幼兒中班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案。
身為的幼兒園教師,我們必須要會(huì)寫(xiě)說(shuō)課稿,為了讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿,有了說(shuō)課稿的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。大家都會(huì)寫(xiě)幼兒園說(shuō)課稿了嗎?下面是由小編為大家整理的“中班戶(hù)外游戲活動(dòng)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
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1、造就幼兒互助意識(shí)和共同本領(lǐng),學(xué)會(huì)去掩護(hù)本身,
2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
老鷹頭飾兩個(gè),兔媽媽頭飾兩個(gè),兔乖乖頭飾多少。運(yùn)動(dòng)歷程:
1、帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),引導(dǎo)做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。
幼兒一路唱童謠,邊做行動(dòng)便演出。
小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)2、游戲?qū)?/p>
前次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋儕們做的很好,但我們知道,老鷹還喜好吃小白兔,本日我們就一路做鷹抓圖的游戲好欠好?(幼兒答復(fù),好),先生問(wèn),你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹?。磕銈冋l(shuí)想去掩護(hù)兔乖乖?。?幼兒舉手答復(fù))幼兒努力的踴躍的想加入到游戲中去。
闡明游戲的法則,并和部門(mén)幼兒模仿鷹抓兔的游戲歷程,其他幼兒賣(mài)力看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定所在,別的幼兒分成兩組,站在本身的家里,有兩個(gè)小朋儕飾演兔媽媽?zhuān)渌际峭霉怨?,游戲開(kāi)端,幼兒園教育隨筆兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,忽然老鷹涌現(xiàn)了,兔媽媽趕快的召喚,“鷹來(lái)了,寶寶們趕快回家!”兔乖乖們趕快在媽媽的掩護(hù)下,躲進(jìn)家里,此時(shí)要是被捉住了或找錯(cuò)家的小兔都要演出節(jié)目。3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹,誰(shuí)當(dāng)兔媽媽?zhuān)渌男∨髢姸紟狭送霉怨缘念^飾。4、開(kāi)端游戲
哨聲一響,游戲就開(kāi)端了。在音樂(lè)的共同下,鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái),鷹很兇悍的撲過(guò)來(lái),兔媽媽們也大膽的和鷹周旋,全部幼兒一路唱著童謠:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài))5、幼兒換腳色舉行游戲。運(yùn)動(dòng)反思
游戲歷程中,幼兒很快就進(jìn)入了腳色,經(jīng)由過(guò)程游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了怎樣去回避,去掩護(hù)本身,同時(shí)也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的演出本領(lǐng)和機(jī)體活動(dòng)的調(diào)和,幼兒園教案幼兒們都在游戲中獲取了快活和滿(mǎn)意。
(謝謝李?lèi)?ài)軍先生投稿,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:)
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幼兒園大班戶(hù)外游戲運(yùn)動(dòng):好玩的臺(tái)球案板
楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李艷君
【計(jì)劃意圖】
大班幼兒已經(jīng)可以或許自立的跑跳,并能加入一些根基的體育運(yùn)動(dòng),臺(tái)球這個(gè)游戲很受幼兒的喜好,幼兒在游戲中可以或許四肢舉動(dòng)并用,到達(dá)滿(mǎn)身的和諧活動(dòng)。在游戲中能得到很大的興趣,它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和行動(dòng)的和諧本領(lǐng)。是以計(jì)劃了臺(tái)球案板,讓幼兒體驗(yàn)在互助游戲中的快活。
【運(yùn)動(dòng)目的】
1、熬煉幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng),熬煉幼兒手臂的靈敏度。
2、造就幼兒在游戲中的互助本領(lǐng)和互助意識(shí)。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
臺(tái)球多少臺(tái)球案板
【運(yùn)動(dòng)歷程】
教幼兒做好開(kāi)端預(yù)備,先擺好臺(tái)球,起首闡明游戲的法則和歷程,幼兒園教案再開(kāi)球。
1、導(dǎo)入游戲
發(fā)言:小朋儕,先生本日和各人一路來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲,好欠好?幼兒答復(fù):好
樹(shù)模,幼兒旁觀。
2、游戲弄法:
把幼兒分成兩隊(duì)站好,兩隊(duì)的排頭各拿一根臺(tái)球桿,當(dāng)先生發(fā)出下令后,幼兒開(kāi)端對(duì)準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞,打入洞中球多者為勝。
3、留意事項(xiàng):
在游戲的歷程中,各組幼兒要相互共同,制止拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、運(yùn)動(dòng)總結(jié),
對(duì)表示好的小構(gòu)成員賜與表彰勉勵(lì),做實(shí)時(shí)總結(jié)
【運(yùn)動(dòng)反思】
打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快活,熬煉了幼兒的身材性能,幼兒手工制作幼兒都能努力自動(dòng)的到場(chǎng)到游戲中去,在共同中增加了常識(shí),熬煉了身材,養(yǎng)成了守法則好習(xí)性,更進(jìn)一步感覺(jué)了團(tuán)體的互助意識(shí)的主要性。
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為了加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的互助意識(shí)和協(xié)作本領(lǐng),憑據(jù)幼兒喜好游戲這個(gè)特色,我經(jīng)心的計(jì)劃了傳帽子這個(gè)游戲,經(jīng)由過(guò)程這個(gè)游戲,使幼兒得到與搭檔一路玩的興趣,并在游戲中檢驗(yàn)本身,充實(shí)領(lǐng)會(huì)來(lái)自于班團(tuán)體的力氣和融入團(tuán)體的那份溫馨。運(yùn)動(dòng)目的
1、使幼兒在游戲中感覺(jué)與搭檔游戲的興趣,造就幼兒生動(dòng)爽朗的性情。
2、進(jìn)步幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)和游戲行動(dòng)的靈敏性。運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
1、叫子一個(gè),大紅蘋(píng)果卡片多少
2、克己帽子多少運(yùn)動(dòng)歷程:
帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),慢跑一圈,引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。
1、導(dǎo)入游戲
小朋儕們,本日我們一路來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們本日要看看那位小朋儕表示最好,本日先生就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的到場(chǎng)啊??!
2、起首闡明游戲的法則和歷程,并和部門(mén)幼兒一路模仿演出其他幼兒賣(mài)力看。
將幼兒分成人數(shù)相稱(chēng)的兩組,排成八字形,各行氣魄的幼兒前面有10頂帽子,幼兒園教育隨筆游戲開(kāi)端后,各行氣魄的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立刻從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在本身的頭上,背面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅⒖逃帜闷鹆朔藕玫牡诙斆弊樱瑯右来蝹飨氯?,直?0頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
3、開(kāi)端游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以先生的口令為旌旗燈號(hào),游戲開(kāi)端。幼兒告急而繁忙起來(lái),看到帽子快速而告急的在幼兒手中通報(bào)著,孩子們也充滿(mǎn)在游戲的氣氛中。運(yùn)動(dòng)反思
幼兒都異常喜好傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感覺(jué)了各人一路盡力,各人一路做游戲的氣氛,而且都在為本小組的勝出做出了本身的盡力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體互助,明白了團(tuán)體互助的主要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快活,熬煉了本身的自信念。
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戶(hù)外游戲6則
01同手同腳
準(zhǔn)備:繩子若干。
玩法:
1)游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái),右手和右腳用另一根繩子連起來(lái),準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lO米的路作為比賽場(chǎng)地。
2)以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項(xiàng):注意場(chǎng)地是否平整,避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn),避免游戲中滑落。
02袋鼠運(yùn)蛋
準(zhǔn)備:沙包三個(gè)個(gè)
玩法:家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。
03快樂(lè)水功
準(zhǔn)備:桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)
玩法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn),幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿(mǎn)的獲勝。
04創(chuàng)意拼圖
準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、剪刀。
玩法:
1)把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái),例如:棒球選手、司機(jī)、警察等等,讓孩子說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí),都做什么事?
2)媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。
3)讓孩子重新任意組合,幫每一個(gè)身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。
05抬轎子
玩法:
1)準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根,長(zhǎng)約80cm。
2)父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè),作轎子,幼兒站在其中"坐轎子",兩手抓好竹竿。游戲開(kāi)始,三人協(xié)同一致地向前走,一邊走一邊喊"一、二、二",以便協(xié)調(diào)動(dòng)作。
3)父母應(yīng)該始終抬好竹竿,不能松手。
06"套高帽"游戲
準(zhǔn)備:卡紙做成的尖尖帽子,大塑料圈。
玩法:家長(zhǎng)背著自己的孩子,孩子頭上套著高帽,手上拿著塑料圈去套別人的帽子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。
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【計(jì)劃意圖】
中班的幼兒,自我掩護(hù)本領(lǐng)還比力差,以是在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)?xùn)|西制造方面,只管即便選擇環(huán)保的、不鋒利尖銳的、沒(méi)有傷害性的質(zhì)料。拋拋樂(lè)這一運(yùn)動(dòng)主如果接納了布質(zhì)質(zhì)料—長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,異常得當(dāng)中班的幼兒玩。并且,這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)不但能熬煉幼兒的投擲本領(lǐng)和接物的正確性,更重要的是能很好的造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng),為今后的互助運(yùn)動(dòng)打下根本。
【運(yùn)動(dòng)目的】
1、熬煉幼兒的體能;
2、熬煉幼兒的投擲本領(lǐng)和接物的正確性;
3、造就幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng),體驗(yàn)互助游戲的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
造就幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的互助本領(lǐng)。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
長(zhǎng)方形彩色布?jí)K多少,沙包多少,平整的運(yùn)動(dòng)園地。
【運(yùn)動(dòng)歷程】
1、整隊(duì)帶入運(yùn)動(dòng)園地,做好運(yùn)動(dòng)前預(yù)備。
2、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)?xùn)|西
(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K:引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的外形和色彩,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包:引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比力沙包的巨細(xì)。
3、演示弄法
(1)解說(shuō)弄法:兩名幼兒捉住布?jí)K的四個(gè)角,別的一名幼兒賣(mài)力喊口令,并實(shí)時(shí)撿起失在地上的沙包。
(2)留意事項(xiàng):捉住布?jí)K的兩名幼兒留意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,幼兒園教案沙包拋出后要用布?jí)K去接,要是接不住,別的的一名幼兒要實(shí)時(shí)撿起失在地上的沙包(全部歷程都要留意平安)。
(3)演示:請(qǐng)兩位先生幫助演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟先生一路演示,末了請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)端:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,運(yùn)動(dòng)的歷程中幼兒可以舉行腳色轉(zhuǎn)換。先生要給每一組的幼兒加油,并實(shí)時(shí)勉勵(lì)表彰表示好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒互助的最好。
5、評(píng)論辯論:引誘幼兒評(píng)論辯論本身小組的運(yùn)動(dòng),找有缺點(diǎn)。
【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】
勉勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng),留意革新運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的缺陷。
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幼兒園大班戶(hù)外游戲:小馬運(yùn)糧
濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園
鄧立美
【計(jì)劃意圖】
大班的孩子喜好跳、爬、鉆、繞,在熟習(xí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故過(guò)后,為引發(fā)幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助本領(lǐng),造就孩子克服艱苦降服艱苦的和刻意和信念,使孩子們可以或許
在以后的生存中勇于面臨艱苦。以是舉行了此戶(hù)外游戲運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
【運(yùn)動(dòng)目的】
1、生長(zhǎng)幼兒爬行、繞過(guò)停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng)以及行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性
2、引發(fā)幼兒游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助意識(shí),造就孩子的互助本領(lǐng)。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
平整的園地、軟墊子、停滯物小椅子、繩索、沙袋、羊角球。
【運(yùn)動(dòng)歷程】
1、運(yùn)動(dòng)開(kāi)端:
先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地,舉行熱身活動(dòng):雙臂繞環(huán)手段、原地跑跨跳。
2、引出運(yùn)動(dòng)主題,先容園地,創(chuàng)設(shè)情境:
師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老對(duì)小馬說(shuō):“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬開(kāi)心地說(shuō):“怎么不克不及,幼兒園教案我很樂(lè)意幫您辦事”。老媽說(shuō):“那好啊,
你把這半口袋食糧給奶奶送去好欠好?”于是,小馬就馱起食糧飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共顛末四個(gè)處所,第一個(gè)叢林,它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出叢林,第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋),接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子),
末了要跨過(guò)一條河(兩根繩索)。
3、穿過(guò)停滯,訓(xùn)練助跑跨跳。
提示總結(jié):
小朋儕到小河濱萬(wàn)萬(wàn)不要停下來(lái),如許會(huì)跨不外去失到河里??绲臅r(shí)間,步子要邁大,腿舉高才氣跨已往。返來(lái)的時(shí)間,從隊(duì)的雙方跑返來(lái),排在隊(duì)尾。各人要有秩序,前面一個(gè)
孩子穿過(guò)叢林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)端跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話,表示最大膽。
幼兒分組
如今我們將分成兩隊(duì),請(qǐng)求幼兒背上羊角球舉行角逐。
4、竣事部門(mén)
對(duì)賣(mài)力玩游戲的小馬提出表彰,幼兒舉行放松清算活動(dòng)。
【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】回家后與爸爸媽媽一路做小馬運(yùn)糧的游戲運(yùn)動(dòng)。
【運(yùn)動(dòng)反思】
本節(jié)課用幼兒感愛(ài)好的方法生長(zhǎng)根基行動(dòng),孩子們會(huì)以為很風(fēng)趣,也能生長(zhǎng)孩子的爬、幼兒手工制作繞停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng),造就幼兒剛強(qiáng)大膽樂(lè)于助人的精良品格。
(謝謝鄧立美先生投稿,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:)
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一、時(shí)候
12月1日(禮拜五)早上9∶00
二、所在
江心公園
三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
2、彩虹傘
3、小禮品人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、高興的音樂(lè)和灌音機(jī),電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、拍照機(jī)
四、游戲擺設(shè):
1、親子游戲:
(1)豬八戒背媳婦:家長(zhǎng)背著幼兒跑到劈面,讓幼兒拿一個(gè)禮品(酸奶)。
幼兒園教案(2)玩報(bào)紙:a、走巷子:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到劈面。
b、玩紙球:把報(bào)紙揉成球,隨便地踢、扔擲。。。。
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中心,全部幼兒一路拉起彩虹傘,發(fā)抖彩虹傘,炒豆豆。
b、鉆巖穴:兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,成一個(gè)巖穴,幼兒排著隊(duì)從巖穴里鉆過(guò)。
c、網(wǎng)魚(yú):拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
(4)彩帶舞:讓幼兒跟著音樂(lè)自由起舞。(預(yù)備:彩色皺紙每人一條,音樂(lè),灌音機(jī)。)
(5)跳長(zhǎng)繩:幼兒全部坐成一個(gè)大圓圈,幼兒手工制作家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、各人圍坐在一路聽(tīng)著高興的音樂(lè)舉行野餐。
3、團(tuán)體同一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、各人成群結(jié)隊(duì),自由運(yùn)動(dòng)
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計(jì)劃思緒:
《幼兒園引導(dǎo)綱領(lǐng)》明白指出:“游戲是幼兒的根基運(yùn)動(dòng)”。富厚多彩的戶(hù)外體育游戲不但可以增進(jìn)幼兒身心康健生長(zhǎng),并且能增加幼兒的常識(shí),生長(zhǎng)智力。幼兒園中舉行本土游戲講授,可以弘揚(yáng)故鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)故鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)故鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深入的熟悉,并在進(jìn)修歷程中承繼、發(fā)揚(yáng)故鄉(xiāng)的本土文化。作為故國(guó)的將來(lái)、故鄉(xiāng)的盼望,幼兒有義務(wù)相識(shí)故鄉(xiāng)的人文資本、本土文化,而作為先生更有義務(wù)讓故鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心坎里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)的佳譽(yù),照舊環(huán)球紡織城,紡織商業(yè)中央。是以,我計(jì)劃了本運(yùn)動(dòng),以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目的
1、熬煉手臂力氣,進(jìn)步互助本領(lǐng)。
2、引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)文化的酷愛(ài)。
游戲預(yù)備:圓扁擔(dān)2根、克己烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(飾演酒壇子)、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)。
游戲歷程
1、引出游戲
:寶物們黃酒節(jié)立刻到了,幼兒園教育隨筆本日我們一路來(lái)玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄噴鼻”。
2、引出酒壇子
以大酒壇的口氣,約請(qǐng)幼兒飾演小酒壇加入舞會(huì)。
3、酒壇子游戲
隨同著《老酒謠》音樂(lè),分腳色酒壇子?jì)寢尯托【茐右宦诽?。(跳舞中貫串運(yùn)動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等行動(dòng),為游戲做預(yù)備)
4、游戲:抬酒壇子
:本日有兩戶(hù)人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子已往。
(1)、解說(shuō)抬酒壇子的要領(lǐng):3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交織掛在扁擔(dān)中心,身材下蹲,雙腳站立預(yù)備。聽(tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步進(jìn)步,一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
(2)、隨同著喜慶的音樂(lè)聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要盡力掛在扁擔(dān)上,雙腳只管即便不著地。抬酒師傅只管即便把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目標(biāo)地后放下酒壇子,返來(lái)互換隊(duì)友,到步隊(duì)后排好隊(duì)。
(3)、運(yùn)酒壇子角逐。
幼兒構(gòu)造兩組抬酒師傅,舉行抬酒壇子角逐。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。運(yùn)動(dòng)中勉勵(lì)有毅力、能長(zhǎng)期對(duì)峙的幼兒。
5、評(píng)論辯論運(yùn)酒壇子的要領(lǐng)并舉行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
6、竣事放松運(yùn)動(dòng)
酒壇子給抬酒師傅推拿。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒竣事
講授反思:
新《綱領(lǐng)》指出“充實(shí)操縱社會(huì)資本,引誘幼兒現(xiàn)實(shí)感覺(jué)故國(guó)文化的富厚與良好,感覺(jué)故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和生長(zhǎng),幼兒園教案引發(fā)幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)故國(guó)的情緒”。幼兒園開(kāi)展本土游戲是幼兒教誨中的主要構(gòu)成部門(mén),以是發(fā)掘和開(kāi)展本土游戲,感覺(jué)本土文化,既切近幼兒的生存又有助于拓展幼兒的履歷和視野。
經(jīng)由過(guò)程操縱本土資本來(lái)開(kāi)展戶(hù)外體育游戲運(yùn)動(dòng),這不但擴(kuò)展了幼兒的生存和進(jìn)修空間,更主要的是加深了幼兒對(duì)故鄉(xiāng)文化、風(fēng)土情面的相識(shí),進(jìn)一步引發(fā)幼兒孕育發(fā)生富厚的想象力,造就幼兒的來(lái)往本領(lǐng)、互助本領(lǐng)。在游戲運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步引發(fā)了幼兒酷愛(ài)故鄉(xiāng)的情緒。是以,故鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為地區(qū)運(yùn)動(dòng)的活題材,做為先生,我們要擅長(zhǎng)經(jīng)由過(guò)程引誘幼兒身邊的人、事、物中感覺(jué)富厚多彩的故鄉(xiāng)文化,要將本土教誨與地區(qū)運(yùn)動(dòng)相連系,在教誨內(nèi)容的選擇和教誨運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造中做到相互融會(huì)、相互增補(bǔ)、相互強(qiáng)化,以取得最大的團(tuán)體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作恰當(dāng)?shù)母木?,有機(jī)地滲出到幼兒在園一日生存中。將水鄉(xiāng)、幼兒手工制作橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲運(yùn)動(dòng),不但能周全推動(dòng)本質(zhì)教誨,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能造就愛(ài)故鄉(xiāng)的情緒,增進(jìn)師生配合生長(zhǎng)。
單元:浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中央幼兒園
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一次戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí),幼兒存眷在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)明三五成群的螞蟻,一個(gè)個(gè)都異常驚訝的不雅注著忙繁忙碌的螞蟻,乃至有的幼兒看到許多只螞蟻互助搬運(yùn)一塊食品艱苦前行時(shí),自動(dòng)資助螞蟻將食品送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱忱,引發(fā)了我計(jì)劃本節(jié)運(yùn)動(dòng),經(jīng)由過(guò)程這次運(yùn)動(dòng),造就幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。并讓幼兒開(kāi)端相識(shí)“螞蟻搬遷要下雨”的天然征象。運(yùn)動(dòng)目的:
1、進(jìn)修爬舉措作,進(jìn)步身材的和諧本領(lǐng)。
2、造就幼兒的互助意識(shí).
3、造就幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情緒和降服艱苦、聯(lián)合互助的精力。運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
螞蟻頭飾多少、呼啦圈多少、墊子兩個(gè)、巨細(xì)沙包多少、紙箱兩個(gè)。運(yùn)動(dòng)歷程:
開(kāi)端部門(mén):小朋儕們,天將近下雨了,我們快來(lái)搬遷吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)隨著一個(gè)鉆出洞口,爬過(guò)螞蟻路(手、腳著地)。一個(gè)隨著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,往返舉行頻頻。根基部門(mén):
小螞蟻們我們開(kāi)端搬遷了。
讓小朋儕帶上頭飾扮成小螞蟻把食品運(yùn)回家。
小朋儕分成兩路縱隊(duì),幼兒手工制作要爬過(guò)呼啦圈,超出布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)得勝。
螞蟻媽媽發(fā)明有一大塊食品,但是一只螞蟻搬不動(dòng),怎么辦呢?
開(kāi)導(dǎo)小朋儕說(shuō)出兩只小螞蟻互助完成。
游戲再次開(kāi)端
兩只小螞蟻互助爬過(guò)呼啦圈,超出布?jí)|,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)得勝。
在爬行的歷程中,提示幼兒怎樣舉行自我掩護(hù)??⑹逻\(yùn)動(dòng):
本日小螞蟻都很累了,我們相互拍拍身材,放松一下吧。并表彰幼兒的大膽精力,分享幼兒體驗(yàn)挑釁帶來(lái)的快活。運(yùn)動(dòng)反思:
戶(hù)外運(yùn)動(dòng)很好的教練了小朋儕的身材本質(zhì),還教練小朋儕的說(shuō)話生長(zhǎng)本領(lǐng)、頭腦本領(lǐng)。構(gòu)造該運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)存眷每個(gè)小朋儕的表示,并實(shí)時(shí)地舉行引誘和鼓勵(lì),在此運(yùn)動(dòng)中疏忽了能力衰幼兒的表示。(謝謝吳海霞先生投稿,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:)
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