幼兒園中班藝術(shù)教案――有趣的手臂造型表演

幼兒園中班藝術(shù)教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班藝術(shù)教案――有趣的手臂造型表演”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園中班藝術(shù)教案――有趣的手臂造型表演

目的：

1．學(xué)習(xí)在手臂上大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2．能在音樂(lè)伴奏下即興表演，培養(yǎng)美的感受力、想像力和表現(xiàn)力。

準(zhǔn)備：

1．天鵝、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、孔雀等長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片若干。

2．音樂(lè)磁帶《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》。

3．供幼兒表演用的森林背景(規(guī)格為1x 3米)。

4．布團(tuán)、油畫(huà)筆、各種廣告顏料。

過(guò)程：

1．討論活動(dòng)

①表演者將天鵝、斑馬頭部畫(huà)在手臂上，隨音樂(lè)在森林背景前表演，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么動(dòng)物。

②引導(dǎo)幼兒觀察表演者的手臂、手指，知道根據(jù)手臂、手指的特征可以進(jìn)行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

③引導(dǎo)幼兒大膽想像，并借助手臂和手指動(dòng)作，自由探索表現(xiàn)各種動(dòng)物的方法。

④啟發(fā)幼兒討論：可以把什么動(dòng)物的頭部畫(huà)在手臂上?為什么?

⑤出示已認(rèn)識(shí)的幾種長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片，加深幼兒對(duì)其典型特征的認(rèn)識(shí)。

2．美術(shù)創(chuàng)作

①介紹在手臂上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法：先確定要表現(xiàn)的動(dòng)物，再用布團(tuán)蘸顏料涂在手臂上，然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

②鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿大膽表現(xiàn)，盡可能與別人不一樣。

3．音樂(lè)表演

①引導(dǎo)幼兒互相欣賞裝飾過(guò)的手臂造型。

②欣賞樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》，組織幼兒討論：聽(tīng)到優(yōu)美的旋律你會(huì)聯(lián)想到什么動(dòng)物?為什么?聽(tīng)到熱烈、奔放的旋律你又會(huì)聯(lián)想到什么？動(dòng)物?為什么?

③啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)進(jìn)行手臂造型表演，指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練。

④鼓勵(lì)幼兒分組表演，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

延伸活動(dòng)：

準(zhǔn)備精彩的手臂造型表演節(jié)目，到其他班級(jí)演出。

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中班藝術(shù)：時(shí)裝表演

設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國(guó)寧波國(guó)際服裝節(jié)的召開(kāi).使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的興趣.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開(kāi)展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開(kāi)展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。 目標(biāo)： 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

2.通過(guò)親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。 準(zhǔn)備： 化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項(xiàng)鏈，磁帶，錄音機(jī) 過(guò)程： 一．參觀圖片展

小朋友，我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)！

提問(wèn)1、照片上的小朋友在做什么？對(duì)，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們?cè)诒硌莨?jié)目。 2、演出前要干什么?

教師小結(jié)：對(duì)了，要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目，你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎？

好，現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)給自己化妝。 二.學(xué)習(xí)化妝

1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

A、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫(huà)眉毛的，叫眉筆眉筆。

B、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。

C、 這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來(lái)涂我們的嘴巴。

D 、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。 2、教師給一幼兒示范化妝

下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫(huà)的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們 小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬(wàn)不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個(gè)是什么啊對(duì)是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎？ 三.幼兒化妝

1、 教師交代要求

小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎?好，我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子，然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺(jué)得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎? 2、幼兒化妝

好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧！ 四、時(shí)裝表演

小朋友，都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

中班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿:紙盒造型房子

導(dǎo)讀：中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙技能,能夠剪出比較平整的直線和弧線了,同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng),所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：中班藝術(shù)活動(dòng)——紙盒造型房子。

本活動(dòng)來(lái)源于生活,我們?cè)陂_(kāi)展我家和我家附近主題活動(dòng)的時(shí)候,經(jīng)常要到小區(qū)里去參觀。孩子們對(duì)小區(qū)里的建筑物也很感興趣,會(huì)講起“我住幾幢,他住幾幢?！薄罢l(shuí)是住在我家樓下的?”“我們兩家的窗戶和門都是一樣的。”等等。我們的日常生活也離不開(kāi)房屋。而在藝術(shù)活動(dòng)中幼兒可以自由創(chuàng)造,自由表達(dá),手腦并用,情緒十分愉快,各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙技能,能夠剪出比較平整的直線和弧線了,同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng),所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

根據(jù)的以上設(shè)計(jì)思路我制定了情感、認(rèn)知、技能等三方面內(nèi)容的目標(biāo)。1.能在活動(dòng)中感受建筑物整齊一致,統(tǒng)一和諧的美。2.運(yùn)用折、剪、畫(huà)、粘等多種技能設(shè)計(jì)制造房屋。3.體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),獲得成功的喜悅。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受建筑物整齊統(tǒng)一的美。也就是能用相同的窗戶來(lái)整齊的裝飾各個(gè)樓層。難點(diǎn)是大膽創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功體驗(yàn),在創(chuàng)造美的過(guò)程中提高折、剪、畫(huà)、粘等操作技能。幼兒沒(méi)有豐富的感性經(jīng)驗(yàn),就不能很好地進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。課前我引導(dǎo)幼兒觀賞各種住宅小區(qū),初步感受建筑物的美,在活動(dòng)中展示圖片,繼續(xù)欣賞小區(qū)住宅的整齊、一致的美,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。在技能方面使用雙面膠粘東西較難,用過(guò)的次數(shù)不是很多,要重點(diǎn)指導(dǎo)。我為幼兒提供了豐富的操作材料,讓幼兒自由設(shè)計(jì),自由創(chuàng)造,并引導(dǎo)幼兒獲得成功。

本次活動(dòng)我準(zhǔn)備了各種建筑物圖片、窗戶圖形片、各類盒子、瓶子、幼兒用的彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、彩色紙等大量操作材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.說(shuō)一說(shuō)我家的房子。

開(kāi)始的時(shí)候我以老師搬新家引出話題,相互介紹自己的家。

你家住在哪里?你家的房子屋頂是什么形狀的?你家的窗戶是什么形狀的?你家的窗戶和你樓上或者樓下的窗戶一樣嗎?(這個(gè)問(wèn)題就是要幼兒感知每個(gè)樓層的窗戶同意和諧的美。也為后面解決重點(diǎn)埋下伏筆。)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶?

2.討論如何制作房子。

今天我們也來(lái)做建筑師,用這些費(fèi)舊的瓶子盒子設(shè)計(jì)建造自己喜歡的房子。怎樣來(lái)建造房子?(把盒子豎起來(lái),粘上窗戶和門,就成了樓房)怎樣制作窗戶和門?(將彩色紙剪成自己需要的窗戶和門的形狀,粘到盒子上,再畫(huà)上窗格)怎樣使我們建造的房子更整齊、更美觀?(這里引導(dǎo)孩子和圖片上的住宅進(jìn)行比較,掌握每一層的窗戶不管是從形狀上還是顏色、大小上都相同這個(gè)重點(diǎn)。)怎樣制作一樣的窗戶?根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),他們一定會(huì)說(shuō),畫(huà)好剪下來(lái)再印制一個(gè)。可能也會(huì)有幼兒說(shuō)先將紙折幾層,然后再畫(huà)、剪。(這里我請(qǐng)幼兒來(lái)操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。)同時(shí)為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,也為了表現(xiàn)建筑物統(tǒng)一中透著差異的特性,我會(huì)在這里提出自己的建議:我家那幢樓前面墻上的窗戶是長(zhǎng)方形的,側(cè)面墻上的窗戶是這個(gè)形狀的(邊說(shuō)邊出示窗戶圖片),那該怎么辦啊?(通過(guò)幼兒討論得出一面墻上的窗

戶是應(yīng)該統(tǒng)一的,但是整幢房子的窗戶不一定要統(tǒng)一。這里既解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)也引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)窗戶的外形,使建造的房屋更加美觀。)接著教師有必要通過(guò)簡(jiǎn)單操作來(lái)幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能,提出要求窗戶要平整,粘貼窗戶時(shí)注意上下對(duì)齊。這里使幼兒在操作的同時(shí)提高折、剪、畫(huà)、粘等操作技能。

3.幼兒操作活動(dòng)。在幼兒操作的時(shí)候,教師要注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有

創(chuàng)意的作品,即時(shí)的請(qǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進(jìn)。同時(shí)教師始終以欣賞的語(yǔ)氣講述誰(shuí)的窗戶美觀平整,住在里面心情舒暢,誰(shuí)的窗戶牢固整齊,住在里面非常安全。在講述的過(guò)程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。

4.作品展示。我請(qǐng)幼兒將自己制作好的房屋放到建筑區(qū)域中,布置成一個(gè)

住宅小區(qū),并可以為小區(qū)起名字等。創(chuàng)造一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的情境。

幼兒園小班美術(shù)教案：有趣的電線造型畫(huà)

設(shè)計(jì)意圖：

在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開(kāi)展以后，孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來(lái)，怎樣來(lái)滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？

在《自由自在的電線》活動(dòng)中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個(gè)生成活動(dòng)中，我結(jié)合電線本身的特點(diǎn)，以造型畫(huà)的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景，進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。

家長(zhǎng)工作：

1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。

2、填寫(xiě)尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、彎折電線，大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。

2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫(huà)棒，紙或空白墻壁一面。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：你見(jiàn)過(guò)那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

2、 出示一根廢舊電線。

師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒(méi)有保存下來(lái)，電線寶寶告訴我，它想請(qǐng)中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫(huà)本領(lǐng)為它來(lái)做一幅畫(huà)，讓更多的人來(lái)欣賞它，你們?cè)敢鈳椭鼏?？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。

3、講解制作電線造型畫(huà)的方法。

（1）構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容

（2）選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。

（4）適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)以豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

活動(dòng)反思：

在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫(huà)畫(huà)總是模仿別人或老師的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動(dòng)中，他根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（家里有一輛出租車），及對(duì)汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生，細(xì)部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

在這個(gè)活動(dòng)中，讓我深深體會(huì)到，教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，對(duì)于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的求異思維，求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了?？梢?jiàn)求異思維對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

幼兒園托班藝術(shù)教案：春天（歌表演）

活動(dòng)目標(biāo)

1、 萌發(fā)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的美好情感。

2、 喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、 能大膽的用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫(huà)成一副畫(huà)《春天》，音樂(lè)CD或磁帶。

2、 小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、 教師放音樂(lè)《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂(lè)節(jié)奏入室。

2、 教師組織小朋友練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

3、 教師范唱歌曲《春天》，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問(wèn)：

（1） 這首歌中唱到什么？

（2） 你聽(tīng)了這首歌后有什么感受？

（3） 聽(tīng)完歌曲后你想做什么？

4、 小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。

（1） 教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2） 小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。

（3） 小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

（4） 小朋友跟隨音樂(lè)CD學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

5、 教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

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