學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈

幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈》，相信能對大家有所幫助。

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園學(xué)習(xí)自己洗臉教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【教案過程】

1、教師展示一些動(dòng)物的圖片（特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑），讓小朋友們看出來。

2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。

3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”

4、教師開始示范。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?，還能洗掉臟東西?！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。

6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。

8、教導(dǎo)過程要柔和，耐心，講解速度適合。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒，大花臉不見了。一個(gè)漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

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認(rèn)真學(xué)習(xí)洗手,小手真干凈

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認(rèn)真學(xué)習(xí)洗手圖片

【教案準(zhǔn)備】

肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

【教案過程】

一、導(dǎo)入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。

二、展開。

（1）討論。

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（2）看圖片，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)。

洗手的正確步驟引導(dǎo)：

飯前便后洗手是非常重要的，3歲左右的孩子正是培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵期，應(yīng)該教學(xué)他們正確的洗手方法，多讓他們自己動(dòng)手，一次洗不干凈那就多洗幾次，知道養(yǎng)成習(xí)慣為止。

第一步:先把手浸入清水

第二步：打香皂(最好用寶寶專用的刺激小些的)

第三步：搓手每個(gè)地方都要搓到了，反復(fù)的搓，時(shí)間不能少于30秒。

第四步:沖去泡泡

第五步:用專用干凈毛巾擦手

搓手時(shí)候，每個(gè)地方都要搓到了，反復(fù)的搓，時(shí)間不能少于30秒。

附兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干凈

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我把小椅子抹得真干凈要求

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2、富厚幼兒有關(guān)椅子的常識(shí)，生長幼兒的頭腦本領(lǐng)，教給抹椅子的技巧，造就幼兒敬服小椅子。預(yù)備：清潔與臟椅子各1張（質(zhì)地、色彩、巨細(xì)高矮雷同），水盆1只，抹布31塊。歷程：

1、以游戲口氣請幼兒用眼睛細(xì)致看一看，兩張椅子有什么紛歧樣，說一說喜好哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦筋，說說奈何讓臟椅子釀成清潔的小椅子呢？先生在確定幼兒準(zhǔn)確答復(fù)的根本上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”樹模并用詩歌解說洗抹的要領(lǐng)，如“先抹桌子面，幼兒園教育隨筆再抹桌子背，橫檔抹一抹，末了抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，先生將兩張椅子互換地位后問幼兒：“你喜好哪一張小椅子？”（都喜好）

3、操縱訓(xùn)練：先生的兩只手真醒目，能叫臟椅子，小朋儕不喜好的椅子釀成清潔的，各人喜好的椅子。小朋儕，你們也有兩只手，也讓它們變醒目好嗎？那好，我們都來進(jìn)修抹本身的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里今后天天都如許，讓小朋儕邊抹邊念童謠，先生巡回引導(dǎo)，對差別本領(lǐng)的孩子賜與程適度引導(dǎo)，抹好后，請小朋儕觀賞對本身抹過的椅子。

4、幼兒園教案游戲：在音樂伴奏下訓(xùn)練輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。

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小班健康活動(dòng)：洗洗小手真干凈活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班活動(dòng)：洗洗小手真干凈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 利用兒歌學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

活動(dòng)過程：

一、教師提問，引出課題。

師：“請小朋友們伸出你的雙手來，看看你的小手干凈嗎？如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

師：寶寶們我們到底應(yīng)該怎樣洗手呢？答案藏在這些圖片里哦。

教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

師：寶寶們都知道了怎樣洗手了，現(xiàn)在我把這些圖片打亂，哪位寶寶能按照洗手的順序把圖片重新排排隊(duì)。

這里還有一首好聽的兒歌：小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

教師提問：“什么時(shí)候我們要洗手？”（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

三、結(jié)束部分現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

附：兒歌《洗手》

小朋友，來洗手。

卷起袖，淋濕手。

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

小班主題活動(dòng)總結(jié)：寶寶學(xué)洗臉

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【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在主題活動(dòng)：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會(huì)說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動(dòng)：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

【教案目的】

1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意做力所能及的事。

【教案準(zhǔn)備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

【教案流程】

一、出示手偶，引起幼兒興趣。

看，誰來啦？向小兔、小象問好。

二、通過故事進(jìn)行活動(dòng)。

1、講故事（一）

（1）提問：

a、怎樣把臉洗干凈？大家討論

b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)

三、學(xué)念兒歌。

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。

四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)。

附兒歌：

小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?，誰來幫幫小象?。?/p>

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢？

【活動(dòng)反思】

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動(dòng)手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

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大班美術(shù)—花兒真漂亮

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1、回想履歷，牢固對繡球花、喇叭花等一些花的特性的相識(shí)。

2、實(shí)驗(yàn)用折、剪、畫、貼等情勢來表示種種百般的花。

3、體驗(yàn)表示與締造的興趣，造就幼兒酷愛大天然的情緒。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、運(yùn)動(dòng)前構(gòu)造幼兒不雅察過種種百般的花

2、草地配景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、種種正方形蠟光紙、種種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、鉸剪、簍子多少、投影儀等多少

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)景象，引起愛好。

1、小蜜蜂們，隨著媽媽一路到花圃里去采蜜吧。

2、勤奮的小蜜蜂，適才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回想履歷，溫習(xí)表述。

1、哦，花圃里的花真漂亮，前幾天，我們在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋儕答復(fù)得真棒，如今請你和旁邊的好朋儕一路說說，你看到了哪些花？（幼兒評論辯論）

3、我們前幾天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（由于它長得像球一樣……）

6、小結(jié)：我們適才看到了種種百般的花，它們有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真悅目小朋儕找到了種種百般的花，可真開心，幼兒園教案但是這一大片草地不開心了，為什么呢？（沒有花）

三、自立選擇，締造表示。

（一）對了，草地真寥寂，它很想和花寶寶交朋儕呢。那我們有什么措施來幫它們呢？請你用醒目的小手做些種種姿勢種種外形的花送給草地，好嗎？

（二）先容質(zhì)料與操縱請求。

1、第一組小朋儕可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、第二組可以用先生為你預(yù)備的種種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋儕你可以選你喜好的質(zhì)料，也可以每一組質(zhì)料都去試一試。

（三）幼兒操縱，先生不雅察引導(dǎo)

四、勉勵(lì)交換、體驗(yàn)情緒

師：1、本日你們做了這么多花送給草地，草地真開心，你想和小草花寶寶說語言嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一路和小草、花寶寶說語言吧。講授反思：

本次運(yùn)動(dòng)能憑據(jù)小班幼兒的年事特色及季候的特性，從幼兒四周的事物入手，引發(fā)幼兒的愛好，運(yùn)動(dòng)中我接納幼兒運(yùn)動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回想已有履歷的根本上進(jìn)修新常識(shí)，使幼兒在全部運(yùn)動(dòng)歷程中都顯得輕松痛快。

幼兒在操縱歷程中，與草地、花寶寶說語言時(shí)，我以為最好分兩塊板面，如許能讓更多的幼兒獲得與花寶寶語言時(shí)的情緒體驗(yàn)，在操縱時(shí)，要實(shí)時(shí)相識(shí)幼兒的操縱環(huán)境，資助幼兒完成作品，但又要制止過多的，一味取代的資助。

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說出自己的感受 學(xué)習(xí)對感覺的表達(dá)

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教案分類：托班健康教案

表現(xiàn)內(nèi)容：在各種游戲活動(dòng)中，小朋友身體有不同的感受，讓孩子們能夠會(huì)自己清晰的表達(dá)出自己的感受。

說出自己的感受

【教案目標(biāo)】

1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂

2、感知不同物品對皮膚的刺激

3、能用簡短的語言表達(dá)自己的感受

【教案準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備

①刷子、海綿、小籃子。

②報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2、幼兒準(zhǔn)備

已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

學(xué)習(xí)對感覺的表達(dá)

【教案過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小手小腳操

幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動(dòng)起來。

二、感知不同物品對皮膚的刺激

游戲一：過小路

1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。

2、用不同方式通過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對皮膚的刺激。

游戲二：過小橋

1、提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）

2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激。

游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受。

2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受。

三、歌表演：洗澡歌

【教案延伸】

師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真干凈、真干凈。

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長大了學(xué)習(xí)自己一個(gè)人睡覺

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教案分類：幼兒園大班健康教案，大班主題活動(dòng)

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子勇敢的自己睡覺，表達(dá)自己害怕的原因，克服害怕的心理。

長大了學(xué)習(xí)自己一個(gè)人睡覺

【教案目標(biāo)】

1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

【教案準(zhǔn)備】

幼兒用書人手一冊；紅色筆人手一支；紅花若干。

【教案流程】

1、教師講述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來：媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說：乖乖，我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起來，可是只聽到嘶啦----一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：我也長大了，我也會(huì)自己睡覺，我不要媽媽拍了。

2、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)睡覺。

3、通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

教師：你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個(gè)人睡覺嗎？為什么？

討論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

5、評紅花活動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

【教案延伸】

活動(dòng)后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。

更多的幼兒園大班教案等待您的閱讀，感覺好就把本文分享給你的朋友們吧。

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小班語言活動(dòng) 小豬變干凈了教案

語言活動(dòng)：故事《小豬變干凈了》

活動(dòng)由來：根據(jù)孩子生活自理能力較差，在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外，現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好，孩子們在家就是“小皇帝”“小公主”，無拘無束，有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后，孩子們要建立起良好的習(xí)慣，我們通過各種游戲，故事等幫助他們形成一定的自我約束能力，于是我選擇了《小豬變干凈了》這個(gè)故事讓幼兒安靜下來，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡傾聽并理解故事內(nèi)容。

2、通過故事，能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事CD、表演用的手偶。

活動(dòng)過程：

1、出示干凈的小豬手偶請小朋友看一下小豬可愛的外形。（吸引幼兒的興趣，圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體。）

2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看，猜猜小豬為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？（調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。）

小朋友猜猜：“小豬不小心摔倒了。”“小豬不講衛(wèi)生。”“小豬媽媽沒給他換衣服?！?、、、、、、。

3、觀看故事《小豬變干凈了》。（激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。）

4、提問故事中的內(nèi)容。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容。）

教師：“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來是什么樣子？”

幼兒回答：“小豬有圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體特別可愛?！?/p>

教師：“后來它為什么變臟了？”

幼兒：“它不講衛(wèi)生，到垃圾桶里找吃的?！薄八€到泥土里打滾呢，弄得滿身是泥?！?/p>

教師：“最后小豬怎么變干凈了？”

幼兒：“因?yàn)樾∨笥褌兌疾幌矚g它了?！薄八托“淄猛妫“淄孟铀K不和它玩。”

“小豬要和小白鵝玩，小白鵝嫌它臟不和它玩，后來還幫小豬洗干凈了?！薄八鼈兂蔀榱撕门笥?，小豬再也不臟了?！薄靶∝i洗干凈了，大家都喜歡它了?！?/p>

教師：“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了，那我們的小朋友有沒有和小豬一樣的壞毛病呀？我們看看自己漂亮的衣服上有沒有臟東西？它們是那里來的？”（小朋友低頭看看自己身上的臟東西）

幼兒：“我身上可干凈了，老師你看?！薄拔疫@里有一點(diǎn)點(diǎn)，是早上喝牛奶弄臟的。”有個(gè)小朋友在拍身上的土，旁邊另一個(gè)小朋友說：“這里有點(diǎn)臟，以后要小心了。”

教師：“請小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎？”

帶幼兒在觀看的過程中認(rèn)真聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述，特別是小豬的外形部分和小動(dòng)物之間的對話部分。

5、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲。

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