時(shí)間主題活動(dòng)（二）什么是時(shí)間

什么是教育筆記。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我們的工作任務(wù)寫說課稿是少不了的，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“時(shí)間主題活動(dòng)（二）什么是時(shí)間”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄稌r(shí)間主題活動(dòng)（二）什么是時(shí)間》！

運(yùn)動(dòng)目的：1、給幼兒寬松的氣氛，讓他們勇敢地表述本身的設(shè)法主意。2、經(jīng)由過程遐想和回想的方法來表明抽象的觀點(diǎn)。3、會(huì)經(jīng)由過程搭檔的報(bào)告得到相干的遐想。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：園地。紙筆。

運(yùn)動(dòng)實(shí)錄：－－－鐘表是時(shí)候，它上面有長的、短的指針。另有鈴聲回叫我們?cè)缭绲钠鸫?。－－－電子表、腕表上面有時(shí)候數(shù)字，我以為那些數(shù)字便是時(shí)候。－－－一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)，一天，兩天是時(shí)候。－－－在神州五號(hào)上天的時(shí)間，有個(gè)叔叔在數(shù)：5、4、、3、2、1、發(fā)射。－－－烤箱上面有計(jì)時(shí)的時(shí)候，另有我們隔鄰荔園小學(xué)的樓的墻上有給小門生看的。－－－電飯鍋、冰箱上有時(shí)候。－－－我和媽媽七點(diǎn)半去看影戲，看完的時(shí)候是快十點(diǎn)鐘了。－－－我看書的時(shí)間，時(shí)候也會(huì)已往的。－－－我從小長到大，也是時(shí)候。－－－電視里的叔叔、姨媽會(huì)預(yù)告時(shí)候。－－－晚上睡覺，清晨一路來，時(shí)候就已往了，天也亮了，就釀成早上了。－－－我本來是長長的頭發(fā)，幼兒園教案進(jìn)了剃頭店，把頭發(fā)剪了，時(shí)候也會(huì)已往的。－－－禮拜六一過就到禮拜天的。－－－跑步、用飯睡覺、坐飛機(jī)、做火車時(shí)候都市已往的。

教誨反思：我們舉行了三組發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容截然差別，效果并讓張口結(jié)舌，第一組以為鐘表、時(shí)針、秒針等詳細(xì)丈量時(shí)候的東西是時(shí)候，個(gè)體幼兒還說起到倒計(jì)時(shí)；第二組以為時(shí)候與身邊很多的事變相接洽；第三組發(fā)言重要以為時(shí)候已往就回不來了，實(shí)在便是說出了時(shí)候的特征。個(gè)體幼兒會(huì)經(jīng)由過程遐想的方法舉例闡明時(shí)候的觀點(diǎn)。這是大人無論怎樣也想不到的。三組內(nèi)容的大抵雷同，闡明幼兒的頭腦方法照舊會(huì)受搭檔見影響的，同時(shí)，也會(huì)從搭檔之間的發(fā)言內(nèi)容中得到相聯(lián)系關(guān)系想。

不知道本文《時(shí)間主題活動(dòng)（二）什么是時(shí)間》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢？

下面給大家提供的是《一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢？》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢

【教案目的】

1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗(yàn)一分鐘的長短。

2、懂的參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

【教案準(zhǔn)備】

多媒體課件“一分鐘能做什么”；游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

【教案流程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個(gè)“木頭人”的游戲，請(qǐng)小朋友說完兒歌后擺好姿勢(shì)，看誰能一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持一分鐘。

2、提問：你們覺得一分鐘時(shí)間長嗎？

3、過渡：一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。

（1）提問：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘？

（2）讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來。

小結(jié)：原來一分鐘就是分針走一圈的時(shí)間，現(xiàn)在小朋友知道一分鐘有多長了吧。那我們能在短短的一分鐘內(nèi)做什么呢？

二、游戲體驗(yàn)，感受時(shí)間過渡：那人們?cè)谝环昼娎锬茏鍪裁茨?？我們一起來看看吧?/p>

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：

（1）一分鐘人能跑200米；

（2）一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過渡：我們一分鐘到底能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？

2、幼兒操作。

（1）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。

（2）提要求：秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么？

（3）引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

（4）交流匯總，教師記錄結(jié)果。

A、請(qǐng)你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠？做了幾道數(shù)學(xué)題？

B、請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。

C、同樣花一分鐘時(shí)間，為什么沒組的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

D、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證）

小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

三、教師小結(jié)：其實(shí)小學(xué)生每天都要安排好自己的時(shí)間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時(shí)候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學(xué)，如果小朋友動(dòng)作慢，不珍惜時(shí)間，你就會(huì)來不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。

關(guān)于《一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢？》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

學(xué)習(xí)什么是相同什么是不同

網(wǎng)站小編為你編輯《學(xué)習(xí)什么是相同什么是不同》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案分類：托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過區(qū)分一樣和不一樣的東西來學(xué)習(xí)什么是相同，什么是不同。

學(xué)習(xí)什么是相同什么是不同

【教案目標(biāo)】

1、讓幼兒嘗試正確的找出相同和不同。

2、能正確無誤的分給動(dòng)物們。

【教案準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備六個(gè)蘋果（紅大、綠小各三）

2、動(dòng)物玩具三個(gè)（小狗、小貓、小刺猬）

【教案流程】

1、今天來了三位動(dòng)物來做客，我們是不要熱情招待它們。

2、小動(dòng)物分別是小狗、小貓、小刺猬，是不要跟客人問聲好。

3、這有幾個(gè)蘋果，我們送給小動(dòng)物吃吧！

4、大家看看六個(gè)蘋果有什么相同和不同，分出（顏色、大小不同）的蘋果。

5、看整么能合理的分給動(dòng)物吃，讓動(dòng)物得到的數(shù)量一樣多，大小還要相同。

6、分好后就擺在小動(dòng)物的面前。（教師評(píng)判加指導(dǎo)）

活動(dòng)結(jié)束

更多的幼兒園托班教案分享給大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)什么是相同什么是不同的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

給他三秒鐘的時(shí)間

開學(xué)四周，孩子們的情緒已漸漸穩(wěn)定下來。但在課堂上還是有些孩子讓人很摸不著北，束手無策??！陸飛揚(yáng)就是這么一個(gè)孩子。他似乎不是太懂怎么和同學(xué)交往，看到想要的東西就去搶，玩具、書本都是這樣。那次，他搶了一個(gè)小男孩的車子，小男孩哭的厲害。我批評(píng)他，他沒有反映。我非常想知道他的問題到底出在哪里，于是我問他你想要這輛車對(duì)嗎？這輛車是你的嗎？他點(diǎn)頭，我很訝異！原來他認(rèn)為他想要的東西就是他的，就可以拿來。我試著幫他理清思路，這輛車不是你的，但是你又很想要玩？那你可以像我這樣做?！皒xx，你可以把車子借給我玩嗎？”我思路極其清晰的向他說了一番，他還我的是一臉茫然。我想，教育不可一蹴而就，得慢慢來，萬萬急不得！我就沒有再追究。陸飛揚(yáng)平時(shí)都是奶奶接送的，我們?cè)诮铀偷臅r(shí)候也反映過這個(gè)情況。奶奶說他一直都是這樣的，不知道怎么和人交往，以前家里人想還小就算了?，F(xiàn)在，上幼兒園反映出來的這個(gè)問題其實(shí)是比較嚴(yán)重的，因而家里人也開始重視起來了。今天下午，他奶奶特地買了一包餅干過來，說是讓陸飛揚(yáng)分給小朋友吃。本來我們園里是不提倡帶東西來吃的，但考慮到為了幼兒身心更健康的發(fā)展，我們也就破了一會(huì)例。下午吃餐點(diǎn)的時(shí)候，我先告訴小朋友，陸飛揚(yáng)帶了餅干來和我們分享。然后我讓他自己一個(gè)一個(gè)的去給，他給一個(gè)我就問他，你知道這個(gè)小朋友叫什么名字嗎？很意外，絕大部分幼兒的名字他都知道。在我的印象中，他總是坐不住的，我們?cè)谏险n，他自顧自玩，讓他回來，他一會(huì)兒又走開了，所以我想他應(yīng)該對(duì)班里的同伴不是很熟悉。但是這次的結(jié)果卻是那么令人意外！對(duì)于這種孩子，我是很容易失去耐心的，我往往只看到他頑皮的一面，但是這次我感覺受到了他的另外一面，他讓我看到了他的閃光點(diǎn)。有句話是說在吵架之前請(qǐng)先數(shù)三秒，對(duì)于孩子也是，當(dāng)你對(duì)他失望時(shí)，請(qǐng)?jiān)俳o他三秒鐘的時(shí)間，再給他一次機(jī)會(huì)。這個(gè)三秒鐘，考驗(yàn)的就是教師的耐心！

幼兒園中班平安教案—迷路的時(shí)間

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案—迷路的時(shí)間》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道迷路之后該怎么辦，相識(shí)怎樣準(zhǔn)確辨別偏向。

2、明白迷路之后不關(guān)鍵怕，要勇敢、規(guī)矩的向他人追求資助。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：故事內(nèi)容圖片，PPT

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：本日趙先生的好朋儕鼠老師碰到了一個(gè)大題目，想請(qǐng)小朋儕幫幫助。

2、師：我們一路聽聽它碰到了什么題目。（出示PPT）

二、分段報(bào)告。

（一）幼兒旁觀故事前半部門。

1、師：鼠老師碰到了什么題目？

2、師：鼠老師為什么找不到鼠蜜斯的家？（由于鼠老師迷路了）

3、師：鼠老師應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問警員，可以做暗號(hào)等。

（二）旁觀故過后半部門。

1、師：那末了鼠老師找到鼠蜜斯的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠老師是用了什么措施找到鼠蜜斯的家的？

（幼兒：問了很多的小動(dòng)物，幼兒自由答復(fù)）

3、與幼兒腳色飾演。

三、履歷遷徙。

1、師：鼠老師迷路了之后是通干涉路的措施找到鼠蜜斯的家的，幼兒園教案那要是有一天我們小朋儕一小我私家在表面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由答復(fù)，恰當(dāng)賜與提醒、引導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以利用的措施有，記著本身家的門商標(biāo)、德律風(fēng)號(hào)碼、怙恃手機(jī)號(hào)，打德律風(fēng)給家人；向路上的行人問路；找警員叔叔，讓他們把本身送回家……

3、我們回家后可以問問家長另有什么好措施，下次運(yùn)動(dòng)時(shí)各人在一路舉行交換。

四、運(yùn)動(dòng)延長

1、本日我們幫鼠老師找到了鼠蜜斯的家，他們開心的擁抱在一路，那我們也很高興，我們一路和鼠老師、鼠蜜斯舞蹈好嗎？

不知道本文幼兒園中班平安教案—迷路的時(shí)間是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

利用午睡時(shí)間加強(qiáng)對(duì)孩子的健康關(guān)注

午飯后，孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。窗簾拉上了，燈也關(guān)上了，教室里一下子靜下來?？粗@些可愛的孩子們，摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，這些不知疲倦的小家伙，此刻是那么安靜。終于，老師們可以休息一下了?？墒?，千萬不要小看了這個(gè)環(huán)節(jié)。午睡不僅是幼兒期小朋友成長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)孩子進(jìn)行健康觀察、日常保育的良好時(shí)機(jī)。尤其是在氣溫多變的季節(jié)，孩子多汗，玩得也很忘我，這時(shí)候即使不舒服也不忍心放棄游戲，但是在集中午睡的時(shí)候，這些細(xì)小的征兆就會(huì)顯現(xiàn)出來。一、輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入睡在正常的活動(dòng)安排下，孩子的活動(dòng)量是很大的。相應(yīng)的也會(huì)很容易入睡。如果哪個(gè)孩子與平時(shí)的情況不同，翻來覆去難以入睡，有經(jīng)驗(yàn)的老師就會(huì)馬上想到可能不舒服了，這時(shí)候，耐心詢問、排除尿急、依戀等因素后，可能就是孩子發(fā)熱的征兆了。二、手心腳心屁股燙有的小朋友久不入睡，在看體表不肯定是否還有其他癥狀的情況下，先摸摸他們的小手心、腳心，還有小屁股。除了經(jīng)驗(yàn)的積累外，可以對(duì)比一下其他孩子的溫度，什么樣的溫覺是正常的，而發(fā)燙的小屁股往往預(yù)示著肛測(cè)體溫在38℃以上。三、呼吸急促鼻息重經(jīng)?？此睦蠋?，會(huì)熟悉每個(gè)孩子的鼻息聲。平靜入睡的孩子，呼吸比較均勻，平穩(wěn)通暢。有發(fā)熱癥狀的幼兒因?yàn)樾穆矢?，呼吸就急促。有時(shí)還會(huì)因?yàn)楸乔坏牟贿m有比較大的聲音，張嘴呼吸或者下意識(shí)地舉手挖鼻子的動(dòng)作。這些都是判斷孩子是否發(fā)熱的信號(hào)。當(dāng)然，這只是孩子不適的最出判斷，畢竟，是經(jīng)驗(yàn)的積累不代表科學(xué)的測(cè)量。但是在與孩子的交往過程中，一點(diǎn)一滴的觀察可能都會(huì)為教師的工作和孩子的健康帶來收益。特別是由于幼兒的神經(jīng)中樞發(fā)育不健全，易出現(xiàn)高熱驚厥等情況，因此，多一份關(guān)注，盡早發(fā)現(xiàn)征兆是保教工作中的訣竅。

幼兒園平安教案—產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園平安教案—產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園大班平安教案：產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒知道產(chǎn)生地動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)變，控制好逃生的技能。

2、控制好躲、爬、鉆、跑的技巧，進(jìn)步身材活動(dòng)質(zhì)素。

3、造就幼兒相互體貼的情緒，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

課件《地動(dòng)產(chǎn)生時(shí)，該怎樣應(yīng)變》；產(chǎn)生地動(dòng)的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、汽鍋、衣柜等各7份；大眾汽車3輛；市肆一個(gè)（用kt板制造一個(gè)大門和兩面墻。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們跟著《小赤軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入園地。

二、旁觀產(chǎn)生地動(dòng)的立體影片。小朋儕們，本日除了我們這些小赤軍之外，還來了很多赤軍叔叔呢，如今，我們一路來看看。

三、環(huán)繞影片與幼兒睜開評(píng)論辯論：

1、提問幼兒：（1）、適才的故事里有哪些人物？產(chǎn)生在什么時(shí)間、所在？

（2）、產(chǎn)生什么事變啦（地動(dòng)）？產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間，是什么感受？

（3）、為什么會(huì)產(chǎn)生地動(dòng)呢？

2、先生小結(jié)地動(dòng)的恐怖性，解說會(huì)產(chǎn)生地動(dòng)的緣故原由。

3、提問幼兒產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)奈何做？開辟幼兒的頭腦和想像本領(lǐng)。

四、旁觀課件《產(chǎn)生地動(dòng)時(shí)，該怎樣應(yīng)變》。

五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒睜開評(píng)論辯論：

1、產(chǎn)生地動(dòng)時(shí)，故事內(nèi)里的曾漂亮、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生要領(lǐng)嗎？

3、小結(jié)產(chǎn)生地動(dòng)時(shí)該怎樣應(yīng)變。

（1）地動(dòng)產(chǎn)生時(shí)，萬萬不要惶恐，要鎮(zhèn)定。

（2）趕緊跑到空曠的處所。

（3）要是你在家里的時(shí)間，要趕緊把煤氣、電、水龍優(yōu)等關(guān)失，幼兒園教案然后把臉盤或是鍋等工具罩在本身頭上，大概跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的失燈或其他工具失下來砸傷本身。

（4）弗成以躲在招牌處或玻璃處，以免它們失下來摔傷你。

（5）要是在車上，要趕緊把車熄火，?？吭诳諘绲奶幩?，走出車外。

六、幼兒與家長們一路舉行地動(dòng)逃生練習(xí)。

1、園地部署：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、汽鍋等；有市肆；擺設(shè)一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引誘孩子們要留意別惶恐，要留意控制躲、閃、鉆、爬的技巧，別撞倒別人，要相互體貼搭檔是否離開傷害，相互攙扶。家長們要留意引誘資助孩子們控制好逃生技巧。

運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒們是第一次感覺地動(dòng)的感受，也是第一次舉行地動(dòng)練習(xí)運(yùn)動(dòng)，感受異常新穎、風(fēng)趣，每一個(gè)幼兒都表示得很熱鬧。

2、幼兒對(duì)產(chǎn)生地動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)變，毫無履歷可言，大部門幼兒都不知道該怎樣應(yīng)變和逃生，但顛末這一次運(yùn)動(dòng)之后，幼兒都控制了產(chǎn)生地動(dòng)該怎樣逃生的平安常識(shí)和技巧。

運(yùn)動(dòng)竣事：

個(gè)體幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)有待進(jìn)步，機(jī)警性不高，本領(lǐng)未能到達(dá)預(yù)期的程度。別的，個(gè)體幼兒鉆的技巧較低，以后需增強(qiáng)熬煉。

不知道本文《幼兒園平安教案—產(chǎn)生地動(dòng)的時(shí)間》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小班主題活動(dòng)有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案

下面是《小班主題活動(dòng)有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【教案流程】

一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）

月餅小知識(shí)：

起源：

月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國月餅的“始祖”。據(jù)說起源于唐代。《洛中見聞》曾記載：中秋節(jié)新科進(jìn)士曲江宴時(shí)，唐僖宗令人送月餅賞賜進(jìn)士。

北宋之時(shí)，在宮廷內(nèi)流行，但也流傳到民間，當(dāng)時(shí)俗稱“小餅”和“月團(tuán)”。后來演變成圓形，寓意團(tuán)圓美好，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望，也是對(duì)親朋好友深深的思念。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”、“月團(tuán)”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡”。

到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。

關(guān)于小班主題活動(dòng)有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

了解苔蘚的特征 什么是苔蘚

下面給大家提供的是《了解苔蘚的特征 什么是苔蘚》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：大班的科學(xué)知識(shí)普及教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過讓小朋友觀察苔蘚的樣子和特征來讓小朋友知道什么是苔蘚，并且能夠了解它的生長環(huán)境以及基本特性。

了解苔蘚的特征

【教案目標(biāo)】

1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。

2、樂意主動(dòng)采摘苔蘚，感受樂趣。

3、豐富相應(yīng)詞語，如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。

【教案準(zhǔn)備】

教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。

【教案過程】

一、出示苔蘚實(shí)物樣品、引出課題。提問：

誰見過這些綠綠的小東西？它們會(huì)長在哪里呢？

今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。

二、幼兒尋找采摘苔蘚，過程中和幼兒一起觀察其生長環(huán)境的特點(diǎn)，誘發(fā)幼兒(幼兒食品）有意記憶。

三、交流經(jīng)驗(yàn)

你找到了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。）

請(qǐng)你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉？

四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點(diǎn)野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。

五、梳理經(jīng)驗(yàn)：

1、苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁容易找到。因?yàn)槭浅睗癍h(huán)境，因此人們走路要小心。

2、苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關(guān)系。）

【教案建議】

可結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢），讓幼兒了解其特殊的用處。

【教案延伸】

1、科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察哪塊石頭能長出苔蘚。（“上水石”總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長。）

2、在自然角種植苔蘚。

什么是苔蘚

苔蘚的基本知識(shí)分享：

苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡單，僅包含莖和葉兩部分，有時(shí)只有扁平的葉狀體，沒有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。

不知道本文《了解苔蘚的特征 什么是苔蘚》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《時(shí)間主題活動(dòng)（二）什么是時(shí)間》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了什么是教育筆記專題，希望您能喜歡！