幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)。

作為幼兒園教師，說(shuō)課稿我們每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備的東西，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，老師們?cè)谏险n前會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫(xiě)得清晰而有條理呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

一、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程半日家長(zhǎng)開(kāi)放日運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)相識(shí)幼兒在園的進(jìn)修生存環(huán)境，增長(zhǎng)故里互動(dòng)，到達(dá)故里共育。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)候：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：

1、通度日動(dòng)讓家長(zhǎng)相識(shí)幼兒在園的一日進(jìn)修生存環(huán)境。

2、增強(qiáng)故里接洽，增長(zhǎng)家長(zhǎng)與先生的相同，更好地相識(shí)幼兒的環(huán)境。

3、經(jīng)由過(guò)程親子游戲運(yùn)動(dòng)，供給一個(gè)增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間情感的時(shí)機(jī)。

四、詳細(xì)擺設(shè)：

8：00—8：15晨間運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

運(yùn)動(dòng)目的：造就幼兒的跑步本領(lǐng)，進(jìn)步幼兒對(duì)體育的愛(ài)好。

8：15---8：30早餐運(yùn)動(dòng)

1．餐前預(yù)備：讓幼兒隨著先生一路唱歌。

2．進(jìn)餐請(qǐng)求：堅(jiān)持平靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)目的：造就幼兒賣力完成每份事情，做事情不打攪別人，碰到艱苦能有規(guī)矩的討教先生。

運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求：

幼兒手工制作（1）走線：堅(jiān)持平靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

（2）收事情：

聽(tīng)到音樂(lè)本身清算事情并收好事情毯

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)目

10：30---11：00英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

11：00---11：40戶外運(yùn)動(dòng)

戶外游戲（一）

游戲名稱：羊群內(nèi)里有只狼

游戲目的：造就幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)。

游戲預(yù)備：幼兒熟習(xí)童謠〈羊群內(nèi)里有只狼〉

游戲歷程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，先生與一位幼兒手相互握好舉高著拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆已往，邊念童謠邊鉆，當(dāng)童謠念完時(shí)，作拱橋的先生與幼兒抓住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒飾演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要立刻蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃失，游戲繼承。先生可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲法則：幼兒要服從游戲法則，拉圈走動(dòng)不撒手，疏散后不克不及亂跑。

附童謠：羊群內(nèi)里有只狼，不知躲在啥處所，小羊小羊要小心，老狼出來(lái)快快逃。

戶外游戲（二）

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目的：聽(tīng)口令走

游戲預(yù)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)候。

游戲歷程：一位作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)端幼兒?jiǎn)柎蠡依牵侠抢侠菐c(diǎn)種大灰狼答復(fù)說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到入夜了，幼兒聽(tīng)到入夜了立刻跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒演出節(jié)目，游戲繼承。

游戲法則：小兔子走在大灰狼的背面，不推別人。

親子游戲（一）

游戲名稱：揪尾巴

游戲目的：幼兒與家長(zhǎng)努力到場(chǎng)游戲幼兒園教案，到達(dá)互動(dòng)結(jié)果。

游戲預(yù)備：幼兒大手一份克己的尾巴。

游戲歷程：（1）每組家庭預(yù)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股背面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，相互揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)須要機(jī)動(dòng)的回避對(duì)方的打擊，請(qǐng)求有小孩來(lái)揪尾巴，起首揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，先生再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：嘉獎(jiǎng)博得幼兒每人一份小禮品。

勉勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y品。

親子游戲（二）

游戲名稱：小動(dòng)物爬爬

游戲目的：讓幼兒進(jìn)修小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒努力到場(chǎng)。

游戲預(yù)備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲歷程：游戲分四組舉行，幼兒從出發(fā)點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)均衡木，爸爸或媽媽在盡頭期待幼兒，然后抱者小孩跑返來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：給贏的幼兒發(fā)小禮品。勉勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y品。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物

下面給大家提供的是《記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物是一篇不錯(cuò)的幼兒園中班親子活動(dòng)教案，感覺(jué)先關(guān)內(nèi)容很不錯(cuò)，把教案通過(guò)實(shí)踐后進(jìn)行了調(diào)整，希望大家能有所收獲。

上周四下午，我們中班組的家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合母親節(jié)活動(dòng)順利舉辦了?；顒?dòng)中，我們邀請(qǐng)了每個(gè)孩子的媽媽來(lái)園參加，到會(huì)率很高。我班開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)《各色各樣的花》和美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》?；顒?dòng)后，得到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，很多家長(zhǎng)都提到了：活動(dòng)形式多樣，賦有意義是本次開(kāi)放日的一大亮點(diǎn)。活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，而且增強(qiáng)了親子間的感情。

朱老師執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》，不但讓孩子用多種材料有創(chuàng)意的進(jìn)行花背心的裝飾，提高了孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；通過(guò)活動(dòng)，還讓孩子懂得了關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽，增強(qiáng)了親子間的感情?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的幾個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述：

一、啟發(fā)性導(dǎo)入

活動(dòng)開(kāi)始，朱老師就讓孩子欣賞用廢舊材料制作的背心裙子，并以問(wèn)題：這條裙子與我們平時(shí)穿的裙子有什么不一樣？直接導(dǎo)入。孩子們也能一眼發(fā)現(xiàn)材料上的不同（有蛇皮袋、布條、廢紙等）。朱老師還以：這是什么材料？這是怎么折成的？這個(gè)還可以設(shè)計(jì)在什么地方也很美、很漂亮？等啟發(fā)性的提問(wèn)引導(dǎo)孩子，打開(kāi)孩子的思維，讓孩子想的更多，也為下面的操作環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、互動(dòng)性操作

一到孩子們動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的花背心的時(shí)候，家長(zhǎng)們可都按耐不住了，一擁而上的奔向了自己的孩子，把老師都擠到了教師中間，單方的活動(dòng)變成了互動(dòng)性及強(qiáng)的親子創(chuàng)作活動(dòng)。媽媽們邊設(shè)計(jì)、邊裁剪、邊指揮著孩子粘貼，干勁十足。由于活動(dòng)地方有限，一些媽媽索性帶著孩子爬在地上制作，但絲毫沒(méi)有影響到他們的活動(dòng)激情，這時(shí)的老師根本就沒(méi)有介入的機(jī)會(huì)。正因?yàn)闆](méi)有老師的介入，給了孩子與媽媽更多接觸、互動(dòng)與合作的機(jī)會(huì)，使親情得到了進(jìn)一步的升華。

雖然這一環(huán)節(jié)不是老師所設(shè)計(jì)的，但這種自發(fā)的現(xiàn)象會(huì)給活動(dòng)起到意想不到的效果，使活動(dòng)更賦意，更具價(jià)值。

三、巧妙性展示與評(píng)價(jià)

在激情而歡快的音樂(lè)聲中，媽媽們穿著花背心牽著自己孩子的手在活動(dòng)室中進(jìn)行展示。雖然在開(kāi)始時(shí)有個(gè)別媽媽有些靦腆，不好意思展現(xiàn)，但在大家的活躍氛圍中，激情瞬間觸發(fā)，紛紛上前展示，老師則在他們的展示過(guò)程中，進(jìn)行巧妙且有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。如：“現(xiàn)在走來(lái)的是立立母子，他們主要是利用布條，給背心制作了花邊，非常的時(shí)尚?！薄皬乃尖鶍寢尩谋承纳衔覀儗W(xué)到了怎么制作領(lǐng)結(jié)，收獲可不小??！”“涵誠(chéng)制作的背心上的兩個(gè)愛(ài)心口袋，體現(xiàn)了對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)意，真是不錯(cuò)。這朵花如果放到這個(gè)地方是不是更合適點(diǎn)？”等等。

短短的半日活動(dòng)就在時(shí)裝表演中結(jié)束了。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但留給媽媽與孩子們的快樂(lè)是值得久久回味的，留給孩子們的印象是深刻的，相信這也是媽媽們?cè)谀赣H節(jié)來(lái)臨之即收到的最珍貴的一份禮物吧！

關(guān)于記家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，來(lái)自孩子們的禮物的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

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目標(biāo)：通度日動(dòng)，讓幼兒開(kāi)端學(xué)會(huì)一連跳繩的本領(lǐng)。

計(jì)劃：一、交接本日的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

二、提出請(qǐng)求：一連跳繩十個(gè)以上。

三、幼兒運(yùn)動(dòng)，巡回引導(dǎo)。

目標(biāo)：1、能用圈玩出種種的要領(lǐng)。

2、熬煉幼兒的跳躍本領(lǐng)。

計(jì)劃：一、交接游戲的內(nèi)容。

二、提出請(qǐng)求：用圈玩出種種的格式。

三、幼兒園大班音樂(lè)教案幼兒運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)。

四、跳圈，一個(gè)一個(gè)隨著跳。

區(qū)角運(yùn)動(dòng)

說(shuō)話角

印手刺

目的：1、學(xué)寫(xiě)本身的名字、幼兒園、班級(jí)、家庭住址、德律風(fēng)號(hào)碼、門(mén)商標(biāo)碼等。

2、將寫(xiě)好的手刺裝潢好后送給本身的朋儕。

預(yù)備：鉛筆、彩筆、卡片

看圖編故事

目的：細(xì)致不雅察圖片中的景象，編成一個(gè)連貫的故事。

預(yù)備：故事圖片

找朋儕

目的：1、將幼兒的照片、名字掛在響應(yīng)的學(xué)號(hào)前。

2、熟習(xí)班級(jí)中的幼兒。

預(yù)備；學(xué)號(hào)、照片、名字

色彩

目標(biāo)：1、將相色彩的圖片用牙簽釘在響應(yīng)的短語(yǔ)上。

2、留意操縱時(shí)的平安，利用牙簽時(shí)側(cè)釘在墊板上。

預(yù)備：圖片、幼兒園音樂(lè)舞蹈論文牙簽、短語(yǔ)

建構(gòu)角

人平易近廣場(chǎng)修建群

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第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：我是解放軍（藝術(shù)）

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1、感覺(jué)音樂(lè)富麗有力的旋律，開(kāi)端學(xué)唱歌曲，造就幼兒酷愛(ài)解放軍的情緒。

2、實(shí)驗(yàn)舉行歌演出，體驗(yàn)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋儕你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒自由答復(fù)）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地動(dòng)，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學(xué)唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來(lái)做解放軍吧。幼兒園小班安全教案先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)樸提問(wèn)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，憑據(jù)幼兒學(xué)唱表示，提出響應(yīng)請(qǐng)求：好比：演唱時(shí)不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來(lái)加上行動(dòng)演出一下吧。邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實(shí)驗(yàn)進(jìn)修歌演出，感覺(jué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。

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幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃

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幼兒園開(kāi)張了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，為了營(yíng)造和諧的活動(dòng)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師與孩子們共同收集豐富多樣化的材料，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。

活動(dòng)目的：

1激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。

2豐富幼兒的語(yǔ)言

3培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

4認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。會(huì)進(jìn)行實(shí)物匹配。

5幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己

6大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。

7家長(zhǎng)與幼兒在幼兒園度過(guò)難忘的半日

活動(dòng)過(guò)程：

1集體游戲：小軍人

幼兒在游戲過(guò)程中訓(xùn)練幼兒爬的能力，使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難，靈活機(jī)智的品質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力。

2分組玩游戲

幼兒分成四組，在操場(chǎng)上做游戲

丟沙包、夾球跑、鉆山洞、排球

3幼兒排隊(duì)洗手，吃點(diǎn)心喝牛奶

4聯(lián)歡活動(dòng)：擊鼓傳花

5教師請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒以下幾點(diǎn)

1）日常生活中注意幼兒安全

2）在家培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3）提高幼兒自理能力

6活動(dòng)結(jié)束

幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的同他人說(shuō)再見(jiàn)。

家長(zhǎng)與幼兒在幼兒園度過(guò)了愉快的半日，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)與老師有了良好的溝通，通過(guò)與老師零距離的溝通，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

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幼兒園托班美術(shù)教案—想開(kāi)放的花

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幼兒園托班美術(shù)教案：想開(kāi)放的花（滴色與添畫(huà)）

運(yùn)動(dòng)目的：

1、樂(lè)意到場(chǎng)繪畫(huà)運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快活。

2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè)于不雅察畫(huà)面轉(zhuǎn)變。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、先容顏料寶寶導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

瓶寶寶要和各人做游戲，（按瓶里水的的色彩為它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引誘幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的色彩。

2、演示怎樣滴色

一個(gè)赤色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，幼兒手工制作（滴一滴顏料），呼—一下就滑下來(lái)了（把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái)），哇！它在做什么游戲?。浚t娃娃在滑滑梯呢）

3、幼兒有愛(ài)好地舉行操縱

很多娃娃都想來(lái)滑滑梯，各人和他們一路來(lái)玩吧！（幼兒滴色，經(jīng)由過(guò)程提醒和合時(shí)的資助，使幼兒控制的色的要領(lǐng)。）

4、幼兒園教案水娃娃變花朵—用手指在水點(diǎn)的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫助長(zhǎng)出了很多葉子，漂亮的花朵開(kāi)放了。

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親子運(yùn)動(dòng)講授一日計(jì)劃

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運(yùn)動(dòng)名稱：《westernmedley》、

運(yùn)動(dòng)目的：1、跟從音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：1、音樂(lè)響起，提示幼兒及幼兒家長(zhǎng)摒擋玩具，并到場(chǎng)律動(dòng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

2、跟從音樂(lè)的節(jié)拍，和先生一同完成律動(dòng)。

問(wèn)好時(shí)候

運(yùn)動(dòng)名稱：《先容本身》

運(yùn)動(dòng)目的：①大膽地站在各人的眼前語(yǔ)言。

②能憑據(jù)先生提問(wèn)做出準(zhǔn)確的答復(fù)。

運(yùn)動(dòng)歷程：出示小手偶，先容小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好朋儕！”引起幼兒的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒做自我先容，說(shuō)本身的名字，本身是男孩子照舊女孩子。

智慧時(shí)候

運(yùn)動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

運(yùn)動(dòng)目的：訓(xùn)練有掌握的畫(huà)短線。

利用彩筆畫(huà)畫(huà)，引誘幼兒喜好美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

造就小肌肉群的力氣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：幼兒操縱底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導(dǎo)入：導(dǎo)入：“早年有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他天天晚上都刮胡子，可第二天又從新長(zhǎng)出來(lái)?！边呏v邊為幼兒做樹(shù)模，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周，幼兒手工制作怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操縱底紙和水彩筆，同時(shí)報(bào)告幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的背面。報(bào)告家長(zhǎng)在引誘幼兒繪畫(huà)的時(shí)間要勉勵(lì)幼兒只管即便畫(huà)短線。

3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品賜與勉勵(lì)，請(qǐng)小朋儕一路觀賞小同伴的怪爺爺，教誨怙恃肯定要讓幼兒自力完成，用說(shuō)話舉行引導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步舉行努力的確定和勉勵(lì)。

勇氣加油站

運(yùn)動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》

運(yùn)動(dòng)目的：1、造就寶寶均衡本領(lǐng)。

2、勉勵(lì)寶寶大膽地到場(chǎng)團(tuán)體游戲。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：沙包每人一個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入：頭頂沙包做種種風(fēng)趣的行動(dòng)引起幼兒的愛(ài)好。

2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從的一鍛走向另一端，。

3、勉勵(lì)幼兒大膽地舉行游戲，幼兒園教育隨筆引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒努力的確定。

不知道本文親子運(yùn)動(dòng)講授一日計(jì)劃是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園大班平安—119消防日運(yùn)動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園大班平安—119消防日運(yùn)動(dòng)》！

1、知道11月9日是消防日。

2、開(kāi)端相識(shí)消防隊(duì)員的設(shè)備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、經(jīng)由過(guò)程練習(xí)熬煉離開(kāi)傷害的本領(lǐng)，造就一種自我掩護(hù)意識(shí)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、約請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

2、發(fā)話器，音響，園地部署（每個(gè)班的座位安排）運(yùn)動(dòng)歷程

列位消防支隊(duì)的同道、小朋儕、幼兒園的先生們：

上午好，來(lái)日誥日是什么日子呀？（119消防日），以是，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一路運(yùn)動(dòng)，好，下面我們以熱鬧的掌聲接待他們的到來(lái)，起首，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉引導(dǎo)員為我們的小朋儕發(fā)言。

①**引導(dǎo)員或代表發(fā)言

②和**引導(dǎo)員（代表）構(gòu)造練習(xí)和小朋儕都回課堂，幼兒手工制作聽(tīng)口令離開(kāi)傷害情況（我們課堂北面動(dòng)怒了，請(qǐng)全園的構(gòu)造帶好本身班的小朋儕，快速的跑到室外的大園地上來(lái)111211112111121快速列隊(duì)，請(qǐng)先生帶好混名冊(cè)盤(pán)點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**引導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③旁觀演出

（幼兒坐下來(lái)）接下來(lái)，我們要旁觀園區(qū)消防隊(duì)叔叔的演出了，我們以熱鬧的掌聲接待，（看看他們可真大膽呀，穿衣服的行動(dòng)那么的快，他們的行動(dòng)好快呀，你們看，他們跟時(shí)候競(jìng)走，快1分鐘就可以或許救很多多少的人，救濟(jì)出很多多少的產(chǎn)業(yè)，**引導(dǎo)員（代表）可以先容消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。）

①小朋儕出題考考消防叔叔

我們對(duì)付消防叔叔確定異常的好奇，確定有很多的題目要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好欠好，好誰(shuí)想問(wèn)？

②參不雅（疏散運(yùn)動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋儕了，幼兒園教育隨筆今后，我們就可以常常去那邊運(yùn)動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參不雅一下我們的幼兒園。延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)

1、多網(wǎng)絡(luò)一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)留意平安。

2、請(qǐng)幼兒回家向怙恃等扣問(wèn)防火常識(shí)或火警中自救的要領(lǐng)等。

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幼兒園大班康健教案—康健日

下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—康健日》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開(kāi)端相識(shí)康健日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和康健有關(guān)的宣揚(yáng)日。

2、瀏覽圖文標(biāo)志，知道康健日的詳細(xì)日期，協(xié)商分派事情，實(shí)驗(yàn)和各人一路制造康健日的宣揚(yáng)欄。

樂(lè)意向各人宣揚(yáng)康健常識(shí)，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃康健日的宣揚(yáng)用語(yǔ)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備制造宣揚(yáng)專欄的質(zhì)料，筆、紙、圖片、照片等質(zhì)料。

2、師生與康健日有關(guān)的一些材料。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、念謎語(yǔ)，預(yù)測(cè)五官，記載五官的形象，

1、念謎語(yǔ)，幼兒預(yù)測(cè)，

2、在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、評(píng)論辯論五官的主要，引出康健日。

1、：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么主要的感化？

2、：五官太主要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)四周的統(tǒng)統(tǒng)，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)四周的統(tǒng)統(tǒng)，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃工具就咬不動(dòng)，就沒(méi)有措施吃工具。奈何讓各人都來(lái)存眷我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、瀏覽圖文，相識(shí)康健日的由來(lái)。

1、在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上詳細(xì)的日期，并勉勵(lì)幼兒瀏覽，報(bào)告幼兒這是康健日，開(kāi)導(dǎo)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表現(xiàn)選床什么日子呢？勉勵(lì)幼兒報(bào)告愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、小結(jié)。

3、領(lǐng)導(dǎo)幼兒完備報(bào)告，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日幼兒園教育隨筆，9月20日是愛(ài)牙日。

四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察康健日教誨方面的圖片或影像材料，加深對(duì)康健日的熟悉。

五、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論，加深熟悉。

開(kāi)導(dǎo)幼兒計(jì)劃康健日宣揚(yáng)欄。

運(yùn)動(dòng)反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诳到∪账_(kāi)展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及康健日有更周全的相識(shí)。以猜謎的方法激發(fā)幼兒的進(jìn)修的愛(ài)好，并努力到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)康健日的熟悉，我構(gòu)造了幼兒舉行評(píng)論辯論，但沒(méi)有完整引發(fā)他們?cè)u(píng)論辯論的努力性，以至于評(píng)論辯論時(shí)候很短，評(píng)論辯論得不敷深入。末了，構(gòu)造幼兒每組計(jì)劃一幅康健日宣揚(yáng)畫(huà)，使幼兒在向各人宣揚(yáng)康健日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工互助，從中獲得痛快的體驗(yàn)。在全部運(yùn)動(dòng)歷程中，我應(yīng)供給給幼兒更多談話的時(shí)機(jī)，擴(kuò)展幼兒的頭腦空間，讓幼兒答復(fù)題目可以或許更周全。

關(guān)于《幼兒園大班康健教案—康健日》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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