大班主題兔奶奶的生日會(huì)

幼兒園大班主題活動(dòng)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題兔奶奶的生日會(huì)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這是大班主題兔奶奶的生日會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)要求：

1、有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、樂于探索、交流與分享。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個(gè)小書包

4、場(chǎng)景布置、背景音樂

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會(huì)是誰給我們寫的信呢？

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書包，準(zhǔn)備去購物。

二、購物

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物

2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買*個(gè)**”進(jìn)行購物

3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過生日

1、逐個(gè)有禮貌地敲門，進(jìn)屋入坐

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你*個(gè)**”進(jìn)行表達(dá)

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

五、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。

活動(dòng)反思：

以小兔過生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。

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大班主題熊貓生日愿望

這是大班主題熊貓生日愿望教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道大熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，了解大熊貓的外部特征。

2、能大膽運(yùn)用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)漂亮的服裝。

3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件活動(dòng)過程：

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件，出示每一個(gè)圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！

利用這個(gè)拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是國寶。

二、出示毛絨熊貓，告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢？（許愿）曼曼會(huì)許什么愿望呢？

三、演示課件1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）2、娃娃和丫丫會(huì)用什么辦法來幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢？

（幫助曼曼設(shè)計(jì)漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）四、繼續(xù)演示課件1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？

2、你們想不想也幫助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好的愿望呢？

3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧。讓它穿上你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服更加漂亮、可愛。

活動(dòng)反思：

熊貓是國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個(gè)基本圖形時(shí)，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個(gè)完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。

在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí)，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計(jì)漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。

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大班主題會(huì)跳舞的身體

這是大班主題會(huì)跳舞的身體教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。

3、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂《三只熊》 一些跳舞的人姿勢(shì)圖示 紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、觀察、模仿跳舞人的姿勢(shì)，引出課題。

1、幼兒回憶身體的各個(gè)部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣

師：小朋友，我們的身體有哪些部位會(huì)動(dòng)？

師：今天老師帶來一段舞蹈，請(qǐng)你看看我身體的哪些部位在動(dòng)。

2、出示圖示，幼兒觀察、模仿

師：老師做的動(dòng)作分別是哪一張？

師：你會(huì)了嗎？那就看著圖示一起來跳一跳吧。

二、探索身體各部位還可做哪些動(dòng)作，并嘗試用圖示表示

1、幼兒探索身體各部位的動(dòng)法

師：除了剛剛的那些動(dòng)作，你還有其他部位不同的動(dòng)法嗎？如：腳可以踢、踏、跳等。（引導(dǎo)幼兒可選擇1-2個(gè)部位同時(shí)動(dòng)）

2、幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動(dòng)作

師：老師也來做一個(gè)動(dòng)作，說說我身體哪個(gè)部位動(dòng)了？是怎么動(dòng)的？

你會(huì)用筆把它記錄下來嗎？怎樣記錄？

（引導(dǎo)幼兒將身體哪個(gè)部位動(dòng)的特征繪畫出來）

師：接下來請(qǐng)男小朋友和女小朋友交換記錄對(duì)方的動(dòng)作。

三、隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動(dòng)作

師：誰愿意把你記錄了動(dòng)作或者你創(chuàng)編的動(dòng)作展示給大家看看，跟著你跳一跳。

師：把幾個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來，并且有節(jié)奏地做出來就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂跳起來吧。

活動(dòng)反思：

音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對(duì)音樂的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂的感受力，何樂而不為呢?

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大班主題會(huì)變的云

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

2、通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受畫畫活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力； 通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察云的各種形態(tài)。

3、 輕音樂

活動(dòng)過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的？什么感覺的？

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。

1、談話引出課題。（小朋友們，剛才我們?cè)谒{(lán)天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的？）

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的？像什么？

3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么？

三、出示課件，引導(dǎo)幼兒感知云的變化。

1、（小朋友們?cè)趹敉猱嫷脑埔粓F(tuán)團(tuán)，一片片的聚在一起真開心?？墒俏铱吹接幸欢湓坪芄聠?，他在到處找朋友，他會(huì)找到朋友嗎？你們看）播放課件（課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形）感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎？它變成了什么？

3、小云朵飄呀飄，他還會(huì)和誰交上朋友呢？出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。（師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請(qǐng)小朋友觀察是什么，同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子，這樣變出來的樣子才會(huì)像云一樣輕飄柔軟；教師接著演示兔頭的畫法。）

四、幼兒繪畫活動(dòng)

出示三幅背景圖，幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。（小朋友們，如果現(xiàn)在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢？請(qǐng)拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。）

五、作品欣賞

1、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)、互評(píng)，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢？他是怎么掉下來的呀？)播放課件（內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來）并小結(jié)。

教學(xué)反思

本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動(dòng)積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識(shí)的快樂，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動(dòng)中幼兒自然地成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者?；顒?dòng)成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！

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大班主題我和爺爺奶奶同過節(jié)

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一、活動(dòng)內(nèi)容：

我和爺爺奶奶同過節(jié)

二、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人的情感。

2、體驗(yàn)與老人同過節(jié)的快樂。

3、增進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)爺爺奶奶來園參加活動(dòng)。

2、幼兒自備自己制作的小禮物。

3、幼兒事先排練表演的節(jié)目。

4、紙筆幼兒人手各一份。

四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：

1、節(jié)日引題。

以“今天是重陽節(jié)”為話題，引發(fā)幼兒關(guān)注老人、開展活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒討論：與爺爺奶奶過節(jié)要準(zhǔn)備什么？

教師總結(jié)，如帶上小禮物，準(zhǔn)備好表演的節(jié)目等，會(huì)說關(guān)心和祝福的話語。

2、啟發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。

3、舉辦聯(lián)歡會(huì)。

①、請(qǐng)爺爺奶奶講講他們年輕時(shí)的故事。

②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③、鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

4、繪畫活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫張相。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的情況畫成連環(huán)畫。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫面。

5、活動(dòng)延伸：

①、鼓勵(lì)幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

②、請(qǐng)幼兒和家長協(xié)商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。

教學(xué)反思：

農(nóng)歷的九月初九，二九相重，稱為"重九"。在《易經(jīng)》中，將"九"定為陽數(shù)，所以，重九又叫"重陽"。九月初九又稱"重陽節(jié)"、"重九節(jié)"。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。在古代，重陽節(jié)又被稱為"登高節(jié)"。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

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大班主題野菜品嘗會(huì)

這是大班主題野菜品嘗會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能認(rèn)識(shí)各種不同的野菜，知道野菜的營養(yǎng)價(jià)值。

2．體驗(yàn)品嘗野菜的樂趣，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

3．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4．培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．野菜的ppt。

2．幼兒自備一份野菜，并事先了解野菜的名稱及制作方法。

活動(dòng)過程：

一、參觀菜肴：

1．事先教師布置菜肴展示桌，帶幼兒進(jìn)入教室。

師：小朋友你們看，今天我們桌上準(zhǔn)備了什么呀？

師：這些都是小朋友帶來的野菜制作成了一道道美味的菜肴，讓我們一起來參觀一下吧！

2．播放輕音樂，教師帶領(lǐng)幼兒參觀菜肴。

二、認(rèn)識(shí)野菜：

1．師提問：剛剛你看到了那些野菜？（幼兒說到一樣教師就出示ppt展示）2．觀看ppt，認(rèn)識(shí)野菜。

（1）馬蘭：

外形特征：一種植物，綠色的葉子，地下有細(xì)長根狀莖，匍伏平臥。

生長環(huán)境：原野、路旁、河邊。

食療作用：清熱解毒，利濕消食，止血、散結(jié)消腫作用。

食用方式：可炒食、涼拌或做湯，香味濃郁營養(yǎng)價(jià)值：用馬蘭來治療傳染性肝炎和菌痢的，也均有良效。蔬中佳品，諸病可食。馬蘭含豐富的維生素，（2）薺菜：

外形特征：莖直立，有分枝，呈蓮座狀，具長葉柄，葉片大頭羽狀分裂，長可達(dá)12cm，寬可達(dá)2.5cm，頂生裂片較大，卵形至長卵形。

生長環(huán)境：田邊地里食療作用：涼血止血、補(bǔ)虛健脾、清熱利水。

食用方式：焯過后涼拌、蘸醬﹑做湯﹑做餡﹑炒食都可以，還可以熬成鮮美的薺菜粥。

營養(yǎng)價(jià)值：所含營養(yǎng)素平衡，并含豐富的維生素C和胡蘿卜素。

三、烹調(diào)方法：

1.師提問：你知道這些野菜的制作方法嗎？（幼兒介紹）2.了解簡單的烹調(diào)方式--涼拌。

3.教師當(dāng)場(chǎng)涼拌野菜。

四、品嘗延伸：

1.請(qǐng)大家品嘗野菜。

2.食用野菜的注意事項(xiàng)：

第一，野菜不可多吃。因多數(shù)野菜性涼致寒，易造成脾寒胃虛等病。有的野菜就有微毒，多吃有害，蕨類等野菜含過敏物質(zhì)，多吃可能引起身體不適。因此食野菜不能偏食貪多。

第二，不認(rèn)識(shí)的野菜不要吃。容易發(fā)生誤認(rèn)的野菜不要食，以免中毒。

第三，久放的野菜不能吃。野菜最好是現(xiàn)采現(xiàn)吃，久放的野菜不但不新鮮，而且營養(yǎng)成分減少，味道很差。

第四，需要浸泡的野菜：山藥菜、山蒜等一些野菜有微毒，不經(jīng)浸泡，食后周身不適。這類野菜在煮食前，務(wù)必要在清水里浸泡兩小時(shí)以上進(jìn)行解毒處理。

活動(dòng)反思：

到了活動(dòng)時(shí)間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味馬上撲鼻而來，有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點(diǎn)了。更多的孩子是爭(zhēng)先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家開心地相互吃著，聊著，評(píng)著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個(gè)POSS，耶！……孩子們吃得不奕樂乎，整個(gè)活動(dòng)室里充滿了歡聲笑語。

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