幼兒園中班游戲教案

幼兒園中班游戲教案。

作為一名合格的幼兒園教師，說課稿是我們老師必須會做的，為了提升小朋友們的學習興趣和效率，一般我們都會在授課前準備說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班游戲教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面給大家提供的是《幼兒園中班游戲教案》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

幼兒園中班游戲教案：編花籃

濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園宋赤軍

【計劃意圖】　

編花籃是我們小時間常常玩的游戲，意見意義性強，操縱簡樸，不須要什么東西，它不光能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本領，還能增進幼兒之間的互相聯(lián)合，造就他們之間的情感，是孩子們異常喜好的游

戲。

【運動目的】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本領。

2、經(jīng)由過程游戲進步孩子們的互助本領，造就他們相互和諧、聯(lián)合友好的精力。

【運動預備】

《康健歌》光盤、一塊平展的園地。

【運動歷程】

一、預備運動

播放《康健歌》，幼兒跟著《康健歌》的音樂在的引導下做熱身活動。

二、游戲引導

1、孩子們先手拉手站好，此中一名孩子將本身的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、幼兒手工制作孩子依次將本身的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，開始誰人孩子的腿放在末了一名孩子的腿上。

3、開端游戲，邊單腿跳邊唱童謠：“編、編、編花籃，花籃內里有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲法則：

1、加入游戲的人數(shù)在三人以上。

2、如有一個小孩的腿失下來了，游戲必需從新開端。

四、放松運動

幼兒在音樂的伴奏下，運動運動四肢，使身材完整放松。

【運動延長】

回家和小朋儕們繼承玩《編花籃》的游戲。

【運動反思】

孩子們很喜好編花籃的游戲，能努力、踴躍的到場到運動中來，運動熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的本領，造就了他們之間的情感，互助本領也獲得了進步。

（謝謝宋赤軍先生投稿，轉載請注明出處：）

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幼兒園中班游戲

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[運動目的]

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用處。

2、應用多種要領讓瓜皮越變越小。

3、造就幼兒不雅察、想象、立異計劃本領，從中體驗立異操縱的快活。

[運動預備]

1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前構造幼兒吃西瓜或與家長接洽把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮多少、洋火桿多少、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

[運動歷程]

一、構造幼兒熟悉半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、連系課件（小螞蟻在春游的歷程中碰到了半個西瓜皮），讓幼兒從預備的西瓜皮中心找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒施展想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻碰到西瓜皮后會產(chǎn)生什么事變嗎？

課件展現(xiàn)小螞蟻：小朋儕幼兒園教育隨筆，我用它制造了許多好玩、好用的物品，你們也快著手做一做吧！

二、幼兒分組操縱所供給的質料著手操縱發(fā)明西瓜皮的用處。

1組：操縱質料發(fā)明西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：操縱質料發(fā)明西瓜皮能當太陽傘、船、屋子。

3組：操縱質料發(fā)明西瓜皮能當洪流缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒相互先容本身用西瓜皮和別的幫助質料制造的物品。

四、課件展現(xiàn)小螞蟻制造的物品，同時對幼兒作品的確定。

五、課件展現(xiàn)小螞蟻：小朋儕，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的措施嗎？

構造幼兒著手操縱，發(fā)明更多讓西瓜皮變小的措施。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒舉行講衛(wèi)生的教誨。（垃圾放到垃圾桶里）

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幼兒園中班體育游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班體育游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、生長幼兒身材的機動性和和諧性。

2、造就孩子們之間的團隊互助意識。運動預備

在運動園地一端隔斷插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條出發(fā)點線。運動引導

運動引導一：全部幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在出發(fā)點處分離下蹲。背面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好動身的運動預備。發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒同一和諧的走，留意閣下腳的和諧性。當末了一名幼兒達到盡頭時，拿起紅旗全組即可站起。以開始拿到紅旗的隊為成功。

（評析：《綱領》中指出：“用幼兒感愛好的方法生長根基行動，進步行動的機動性、和諧性?！眲?chuàng)設“蜈蚣賽跑”游戲讓幼兒在塑膠園地上訓練，既能增長幼兒的愛好，又能訓練幼兒和諧向前活動的本領，從而使幼兒得到最根基的互助活動本領，加強身材本質。幼兒園教案）運動引導二：憑據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一起縱隊，用繩索將左腳、右腳分離系在一路，背面的人雙手扶前面人的肩，聽旌旗燈號各組同時由出發(fā)點動身，末了一名幼兒先到達終站的組為優(yōu)越。

（評析：幼兒最不喜好的是單調乏味的行動練習，怎樣增長行動的意見意義性？創(chuàng)設游戲化的運動情境是辦理題目的最好門路。寬松、快活的氣氛，團隊互助的意識造就，有助于幼兒自動實驗并努力完成行動請求。）留意事項

1、在蹲走時不要踩前面小朋儕的腳，不要跪在地上。

2、巡回不雅察，重點存眷幼兒互助環(huán)境，引導個體組幼兒游戲。

3、留意運動中的平安。（謝謝宋赤軍先生投稿，轉載請注明出處：）

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

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幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運動方法，然則每個游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計劃要多費些工夫。下面先容中班游戲的計劃，這些計劃是在實踐中總結的，對付中班比力故意義。

運動目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運動預備：

戶外游樂東西

運動歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導幼兒準確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請幾位幼兒樹模該游樂東西的準確弄法。

3.問幼兒當許多人想玩統(tǒng)一個游樂東西時，該怎麼辦？引誘幼兒列隊期待或先玩人較少的，比力不會糟蹋時候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請幼兒分享游戲的項目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運動評估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運動竣事后，讓幼兒進修列隊期待的通例。

這個游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學會列隊，學會忍讓，以及一些平安意識，比力值得進修。

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幼兒園中班音樂游戲

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【運動目的】

1、進修憑據(jù)歌詞內容做響應行動。

2、聽懂先生的指令，有肯定自控本領，能服從游戲法則。

3、能情感痛快地到場音樂游戲。

【運動重難點】

憑據(jù)歌詞內容做響應的行動。服從游戲法則。

【運動預備】

貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的情況部署；已控制貓走步的行動。

【運動歷程】

一、發(fā)言激趣。律動進入園地

1.讓幼兒旁觀小貓視頻。

2.和先生一路學做小貓的啼聲和走路。

師：“本日氣候可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最智慧，做得和媽媽一樣?！甭蓜印敦堊卟健愤M入園地，幼兒圍坐半圓。

師：“瞧，我們本日來到叢林里了，你們看叢林里有些什么呀？

幼：“有草、有樹、有屋子?！币T幼兒熟悉四周的情況。

二、進修游戲法則。

師：“小貓們可真醒目，如今隨著媽媽一路來唱首歌吧！”溫習歌曲《找小貓》

問：適才歌里唱的是誰和誰在做什么？

小貓和媽媽玩捉迷藏，內心奈何？（開心）

小貓捉迷藏的時間可以躲在那里呢？幼兒園教育隨筆小貓躲好今后，奈何才不會被媽媽發(fā)明？”

三、師幼一路游戲。

1、交待弄法。

師：“小貓們可真智慧，如今就和媽媽一路來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲今后就去找個處所躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭?！碑敵陜啥胃枨?，貓媽媽會喊“另有的小貓在那里呀？”沒有被發(fā)明的幼兒就站出來：“在這里”！

2、第一遍游戲。

表彰服從游戲法則，唱完第一遍歌曲后再潛藏的幼兒。

3、第二遍游戲。

貓媽媽表彰躲好后沒有亂動，沒有發(fā)作聲音的小貓，提示其他幼兒躲好后不亂動。憑據(jù)現(xiàn)實環(huán)境特殊表彰找到紛歧樣的潛藏方法的小貓，好比趴在草叢里，并請沒有被發(fā)明的小貓來說說本身是躲在那里的。

4、第三遍游戲。視幼兒環(huán)境決議游戲次數(shù)。

四、游戲竣事。

“小貓們，本日玩的開心嗎？幼兒手工制作入夜了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一路回家用飯吧”。游戲天然竣事。

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幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》

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幼兒園中班平易近間游戲運動《跳牛皮筋》

一、運動目的

1．進修一些簡樸的跳牛皮筋的根基行動

2．經(jīng)由過程幼兒自立運動，互相進修，造就互助精力，體驗自立運動的快活

二、運動預備

牛皮筋、會念童謠《小辮子》

三、運動歷程

1、讓幼兒本身摸索玩牛皮筋的跳法

2、幼兒園教案演示跳牛皮筋的要領

小朋儕分兩組，一個隨著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線

3、游戲法則

1用是非配的要領，肯定拉繩人（2人或3人）

2在跳繩時，要一邊念童謠一邊做響應的行動

3跳錯的小朋儕就要去拉繩

4、游戲開端

四、運動延長

幼兒園教育隨筆游戲竣事后構造小朋儕做放松運動，以免小朋儕感覺疲憊。

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幼兒園中班戶外游戲活動

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幼兒園中班戶外游戲運動：老鷹捉小雞

楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李愛軍

計劃意圖：

老鷹捉小雞是幼兒異常喜好的游戲運動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒得到了快活和滿意，也增長幼兒體質和反響本領。經(jīng)由過程互助游戲更能增長幼兒和的情感，增長幼兒之間的互助，交換。

運動目的

1、造就幼兒互助意識和共同本領，學會去掩護本身，

2、加強了幼兒的自我掩護本領和加強了幼兒的團體聲譽感。

運動預備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾多少。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

運動歷程：

帶幼兒到戶外操場，引導做簡樸的熱身行動。

1、和部門幼兒起首模仿老鷹捉小雞的游戲歷程，并響應的闡明游戲的法則，其他幼兒賣力看。

先生問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去掩護小雞啊？(幼兒答復，想)幼兒的氛圍被變更起來了，努力的踴躍的想加入到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋儕都帶上了小雞的頭飾，幼兒園教育隨筆第一個小朋儕是雞媽媽，她張開雙手來掩護本身的孩子們，小雞們牢牢地捉住前面小朋儕的衣服，在媽媽的掩護下，和其他的姐妹們一路回避老鷹。

3、開端游戲

哨聲一響，游戲就開端了。在音樂的共同下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇悍的撲過來，雞媽媽們也大膽的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，牢牢地隨著雞媽媽，全部幼兒一路唱著童謠：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過來，躲在媽媽黨羽里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳新聞，快過來躲在媽媽黨羽里。)

4、幼兒換腳色舉行游戲。

運動反思

游戲歷程中，幼兒很快就進入了腳色，能牢牢的跟在媽媽的死后，學會了怎樣去回避，去掩護本身，幼兒在運動中，加強了團體互助的意識和共同的本領。并在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛軍先生投稿，轉載請注明出處：））

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幼兒園游戲教案

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計劃意圖：“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它經(jīng)由過程迷路的辦理來熬煉與生長孩子的不雅察力和頭腦本領，造就孩子耐煩的意志品格，使孩子越發(fā)智慧。而大班的孩子跟著社會履歷的不停增長，不但僅只停頓在奈何走出迷宮，更須要有刺激、探險，是以在本次運動中，我增設了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營救小兔子的途中，配置了大班教誨運動“差別食草和食肉動物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不光享受到了游戲的興趣，還牢固了幼兒所學常識。

運動目的：

1、牢固對食草動物和食肉動物的相識。

2、在迷宮中領會方位的機動性和多變性。

3、造就不雅察力和闡發(fā)判定本領，感覺運動所帶來的興趣。

運動預備：

1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片

2、山君、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

3、大象的圖片分為四片，分離放在食草動物的家中。

運動歷程；

1、探求小動物（熟習迷宮）

小朋儕，叢林里的小動物們正在迷宮里玩呢，適才先生傳聞大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕緊把它們找返來好嗎？（幼兒自由到迷宮里探求小動物，舉行熟習迷宮的運動。）

2、小白兔被捉。

咱們趕快看一看幼兒手工制作，小動物們都返來了沒有？（找返來的動物滿是食草動物）壞了，另有小兔子沒有返來。確定是被大灰狼捉去了。怎么辦？咱們找返來的小動物能把小兔子救出來嗎？為什么？大灰狼愛吃小兔子，是什么動物？你還知道哪些是食肉動物？食草動物能把小兔子救出來嗎？

3、探求小機密

到底誰能救小兔子呢？機密就藏在食草動物家中，只要你找到食草動物的家，就能找出小機密，瞥見食肉動物，要趕緊躲開，不然內里兇悍的食肉動物會吃失我們。小朋儕更要當心兇暴的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，要是你遇到大灰狼，要立刻躲到食草動物的家中，如許大灰狼就弗成以抓到我們了，找到一個機密后，一有時機趕緊從出口跑出來，看到底是什么機密。

4、營救小白兔

（找到機密后）小朋儕終于找到了小機密，我們來看看是誰能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一路去救小兔子呢？那好，大象發(fā)揮邪術，我們身上都有了大象的氣力，幼兒園教育隨筆瞥見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一路去迷宮中營救小兔子吧。

5、為下一次運動部署使命，再次熟習迷宮

小兔子救出來了，高不開心？小兔子在迷宮中餓了好永劫間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱藏的處所，防備害蟲吃失。走，種蘿卜啦！

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幼兒園中班游戲兩則

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你追我趕

計劃意圖：

喜好跑，尤其喜好被人追趕跑。是任何年事階段幼兒都異常喜好的一項活動。盼望經(jīng)由過程此游戲，讓差別階段的幼兒都能在會跑的根本上進修回避跑、邊投邊跑的技巧，同時大孩子能自立地掌握速率，小孩子能學會奔馳中轉頭不雅察。經(jīng)由過程游戲還可以生長差別年事幼兒的社會來往本領。

游戲質料!

差別巨細的鞋盒、沙包、皮筋。

游戲弄法：

1.弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定地區(qū)內來回跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

2.弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間，在指定地區(qū)內來回跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

3.弟弟妹妹自行選擇差別巨細的鞋盒套在腰間，在指定地區(qū)內來回跑。哥哥姐姐手拿沙包，兩腳各穿上鞋盒制造的淺易“大鞋”。幼兒手工制作邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

游戲法則：

弟弟妹妹在奔馳中要留意避讓搭檔，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的歷程中，沙包要是沒投進鞋盒，須原地撿起沙包，繼承追投。以上游戲均可互換腳色開展

砸鞋盒

計劃意圖：

幼兒搭高樓時最高興的是高樓被推倒的時候。用鞋盒搭高樓后到場砸沙包游戲環(huán)節(jié)，不但能增長游戲的意見意義性，同時還能熬煉上肢力氣，生長幼兒的投準本領。

游戲質料：

差別巨細的鞋盒、沙包、圈。

游戲弄法：

1.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將差別巨細的鞋盒圍合成半圓形。隊中哥哥姐姐站在劃定所在用lO個沙包砸對方的鞋盒，砸倒鞋盒數(shù)目多的隊得勝。游戲時，弟弟妹妹賣力資助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)目。

2.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將差別巨細的鞋盒全高，哥哥姐姐站在劃定地區(qū)用沙包砸對方“城堡”，弟弟妹妹在本身搭好的鞋盒城堡前往返移動，掩護鞋盒不被對方沙包砸倒。先完整砸倒對方城堡者得勝。

游戲法則：

弟弟妹妹要在“城堡”前往返移動。哥哥姐姐在砸鞋盒歷程中，沙包要留意瞄準鞋盒，幼兒園教育隨筆不克不及砸到弟弟妹妹。

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