幼教隨筆：讓孩子感受成功

教育隨筆。

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼教隨筆：讓孩子感受成功”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒的發(fā)展是有差異的，對孩子的要求不能“齊步走”，而是因人施教，循序漸進(jìn)。讓每個孩子都來感受成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ且粋€人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。

又到了孩子們最喜歡的體育游戲時(shí)間，今天的體育游戲是《摘果子》。我把繩子上別了許多“梨子”。在孩子們的歡呼聲中，游戲開始了。這熱鬧的場面也感染了宋睿哲小朋友，他是班里個子最矮的。該他去摘"梨子"了，可是他跳了一次、兩次、三次......都沒有摘到。剛才那股興奮勁兒全沒有了，一臉的失望，最后無奈地坐到了一邊。

我走過去，拉起宋睿哲的手，走到“梨子”下面，順手將繩子向下移了移說：“宋睿哲，你一定行的！”他用疑惑的目光看著我，我給他以鼓勵的眼神。他跳起來，果然摘到了“梨子”。手里拿著“梨子”，宋睿哲激動的說：“孫老師，我摘到了！”這時(shí)，小朋友們都為他鼓掌。在下面的游戲中，宋睿哲一直興趣不減。

幼兒的發(fā)展是有差異的，對孩子的要求不能“齊步走”，而是因人施教，循序漸進(jìn)。讓每個孩子都來感受成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ且粋€人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

幼教隨筆：感受孩子愛之語

我常以為是我在教孩子理解什么是愛,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是孩子讓我更懂得愛,我以為我在幫助他們明白如何去愛,卻發(fā)現(xiàn)我早已被他們的愛所感染、包圍。孩子的世界是愛的世界,愛的世界里需要愛的語言,如果你用愛做語言,又有哪個孩子會不懂呢?

當(dāng)我安靜下來的時(shí)候心底有了一個聲音:“看,她有多像你?！蔽一腥换氐搅送?頑皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé),又真正得到過多少接納?多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她,尊重她的天性,并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她?

作為幼兒園外聘英文教師,當(dāng)我第一次踏進(jìn)中一班教室,代班老師便熱情地向我介紹班級情況?！拔覀儼嘤腥笃さ?這是一個,還有這個也是?！边呎f邊指著兩個虎頭虎腦的男孩子給我看。兩個孩子像是對這樣的介紹習(xí)以為常,直沖著我笑。“噢,這個你可千萬別小看了。”從孩子群中拎出了一個瘦小的孩子。尖尖的小臉,短短的頭發(fā),一雙大眼睛怯怯地看著我們,像是個受了驚嚇的小動物。腳上的粉色涼鞋告訴我她是個女孩?！八蠰ily,是好話歹話聽不明白,就知道皮,整個一個不懂事?！?/p>

接受老師的建議,我把那兩個男孩的位置調(diào)到最靠近我的兩側(cè)(U型課堂)。至于Lily,我想一個女孩家,再皮會皮到哪去?在接下來的幾周里,事實(shí)告訴我,我真是小看了她!我想她該是高度“I”型的孩子吧,就盡量在課堂多給她些機(jī)會,可這樣似乎作用不大,任你如何解釋,Lily好像總不能理解規(guī)則,想做什么,就做什么。

我定意要給她立界限了。一天,Lily在與左鄰右舍打的不亦樂乎的同時(shí)還不時(shí)跑到U型區(qū)的中間來跳上幾個舞步?！癓ily,請你聽好,你現(xiàn)在可以自己選,要么遵守課堂紀(jì)律,要是再這樣鬧下去,下面的活動你都不能參加了?！盠ily好像根本不在乎我說什么,依舊玩著鬧著。“Lily,以下的活動與你無關(guān)了,這是你自己選的?！蔽耶?dāng)著全班同學(xué)的面宣布。Lily繼續(xù)著她的表演,以至于這股熱情終于感染了我身邊的那兩個男孩,一曲“大鬧天宮”就這么隆重上演了……天知道那天我是怎么把下面的課進(jìn)行完的。下課后,我收拾教具。Lily跑過來像沒事似的沖我笑:“Goodbye,Ruth.”“你到底是怎么了,Lily?你怎么就是不懂事!”從她那詫異的眼神里我能看出我當(dāng)時(shí)的情緒。沒有擁抱也沒有再見,我?guī)е鴲阑痣x開了。

回到家里,我眼前總有Lily那雙眼睛。是她真的聽不懂?還是我做錯了什么?當(dāng)我安靜下來的時(shí)候心底有了一個聲音:“看,她有多像你?！蔽一腥换氐搅送?頑皮淘氣的個性使我受到多少指責(zé),又真正得到多少接納。多少人想要改變我最終卻是不能。昨天的我今天的Lily有著多少相似之處。為什么今天我又不能接納她,尊重她的天性,并順應(yīng)天性去引導(dǎo)她?我明白了,需要改變的不是她,而是我!

周三又來到中一班,一進(jìn)教室便被一雙小手從后面抱住,我一摸干干瘦瘦的,一定是Lily?！癎oodmorning,Ruth.”Lily愉快地歡迎著我,好像根本不記得上次的事情。我坐下來,摟著她的肩膀?qū)λf“上節(jié)課老師那樣說你是不對的。”Lily臉上歡快的表情一下子不見了,她摟住了我,尖尖的小下巴叩在了我的肩膀上?！袄蠋熷e了,我以后不再那樣對你了,你能原諒我嗎?”Lily緊抱著我,用力點(diǎn)點(diǎn)頭,小手搓起了眼睛。那一刻我知道她懂了。我哭了。

接下來的這一課,Lily像是換了個人。每個活動她都積極地舉手參與,并認(rèn)真遵守著游戲的規(guī)則,即使是別人參加她也能夠安靜地等候。下課時(shí),我把有我手掌般大的那個sticker貼到了Lily衣服上,她的肚子頓時(shí)成了全班最耀眼的地方。我看到了Lily的臉上顯出我從未看到的自信與驕傲。

前些天教研時(shí),我的一位同事這么說:“像我們這樣的校外培訓(xùn)老師,也許無法改變孩子生活的大環(huán)境,但至少在我的課堂上我要讓所有的孩子享受平等的愛,沒有歧視?！?/p>

我常以為是我在教孩子理解什么是愛,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是孩子讓我更懂得愛,我以為我在幫助他們明白如何去愛,卻發(fā)現(xiàn)我早已被他們的愛所感染、包圍。孩子的世界是愛的世界,愛的世界里需要愛的語言,如果你用愛做語言,又有哪個孩子會不懂呢?

讓幼兒感受成功

源源是我們班上學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子，性格較內(nèi)向，不善言談。早上入園總是一副不高興的樣子。上課回答問題也不夠積極，總是怯怯的?？墒亲詮膮⒓恿耸欣锏倪壿嫻繁荣?，源源變得開心自信了許多，早上入園還沒到門口，就能聽見他大聲的跟老師問好。我跟其媽媽交流最近源源的表現(xiàn)究其原因是因?yàn)榧议L和老師給了孩子展現(xiàn)的平臺，孩子得到了肯定，感受到了成功，所以他自信了，人也變得開朗起來。當(dāng)孩子有所展現(xiàn)的時(shí)候，不管成績?nèi)绾?，都要去鼓勵孩子，引?dǎo)幼兒正視自己。家長不要以大人的眼光和高要求去苛求孩子達(dá)到什么？其實(shí)任何事情只要孩子嘗試了，不必去太計(jì)較得失與結(jié)果，尤其對自尊心特別強(qiáng)的孩子。張?jiān)浦切∨笥言诎鄡?nèi)歌詠比賽的初選，讓我得到了同樣的體會。他告訴我由于太匆忙媽媽沒給他準(zhǔn)備伴奏帶，雖然他知道效果肯定不好，但是他仍然堅(jiān)信的告訴我和小朋友們：“我不用伴奏也可以唱好歌?！彼脑掞@然有些底氣不足。但是他卻用他小小的聲音將歌曲唱完了。當(dāng)他下臺時(shí)，很多小朋友對他議論紛紛。但是我卻肯定的告訴小朋友，張?jiān)浦亲龅煤馨?，因?yàn)樗赂业恼驹诶蠋熀托∨笥褌兠媲罢故咀约海@本身就是對自己的一次挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧暗脑浦巧险n都坐不住，但是現(xiàn)在他能夠在這么多人面前唱歌，這就是進(jìn)步。我的話一說完，孩子們沒有了聲音，云智也很激動的看著我。我知道他的目光中折射著老師對他的肯定，也堅(jiān)信他以后會好好表現(xiàn)的決心。幼兒的發(fā)展是有差異的，對孩子的要求不能“齊步走”，而是因人施教，循序漸進(jìn)。讓每個孩子都來感受成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ且粋€人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。

幼教隨筆：感受快樂

生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我們身邊。

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

一、我們不哭了

今天是新生入園的第二天。

午睡時(shí)間到了，一走進(jìn)寢室，小朋友們便哭著喊著要爸爸媽媽，好不容易孩子們都躺下了，可哭聲仍此起彼伏。老師在孩子們身邊巡回，拍拍這個，哄哄那個，終于寢室里稍稍安靜下來，但沒有半小時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)有孩子醒來，于是，寢室交響曲又開始奏響。到這時(shí)，我們已是連續(xù)六小時(shí)工作，個個筋疲力盡了，下午的活動還將繼續(xù)，我大大的嘆了一口氣說：“你們哭吧，老師累了，想睡一會兒，你們可不能吵醒我?！闭f完，我躺下來閉上眼睛假裝著睡覺，這一招可真靈，幾個哭的孩子居然不哭了，還悄悄地坐到我身邊，默默地盯著我一聲不吭，我試著堅(jiān)持了一段時(shí)間不睜眼，我不睜眼孩子們也不哭，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、純潔和一顆未受污染的童心。

二、老師，好吃！

今天的午飯是百葉包肉卷，番茄雞蛋湯，孩子們看著碗里的百葉卷無從下“嘴”，有的把百葉卷試著用手打開，有的干脆不動，有的哭起來說：“我不要吃”，看著孩子們的表現(xiàn)我知道了，大部分孩子可能沒見識過百葉卷，在家里很少吃，他們?yōu)殡y了，于是我拿來了一只碗，一把勺，挑了一根百葉卷向孩子們介紹它的名字，怎樣吃它，邊說邊吃，還不停的流露一些贊美之詞，看著老師吃得這樣香，孩子們?nèi)滩蛔∧闷鹕鬃娱_吃起來。大家都吃完自己碗里的那一根，我們乘機(jī)又給每人添了一根，一桶百葉卷都給孩子們吃光了，許多孩子吃完了，嘴里還嘖嘖道：“老西（師），好期（吃）”，宋沐歡小朋友還拿著他的空碗說：“浪費(fèi)可起（恥），我都吃完了”。

哎，這些寶寶們，真是太可愛了！

三、廁所里的故事

開學(xué)已一個月了,小朋友已經(jīng)會自己上廁所了，老師就有更多的時(shí)間來觀察孩子們了，沒想到昨天真有一件趣事讓我們?nèi)炭〔唤?/p>

廁所里四、五個男小朋友站成一排，挺著小肚子在小便，忽然曹銘一小朋友像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“老師，老師，他的肚皮上有個洞洞”，聽了曹銘一的叫聲，一起小便的小朋友都低頭看自己的肚皮，這一看不要緊，大家發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上都有個洞洞，不好，肚皮壞了，怎么辦呢？都來找老師了。外面的小朋友聽到廁所里鬧哄哄的也跑來了，等大家弄清喧鬧的原因后，季亦成小朋友笑起來，說：“不是壞了，是肚臍?！蔽乙颤c(diǎn)點(diǎn)頭說：“對，是肚臍，每個人都有的?！苯K于小朋友們放心地跑出廁所玩去了。

四、太陽為什么一會兒出來，一會兒躲起來

今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，這時(shí)候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。季亦辰小朋友說“咦？太陽怎么一會出來，一會兒躲起來？”小朋友們自動討論開了，花朵說“太陽要出來玩，玩好了要回家的?！遍_心說“太陽在跟我們躲迷藏?！睆堉忌f“太陽要吃餐點(diǎn)，吃完了餐點(diǎn)還會回來的。”小朋友你一言我一語，各抒己見，好不熱鬧。

生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我們身邊。

幼教隨筆：感受職業(yè)幸福

就像張局長說得那樣，從事教育尤其需要激情和幸福感，愿每一位教育工作者都能在工作中品味職業(yè)的幸福感。

我于2005年9月14日有幸參加了東營市第三期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，15天的學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺。在這次培訓(xùn)之前我參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不少，但是從整體上感覺都沒有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果好，這次學(xué)習(xí)通過教授們給我們做的精彩的理論匯報(bào)，又結(jié)合實(shí)地參觀名園、參與式活動、每日一得等有機(jī)結(jié)合，使我把先進(jìn)的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會了思考、學(xué)會了反思。在反思中成長，促進(jìn)了我的專業(yè)素質(zhì)，提升了我的理論知識，為更好地開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次學(xué)習(xí)班上，我們真誠的和教授心貼心的交流，對平時(shí)工作中遇到的困惑得到了解決，參觀的每一所名園在管理和教育活動中都有一定的特色,特別是參觀濟(jì)南農(nóng)科院幼兒園的區(qū)域活動和丁海東教授對區(qū)域活動的精彩點(diǎn)評給我們參觀的每一位老師留下了深刻的印象。再就是參與式培訓(xùn)活動，在寬松和諧的環(huán)境中教授與我們平等的參與活動，打破縣、區(qū)、園所之間的界限，與教授、各幼兒園的園長、教師互相交流各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、觀念，使我們在交流和分享中學(xué)習(xí)他們的長處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到了新的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。每一位園長、教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情讓我感動，各班委各負(fù)其責(zé)，值得我們學(xué)習(xí)，也是我們體驗(yàn)幸福的時(shí)刻。就像張局長說得那樣，從事教育尤其需要激情和幸福感，愿每一位教育工作者都能在工作中品味職業(yè)的幸福感。

教育隨筆：讓孩子感受平等

帶這班孩子已經(jīng)很長時(shí)間了，總喜歡讓一些能力較強(qiáng)的孩子去幫我做一些力所能及的事情，如：搬凳子、推黑板。今天我依舊請了表現(xiàn)好的曉璐幫我扔個垃圾。忽然，赟赟站在我身邊說：“老師，我也能幫你?！蔽铱戳怂谎郏瑳]有在意的說：“每次你干事情總是這么慢，先把你自己的事情做好，下次上課認(rèn)真一些以后我再請你?！彼_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，赟赟媽媽來告訴我：“我家寶寶說，老師昨天答應(yīng)以后讓他幫忙做事情了，回家表現(xiàn)的可好了，讓我來告訴老師呢?！笨粗阍趮寢屔砗蟛惶靡馑嫉内S赟，我突然想起昨天說的那樣一句不經(jīng)意的話語。就這樣，最近我會請赟赟經(jīng)常幫忙，看得出他可開心了，還經(jīng)?；丶蚁蚣依锶遂乓f自己是一個大孩子了，能幫老師做許多事情。奇跡的是他最近上課也認(rèn)真了許多，做事情的速度也快了許多。

也許那些個看似不聰明的孩子，也應(yīng)該讓他們心里感覺出老師對他們的喜愛以及信任，努力地去創(chuàng)造給他們表現(xiàn)的機(jī)會，讓孩子們感受平等、感受被愛。

教育隨筆：讓孩子感受綠色世界

教育隨筆：讓孩子感受綠色世界

走進(jìn)幼兒園，到處是一片綠色的海洋，孩子們親手播種的花草迎風(fēng)搖曳；走廊里，老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣；園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志，設(shè)置垃圾分類回收箱。孩子們?nèi)杠S在藍(lán)天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，處處洋溢著春天般的勃勃生機(jī)，流淌著美麗和祥和。

我們班的孩子對小動物非常感興趣，他們會自己去觀察它們是什么樣的？它們在干些什么？它們和小伙伴在一起住得開心嗎？孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果。并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物？它們生活的地方有什么不一樣？它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？它們是吃什么長大的？”孩子們通過向爸爸媽媽了解，通過自己的發(fā)現(xiàn)，通過老師的幫助，了解了許多有關(guān)水生動物的許多知識。種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的美好情感，也激發(fā)了幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)的興趣。而利用各種費(fèi)舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室，更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩，如用樹葉粘貼成各種小動物的形象，拼剪成各種圖案，用費(fèi)舊的報(bào)紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。

今日的幼兒是明天的希望，把綠色的種子播種在孩子心中，世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里，共同保護(hù)我們綠色的世界，完善綠色的夢。

幼教隨筆：讓每個孩子笑得更燦爛

教育幼兒不僅僅是一種職業(yè)，而且還是一種播灑溫情和愛心的事業(yè)。更是一種收獲這世間最為純潔無邪的愛心的事業(yè)。

加入幼兒教師這個行列已經(jīng)快五個年頭了，在這五年中，我目睹了幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，也真真切切地感受著它的日新月異，我們廣大的幼兒教師正孜孜不倦地努力著。而我，作為其中的一分子，也常常在思考：什么樣的老師才能算一個好老師呢？

孩子，是百花園中的小花，而我們，作為一名園丁，就應(yīng)全身心地去呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為獨(dú)一無二的一朵。讓每個孩子笑得更燦爛！凡是來過我班的老師，都會感受到孩子對我的熱情、依戀。

下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我將大、中、小三張椅子摞在一起，小心地爬上去擦電扇，“老師，小心點(diǎn)！”“老師，你可別掉下來！”“劉老師，要小心！”他們大聲叫著，惟恐老師掉下來。我站在不停晃動的椅子上說：“謝謝小朋友的關(guān)心，我會當(dāng)心的，不過，你們每個小朋友都這樣大聲地囑咐我，我的頭會被吵昏的，那樣就真的會掉下來了。”我的話剛說完，孩子們立刻不說話了，而是靜靜地看我。

那天放學(xué)，我在關(guān)窗戶時(shí)不小心把右手的中指擠到了。我急忙捏著中指痛得叫了一聲，這時(shí)小朋友們都蜂擁到我身邊?！皠⒗蠋煟阍趺戳?？”“劉老師，你的手壓到了嗎？”“劉老師，勇敢點(diǎn)！”……張毅什么話也沒說，蹲下來捏住我的中指不停地吹了好久。這時(shí)不論是我的眼眶，還是我的內(nèi)心深處都是熱乎乎的?？粗鴱堃隳潜锛t的臉，聽著其他小朋友關(guān)心的話語。我一時(shí)之間忽然什么話也說不出來，過了好久，才平靜地說了聲：“謝謝，我不痛了，我們過來排隊(duì)吧?！蔽艺媾略龠^一會兒，我會感動地流淚。

孩子們特別敏感，都希望得到老師的關(guān)注，老師的言行舉止對孩子們都非常重要，一個微笑，一個親昵的動作，有可能會改變一個孩子。有的小朋友說：“今天老師對我笑了三次。”“老師今天還親過我呢！”可見，孩子是多么的在乎老師。蹲下來抱抱每一個孩子，親一親每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)愛。

在班上，我問孩子們：“你們知道老師最喜歡哪個小朋友嗎？”只見他們非常自信的說：“我知道，老師最喜歡我?！笨吹剿麄兛蓯鄣臉幼?，我開心的笑了。我曾對每個孩子說過：“老師最喜歡你！”因?yàn)槲沂钦娴暮軔畚覀兊暮⒆印?/p>

盡管是孩子，當(dāng)他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)心愛護(hù)之后，也學(xué)著關(guān)心愛護(hù)他們周圍的人。這是一種美好的情感，尤其是對他們的老師，更是以一種幼兒特有的天真方式表達(dá)著對教師的愛。

教育幼兒不僅僅是一種職業(yè)，而且還是一種播灑溫情和愛心的事業(yè)。更是一種收獲這世間最為純潔無邪的愛心的事業(yè)。

一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟隨他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘記自己也曾是一個孩子。

教育隨筆：幼教讓我陶醉

教育隨筆：幼教讓我陶醉

記得在我很小的時(shí)候，我就特別喜歡讀書，喜歡學(xué)習(xí)。也喜歡摘抄積累。過去，一首好的詩歌，一篇優(yōu)美的散文，一句著名的格言或是一段精彩的語言片段等我都會認(rèn)真地將它摘記下來。十幾年過去了，我如今從事了幼教工作，一種對幼教事業(yè)的專注和酷愛，一種造就明日棟梁的事業(yè)心和工作責(zé)任感，促使我如饑似渴地學(xué)習(xí)，像海棉一樣地吸取，一點(diǎn)一滴，不計(jì)其小；一時(shí)一刻，鍥而不舍，勤于儲蓄，日積月累。幼教讓我陶醉，一種心靈的沉浸，一種思緒的放飛……。多變的字，讓人好奇；簡潔的詞，讓人感覺清爽；優(yōu)美的句，讓人心醉；動人的文章，讓人思緒萬千；才氣橫溢的小散文，讓人耳目一新……

或許是對幼教工作的一種熱愛，一種需求，慢慢地我注意收集積累好的謎語、詩歌、繞口令、小散文以及各類書籍中向幼兒進(jìn)行各種語言訓(xùn)練的實(shí)例。無論是幼教三本雜志，還是《幼教園地》，《上海托幼》或是《啟蒙》，無論是幼兒園小中大班教材，還是《學(xué)前班參考讀物》或是《半小時(shí)媽媽叢書》，無論是教師參考還是其它，我都是那樣以極大的熱情在幼教的書海里尋找捕捉。一首《頭上的海洋》詩歌以簡潔的語言優(yōu)美的韻律給人以豐富的想象，一篇《天鵝》小散文，以比喻的修辭格啟發(fā)孩子對白鵝的描寫及感受能力；“碧綠的湖水中，漂著潔白的帆船。碧綠的湖水中，浮著潔白的花朵，啊！那不是帆船，那不是花朵，那是潔白的天鵝，正從水面游過。歡迎你，天鵝，請住下吧！高貴的旅客”。讀后給人以協(xié)奏曲的豐滿和意味深長；像知識童話《驢子過河》《企鵝寄冰》寓言故事《烏鴉和狐貍》不是簡單地從語言方面進(jìn)行讀、聽、說，而是在故事讀后給人以深刻的啟迪，說明一個淺顯的道理；像故事《帽子變小了》《遲到的小烏龜》《小貓上當(dāng)了》《兩個好朋友》《是誰幫助了小松鼠》《公雞為什么臉紅？》《小猴拜年》等不僅改變了過去老師講幼兒聽的模式，而是讓幼兒在聽故事中培養(yǎng)想象力，啟迪幼兒去思考，去講解，去尋找不同的答案。我在學(xué)習(xí)積累選材的同時(shí)，還根據(jù)幼兒不同年令特點(diǎn)突破教材框架，給幼兒以適當(dāng)?shù)膯⒚?，引?dǎo)幼兒接觸并欣賞一些著名的中外兒童文學(xué)作品，有意識地在日常生活中豐富幼兒詞匯和短句，引導(dǎo)幼兒講述并學(xué)會傾聽，培養(yǎng)幼兒初步地欣賞能力和審美能力。

偉大的詩人歌德說得好：如果要珍惜你自己的價(jià)值，你就得為世界創(chuàng)造價(jià)值。有人說，畫家的畫，色彩之所以鮮艷，是因?yàn)樽⑷肓水嫾业男难灰幻捉坦ぷ髡咚允艿缴鐣姆Q贊，也因?yàn)樗麄儍A住了自己全部的愛。34年來，我堅(jiān)信自己的選擇，安心愉快樂此不彼地耕耘在幼兒園這篇小小的沃土上，迷上了幼兒教育，迷上了幼兒園的老師和孩子們，他們的喜怒哀樂。言談舉止都會使我牽腸掛肚，寢臥不安。有多少個不眠之夜，我醉心于幼兒教育雜志中的篇章，醉心于有趣的故事、搭積木、捉迷藏、玩過家家…..“醉心于和老師們一起為孩子們自制玩教具，深入教學(xué)第一線主動幫助并指導(dǎo)教師開展優(yōu)化幼兒一日活動。醉心于和老師、家長們開展一個又一個的幼教課題實(shí)驗(yàn)…..人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”

我隨時(shí)隨地專心學(xué)習(xí),不論在一線當(dāng)教師、做教學(xué)園長或任園長我都細(xì)心觀察，善于研究，注意學(xué)習(xí)新的思想，掌握新的思路和方法，從不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。我利用晚上的空余時(shí)間來梳理白天的所見所聞，我在新浪建立了自己的教育博客，在教育在線建立了自己的書香專貼。我堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫作，善于總結(jié)，經(jīng)過一番思考、分析、整合，從中得到的益處，要遠(yuǎn)比白天所獲的高出百倍。因?yàn)槲颐靼祝河晒ぷ魉e累的學(xué)識正是自己將來成功的基礎(chǔ)，是我一生最有價(jià)值的財(cái)富。我不是為積累而積累，而是一種虔誠，一種熱愛，一種對幼教事業(yè)的赤誠追求，一種對未來美好境界的向往與探索，我陶醉于其中，我喜歡名言警句摘抄，我喜歡幼教讀物的積累，我更喜歡寫作。我愿我的小小杰作能有效地投入并換取更豐富的“財(cái)富”。

江河不擇細(xì)流才終成浩浩江河，高山不擇細(xì)土才終成巍巍高山。一個幼小無知的兒童最終要長成翩翩少年乃至威武青年，其間要受到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高深的教育這不是一日之功，而需要十幾年乃至幾十年的辛勤耕耘和日積月累，在教育在線論壇或在我們杏花嶺區(qū)新建的杏花教師家園，我們每個人幾乎都在忙著自己的那塊自留地，甚至無暇去光顧別人的帖子。其實(shí)我一年一路走來，我覺得每天寫帖子固然重要，但讀帖、回帖也非常重要，轉(zhuǎn)帖更為重要！一名教師要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，但更重要的還要向自己學(xué)習(xí)！作為教師只有處處學(xué)點(diǎn)新東西，才能墊高你自己。只有不斷地學(xué)習(xí)，站在多個巨人的肩膀上，才能發(fā)展自己。

師者傳道、授業(yè)、解惑也，生者，悟道、創(chuàng)造、發(fā)展也。我最大的們感受是：閱讀只是給我們提供一些知識素材,是思考把所讀的內(nèi)容變成我們自己的東西。要最大限度地從書中收益,讀者還必須是一個思考者。思考便是幸福。讀書最大的好處不是在于我們所記得的內(nèi)容,而在于它們對我的啟迪,它們對我們一生所產(chǎn)生的巨大影響。平時(shí)學(xué)問上的努力和經(jīng)驗(yàn)上的積累，在危急關(guān)頭往往是我們最有力的支持者。

威廉`馬修斯教授說“一個人要變得睿智博學(xué)，并不取決于他所閱讀的書的數(shù)量，而取決于經(jīng)過精心挑選的、已被他消化吸收的那些書的數(shù)量，這些書的每一個珍貴的思想都是一個摯友?！?/p>

相信《幼教隨筆：讓孩子感受成功》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育隨筆專題，希望您能喜歡！