大班美術 折紙《鴨子潛艇》

幼兒園折紙大班說課稿。

作為幼兒園教師，每個老師需要學會弄好自己的說課稿，為了讓學生在樂趣中學習成長，一般我們都會在授課前準備說課稿，有了說課稿上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園說課稿的準備，需要重點寫哪些方面呢？下面的內容是小編為大家整理的大班美術 折紙《鴨子潛艇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

下面給大家提供的是《大班美術 折紙《鴨子潛艇》》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

運動目的：1、造就幼兒學會看圖示折紙的本領，引誘幼兒學會對角折，向外反折的要領。

2、造就幼兒的著手動腦本領和耐煩賣力事情的立場

3、勉勵幼兒勇敢想象，給作品涂上色彩。

運動預備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書丹青“鴨子潛艇”。

運動歷程：

1、導入運動，引起幼兒的愛好

師：小朋儕們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？昨天我這了一只

“鴨子

潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引誘不雅察“鴨子潛艇”的制造要領

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引誘幼兒看圖示畫面）

將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊解說折法，請求幼兒

幼兒園教案細致不雅察。

3、交接請求，幼兒看圖操縱，引導

（1）、請求賣力看圖，按圖示折紙，不會的可以問先生，重點在于向外反折。

（2）、請求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、憑據本身的設法主意，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上色彩。

5、評價作品，竣事運動

將作品全體展現，請幼兒評比出這的平整，顏色鮮亮的作品，同時表彰賣力功課盡力降服艱苦的幼兒。

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幼兒園大班教案—大雁和鴨子

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1、明白故事內容，造就幼兒大膽和不怕艱苦的精力。

2、讓幼兒明白只有不怕艱苦，才氣真正學到本事的原理。

3、生長幼兒的頭腦力，想象力和說話運動力、富厚幼兒詞匯。運動預備：

1、多媒體課件、灌音機、磁帶。

2、提前部署好春、夏、秋、冬的場景。

3、繪畫東西、布偶。運動歷程：

一、以“故事多多姐姐”的身份進場，自我先容。

1、“我”走進課堂.

2、“我”：小朋儕們好！還熟悉我嗎?(幼答)我是來主動畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉行了“榮幸星觀光記”以來，收到了許多小朋儕的來信與到場。本日很開心來到這里，并恭喜你們成為本周的榮幸星，一路到場我們的榮幸星觀光吧！（給幼兒佩戴榮幸星飾品）我們的標語是“故事多多，興趣多多”，那么本日我們觀光的第一站便是動

畫城，跟我動身吧?。S音樂一路入場）

二、與幼兒一路旁觀課件（動畫片），讓幼兒開端感覺。

1、：噢，動畫城到了，請小朋儕趕緊找好地位坐下，我們的動畫片立刻要開端啦。不外呢在動畫片開端曩昔啊,還給小朋儕提出了一個題目,讓小朋儕帶著這個題目來看動畫片,我們一路來聽聽它說什么?

2、反復題目.帶幼兒一路看課件.

三、播放課件。

1看完動畫片后,幼兒之間互相交換,幼兒園教育隨筆評論辯論題目,然后請個體幼兒答復.

2富厚幼兒詞匯.

四、帶幼兒一路復述故事,明白故事，讓幼兒明白只有不怕艱苦，才氣真正學到本事的原理。

1復述故事。

2總結.應當向大雁進修。

五、帶幼兒一路在已部署好園地，以提問、引誘的方法動員幼兒一路復述故事。

1、動身到“秘密叢林“。：如今多多姐姐要帶小朋儕去一個秘密的叢林。

2、涌現“秘密高朋”。到了叢林門口，拿出已預備好的布偶玩具。：哦，差點忘了我還請來了秘密高朋呢，請小朋儕轉過身去，閉上眼睛，（敏捷套上布偶）。

3、拿著布偶進入“秘密叢林”，幼兒本身去看本身去找本身去發(fā)明春夏秋冬.

4幼兒在叢林本身演出.

六、幼兒著手運動，協(xié)作。

幼兒在已預備好畫布上，本身做畫。

七、幼兒手工制作延長運動。

1、幼兒憑據本身繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的舉行游戲演出。

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幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿

整理了關于幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

設計思路：

我班幼兒在通過簡單的折紙訓練基礎上，再進行練習，會使其折紙的精細方面和手眼協(xié)調方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的手眼協(xié)調能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的折紙興趣。

幼兒通過"觀察-想象-發(fā)現-表現-創(chuàng)造"系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。由此我設計了此次活動。

活動目標：

1、 能用邊對角，邊對對角線的技能進行折疊。

2、 培養(yǎng)學生觀察能力以及動手動腦能力。

重點：幼兒能根據自己喜好圖上漂亮的顏色。

難點：培養(yǎng)學生觀察能力以及動手動腦能力。

活動準備：白色方形紙、彩色筆

活動過程：教師應成為活動的支持者、合作者、引導者

1、 在折疊好的薔薇花的花瓣上圖上顏色

2、 制作完后把作品桌子（講臺）上，讓幼兒互相欣賞作品。

3、 評價幼兒作品，表揚敢于大膽創(chuàng)新的幼兒。

活動延伸：讓幼兒在活動中制作的薔薇花，送給自己喜歡的人。

活動反思：在本次活動中，引導幼兒通過看、想、做、說來提高幼兒的動手能力，對折紙產生了興趣，個別動手能力較弱的幼兒老師進行輔導。

幼兒園托班折紙教案

下面是《幼兒園托班折紙教案》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

幼兒園托班折紙教案：尖尖的山

運動目的：

1、進修角對角半數的根基技法，勇敢實驗按小山公標志折紙。

2、半數紙運動孕育發(fā)生愛好，體驗折紙樂成的快活。

運動預備：

正方形紙人手一張。正方形典范一張。

運動歷程：

1、引誘幼兒不雅察正方形紙，熟悉對角線和對角。

出示典范，引誘幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？報告幼兒這是一張正方形紙，中心的虛線叫對角線，有山公的兩個角叫對角。

2、樹模解說折尖尖的山的根基要領。

將正方形紙放在桌子上，一只山公在上面，一只山公鄙人面，對著本身的身材，幼兒手工制作一只手拿著下面的山公，向上面的山公折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙釀成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，另有可愛的小山公呢！

小朋儕們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒舉行折紙運動。

巡回不雅察，相識幼兒折紙環(huán)境，給幼兒詳細的引導和資助。

4、展現幼兒作品。

引誘幼兒互相不雅察、觀賞作品，并賜與表彰和勉勵。

關于幼兒園托班折紙教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

《鴨子騎車記》故事教案

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《鴨子騎車記》故事教案圖片

【教案準備】PPT。

【教案過程】

一、突發(fā)奇想的鴨子。

價值取向：導入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示圖片，提問：你們覺得這是一只怎樣的鴨子？

2、猜測鴨子瘋狂的原因。

過渡：究竟鴨子騎車的這個想法能否實現，讓我們帶著這個疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農場轉一天吧！

二、勇于嘗試的鴨子。

價值取向：仔細觀察角色的表情，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

1、母牛。

（1）猜測母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

（2）猜測鴨子的想法：你們覺得鴨子會放棄嗎？

小結：真是一只自信的鴨子，面對母牛的反對，鴨子毫不理會，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠學會騎車的。

2、綿羊

（1）觀察畫面猜測：綿羊也許會對鴨子說些什么？

（2）猜測鴨子的想法：這時鴨子會放棄嗎？

小結：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車也許會摔傷，但是鴨子不害怕，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠學會騎車的。

3、母雞

（1）觀察畫面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？

（2）討論：鴨子會怎么說呢？

小結：真是一只自信的鴨子，騎自行車的時候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實在不是一件簡單的事情。

4、老鼠

老鼠現在心里也有一個瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？

小結：是呀，老鼠在鴨子的帶動下，它也想成為一個自信勇敢的小老鼠。

三、獲得成功的鴨子

價值取向：感受只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

1、觀察畫面：動物們全都瞪大了眼睛，他們想做什么呢？

小結：所有的小動物們都在一起騎自行車了，他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！”

2、提問：為什么一開始大家都不贊成鴨子騎車，現在卻又都在騎車了呢？

小結：我們小朋友在平時的生活中，也要像鴨子一樣做事堅持到底就會獲得成功。

《鴨子騎車記》故事分享

有一天，在農場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意，“我打賭我會騎車”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！

鴨子騎過母牛身旁，沖母牛招了招手?！澳愫?，母?！兵喿诱f。

“哞——”母牛應了一聲?？伤睦锵耄骸耙恢圾喿釉隍T車？這可是我見過最愚蠢的事！”

鴨子騎過綿羊身邊，“你好，綿羊！”鴨子說。

“咩——”綿羊應了一聲?？伤睦锵耄骸耙遣恍⌒?，他會受傷的！”

現在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊。“你好，狗”鴨子說。

“汪！”狗應了一聲。可他心里想：“這可是真功夫呀！”

鴨子騎過貓身邊，“你好，貓！”鴨子說。

“喵——”貓應了一聲?？伤睦锵耄骸拔也挪粫速M時間去騎車呢！”

鴨子蹬得快了一點。他騎過馬身邊?！澳愫?，馬！”鴨子說。

“嘶——”馬應了一聲。可他心里想：“你還是沒我快，鴨子！”

鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去。“你好，母雞！”鴨子說。

“咯咯！”母雞應了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c路，鴨子！”

鴨子騎過山羊身邊?！澳愫?，山羊！”鴨子說。

“呣——”山羊應了一聲?？伤睦锵耄骸拔蚁氤阅禽v車子！”

鴨子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊?！澳愫?，豬！”鴨子說。

“呼嚕——”豬和豬應了一聲?？伤睦锵耄骸傍喿诱鎼鄢鲲L頭！”

鴨子撒開車把，騎過老鼠身邊?！澳愫?，老鼠！”鴨子說。

“吱——”老鼠應了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車！”

忽然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。

現在，所有的動物都有自行車騎了!他們在谷倉旁邊的空地上騎來騎去?！罢婧猛?！”他們異口同聲地說“鴨子，你的主意真棒！”

他把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。

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大家一起趕鴨子

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大家一起趕鴨子教案圖片

【教案準備】

紙球，羽毛拍。

【教案過程】

一、幼兒跟隨教師做律動《數鴨子》開場。

師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧！

二、出示紙球和球拍練習趕鴨子。

介紹紙球和羽毛球拍。

我們把紙球當作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。

教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。

幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導趕鴨方法。

三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。

趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。

教師不斷改變方向，速度可以越來越快。

四、分組進行游戲。

男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領學得最棒！同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。

男生女生交換游戲。

五、游戲結束。

小鴨子都被你們趕回家了嗎？

讓我們學著小鴨子的樣子回教室吧！

趕鴨子相關的親子游戲介紹：

小鴨子，呷呷呷，

天黑了，不回家。

吁——吁——

小鴨乖乖快回家。

活動過程；

1、爸爸和寶寶畫兩只小鴨子，剪下后分別貼在兩只可樂罐上。

2、放一只紙箱，做小鴨子的家。爸爸和寶寶各拿一根木棍，撥動可樂罐，使罐子滾進紙箱。

3、比賽開始！看誰先把自己的鴨子趕回家。

溫馨提示；

用筆在紙上畫鴨子，用剪刀剪下，貼到可樂罐上，用木棍撥著可樂罐往目的地滾動，這些環(huán)節(jié)都對培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調能力有很大好處。此外，可樂罐里可以裝一些米，這樣滾起來會有聲音，可增加游戲的趣味性。

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鴨子騎車記評課稿

觀摩《鴨子騎車記》感悟

對于繪本《鴨子騎車記》，相信大家都很熟悉，一只瘋狂、膽大的鴨子，在農場里騎起了自行車，引來圍觀的各種小動物，鴨子和它們發(fā)生了一系列活潑有趣的對話。今天，張老師把農場搬到了課堂，帶領大班幼兒一同來認識這只了不起的鴨子?？赡苁菑埨蠋熃虒W經驗豐富的緣故吧！她的講述總能牢牢吸引住孩子們的注意力，仿佛鴨子就是在我們的眼前晃晃悠悠騎著自行車，精彩的情節(jié)聽得孩子們情不自禁的模仿起了故事中的角色。

通過整理，我認為本節(jié)課張老師分成了以下三個方面進行：情節(jié)創(chuàng)編、語言模仿、表情提煉。在情節(jié)創(chuàng)編方面，張老師用邊看圖片邊提問的方式，請孩子們大膽猜測接下來的故事情節(jié)發(fā)展，“看看圖片上的小老鼠，它的表情是什么樣子？如果你是這只小老鼠，看到鴨子居然會騎車，你會對鴨子說些說？”直觀的圖片，加上教師精煉到位的言語提示，為孩子們打開了想象的大門，雖然都是第一次接觸這個故事，但是在進行情節(jié)創(chuàng)編的時候，孩子們的想法總是能接近原故事發(fā)展。其次是語言模仿，故事中的對話既簡短又生動，大受孩子們的喜愛，張老師通過師生對話和生生對話這兩種途徑，帶領孩子們體驗不一樣的語言模仿感受，孩子們在進行模仿的同時，對故事情節(jié)也進一步的加深了印象。再說表情提煉，在基本熟悉情節(jié)和掌握語言的基礎上，通過觀察圖片，孩子們能最快的感受到故事中人物的情緒變化，在張老師少許語言提示下，孩子們不僅能大致感受到人物的情緒，還紛紛自告奮勇要來模仿一番。“小動物”們在“農場”上玩得不亦樂乎！在這里，我想對張老師提一個小小的建議，張老師在課堂上會不經意地帶入課下常有的小手勢，建議去除和課堂無關的小動作。

作為一名新教師，我時常很珍惜這樣的觀摩機會，從像張老師這樣的經驗教師的課堂觀摩學習中，我總能由小到大，由點到面地反思并學習到許多可貴之處。一節(jié)簡單的語言課，有時情節(jié)重復單一，怎樣才能把它處理得生動呢？我想，張老師的這節(jié)課就很好的為我作了解答！在今后的教學中，我將吸收經驗教師的閃亮點，再注入自己的新思想，在實踐中不斷探索有效的教學方式，爭取更近一步向張老師這樣的經驗教師靠近！

折紙美麗的郁金香試講教案

幼兒園教師面試試講：折紙《美麗的郁金香》

一、活動目標

1．用對角折的方法表現郁金香的基本特征。

2．練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美

3．養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。

二、活動準備

1．郁金香花幻燈片。

2．彩紙，固體膠水若干。

3．《幼兒畫冊》（第三冊p26）

三、活動過程

1．談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。

（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。

（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（幼 兒學習說“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。

2．引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。

師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！

教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？（三角形）再將三角形底邊上 的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在 反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。

3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導。

你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花?。坷蠋煘槟銈儨蕚淞似恋恼叫尾始埡蜋E圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）

4．欣賞與評價，結束活動。

師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。

大班美術

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執(zhí)教：蘇衛(wèi)晗

運動泉源

本運動選自省課本大班下主題五“屋子大不雅"中的繪畫運動“將來的屋子”。《綱領》中指出，“應勉勵幼兒勇敢地想象，應用差別的藝術情勢表達本身的感覺和體驗?！被谟變簩ξ葑右延新臍v的感知，我們引誘幼兒應用沙畫這一非凡藝術情勢來締造將來的屋子。沙畫，顧名思義，便是用沙子作畫，沙畫的根基技巧和要領簡樸易學，切合大班幼兒的認知紀律，既能富厚他們的感性履歷，增進幼兒的想象力與締造力，又能引發(fā)他們表示美、締造美的情趣。

運動目的

1、情緒與立場目的：體驗沙畫創(chuàng)意的新穎和創(chuàng)作的樂成感，分享互助的快活。

2、常識與本領目的：實驗應用畫、抓、刮、漏等技巧舉行沙畫創(chuàng)意。

3、技巧目的：用簡樸的風物、動物等形象表示“探求快活’’的沙畫景象。

4、締造力造就目的：能勇敢想象，美術創(chuàng)意本領獲得進一步生長

運動預備

1、空間預備：沙畫須要為幼兒準備坦蕩的園地，使幼兒能與操

作質料孕育發(fā)生努力有用的互動。計劃如圖：

(20把椅子擺成半圓)

2、物資預備：沙畫大家蘇大寶的沙畫制造視頻、投影儀一臺、沙盤多少，沙卷四幅、配景音樂。

3、常識預備：之前和幼兒一路玩過沙子，感覺了沙子的特征。

運動歷程

一、引入情境，引誘幼兒不雅察進修種種差別的沙畫伎倆

1、富有秘密感的樹模，引誘幼兒不雅察沙畫要領。

提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

我會用沙子畫畫，看看我是用什么要領畫出來的?

2、拓展幼兒想象，摸索進修差別的沙畫伎倆。(畫、刮、抓)

提問：適才先生用了哪些要領畫出了小貓?

用刮(抓)的要領還可以畫出什么?

3、小結：提拔幼兒的繪畫履歷，幼兒園教育隨筆知道用畫、刮、抓的措施可以畫出許多的工具。

二、情境進一步深刻，幼兒自力創(chuàng)作沙畫故事變景

1、情境作畫，實驗畫、刮、抓的沙畫伎倆。

幼兒每人一個沙盤，創(chuàng)設“探求快活”的情境，引誘幼兒實驗用畫、抓、刮的要領畫出小河、山岳、彩虹等風景，以及簡樸的動物。

提問：你是用什么要領畫的?

小結：提拔技巧應用的要領，相識統(tǒng)一種工具可以用不M的措施畫。

2、綜合應用多種要領，自由創(chuàng)作“資助小花貓找快活”的沙畫景象。

提問：小花貓還會到那里?碰見誰?

3、交換、分享沙畫創(chuàng)作的伎倆和探求快活的景象。

提問：你用什么要領畫的?幫小花貓找到了哪些快活?

三、旁觀視頻，進一步富厚沙畫要領

1、旁觀視頻，進一步富厚沙畫要領。

提問：誰涌現了?我是用什么要領畫的?

2、小結：提拔漏、捏等繪畫技能。

情緒升華：只要擅長發(fā)明、專心領會，快活就在身邊!

四、幼兒互助舉行沙畫創(chuàng)意：快活沙卷

1、幼兒協(xié)商互助，自由繪制，巡回引導并實時引誘幼兒交換分享

2、幼兒園教案請一組小朋儕先容本身的快活故事。

3、竣事語：我們的快活越畫越多，讓我們回到課堂把它繼承畫下來吧。

運動反思

經由過程對課本和教法的發(fā)掘以及對幼兒生長程度的相識，估計到達的結果：幼兒努力地到場到運動中來，運動愛好高漲。能控制多種技巧畫出“探求快活’’的景象，能與搭檔互助分工，體驗互助的快活。

專家點評

幼兒喜好玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術并不相識，沙畫的根基技巧和要領簡樸易學，切合大班幼兒的認知紀律，同時又能激起幼兒想象與締造。此次運動的全歷程表現出：選材切合幼兒的年事特色和生長須要，表現了《綱領》中藝術范疇的內容與請求，引誘幼兒打仗四周情況和生存中優(yōu)美的人、事、物，富厚他們的感性履歷和審美情趣，引發(fā)他們表示關、締造美的情趣。

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