幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》

大班語言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽"等等

二、活動準(zhǔn)備：《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。

三、活動過程：

（一）開始部分

教師利用談話導(dǎo)入課題。

提問："有了垃圾怎么辦？"（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說）

（二）基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："圖片上有什么？""一共住著幾個小動物？""他們分別住在幾層樓？"

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："什么升起來了？"（使用形容詞）"小動物們在干什么？"（引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）"草地上怎么樣了？""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？""你們有垃圾會怎么樣做？"（滲透情感教育）

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："草地上的垃圾會變的怎么樣？""為什么垃圾會發(fā)出臭味？""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？""小兔子聞到臭味怎么樣？""它是怎樣想的？又是怎樣做呢？"

（2）連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？""草地現(xiàn)在變成什么樣了？""小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?"

（2）幼兒連貫講述圖四

（3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。endrikfelipe.com

5、完整講述故事

（1）引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。

（2）請能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。

（三）結(jié)束部分

幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。

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大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《窗外的垃圾》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學(xué)會觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)，引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽"等等。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽"等等

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

（一）開始部分

教師利用談話導(dǎo)入課題。

提問："有了垃圾怎么辦？"（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說）

（二）基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："圖片上有什么？""一共住著幾個小動物？""他們分別住在幾層樓？"

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："什么升起來了？"（使用形容詞）"小動物們在干什么？"（引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）"草地上怎么樣了？""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？""你們有垃圾會怎么樣做？"（滲透情感教育）

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："草地上的垃圾會變的怎么樣？""為什么垃圾會發(fā)出臭味？""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？""小兔子聞到臭味怎么樣？""它是怎樣想的？又是怎樣做呢？"

（2）連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問："小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？""草地現(xiàn)在變成什么樣了？""小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?"

（2）幼兒連貫講述圖四

（3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

（1）引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。

（2）請能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。

（三）結(jié)束部分

幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。

活動反思：

上個星期，我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉，所以整體感知不是很成功，整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人，還是老師一言堂。整個活動的目標(biāo)是：1、觀察圖片，感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。教案設(shè)計中如果把開始時三幅圖同時出現(xiàn)，改成一幅一幅出現(xiàn)，讓幼兒自己看懂圖意，也許會好一點，后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

幼兒百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《夢》

設(shè)計意圖：

《夢》是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗其優(yōu)美的意境。其次，通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢幻曲》

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來 告訴你 們吧。

二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)

五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨立仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結(jié)。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

大班下學(xué)期語言教案《落葉》

文學(xué)欣賞：落葉

活動目標(biāo)

1、理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽說出喜歡的詞語。

3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

教學(xué)重點、難點

活動重點：理解散文優(yōu)美的意境。

活動難點：鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動準(zhǔn)備：多媒體;背景音樂。

活動過程

一、欣賞散文，引發(fā)興趣。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》，請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什么。

2)你認(rèn)為這篇散文美嗎，為什么。

3)教師小結(jié)，同時請小朋友再次欣賞散文。

二、再次欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》。

2)請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。

4)秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。

5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃?

7)水面上飄著許多小船，說的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、認(rèn)識散文中優(yōu)美的詞語。

請小朋友說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個詞用得好，為什么。

四、游戲：樹葉。

1)老師做大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

2)秋風(fēng)吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢?

3)誰愿意學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣?

大班下學(xué)期語言教案《睡覺》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。

3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會跑》，引出問答歌《睡覺》。

-教師（出示動物圖片）：這些是什么動物？他們會什么？它們會怎樣行走？

-采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會跑》，交換角色，重新念問答兒歌。

-教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。

-幼兒人手一冊幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的？

-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。

-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

-用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。

-男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

-教師：你還知道什么動物？他們是怎樣睡覺的？

-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦！

-教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）-教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么？

-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語言教案專題，希望您能喜歡！