(yàn)玩色運(yùn)動(dòng)的興趣，造就幼兒對(duì)美術(shù)運(yùn)動(dòng)的愛好。

三、講授預(yù)備

1、絨毛小熊一個(gè)，誕辰蛋糕模子一個(gè)，范畫多少、’

2、克己彩色底紙和滴有燭炬油的白紙人手一份，并分離放于兩個(gè)筐中擺在桌下；玄色顏料及水粉筆、蠟筆多少，燭炬每人一支，分離擺在桌上。

3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的履歷，知道蠟筆的排水性。

四、講授歷程

（一）以小熊過誕辰，惹人課題。

陳先生本日能給大班的小朋儕上課，以為真開心，你們開心嗎？

（出示小熊）有只小熊，本日也特殊開心，幼兒手工制作你們知道他為什么這么開心呢？（出示蛋糕）

本來呀，本日是他的誕辰，那我們就一路給他過誕辰好嗎？

（點(diǎn)燭炬，唱誕辰歌）

（二）經(jīng)由過程實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知燭炬油的排水性。

l、引誘幼兒想措施，辦理被燭炬油粉碎的畫面。

為了讓小熊的誕辰過得更高興，我昨晚畫了許多彩色的畫要送給小熊當(dāng)誕辰禮品呢，你們瞧，悅目嗎？（出示第一張彩色底紙）

（出示第二張彩色底紙時(shí)，碰倒?fàn)T炬）呀，這下糟了，燭炬油都滴到了我的畫上。真丟臉，這可怎么辦呢？（幼兒自由答復(fù)）

2、讓幼兒第一次實(shí)驗(yàn)作畫。

咦，這兒恰好有一盤玄色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面全部兒重刷一遍吧。（幼兒實(shí)驗(yàn)用玄色的顏料對(duì)滴有燭炬油的白紙舉行籠罩）

3、會(huì)合解說。

稀罕！你們看，畫面怎么了？為什么會(huì)如許？（由于燭炬油有排水性，也便是它和水粉顏料不克不及融會(huì)在一路。）

幼兒園教案除了燭炬，我們常常利用的什么作畫東西，也有排水性呢？（蠟筆）

那么，就用這兩樣質(zhì)料從新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什么？圓圓的燭炬油要成為畫面中的什么工具呢？為什么？（好比畫小樹，用蠟筆畫它的樹干和樹枝，那燭炬油可以滴成樹枝上的什么？逐一樹葉）

（三）解說樹模。

l、先想好畫的內(nèi)容，以及燭炬油將要成為畫面中的哪部門。

2、用蠟筆畫出重要內(nèi)容，并將滴燭炬的處所空出來。

3、手持燭炬的下端，將點(diǎn)燃的燭炬傾斜成程度的角度，使火焰向上制止觸得手，并使?fàn)T炬油滴在畫面中所需的地位上。

4、用玄色的水粉顏料籠罩整張畫面。

（四）幼兒第二次操縱。

想不想去試一試？請(qǐng)你們將適才的紙放在桌下的空筐里，從另一個(gè)筐里從新拿一張彩色紙，開端吧?。ㄑ不夭谎挪?，提示幼兒留意公道地?cái)[設(shè)畫面以及平安地利用燭炬。

（五）講評(píng)。

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大班刮畫

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山西省臨汾市幼兒園

大六班李婷

運(yùn)動(dòng)名稱：刮畫《故鄉(xiāng)的夜景》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修刮畫的技能，相識(shí)刮畫的特性，開端控制刮畫的要領(lǐng)；

2、感知顏色明暗的比擬，引發(fā)幼兒對(duì)顏色的感覺力，體驗(yàn)顏色與生存情況的干系；

3、生長幼兒不雅察力，想象力和白話表達(dá)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已開端熟悉深色和淡色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫東西（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半制品幾張（一張鋪好淡色底色的關(guān)制品、一張?jiān)诘咨贤亢玫纳钌陌胫破罚?/p>

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》，小朋儕你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)間進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕到臨，隨處是一片黝黑的時(shí)間，小動(dòng)物迷路的時(shí)間，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“故鄉(xiāng)的夜景”。

入夜了小動(dòng)物們有螢火蟲，都會(huì)的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把都會(huì)的夜晚打扮得非常漂亮，我們來看看這是那里吧？

（1）小朋儕你們看這里是那里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次觀賞幾張代表性都會(huì)的夜景如：人平易近大禮堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等處所的夜景。

（3）不雅察我們故鄉(xiāng)的夜景，看看這里是那里？（是白晝的廣場(chǎng)）各人看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？

幼兒園教案（4）不雅察圖片，看看這是那里？（是馬路）不雅察晚上的街道同白晝的有什么差別，讓幼兒說說晚上與白晝有什么差別？

（5）不雅察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上屋子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和玉輪，另有路燈）

3、觀賞典范，樹模解說

我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚釀成一幅漂亮的畫，（邊解說邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆細(xì)姨星鉆了出來，又鉆出一顆細(xì)姨星然后是玉輪……

小朋儕，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！本來便是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的丹青呢？本來我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、熟悉刮畫，熟習(xí)作畫步調(diào)

本日我們就來進(jìn)修這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的差別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幹脩土P一下。

（1）起首在畫紙上勻稱的涂上一層淡色；

（2）在淡色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。要是你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去那里呢？

在這個(gè)五彩斑斕的大千天下中，有很多神奇美好的處所，我們“故鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋儕拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“故鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，引導(dǎo)

（1）先涂一遍淡色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)間，留意要涂得勻稱，涂得滿，行動(dòng)要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的色彩的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒報(bào)告本身的作品

7、運(yùn)動(dòng)竣事

讓幼兒鼓掌唱歌《小蠟筆》。

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有趣的印章畫游戲

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有趣的印章畫游戲教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、幾塊用印章印好的花床單。

2、和小組數(shù)量相等的白布（或宣紙），紅黃藍(lán)水粉顏料。

3、印章若干。

【教案過程】

一、引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

“花布上有什么？”

“它們是什么顏色的？”

“猜一猜是怎么印出來的？”

二、講解示范印畫的步驟。

選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。

三、幼兒自由印畫，教師在旁邊指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

2、提示幼兒將床單印滿圖案。

3、對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

四、展示幼兒作品。

提問：“你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你們的作品有什么不一樣？”

教案提示：

顏料不能太稀，要是太稀的話印出來的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來印制花邊，用花邊組成墻紙。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

☆區(qū)角活動(dòng)將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

☆家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

【評(píng)析】

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一，增加了畫面的美感。幼兒有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)；到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，增加與同伴交往的機(jī)會(huì)。

教學(xué)材料：

印章的制作

1、橡皮印章

可以在繪圖橡皮上刻出動(dòng)物、水果、蔬菜等常見物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰、形象可愛。

2、麻繩印章

將較粗的麻繩卷盤起來，變成一些可愛的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同，印出的圖案也會(huì)出現(xiàn)虛實(shí)之別。

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大班裝飾畫教案

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幼兒園大班裝潢畫教案：神情的坦克

目的：

1、學(xué)慣用差別的線條、外形、圖案裝潢坦克的斑紋。

2、感知和掌握是非的比擬原則，相識(shí)差別的支解要領(lǐng)。

3、勇敢仔細(xì)的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的愉悅。

預(yù)備：

歷程：

一、出示圖片，引起幼兒愛好。

：這是什么？他是什么樣子的？

二、學(xué)慣用簡樸的線條表示和裝潢坦克。

幼兒園教育隨筆：奈何用線條裝潢坦克呢？開導(dǎo)幼兒用曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旌旗、星星、數(shù)字等等。可憑據(jù)幼兒報(bào)告在黑板上畫出簡樸的裝潢紋樣供幼兒進(jìn)修。

三、引誘幼兒裝潢坦克，開導(dǎo)幼兒在坦克的身材和車輪長進(jìn)行裝潢

四、交接使命，幼兒操縱：

1、你想怎么裝潢坦克？

2、勉勵(lì)本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒畫坦克并用線條舉行裝潢，還可以在坦克旁添畫其他物體。

五、展覽幼兒作品

1、勉勵(lì)幼兒說說是什么釀成了你的坦克？幼兒園教案對(duì)幼兒表示的坦克從線條裝潢的角度舉行簡樸的評(píng)價(jià)。

六、游戲：軍事練習(xí)

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大班美術(shù)運(yùn)動(dòng)—麥稈畫

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修“麥稈畫”制造的一些簡樸技巧，開端實(shí)驗(yàn)用麥稈粘貼作畫。

2、施展幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗(yàn)創(chuàng)作的興趣，感覺樂成的高興。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、麥稈、鉸剪，雙面膠、抹布和廢紙簍。

2、典范作品。用麥稈體例的物件。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引題。

本日先生給各人帶來了一位秘密的客人，請(qǐng)各人一路來看看它是誰呀？（麥子）

1、小朋儕來說說這些麥子有什么用？（作食糧，磨成粉做面包等）

2、那你以為麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還能用來做什么？（出示體例的麥稈體例品）。

3、麥稈是很有效的質(zhì)料，很好玩，還可以派大用處，用來作畫呢，我們一升引麥稈作畫吧。

三、解說,樹模.

1、

出示典范圖一：

請(qǐng)幼兒觀賞三幅作畫步調(diào)典范畫，讓幼兒說說三角形圖案添幾根釀成什么？（幼兒報(bào)告和想象）

2、出示的典范二：（粘有雙面膠）

先生豎粘一麥稈,問:這可以釀成什么?幼兒想象并說說長方形、正方形圖案添幾根釀成什么？（幼兒報(bào)告和想象）。（先生樹模粘貼一電視機(jī)或冰箱）

3、出示麥稈組合典范畫：

問：我們一路來看看先生把麥稈釀成了什么？它們是由哪些圖形構(gòu)成的？（幼兒報(bào)告）

四、幼兒創(chuàng)作部門。

1、讓我們也來作一幅畫吧，你預(yù)備在紙上面用種種圖形變上一些什么工具？

2、請(qǐng)各人先想好畫的內(nèi)容，再本身挑一張喜好的底板紙，幼兒手工制作然后請(qǐng)你剪下符合的長度，嘗嘗把圖形先擺好。然后粘貼上去。如今我們就開端作畫吧。

3、

幼兒著手操縱部門，先生巡回不雅察，恰當(dāng)引導(dǎo)和提示。

4、請(qǐng)幼兒將作品完成后張貼起來，勉勵(lì)幼兒觀賞本身和別人的作品。

五、師幼共評(píng)作品。

1、先生先以大拇指為嘉獎(jiǎng)，注解立場(chǎng)，再請(qǐng)幼兒一路作評(píng)委，本身將大拇指獎(jiǎng)給本身最喜好的作品。

a.（哇，各人的作品真棒呀，我最喜好這幅畫，它是由xx形和xx形構(gòu)成的,這是誰的作品呀?先生說得對(duì)嗎?真好,先生獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.）

b.(我也喜好這幅作品,這是誰的作品呀?你喜好麥稈畫嗎?真不錯(cuò),先生也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

c.(這幅作品也很棒,這是誰的作品呀?我們請(qǐng)小畫家本身來先容一下本身的作品吧.)(好,先生也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

d.(哇,另有那么多的作品也想獲得小朋儕們的大拇指,你們細(xì)致看看,你以為最棒,最喜好的畫在那里?想好了就把拇指獎(jiǎng)給這幅作品.4---6個(gè)幼兒為一次,分批獎(jiǎng)大拇指,直至全體幼兒都獎(jiǎng)好拇指)

2、幼兒一路評(píng)出最棒的小朋儕們最喜好的作品，用相框標(biāo)起來，將作品上墻展覽作品。我們一路看看得大拇指最多的作品在那里,一路把作品帶到課堂貼起來給各人觀賞吧!

關(guān)于《大班美術(shù)運(yùn)動(dòng)—麥稈畫》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

有趣的車輪印畫

網(wǎng)站小編為你編輯《有趣的車輪印畫》一文，希望為你人工作帶來幫助！

有趣的車輪印畫教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、輪子紋理不同的玩具車。

2、水彩、海綿、海綿盒、圖畫紙。

【教案過程】

1、出示不同的玩具車，鼓勵(lì)幼兒以不同的方式觀察，例如用手觸摸輪子、滾動(dòng)輪子，請(qǐng)幼兒觀察輪子上的條紋圖案。

2、向幼兒提問：“用什么辦法把玩具車的輪子花紋印在紙上？”

3、出示水彩、海綿和海綿盒，請(qǐng)幼兒選出喜歡的玩具車，在各色海綿盒中蘸顏色，然后在畫紙上按照自己的創(chuàng)作想法，前后、左右推動(dòng)玩具車，創(chuàng)作輪子畫。

4、完成后，請(qǐng)幼兒向其他小朋友介紹自己的作品。

【教案評(píng)價(jià)】

會(huì)用各種方式觀察輪子的紋理。

喜歡做壓印畫，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。

車輪畫的教案引入：

1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，引出主題。

問：小汽車除了給小朋友開還有什么用呀？讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒：今天老師要請(qǐng)小汽車來作畫，在紙上開汽車！

2、教師示范作畫。

小朋友看好了，呂老師要變魔術(shù)了，呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來回開，如：讓汽車從“破頂”自然開下來，看看小汽車開過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開，然后請(qǐng)1—2名幼兒嘗試一下，并請(qǐng)其他幼兒予以鼓勵(lì)。

3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說：“親一下開一下，再親一下，再開一開”，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂趣。

不知道本文有趣的車輪印畫是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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