大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：比一比算一算教案

大班數(shù)學(xué)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：比一比算一算教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比算一算教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看比一比算一算教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

通過在游戲中給我的啟發(fā)來設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。

2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)P19、兩種顏色的筆、記錄紙。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.數(shù)學(xué)游戲“比一比”

看畫冊(cè)理解圖意，出示幼兒畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察上面一幅畫。提問：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？

2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。

（1）有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請(qǐng)你把它們記錄在紙上。

（2）還有的小朋友說小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請(qǐng)你們把安們記錄在紙上。

二、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。

1．提問：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰多誰少？請(qǐng)你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上。

三、幼兒分組操作練習(xí)。讓幼兒熟悉掌握并運(yùn)用起來。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比一比，算一算

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，幼兒畫冊(cè)，筆，記錄紙。

活動(dòng)過程：

一、游戲：碰球（7、8）二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個(gè)蘋果？指著讓幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、你們?cè)僮屑?xì)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。）三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個(gè)？綠蘋果有幾個(gè)》請(qǐng)幼兒說以說，老師記錄。

2、你們?cè)僮屑?xì)觀察一下樹上有幾個(gè)蘋果？樹下有幾個(gè)蘋果？ （方法同上）3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個(gè)？并列一道算式，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6-4=2，樹上有多少蘋果？樹下有多少蘋果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼兒操作1、幼兒畫冊(cè)3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。

2、教師指導(dǎo)幼兒邊看畫冊(cè)邊記錄。

3、讓幼兒說以說結(jié)果。

托班數(shù)學(xué)教案：小手比一比

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-4的數(shù)字形，引導(dǎo)幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-4。

2、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)卡1-4、點(diǎn)卡1-4。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

用兒歌引出活動(dòng)主題：“一像小棍細(xì)又長(zhǎng)，二像小鴨水中央，三象耳朵能聽話，四像小旗迎風(fēng)飄。我們這首兒歌念到了數(shù)字寶寶4，那現(xiàn)在我們就請(qǐng)它們來和我們一起做游戲吧?！?/p>

二、基本部分

1、游戲：我出幾你念幾。出示數(shù)字寶寶，請(qǐng)幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

2、用手指表示數(shù)字。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我的小手都有哪些本領(lǐng)？那么你會(huì)用小手表示數(shù)字寶寶嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3、4，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

3、游戲：我來說你來比。教師一邊出示數(shù)字卡片一邊說出數(shù)字，請(qǐng)幼兒用手指來表示。也可請(qǐng)幼兒擔(dān)任小老師。

4、游戲：找朋友。教師出示點(diǎn)卡，與幼兒一起學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，用數(shù)字卡片表示出數(shù)量。

師：“今天老師還帶來一些小動(dòng)物，他們說想給自己找一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友，請(qǐng)小朋友們來幫幫它們吧?！薄拔覀円黄饋頂?shù)數(shù)這張卡片上有幾只小狗?！?/p>

三、結(jié)束部分

檢查數(shù)卡與點(diǎn)卡的對(duì)應(yīng)是否有誤，發(fā)放小貼紙鼓勵(lì)幼兒。

師：“現(xiàn)在小動(dòng)物都找到了自己的好朋友，我們?cè)賮頇z查看看它們都找對(duì)了沒有。”“小動(dòng)物們說謝謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱暮门笥?，它們有禮物送給小朋友（發(fā)放貼紙），現(xiàn)在它們要回家了，下次再來和大家一起玩吧，再見?！?h2 style="color:#FF4251">中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)一數(shù),比一比》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù),比一比

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

準(zhǔn)備：教具，貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二"八）。

學(xué)具：第一、二組：3排點(diǎn)圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章；第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。

過程：

1、集體活動(dòng)。

（1）逐一出示圖二"八，“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個(gè)什么？”

（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。”啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的?！薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較）請(qǐng)小朋友說說每一排有幾個(gè)圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

（3）小結(jié)。

”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊(duì)長(zhǎng)、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè)，才能比出誰多誰少?！?/p>

2、小組活動(dòng)。

一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。

六組，印比6、7少的點(diǎn)子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

表揚(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。

中班數(shù)學(xué)游戲教案《比一比-輕重》

活動(dòng)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比：輕重》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會(huì)記錄。

2.使幼兒體會(huì)到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等

*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)

活動(dòng)過程：

一、了解天平秤的名稱及使用方法。

出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的塬理。

二、探究新知識(shí)

1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)

師：出示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰輕誰重呢?

用句子"……重，……輕"和"……比……重\輕"來說明物品的輕重。

你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭)

2.掂一掂，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)

(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來)那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?

(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)

(3)有幼兒說，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對(duì)了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。

4.稱一稱，比一比。

(教師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(很多同學(xué)都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動(dòng)----比較兩種物體輕重。

(1)"要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪流操作。

(2)請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。

四、活動(dòng)小結(jié)：

師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?

(比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當(dāng)看不出來的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，我們可以用稱一稱的方法.)

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