小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球

幼兒園托班美術(shù)教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們都會(huì)選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說(shuō)課稿，提前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。有關(guān)幼兒園說(shuō)課稿范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

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群里的老師們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?，《小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球》這篇難得的教案文章，內(nèi)容來(lái)自2個(gè)幼兒園，金沙鎮(zhèn)工會(huì)百靈鳥幼兒園，上?？死婢哂邢薰?，優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利，感覺(jué)內(nèi)容非常好，此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開展，增加了代課老師對(duì)教案的評(píng)價(jià)，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

兒童歌曲大全經(jīng)典兒歌地球歌歌詞：小小地球圓又圓，繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)圈圈。有公轉(zhuǎn)，有自轉(zhuǎn)，春夏秋冬不停歇。自轉(zhuǎn)一圈一晝夜，公轉(zhuǎn)一圈又一年。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天．小烏問(wèn)烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說(shuō)"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽(tīng)了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來(lái)"?。艺伊耍厍蚴撬{(lán)色的。"說(shuō)著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示范)。就這樣．小鳥每到一個(gè)地方．就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分

1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。

2、邊傾聽(tīng)歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng)，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

關(guān)于小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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托班美術(shù)教案—我是小小粉刷匠

下面是《托班美術(shù)教案—我是小小粉刷匠》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：我是小小粉刷匠

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒加入繪畫運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)繪畫運(yùn)動(dòng)的興趣，造就他們對(duì)繪畫運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

2、引誘幼兒經(jīng)由過(guò)程本身的實(shí)驗(yàn)，開端控制涂刷、印章的技巧及公道結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)。

3、造就幼兒體貼他人及配合協(xié)作的本領(lǐng)。

4、增進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的生長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的屋子（大紙板盒做），旁邊有雕欄、樹等背景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

4、事先請(qǐng)一位扮貓姨。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、配置景象，引發(fā)幼兒愛(ài)好。導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽蓋了一間新居，我們一路去參不雅新居吧！”幼兒在的領(lǐng)導(dǎo)下去參不雅貓姨媽的新居，發(fā)明貓姨媽的新居還沒(méi)有裝修睦，引發(fā)幼兒資助貓姨媽的欲望。

二、幼兒資助貓姨媽刷墻，經(jīng)由過(guò)程實(shí)驗(yàn)引誘幼兒控制涂刷的技巧。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)小朋儕每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓姨媽在墻上刷上美麗的色。”

2、幼兒手工制作與幼兒配合舉行涂刷運(yùn)動(dòng)，并留意不雅察幼兒涂刷環(huán)境。

3、經(jīng)由過(guò)程不雅察、比力，引誘幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空缺的處所都要涂上色彩，如許涂刷起來(lái)才又快又好。

4、幼兒用最佳方法繼承涂刷。

三、請(qǐng)貓姨媽評(píng)價(jià)，提出新請(qǐng)求，給屋子裝潢。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽屋子刷好了，你滿足嗎？”貓姨媽賜與確定后提出新請(qǐng)求：“要是在墻印上一些圖案那就更好了。”

2、交接請(qǐng)求，幼兒操縱。導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們每人選一種印章，恣意蘸一種顏料在墻上印種種花的圖案。”

3、引誘幼兒不雅察幼兒結(jié)構(gòu)，提示幼兒公道結(jié)構(gòu)。留意與搭檔互換地位，使色彩漫衍勻稱公道。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，竣事運(yùn)動(dòng)。配合觀賞本身的“勞動(dòng)功效”，請(qǐng)貓姨媽賜與評(píng)價(jià)。

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托班社會(huì)教案，小小班教案《春天來(lái)》

網(wǎng)站小編為你編輯《托班社會(huì)教案，小小班教案《春天來(lái)》》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案目的：1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、樂(lè)意去公園玩，欣賞公園美麗的景色。教案準(zhǔn)備：1、教學(xué)具：歌曲錄音以及錄音機(jī)。2、區(qū)域布置：音樂(lè)區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、家長(zhǎng)配合：帶孩子去到公園去春游，觀賞花草、昆蟲。

教案流程：

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂(lè)曲聲中扮演春天里的小動(dòng)物走進(jìn)活動(dòng)室。

2、組織幼兒欣賞歌曲《春天來(lái)》。

（1）播放歌曲《春天來(lái)》的錄音請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎樣。

（3）引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，互相交流聽(tīng)到了什么。

（4）請(qǐng)幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)幼兒扮演春天里自己喜歡的動(dòng)植物，隨歌曲表演

作者：稻田鎮(zhèn)幼兒園尉敏

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托班美術(shù)教案

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花開的季候，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色，計(jì)劃這節(jié)美術(shù)運(yùn)動(dòng)《花蝴蝶》，熬煉寶寶手指機(jī)動(dòng)性，造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)?！具\(yùn)動(dòng)目的】

學(xué)慣用團(tuán)，揉，粘貼的技巧裝潢蝴蝶。【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

各色皺紋紙多少，膠水，抹布，大型蝴蝶表面四個(gè)?！具\(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝潢蝴蝶的要領(lǐng)；難點(diǎn)是寶寶在裝潢歷程中學(xué)會(huì)相互資助，互助完成作品。【運(yùn)動(dòng)歷程】

1.出示蝴蝶表面，引起寶寶的愛(ài)好。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶美麗嗎？”（幼兒自由答復(fù)）

“我們一路再給它穿一件美麗的裙子，幼兒手工制作好欠好？那怎么做呢？”

2.解說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒操縱。

“看先生，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的黨羽上?！薄靶『娜棺诱张f欠好看，我們?cè)谝宦纷鼋o他填滿好欠好？”。

3.幼兒自由操縱，巡回引導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗，我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎？”【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設(shè)中。

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小班美術(shù)說(shuō)課稿—彩色的汽車

說(shuō)課本

選自《中國(guó)幼兒百科畫冊(cè)》放學(xué)期，我之以是選擇這次運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榘次矬w表面涂色是小班繪畫進(jìn)修的一個(gè)主要內(nèi)容，是幼兒在今后的運(yùn)動(dòng)中所必須要控制的技巧，是一種表示技法。對(duì)生長(zhǎng)小班幼兒的小肌肉群、種種行動(dòng)的調(diào)和生長(zhǎng)，起著增進(jìn)感化。在此次運(yùn)動(dòng)中，請(qǐng)求幼兒在汽車的表面內(nèi)能順著一個(gè)偏向涂色，準(zhǔn)確利用油畫棒，并在此歷程中能辨別幾種根基的色彩。由此我訂定了以下兩個(gè)運(yùn)動(dòng)目的：

1、熟悉紅、橙、黃、綠四種色彩，進(jìn)修利用油畫棒在肯定空間內(nèi)涂色。

2、摸索進(jìn)修順著一個(gè)偏向細(xì)心腸利用差別色彩的油畫棒涂色。

本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)：熟悉四種色彩，進(jìn)修利用油畫棒在肯定空間內(nèi)涂色。難點(diǎn)：順著一個(gè)偏向細(xì)心腸利用差別色彩的油畫棒涂色。

說(shuō)運(yùn)動(dòng)預(yù)備

為了讓幼兒痛快的舉行運(yùn)動(dòng)，努力投入運(yùn)動(dòng)中，我預(yù)備了多媒體課件，磁帶、灌音機(jī)等，另有印有汽車表面的紙。

說(shuō)運(yùn)動(dòng)歷程

本次運(yùn)動(dòng)我分三部舉行：第一，接納情境鼓勵(lì)法，即盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的汽車展的情境，引起幼兒愛(ài)好，使之在身臨其境中孕育發(fā)生尋求美與表示美的愿望和熱忱，努力自動(dòng)的去不雅察、去締造。第二，接納解說(shuō)演示法，經(jīng)由過(guò)程、個(gè)體幼兒的解說(shuō)演示，幼兒園教育隨筆讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾相應(yīng)，以汽車展的情勢(shì)舉行作品解說(shuō)。

一、情境導(dǎo)入

“本日，我們小二班要開一個(gè)汽車博覽會(huì)，你們想開嗎？”如許的問(wèn)話肯定能讓幼兒感覺(jué)親熱、風(fēng)趣，興趣勃勃地到場(chǎng)涂色運(yùn)動(dòng)。師幼一路聽(tīng)音樂(lè)，做開汽車行動(dòng)。開到目標(biāo)地，“??！這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么色彩的汽車呀，在這里可恰當(dāng)提示幼兒不知道可以問(wèn)先生，大概問(wèn)知道的小朋儕。小班幼兒對(duì)顏色的感覺(jué)力很強(qiáng)，他們可以或許準(zhǔn)確地鑒別多的色彩，但都不克不及準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名稱。在作畫時(shí)，每每恣意取用一種色彩，不加選擇地舉行涂色運(yùn)動(dòng)，也不知道換色彩，有的一種色彩一向用到竣事。于是在運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)由過(guò)程提問(wèn)：“在小樹下的汽本是什么色彩的？小狗開的汽車又是什么色彩的呢？……”不雅察了這么多汽車今后，可以以提問(wèn)方法讓幼兒到場(chǎng)涂色運(yùn)動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時(shí)幼兒一樣平常都想切身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、幼兒園教案解說(shuō)法深刻控制

應(yīng)用解說(shuō)法讓幼兒控制涂色要領(lǐng)。在這一環(huán)節(jié)中，我偏重表現(xiàn)以幼兒為中央為輔的教誨頭腦。起首我請(qǐng)個(gè)體幼兒在其他幼兒眼前實(shí)驗(yàn)涂色運(yùn)動(dòng)，在他涂色的歷程中舉行勉勵(lì)、資助，并作簡(jiǎn)樸的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更明白涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。要是讓這個(gè)幼兒涂完備輛汽車，表現(xiàn)時(shí)候不答應(yīng)，會(huì)影響全部運(yùn)動(dòng)的順?biāo)炫e行，其他孩子也會(huì)耐不住性質(zhì)，以是待他涂完一小塊面積后，就可以由來(lái)完成了。邊樹模邊解說(shuō)，請(qǐng)求從上到下，或從左到右往返重復(fù)地涂，只管即便不要留清閑，不要涂到表面線外，能利用差別色彩涂色。在幼兒涂色歷程中，邊看邊引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的坐姿等。完成涂色運(yùn)動(dòng)后，可請(qǐng)幼兒互相觀賞作品。

三．作品闡發(fā)

可選擇涂的較好的作品開端解說(shuō)，引誘幼兒從顏色上、勻稱度上自由評(píng)說(shuō)，固然，除了對(duì)幼兒作品舉行幼兒與幼兒之間的橫向比力外，還要對(duì)幼兒舉行個(gè)體幼兒的縱向比力，讓他們知道顏色富厚、涂色勻稱的作品才好，讓每個(gè)幼兒都獲得確定和勉勵(lì)，如許，才氣從運(yùn)動(dòng)中得到樂(lè)成、快活的體驗(yàn)。

四、運(yùn)動(dòng)廷伸

小朋儕們畫了這么多美麗的汽車，是不是也畫一些送給另外班的小朋儕一些呢。

小班美術(shù)說(shuō)課稿：彩色的汽車

說(shuō)教材

選自《中國(guó)幼兒百科畫冊(cè)》下學(xué)期，我之所以選擇此次活動(dòng)，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。在這次活動(dòng)中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。由此我制定了以下兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。

2、探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。難點(diǎn)：順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了多媒體課件，磁帶、錄音機(jī)等，還有印有汽車輪廓的紙。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。

一、情境導(dǎo)入

“今天，我們小二班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎？”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。師幼一起聽(tīng)音樂(lè)，做開汽車動(dòng)作。開到目的地，“??！這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問(wèn)老師，或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“在小樹下的汽本是什么顏色的？小狗開的汽車又是什么顏色的呢？……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、講解法深入掌握

運(yùn)用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果讓這個(gè)幼兒涂完整輛汽車，顯示時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會(huì)耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來(lái)完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

三．作品分析

教師可選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。

四、活動(dòng)廷伸

小朋友們畫了這么多漂亮的汽車，是不是也畫一些送給別的班的小朋友一些呢。

小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8

網(wǎng)站小編為你編輯《小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

我們?yōu)槠渌捉處熒鷤冋砹耍缎⌒“啵ㄍ邪啵?shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8》這篇很多老師好評(píng)的教案，內(nèi)容來(lái)自以下2個(gè)幼兒園，全南縣壽梅路幼兒園，陵水縣寶樹幼兒園，這是篇難得的教案文章，感覺(jué)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)教育很有用，適合幼兒園數(shù)學(xué)知識(shí)教育，改了一下錯(cuò)別字，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

數(shù)字對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是相當(dāng)枯燥乏味的，而兒歌貼近寶寶生活實(shí)際，數(shù)字兒歌能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與寶寶的具象思維相結(jié)合，讀起來(lái)朗朗上口，易學(xué)易記。所以利用兒歌教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是很好的方法喔！

《小小手-兒童歌曲》一雙小小手，十個(gè)手指頭。掰手算算術(shù)，一三五七九；拍手來(lái)唱歌，多來(lái)咪發(fā)梭?；ハ喾植婚_，都是好朋友。一雙小小手，十個(gè)手指頭。掰手算算術(shù)，一三五七九；拍手來(lái)唱歌，多來(lái)咪發(fā)梭?；ハ喾植婚_，都是好朋友。一雙小小手，十個(gè)手指頭，互相分不開，都是好朋友。一雙小小手，十個(gè)手指頭?；ハ喾植婚_，都是好朋友。

教案目的：

1在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義；

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)：

重難點(diǎn)：

理解8的實(shí)際意義；

教案準(zhǔn)備：

'8'的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市-內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,教師圖片等

教案流程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出'超市中任意物品的數(shù)量'，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！

二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知'8'

1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)-例3把勺子、4見(jiàn)衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的'8'物品,請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)'8'的?

出示數(shù)字卡片8,一起說(shuō)說(shuō)8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形-分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)'8'

1、感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

2、教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣(種)的物品,飾件都可用'8'表示;

3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的;

延伸活動(dòng):

1、依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);

2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8教學(xué)反思：

不知道本文小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

托班音樂(lè)游戲《小小雞》說(shuō)課稿

托班音樂(lè)游戲《小小雞》說(shuō)課稿

一、 設(shè)計(jì)意圖

小小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或毆打能夠的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是一首外國(guó)歌曲創(chuàng)編而來(lái)的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，我所選擇的音樂(lè)將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂(lè)引起幼兒活動(dòng)的愿望，另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

二、 教學(xué)目標(biāo)的制定

1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

音樂(lè)學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與，能有效地提高兒童對(duì)音樂(lè)的感知興趣和感知音樂(lè)的效果。新《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不嘔吐能夠的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》。

皮亞杰指出：在前運(yùn)算時(shí)期（幼兒時(shí)期）要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂(lè)中學(xué)、從玩耍中學(xué)，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動(dòng)作，小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友，幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲及

幼兒園托班美術(shù)教案

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幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

計(jì)劃思緒：

“路”對(duì)付孩子一點(diǎn)都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會(huì)大巨細(xì)小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。是以，計(jì)劃“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動(dòng)：

1、經(jīng)由過(guò)程讓幼兒“開汽車”的切身實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲的高興快活，從而感覺(jué)生存中的美。

2、造就孩子勇敢應(yīng)用蠟筆作畫的本領(lǐng)。

3、學(xué)慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點(diǎn)：勇敢應(yīng)用線條表示開汽車的景象。

難點(diǎn)：線條的連貫、流通。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、畫畫器具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛(ài)好。

師：本日，我們來(lái)玩“開汽車”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時(shí)間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時(shí)間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過(guò)的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過(guò)的路。

提問(wèn)：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒對(duì)路的明白。提問(wèn)：它和我們畫過(guò)的細(xì)雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點(diǎn)。

師：本日我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那里轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒用喜好的色彩蠟筆來(lái)當(dāng)汽車。

提問(wèn)：你想開車去什么處所？去那邊走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫給各人看嗎？

5、交接作畫請(qǐng)求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋儕一升引一盒，各人不爭(zhēng)不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭(zhēng)不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變?！?/p>

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