寶寶為什么總愛吃手

幼兒園為什么不放寒暑假。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編收集并整理了“寶寶為什么總愛吃手”，希望能為您提供更多的參考。

導(dǎo)讀：寶寶在8個月以后吃手要比以前少很多。但會固定吃一個手手指頭，長期吃手有一種信號，我們要早一點(diǎn)干預(yù)。其他的正常不用過多的干預(yù)。

不能讓孩子不吃手，但是分年齡段，四歲以后再吃手肯定是有毛病。不同年齡吃手方式不一樣。一歲以內(nèi)的孩子應(yīng)該會吃手。傻孩子不會吃手，兩個手到不了一塊。所以吃手是孩子心心理發(fā)展的一個表現(xiàn)，也是嬰兒口部運(yùn)動的核心。同時(shí)孩子吃手可以增強(qiáng)自信心。

早期國外研究孩子吃手的比較多，如果父母在一兩個月或者是三個月以內(nèi)開始阻斷孩子吃手，孩子的心理發(fā)育將受到非常大的影響，孩子長大以后自信心不足，多疑、膽小。寶寶吃手主要可以滿足口腔和心理兩方面的需求。

6個月的寶寶吃手的習(xí)慣會改進(jìn)很多，寶寶開始能夠坐起來了，周圍的一切都是新鮮的，都等著寶寶的探索。寶寶開始用抓拿來探索世界。手整天都在忙活著，自然就吃得就少了。

寶寶在8個月以后吃手要比以前少很多。但會固定吃一個手手指頭，長期吃手有一種信號，我們要早一點(diǎn)干預(yù)。其他的正常不用過多的干預(yù)。

老吃一個手指頭是一個信號，玩的游戲中，這個手玩著，那個手吃一些，這種習(xí)慣可能要延遲到三四歲。究其原因，首先是媽媽沒有很好的回應(yīng)孩子，媽媽經(jīng)?；貞?yīng)孩子，孩子吃手非常少。這種是心理治療，要擾動他的吃手行為。先吃一個手，一旦先把這個勾打開，小孩能夠接受是你最好的方法。你突然不讓吃了，他肯定不接受。先吃其他的，一旦這個開始松動了，這個勾松了，再開始把他的手?jǐn)€上。他吃的時(shí)候可能是有安全感。你先給他做一個口部的按摩，他就自然不吃了。

五六歲以后的孩子還吃手，我們會用牙托，那么大的孩子就知道吃手很難看，就是控制不了。上大班了，人家都不吃就我吃，吃了覺得寒蟬，不吃的話難受。大的孩子帶牙托，他自己想改變那種狀況，媽媽在幫你帶牙托，他必須要接受。吃手跟抽大煙一樣，感受一定是嘴包著手的感覺才會出現(xiàn)。一旦變成一個鐵的勾了，一吃就扎著了，沒有那種感受他自然不吃了。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

寶寶為什么哭？

寶寶的哭聲你聽懂了嗎？

嬰兒的啼哭除了代表著眼淚、聲音、情緒等等，難道還有其他的含意嗎？如果有一種寶貝哭聲轉(zhuǎn)換器，你會需要嗎？讓它做自己寶貝的特殊翻譯，能夠從他們的哭聲里，辨出不同的含意。

如果我們把新生兒的每一次哭聲都精確記錄和計(jì)算的話，他們每天大約要哭3個小時(shí)。吃驚嗎？你是否想過你的寶貝會哭這么久？他們當(dāng)然不是一次把哭的時(shí)間用完的，他們每一次的哭聲也不是在訴說著同一件事，如果你聽不懂也沒關(guān)系，畢竟這種語言太難了，你需要花些時(shí)間來學(xué)習(xí)。

1.“我餓了，快開飯吧！”

在出生后的頭3周里，大部分健康新生兒的哭是因?yàn)轲囸I，而且大部分新媽媽聽到寶貝哭聲的第一反應(yīng)也是趕緊喂奶。只要含上乳頭或奶嘴，小家伙馬上就安靜下來，露出急不可待的樣子。

餓哭的典型“聲音效果”是，低音調(diào)，有節(jié)奏，而且重復(fù)著一定的模式：先短促哭一聲，然后有個停頓，再短哭一聲，再停頓，就像在說“餓——餓——”一樣，直到被媽媽抱起來喂奶，哭聲才停止。

如果此時(shí)嬰兒同時(shí)張開嘴向四周尋覓，一旦有人抱他，馬上把嘴扎到懷里，直奔主題，這也可以幫助判斷寶貝是否因饑餓而哭。

2.“我太累了，快讓我睡吧！”

累了就睡是嬰兒大多數(shù)時(shí)間的本能反應(yīng)，而且也不需要太多的安撫，他們很快就能睡著。勞累(真不知道他們怎么會勞累)的寶貝會打哈欠，揉眼睛，如果你沒有發(fā)現(xiàn)他的這些暗示，還是一相情愿地哄他，逗他、抱他，那可就不妙了，寶貝大發(fā)脾氣在所難免，誰讓你不識實(shí)務(wù)呢。

因?yàn)槠诙l(fā)出的哭聲很難讓人想到他只是想睡覺，因?yàn)檫@種哭聲一般很強(qiáng)烈，而且像花腔一樣還帶著顫抖和跳躍，此時(shí)最明智的做法是趕緊讓周圍安靜下來，把他放到小床上，拍拍他，讓他盡快入睡。

寶貝越疲勞，他就越不容易安靜下來，抗議的哭聲也就越強(qiáng)烈。所以，照顧寶寶時(shí)，要全神貫注地觀察他的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)他想睡覺的信號，就別再逗他開心了，否則只能好心辦錯事。

3.“我就想讓你抱著我！”

難道寶貝大哭只是想讓你抱著他？太有可能了，這是那些比較“磨人”的寶寶的慣用手段。正哭得熱鬧的寶寶剛被抱起來就停止了哭泣，像音響開關(guān)一樣有效，那就說明他或許需要皮膚與皮膚的接近。畢竟在長達(dá)9個多月的時(shí)間里，寶貝一直在一個溫暖狹小的空間里生活，也許他還在懷念媽媽子宮里的幸福生活呢，外面的世界雖然很精彩，但那不是他熟悉的世界，適應(yīng)還要慢慢來。

有一些嬰兒需要比其他寶寶更多地被抱著，也許你會覺得很累，但換個角度想，你還得到了比其他母親更多的與寶貝親近的機(jī)會呢。在寶寶3個月以內(nèi)，你也不必?fù)?dān)心這樣做會寵壞他，他只不過是喜歡聽到媽媽的聲音，聽到熟悉的心跳聲，聞到媽媽的味道，這太正常了。

但有一點(diǎn)需要提醒的是，即使比較纏人的寶貝，也會在要求被抱的次數(shù)和頻率上有所改變，也許上次他哭是想抱，而下次卻是想讓你放下他。很多嬰兒哭是因?yàn)樗敫淖儸F(xiàn)狀，你抱起他或放下他之后，看看他是否能安靜下來，如果他不哭了，那就說明你做對了。

4.“真難受，快給我換尿布吧！”

嬰兒對臟尿布的忍耐程度是有個體差異性的，有的寶寶會在第一時(shí)間讓你知道出狀況了，他需要“場地清潔服務(wù)”，也有的寶寶對這些小小的不適根本不放在心上，只要他的小屁股不紅不腫不癢不痛，你稍微晚點(diǎn)換尿布沒什么關(guān)系，要知道，很多情況下，真正更在意的是父母而不是寶寶，照顧不周會讓父母有一種負(fù)疚感，這比寶寶的臟尿布還讓人不舒服。無論如何，這種需求很容易發(fā)現(xiàn)和滿足，只要打開看看，一切全都明了了。

為什么孩子總愛和你講條件？知道真相后扎心了……

最近，后臺經(jīng)常有家長反映：孩子越大，越愛講條件。

“你不給我吃冰激凌，我就不寫作業(yè)了！”

“你不給我買玩具，我就不走了！”

“再看半個小時(shí)電視，我就去睡覺?！?/p>

很多媽媽都很無奈，不知道從什么時(shí)候開始，和孩子相處的時(shí)間里，都像個小販一樣在“討價(jià)還價(jià)”、“斗智斗勇”。

一、為什么孩子總和你講條件

1.孩子自我意識的發(fā)展

孩子愛討價(jià)還價(jià)，其實(shí)并不全是壞事。

在大人看來的無理要求，都是孩子內(nèi)心真實(shí)想爭取的東西，這是他自主意識的開始。

而孩子開動腦筋想方設(shè)法維護(hù)自己的利益，這一過程，也是他的思維開始逐步成熟的一個標(biāo)志。

這樣的現(xiàn)象通常出現(xiàn)在孩子三四歲的時(shí)候，5歲后更加突出和明顯。

2.孩子可能在模仿父母

一開始，孩子喜歡“交換條件”都是和爸爸媽媽學(xué)的。

我曾經(jīng)在餐廳遇見過這樣的一幕：一位媽媽拿著飯碗，喂孩子吃飯，但是孩子一直不配合。媽媽急了說：“你再吃一口，就把ipad拿給你玩一會?！焙⒆右宦?，立馬就吃完了飯。

類似這樣的情況，在一些家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，孩子吃飯、喝藥、寫作業(yè)、考試都成為了一種交易。

“如果你這次考試考得好，我就給你買玩具?！?/p>

“如果你把作業(yè)寫完，再讓你看一集動畫片。”

“你把琴練完了，明天帶你去游樂園?！?/p>

倘若父母總以這樣的模式跟孩子溝通，孩子又怎么會不有樣學(xué)樣的，跟你討價(jià)還價(jià)呢？

3.父母沒有底線的妥協(xié)

曾經(jīng)在《媽媽是超人》中，演員馬雅舒對孩子最常說的話就是：“不行”、“不可以”，但無論說再多的“不”，孩子們還是一樣，把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

女兒米婭想吃冰淇淋時(shí)，馬雅舒不同意，孩子直接躺倒在地，哭起來，最后馬雅舒妥協(xié)了，帶著孩子去了超市。

在菜市場，孩子剛吃完蛋糕，又哭著說要吃面包，馬雅舒一開始也是拒絕的，孩子見哭沒有用，便開始開始撒嬌：“媽媽，求求你了”，于是馬雅舒又開始妥協(xié)。

馬雅舒說：“我應(yīng)該是一個很好妥協(xié)的媽媽?！?/p>

沒有底線的妥協(xié)，沒有原則的退讓，孩子自然而然地學(xué)會和你討價(jià)還價(jià)，甚至用哭鬧“威脅”。

每個孩子是有自己的小聰明的，大多數(shù)的時(shí)候，他們的“條件”都是試探性的，甚至不是真的想實(shí)現(xiàn)，只是想試探下爸爸媽媽。

如果父母越容易讓步，孩子就越得寸進(jìn)尺。

二、講條件，不如和孩子談底線

孩子總和你講條件，說到底還是親子之間的溝通出了差錯。想要與孩子建立健康的溝通模式，不僅要有愛，也要講原則，守住底線。

如果小的時(shí)候，孩子哭著喊著要買玩具，不買就撒潑打滾砸東西，你同意了，下次遇到同樣的情況，他依舊用這種方法來治你。

孩子偶爾談條件不可怕，可怕的是一個孩子在任何事情上都討價(jià)還價(jià)，所以父母一定要明確規(guī)則堅(jiān)持到底。

有些事不能討價(jià)還價(jià)。比如吃飯前要洗手、打游戲不能太晚、作業(yè)要按時(shí)完成等等，別怕孩子哭，如果一看到孩子哭就心軟了，立再多的規(guī)矩也無濟(jì)于事。

有些事可以適當(dāng)讓步，孩子提的要求合理，父母可以給孩子一些自主的空間。

比如平?？偸枪苤⒆由俪蕴?，但孩子生日又收到很多糖果，這個時(shí)候可以和孩子商量一天吃幾顆，只要孩子提的數(shù)量合理，可以答應(yīng)孩子，甚至可以夸夸孩子主動的自我節(jié)制。

父母用和善而堅(jiān)定的態(tài)度守住自己的原則，孩子的自律和責(zé)任感，也會逐漸建立起來。

寶寶為什么會戀物

隨著寶寶的不斷長大，媽媽會越來越喜歡寶寶。但是在生活中，除了寶寶的可愛，還有很多的煩惱困擾著媽媽，好比下面這個例子：

寶寶會特別喜歡某件東西，總是愛不釋手，這個東西可能是一塊小帕子，可能是孩子的一個小玩具……你會發(fā)現(xiàn)孩子喜歡這個東西真的是到了寸步不離的程度。那么，這到底是因?yàn)槭裁茨兀堪职謰寢寫?yīng)該怎樣幫寶寶改掉這個壞習(xí)慣呢？

1、什么是戀物？

戀物，主要是孩子在成長過程中存在的依戀行為，是寶寶從“完全依戀”轉(zhuǎn)化為“完全獨(dú)立”過程中所特有的行為。通常情況下，寶寶在六個月到三歲之間容易出現(xiàn)這個行為，同時(shí)，在寶寶兩歲左右的時(shí)候會特別嚴(yán)重。

2、寶寶為何會戀物？

簡單來說，戀物是寶寶在尋找安全感。寶寶成長到一定階段就會和朝夕相處的媽媽慢慢分離，寶寶一時(shí)間沒有辦法適應(yīng)就會找一個提供心理安全感的依靠。尤其是到了晚上的時(shí)候，寶寶會感覺到特別不安，這時(shí)，這個物品就變得非常重要。

3、寶寶一般會對哪些物品迷戀？

通常情況下，寶寶會喜歡一些比較柔軟的東西，因?yàn)槿彳浀臇|西寶寶能夠擁抱、把玩，可以很好地控制它。

一般情況下，寶寶會比較喜歡這五樣?xùn)|西：乳房、奶瓶；手指頭、玩具或者拳頭；寶寶自己蓋的小被子；柔軟的物品，比如毛絨玩具、毛巾等；或者是照顧者的身體的一部分，比方說一些孩子會特別迷戀媽媽的頭發(fā)。

4、如何看待寶寶對于物品的迷戀？

有的寶寶戀物時(shí)間很短，但有的的寶寶戀物時(shí)間會比較長，還有的寶寶可能一開始不戀物，但是過了一段時(shí)間之后，可能會因?yàn)槟臣虑橛滞蝗煌嘶氐讲话踩珷顟B(tài)，會重新喜歡上一件東西。特別是生病住院的幼兒，就更想要一個熟悉的東西來陪伴自己了。

因?yàn)閷殞毶〉臅r(shí)候，不但要忍受著身體上的疼痛，可能還要和親人暫時(shí)分開。這種情況下，如果能夠有一件熟悉的東西陪伴自己，孩子就會安心很多。

如果寶寶戀物對正常的生活沒有影響的話，爸爸媽媽就不用太過于擔(dān)心了，只要幫助寶寶慢慢改掉這個習(xí)慣就好了。但是，如果寶寶過度迷戀的話，爸爸媽媽就要采取一些措施讓寶寶盡快改掉這個壞習(xí)慣。

5、如何戒除戀物的習(xí)慣

第一，最好不要強(qiáng)制戒除。爸爸媽媽可以選擇用曲折迂回的方式，比如，把舊棉被切下一小塊，放在寶寶的身邊，給寶寶一個寄托。如果寶寶非常喜歡一件東西的話，我們要確保這件東西的衛(wèi)生，比方說，可以買兩件這樣的東西，然后時(shí)不時(shí)換洗，防止細(xì)菌的滋生。

第二，我們不妨給寶寶找一些替代品，這樣寶寶就不會一直迷戀一樣?xùn)|西了。爸爸媽媽的態(tài)度一定要一樣，不要一個堅(jiān)決不給孩子繼續(xù)戀物的機(jī)會，另外一個卻一味縱容。

在教育孩子的時(shí)候，爸爸媽媽的態(tài)度一致是非常重要的。平時(shí)可以帶著寶寶和依戀物來一場告別儀式，讓寶寶跟這個東西告別。平時(shí)多培養(yǎng)孩子其他方面的興趣，這樣也可以幫助孩子戒掉戀物的習(xí)慣。

寶寶戀物是一種尋求安全感的方式，但是在成長的過程中，最好還是能夠使用溫和一點(diǎn)的方式，讓寶寶改掉這個習(xí)慣，這樣更有利于寶寶的成長。

寶寶為什么會產(chǎn)生恐懼

如果寶寶身邊出現(xiàn)了陌生人，同時(shí)你不在旁邊的話，他肯定會大喊大叫想叫你過來，整個人處于一種極度沒有安全感的狀態(tài)。很多爸爸媽媽會感到疑惑，之前寶寶一直都好好地，剛剛出生的時(shí)候，身邊的親戚朋友來看他，一點(diǎn)都不會哭鬧，為什么現(xiàn)在突然間就變得這樣了呢？

孩子出現(xiàn)恐懼的狀態(tài)是有原因的，作為一個成長階段必要的過程，孩子的恐懼是很正常的，我們可以緩解孩子的恐懼，但是不能保證它不出現(xiàn)。

對周圍事物的未知導(dǎo)致孩子會有恐懼感，這是很正常的。如果恐懼感太強(qiáng)，對孩子的成長或者生活造成影響的話，爸爸媽媽就要多注意了，一定要第一時(shí)間緩解他的恐懼。

那么，孩子到底為什么會變得恐懼呢？接下來就一起來看看吧。

1、寶寶的恐懼

孩子來到這個世界以后，對整個世界充滿了好奇，他會東摸摸西看看同時(shí)一直會顯得非常興奮。

但如果爸爸媽媽忙不過來，找一個保姆來照顧他的話，他就會顯得非常排斥，甚至當(dāng)生人靠近一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候他的反應(yīng)都會很大。一般來說，爸爸媽媽的其中一個一直在他的視線范圍內(nèi)，一旦離開視線他也是不干的。

2、寶寶產(chǎn)生恐懼的時(shí)間

在7到9個月時(shí)，孩子的心中會慢慢產(chǎn)生恐懼，尤其是看到一些陌生東西的時(shí)候。通常情況下，在孩子看到陌生人的時(shí)候會顯得比較害怕。比方說保姆或者是一個之前從來沒有來過的親戚出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，他會尖叫會哭泣。這種害怕，我們把它叫做“奇怪焦慮”。

另外，如果你把孩子交由別的人照顧一會兒，他也會特別害怕你的離開，就算是現(xiàn)在照顧他的人是比較熟悉的人，這種“害怕”也同樣會有。

3、寶寶產(chǎn)生恐懼的原因

那么，是什么原因造成7到9個月孩子會產(chǎn)生恐懼呢？一些調(diào)查認(rèn)為當(dāng)孩子開始感到恐懼是因?yàn)?，他已?jīng)學(xué)會了對他知道或者熟悉的東西和不知道的事物進(jìn)行比較。

隨著孩子知道越來越多的東西，孩子面對陌生事物的恐懼也會隨之變大。其實(shí)孩子產(chǎn)生恐懼的原因很簡單，在孩子學(xué)會分辨熟悉和不熟悉事物的區(qū)別時(shí)，恐懼就產(chǎn)生了。

有的人會覺得恐懼是一種“生物機(jī)制”，在看到不熟悉的事物時(shí)，出現(xiàn)恐懼是人類一種本能的行為，因?yàn)槟吧氖挛锟倸w會是有一些潛在的威脅。所以，無論怎么樣，這都是一個很正常的成長過程。

4、緩解寶寶恐懼的方法

當(dāng)孩子到了一個新環(huán)境或者見到了陌生人你應(yīng)該待在他的身邊；

跟孩子說明，這個陌生人是沒有危險(xiǎn)的。在你和“陌生人”打招呼時(shí)，最好是朝他微笑，同時(shí)要友善一些，孩子看到之后，也會慢慢減少恐懼；

給寶寶一些時(shí)間來熟悉新的環(huán)境和陌生人；

在寶寶覺得恐懼的時(shí)候，可以給孩子一個他喜歡的玩具來安慰他；

鼓勵想要和他相處的人靠近的慢一點(diǎn)溫柔一點(diǎn)，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)；

如果寶寶實(shí)在害怕陌生人的話，也沒關(guān)系，你可以下次再試試。

寶寶為什么爭做“領(lǐng)頭羊”

導(dǎo)讀：孩子“享受”當(dāng)干部而被表揚(yáng)的感覺，只是他們喜歡自己的行為被肯定的表現(xiàn)形式之一。表揚(yáng)是孩子成長中的陽光和雨露，通過被表揚(yáng)，孩子們的自信心漸漸就得到了培養(yǎng)。

幼兒園里一般不選班干部，基本上都是由老師直接指定的，讓許多小朋友們羨慕不已，許多孩子將當(dāng)班干部看成一個很大的理想，都想做“領(lǐng)頭羊”。

1、當(dāng)干部很威風(fēng)

當(dāng)干部多威風(fēng)啊，想管誰就管誰，想不讓誰講話就不讓誰講話，小朋友們都得要聽我的，真過癮！

老師點(diǎn)評

幼兒已經(jīng)具備很強(qiáng)的自我意識，他們希望自己的完全能夠得到充分體現(xiàn)，而當(dāng)班干部正是一個很好的途徑。通過當(dāng)班干部來實(shí)現(xiàn)自己意志的方式，雖然還有不成熟的地方，但相對于孩子們?nèi)我鈦韺?shí)現(xiàn)自己的意志來說，已經(jīng)算一種很大的進(jìn)步，是孩子們對集體生活適應(yīng)的一種表現(xiàn)。

2、當(dāng)干部很自由

每天都坐在座位上，煩死了！老師還讓我們把手背到后面呢！當(dāng)干部可以幫老師發(fā)碗筷、發(fā)文具，在教室里跑來跑去，多自由??！

老師點(diǎn)評

這實(shí)在是一個值得許多人深思的理由?；顫姾脛颖臼呛⒆拥奶煨裕欠N讓孩子上課時(shí)把手放在背后的教學(xué)方式、讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識的教育內(nèi)容等，違背了孩子們的身心特點(diǎn)，往往會阻礙幼兒身心的健康發(fā)展。

3、當(dāng)干部有人巴結(jié)

自從當(dāng)班干部后，小朋友們都主動跟我玩了，還有人送給我小禮物呢，好開心呀！

老師點(diǎn)評

孩子的世界有時(shí)就是成人世界的縮影，成人的一舉一動都會被孩子們所仿效。與其說當(dāng)干部受人巴結(jié)是孩子虛榮心的一種表現(xiàn)，倒不如說這是童心受到污染的一種結(jié)果。

4、當(dāng)干部被人夸

因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，老師讓我當(dāng)了一回干部，媽媽知道后開心極了，還將這件事告訴許多人了呢。一直到現(xiàn)在，認(rèn)識我的人都叫我“大干部”呢！

老師點(diǎn)評

孩子“享受”當(dāng)干部而被表揚(yáng)的感覺，只是他們喜歡自己的行為被肯定的表現(xiàn)形式之一。表揚(yáng)是孩子成長中的陽光和雨露，通過被表揚(yáng)，孩子們的自信心漸漸就得到了培養(yǎng)。

寶寶為什么體重減輕了？

寶寶為什么體重減輕了？

相當(dāng)一部分新生兒在出生后可能出現(xiàn)體重下降，一般在生后3～5天降至最低點(diǎn)，其體重下降幅度一般為比出生體重減輕3～9%，最多不超過10%，以后體重逐步回升，大多在生后7～10天內(nèi)即可恢復(fù)到出生時(shí)的體重。這種現(xiàn)象稱為生理性體重下降。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

小兒出生后要排出胎便和小便，還會吐出一些出生過程中吸入的羊水，經(jīng)肺呼吸、皮膚蒸發(fā)和出汗也會丟失一些水分，再加上剛出生的新生兒食量較小、母奶可能也不足，最終導(dǎo)致了小兒體重的下降。另外，產(chǎn)程過長、室內(nèi)溫度過高或過低等，也會增加體重下降的程度。

目前認(rèn)為，加強(qiáng)對小兒生后的護(hù)理和合理喂養(yǎng)，早開奶、勤吃奶、按照小兒需要喂奶，幾乎可以避免體重下降的出現(xiàn)。

這種體重下降大多在生后7～10天內(nèi)即可恢復(fù)到出生時(shí)的體重，一般不需要特殊處理。但是，如果恢復(fù)得較晚、體重下降得過多或者同時(shí)伴有其它異常表現(xiàn)，則要考慮可能有病理原因存在，應(yīng)找醫(yī)生診治。

2歲寶寶為什么喜歡說“不”

2歲的孩子開始喜歡對爸爸媽媽說“不”。他會故意做一些大人禁止他做的事情，違抗大人的要求，總是想我要做什么就做什么，經(jīng)常干出一些別出心裁的事。伴隨著行為的反抗和異常，孩子的情緒也愛走極端。一會兒高高興興，活潑可愛，一會兒暴躁不安，亂發(fā)脾氣。這是孩子一生中第一次表現(xiàn)出的“反抗性”。

心理分析：

孩子的“反抗性”事實(shí)上是想鬧獨(dú)立。2歲孩子正在從嬰兒期向兒童期過渡，身心急速地發(fā)展。他逐漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能自如地走來走去，靠自己的雙腳就可以去自己想去的地方，再也用不著依靠大人的力量把他抱到哪兒去。而且，他還發(fā)現(xiàn)自己能用說話的方式表達(dá)出自己的想法。這些能力的誕生和增長，使孩子迅速地樹立了自信。他盼望快快長大，而且急于向別人表現(xiàn)“我能行，我長大了”。這個時(shí)候，孩子不再把自己成是大人的附屬物，他會認(rèn)為自己看是獨(dú)立于爸爸媽媽的個體，而且把爸爸媽媽兩個人也看作兩個獨(dú)立的個體。因此，他發(fā)現(xiàn)完全沒有必要按照大人的想法去做事。于是，孩子決定宣布獨(dú)立，拒絕別人提供的幫助，即使真的需要別人的幫助，他也會對大人的幫助不屑一面。

孩子一旦露出了獨(dú)立的苗頭，有了自己的意愿，那么他的愿望很可能就和大人的不同。因此，在家長看來，他就是在作對。但孩子內(nèi)心中仍然需要父母的情感支持，需要父母的鼓勵——告訴他“你做得很棒”，他才能真正地充滿自信，并有了成功的喜悅。而且2歲孩子的智力和體力確實(shí)很不成熟，他事實(shí)上需要父母幫助他實(shí)現(xiàn)自己的意愿，因?yàn)闆]有支持他很難成功。所以，反抗期的孩子處于追求獨(dú)立和乞求愛與幫助的矛盾中。

教育對策：

媽媽必須同時(shí)滿足孩子獨(dú)立的需要和愛與保護(hù)的需要。

1。給孩子獨(dú)立和冒險(xiǎn)的機(jī)會，遇到問題或可能遇到問題時(shí)，在后面幫他一把。

當(dāng)孩子要求獨(dú)立做某件事時(shí)，媽媽可以首先判斷一下他能在多大程度上完成這件事，他可能會遇到什么問題。然后，在沒有危險(xiǎn)的前提下，放手讓孩子自己去做，同時(shí)做好各種準(zhǔn)備，避免問題的出現(xiàn)或及時(shí)給予提醒、示范。

例如，很多兩歲的孩子要求自己吃飯。對于2歲的孩子來說，舀飯——送到嘴里——吃下去，這個簡單的活動是有可能完成的，但動作會很不熟練，他很可能吃得很慢，打碎碗，或?yàn)⒌玫教幎际?。媽媽的做法可以是放手讓孩子自己吃。孩子吃飯的過程中，隨時(shí)給他一些提醒和鼓勵：“寶寶吃得真好，勺子可以握低一點(diǎn)，這樣很容易就可以舀滿滿一勺的米飯，而且不會灑出來，你看，就像媽媽這樣?！比缓?，給孩子作出示范。但要記住，不要奪過孩子手里的勺給孩子做榜樣，可以另外拿一個勺示范，否則獨(dú)立性強(qiáng)的孩子會生氣。為防止孩子摔了碗，灑了飯，媽媽可以提醒孩子吃飯的時(shí)候離飯桌近一點(diǎn)，用微波爐碗或其他不易碎的碗給孩子盛飯，每次盛的量不要太大，防止孩子灑出來，而且孩子可以快一點(diǎn)吃完一碗增強(qiáng)自信，愿意接著多吃一點(diǎn)。

2。當(dāng)孩子的安全遭到威脅時(shí)，媽媽必須自作主張。

當(dāng)孩子正準(zhǔn)備做一件危險(xiǎn)的事情，媽媽必須首先果斷地制止他，然后用替代性活動滿足孩子的獨(dú)立需要。例如，媽媽剛倒好一玻璃杯的熱開水，恰好被孩子看見了。孩子走上來，想端這杯水。媽媽必須立即強(qiáng)行制止他，把水拿開，告訴他：“水很燙，會把手燙得很疼?！比缓?，換一個塑料杯子，裝半杯涼開水，讓孩子端著，滿足他的愿望。

需要注意的是：不要把父母的意愿強(qiáng)加在孩子身上或炫耀父母的權(quán)威。如果父母濫用權(quán)威命令、強(qiáng)迫孩子，無疑大人肯定會贏，父母的專制態(tài)度會導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，并最終導(dǎo)致日后孩子出現(xiàn)各種破壞性和攻擊性行為。

相信《寶寶為什么總愛吃手》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園為什么不放寒暑假專題，希望您能喜歡！