幼兒園大班平安—119消防日運(yùn)動(dòng)

幼兒園消防日活動(dòng)方案。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，老師們在上課前會準(zhǔn)備好說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。作為新手老師，我們該怎么寫幼兒園說課稿嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班平安—119消防日運(yùn)動(dòng)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

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1、知道11月9日是消防日。

2、開端相識消防隊(duì)員的設(shè)備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、經(jīng)由過程練習(xí)熬煉離開傷害的本領(lǐng)，造就一種自我掩護(hù)意識。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、約請消防隊(duì)員8-10名。

2、發(fā)話器，音響，園地部署（每個(gè)班的座位安排）運(yùn)動(dòng)歷程

列位消防支隊(duì)的同道、小朋儕、幼兒園的先生們：

上午好，來日誥日是什么日子呀？（119消防日），以是，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一路運(yùn)動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲接待他們的到來，起首，我們請消防支隊(duì)的劉引導(dǎo)員為我們的小朋儕發(fā)言。

①**引導(dǎo)員或代表發(fā)言

②和**引導(dǎo)員（代表）構(gòu)造練習(xí)和小朋儕都回課堂，幼兒手工制作聽口令離開傷害情況（我們課堂北面動(dòng)怒了，請全園的構(gòu)造帶好本身班的小朋儕，快速的跑到室外的大園地上來111211112111121快速列隊(duì)，請先生帶好混名冊盤點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**引導(dǎo)員（代表）：小（一）班27人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③旁觀演出

（幼兒坐下來）接下來，我們要旁觀園區(qū)消防隊(duì)叔叔的演出了，我們以熱鬧的掌聲接待，（看看他們可真大膽呀，穿衣服的行動(dòng)那么的快，他們的行動(dòng)好快呀，你們看，他們跟時(shí)候競走，快1分鐘就可以或許救很多多少的人，救濟(jì)出很多多少的產(chǎn)業(yè)，**引導(dǎo)員（代表）可以先容消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。）

①小朋儕出題考考消防叔叔

我們對付消防叔叔確定異常的好奇，確定有很多的題目要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好欠好，好誰想問？

②參不雅（疏散運(yùn)動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋儕了，幼兒園教育隨筆今后，我們就可以常常去那邊運(yùn)動(dòng)了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參不雅一下我們的幼兒園。延長運(yùn)動(dòng)

1、多網(wǎng)絡(luò)一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)留意平安。

2、請幼兒回家向怙恃等扣問防火常識或火警中自救的要領(lǐng)等。

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大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》

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大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程練習(xí)，練習(xí)和幼兒在告急狀態(tài)下有序地經(jīng)由過程平安分散通道。

2、教誨幼兒碰到傷害時(shí)才氣服從先生的批示，作出根基的自救舉動(dòng)。

3、造就和幼兒相干的平安意識和掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、知道火警中自救的根基知識。

2、熟習(xí)本班的逃活門線。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、警報(bào)響起，敏捷做好預(yù)備事情。

2、馬上制止統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，構(gòu)造幼兒敏捷按劃定的分散線路領(lǐng)導(dǎo)幼兒有序下樓，會合到操場平安地帶，再盤點(diǎn)人數(shù)。

3、在劃定的時(shí)候內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地離開受災(zāi)所在，做到無漏掉、無丟掉、無危害。

《消防練習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一平安教誨周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉辦了消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)。

在上個(gè)禮拜的運(yùn)動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積聚了有關(guān)平安防火的生存履歷。在此根本上，我們開展了消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)。讓幼兒知道，萬一碰到火警不要盲目亂逃，肯定要接納平安的逃生要領(lǐng)，才氣制止造成人身危害，同時(shí)也教誨幼兒，不但本身不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，明白掩護(hù)本身。

3月27日，憑據(jù)幼兒的年事特色，我們班舉行了火警中的自救練習(xí)要領(lǐng)。一聲哨響之后，幼兒立刻進(jìn)入茅廁打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不克不及很快撤離時(shí)，在窗口揮動(dòng)色彩美麗的毛巾求救資助。

當(dāng)火燒著衣服，幼兒園教育隨筆在地上轉(zhuǎn)動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在課堂里正賣力地做著功課。忽然，難聽逆耳的消防警鈴響起，在絕不知情的環(huán)境下，我班幼兒在告急有序的構(gòu)造下急速地從樓梯分開課堂，向大門奔去…。在練習(xí)完今后孩子們特殊高興，各自評論辯論著適才逃生的景象。

在此次消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)，給幼兒留下了深入的印象，并且讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)了自救本領(lǐng)，也增強(qiáng)了對消防平安常識和應(yīng)急本領(lǐng)。經(jīng)由過程此次運(yùn)動(dòng)的開展，我以為在練習(xí)訓(xùn)練時(shí)，幼兒沒有練習(xí)的履歷，導(dǎo)致幼兒沒有賣力地投入飾演腳色。并且內(nèi)容比力單一，聲音比力小，只有報(bào)警聲，沒有別的的內(nèi)容（如人造化的火警實(shí)景），缺少火警的真實(shí)性，要是在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那結(jié)果就更好了。

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幼兒園大班平安運(yùn)動(dòng)—平安搭車

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幼兒園大班平安運(yùn)動(dòng)：平安搭車

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒降服獨(dú)從容家時(shí)的畏懼生理，相識當(dāng)本身一小我私家在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些根基平安事項(xiàng)，控制一些根基的防誘騙技能，學(xué)會掩護(hù)本身。

2、引誘幼兒開端應(yīng)用較完備、連貫的說話看圖報(bào)告故事內(nèi)容，生長幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)和邏輯頭腦本領(lǐng)。

3、在運(yùn)動(dòng)歷程中，幼兒園教案進(jìn)步幼兒的平安意識。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

課件《當(dāng)你零丁在家時(shí)……》；景象演出的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制造）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的部署（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、德律風(fēng)等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你零丁在家時(shí)……》19套。

運(yùn)動(dòng)歷程：

跟著《開汽車》的音樂旋律，領(lǐng)導(dǎo)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。操縱搭車運(yùn)動(dòng)來進(jìn)步孩子們的情感，幼兒園教育隨筆而且溫習(xí)搭車的平安知

運(yùn)動(dòng)竣事：小朋儕一路商量。

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幼兒園平安運(yùn)動(dòng)計(jì)劃-平安用電

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幼兒園平安運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：平安用電

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：平安用電

運(yùn)動(dòng)請求：

1、使幼兒相識平安利用電器得粗淺常識。

2、造就幼兒的平安意識。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、請幼兒找一找課堂中的電源插座或插頭在什么處所？

2、評論辯論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很傷害的工具，要是手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，幼兒園教育隨筆會有性命傷害。）

3、請幼兒看拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的地位，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電經(jīng)由過程電線傳給灌音機(jī)，以是手不克不及遇到銅片，更不克不及把手伸插孔內(nèi)。

4、構(gòu)造幼兒評論辯論：用電時(shí)要留意什么？知道濕潤的工具不克不及接近電器，如許會泄電，電器不克不及和與紙、布等易燃物品放在一路，否則大概引起火警。

5、讓幼兒說說在家頂用電器時(shí)要留意什么？

運(yùn)動(dòng)延長：

漫步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處不雅察高壓電的標(biāo)志，幼兒園教案教誨幼兒高壓電很傷害，肯定要闊別高壓電。

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幼兒園大班平安運(yùn)動(dòng)—告急撤離

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幼兒園大班平安運(yùn)動(dòng)：告急撤離

運(yùn)動(dòng)目的

1、碰到突發(fā)變亂時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到平安地帶。

2、幼兒熟習(xí)平安撤離路徑，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)，加強(qiáng)平安意識。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長和配合網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)告急撤離的事例或圖片。

2、班級告急撤離圖。

運(yùn)動(dòng)歷程

1.構(gòu)造幼兒旁觀錄像或圖片，讓幼兒感知碰到突發(fā)變亂給人們帶來的傷害(煤氣走漏；火警等)。

提問：“要是碰到突發(fā)事變時(shí)怎么辦？”引誘幼兒說說本身的見地和感覺。知道碰到突發(fā)變亂不要慌，有秩序地撤離可以制止傷害的產(chǎn)生。

2。出示班級撤離圖，帶幼兒不雅察并找出班級在告急環(huán)境下撤離的路徑和地位。

引誘幼兒評論辯論；為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒相識圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶近來的一條通道。

3。帶幼兒不雅察撤離路徑的前提(幾層樓梯、彎道環(huán)境等)，引誘幼兒評論辯論：奈何走達(dá)到平安地帶最快?開導(dǎo)幼兒報(bào)告撤離要領(lǐng)和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，幼兒手工制作沿樓梯兩側(cè)敏捷撤離；按次序，不擁擠；聽先生批示等。

4．熟習(xí)警報(bào)灌音，構(gòu)造幼兒“實(shí)戰(zhàn)練習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在先生的領(lǐng)導(dǎo)下，按圖標(biāo)路徑敏捷撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離環(huán)境下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等環(huán)境，帶幼兒查找緣故原由，再次練習(xí)，使幼兒控制準(zhǔn)確、快捷的撤離要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)延長

1、將幼兒撤離時(shí)的準(zhǔn)確要領(lǐng)，用照片或繪繪圖片的方法呈如今墻飾上。

2、向家長先容運(yùn)動(dòng)環(huán)境、目標(biāo)，請家長帶幼兒熟習(xí)小區(qū)棲身情況，探求告急環(huán)境下撤離的路徑和平安地位。

3.、或家長領(lǐng)導(dǎo)幼兒相識生存情況(幼兒園、大眾場合)中都有平安通道及出口，熟悉告急出口標(biāo)記。

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幼兒園中班平安運(yùn)動(dòng)—奈何平安過馬路

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幼兒園中班平安主題運(yùn)動(dòng)：奈何平安過馬路

運(yùn)動(dòng)由來：

開學(xué)初，孩子們紛紜報(bào)告本身外出的履歷。有的說本身乘坐了火車；有的說本身做了飛機(jī)；另有的說本身坐大眾汽車出去玩……經(jīng)由過程他們的交換，我發(fā)明孩子們對交通東西有了開端的相識，但他們還不太相識相干的交通常識。是以我和孩子們肯定了交通平安的主題，以便讓孩子相識更多的交通平安常識，加強(qiáng)自我掩護(hù)意識。

運(yùn)動(dòng)一：奈何平安過馬路

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熟悉過馬路的平安法則。

2、進(jìn)步幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)情勢：團(tuán)體運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：交通指導(dǎo)燈圖片、幼兒園教案行人過馬路的圖片

[NextPage]

運(yùn)動(dòng)二：大眾汽車的數(shù)字游戲

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熟悉1――6的數(shù)字和數(shù)目。

2、加深幼兒對大眾汽車的熟悉。

運(yùn)動(dòng)情勢：小組運(yùn)動(dòng)――幼兒志愿加入

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：印稀有字的大眾汽車站牌圖片、大眾汽車圖片多少張

運(yùn)動(dòng)案三《做汽車》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、造就幼兒對美工運(yùn)動(dòng)的愛好，能用廢舊質(zhì)料制造常見的車輛。

2、引誘幼兒經(jīng)由過程訓(xùn)練與操縱運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂成的興趣。

運(yùn)動(dòng)情勢：團(tuán)體運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：盒子、瓶蓋、等廢舊質(zhì)料；鉸剪、雙面膠等東西。

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幼兒園大班教案—運(yùn)動(dòng)中的平安

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幼兒園大班教案：運(yùn)動(dòng)中的平安

運(yùn)動(dòng)目的：

1、通度日動(dòng)，加強(qiáng)幼兒服從運(yùn)動(dòng)法則的意識，闊別不平安身分。

2、探求課堂里的不平安身分，并貼上標(biāo)志提示搭檔。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、小朋儕戶外運(yùn)動(dòng)的圖片

2、赤色標(biāo)志

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、出示幼兒戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你以為他們?nèi)缭S玩好嗎？大概會產(chǎn)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上失下來等等）

那你以為應(yīng)當(dāng)怎么玩，幼兒園教案小朋儕才不會產(chǎn)生如許的事呢？（引誘幼兒勇敢交換）

2、探求課堂里不平安的身分

①師：適才，我們看的是小朋儕在表面運(yùn)動(dòng)時(shí)的不平安的事變，實(shí)在，在我們的課堂里、晝寢室、衛(wèi)生間都有很多不平安的處所，如課堂里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，要是……

②小朋儕兩兩結(jié)伴去探求課堂里有什么處所是不平安的。

③找到不平安的處所后，為不平安的處所貼上赤色忠告標(biāo)志，提示孩子留意。

3、小結(jié)：適才，小朋儕找出了很多不平安的處所，并給它貼上了赤色標(biāo)志，下次小朋儕瞥見這些赤色標(biāo)志的處所就要越發(fā)留意平安，好嗎？

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幼兒園大班平安

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幼兒園大班平安：水患的自救

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開端相識水患產(chǎn)生時(shí)自救要領(lǐng)，進(jìn)步掩護(hù)本身的本領(lǐng)。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事變。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：相識大水產(chǎn)生的緣故原由

難點(diǎn)：控制自救的要領(lǐng)

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

講授掛圖（水患的傷害）

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、以發(fā)言導(dǎo)入主題

（1）、“小朋儕想想要是我們這兒一連幾天都下雨，感受會是奈何呢？有哪些不便利呢？”

“要是大雨一連不絕的下，幼兒園教案將會產(chǎn)生什么？”（幼兒交換）

（2）、看圖片，相識水患的傷害性

“一連下大雨產(chǎn)生了什么事變？大水給人們帶來了哪些災(zāi)害？”（和幼兒配合邊看圖片邊交換）

2、交換感覺和逃生要領(lǐng)

“看到如許的災(zāi)情你是奈何想的？”

“大水來了我們可以奈何逃生自救？”（發(fā)求救旌旗燈號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、相識大水產(chǎn)生的緣故原由

“如今為什么每年有特大大水？”

“淘汰災(zāi)難氣候有什么措施？”

（報(bào)告幼兒植樹造林、幼兒手工制作綠化情況與淘汰水患之間的干系）

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幼兒園大班平安教案—煤氣與平安

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幼兒園大班平安教案：煤氣與平安

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識煤氣的感化和傷害性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會孕育發(fā)生的一些心理反響。

2、知道在產(chǎn)生傷害時(shí)，怎樣補(bǔ)救本身的要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、因漏氣而造成的變亂事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣產(chǎn)生的變亂錄象。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，相識煤氣的用途

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家利用煤氣嗎？你們家的煤氣是從那里來的？煤氣有什么用？

2.舉行簡樸的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、煮飯、燒菜┄┄

二、旁觀錄象，相識煤氣的傷害性。

1.：煤氣的用途許多，但是要是不準(zhǔn)確的利用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多傷害。

2.展現(xiàn)有關(guān)圖片或相干的報(bào)道，使幼兒開端相識在哪些環(huán)境下，會產(chǎn)生漏氣或爆炸變亂。

3.幼兒手工制作引誘幼兒連系一樣平常生存履歷談?wù)劽簹庠斐傻膫π杂心男?/p>

小結(jié)。

三、構(gòu)造幼兒評論辯論，知道平安利用煤氣的要領(lǐng)以及產(chǎn)生以外后的自救要領(lǐng)

1.奈何平安利用煤氣。

2.奈何知道漏氣了？怎樣鑒別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反應(yīng)呢？

四、連系幼兒的詳細(xì)環(huán)境，重點(diǎn)解說幾個(gè)題目。

1.當(dāng)成人在廚房利用煤氣烹調(diào)時(shí)，小朋儕只管即便不要到廚房。

2.小朋儕在家中，不要本身任意動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3.要是聞到異味，要實(shí)時(shí)提示爸爸媽媽。

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