關于孩子的教育問題。
家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！不管是家長還是老師，都需要互相包容，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“關注撒謊的孩子的內心活動”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
你不知道，那個撒謊的孩子心里有多苦
很多家長注意到孩子撒謊的苗頭后，一定會嘗試很多方法幫助孩子改正，好言相勸，曉之以理，甚至是一頓訓斥責罰，但孩子似乎總是“屢教不改”。
言出必有因，孩子說謊不僅僅是“壞習慣”這么簡單，一定有背后更深層次的原因。
不同的謊言也表現(xiàn)了孩子不同的心態(tài)和需求，當我們真正了解了孩子說謊背后的緣由后，也許會多一分理解和反思：其實，說謊的孩子心里都很苦。
“不是我干的！”：撒謊是為了逃避懲罰
孩子在家里弄壞了什么東西，一直否認：“不是我干的！”
孩子在學校里考了不是很好的成績，一直藏著掖著說：“卷子還沒有發(fā)下來?！?/p>
孩子弄丟了什么重要的東西，總是說：“不是我拿的，我也不知道?！?/p>
這些場景是否也發(fā)生在你家孩子的身上呢？
很多家長看到孩子的這類行為，經常把孩子和“逃避責任”的標簽聯(lián)系在一起，尤其是孩子因為學習成績而隱瞞欺騙時，更是把注意力放在了孩子成績退步、不好好學習上，沒有意識到孩子說這些謊的出發(fā)點，僅僅是為了逃避懲罰。
誠實地告訴父母考試成績不佳，可能會被父母沒收玩具；承認自己弄丟弄壞了東西，可能會被父母打罵。
這些孩子在弄砸了事情后，內心誠惶誠恐，只能用說謊來掩飾。
所以對待這些謊言，家長們更應該思考，是不是平時給孩子的壓力太大了，讓孩子有一種一犯錯就意味著大禍臨頭的感覺。
當恐懼占據(jù)了孩子的內心，他們自然失去了正確解決問題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。
對待這一類的孩子，家長們千萬不能一直糾著孩子的過失不放，要給孩子更多的耐心和包容，和孩子一起用冷靜、客觀、平和的情緒去直面問題，一起分析過失，吸取經驗，做出改進。
所以，當發(fā)現(xiàn)孩子隱瞞了成績，不妨告訴他：“爸爸媽媽知道你努力過了，我們不會怪你，我們想幫助你分析問題，一起來看看下次怎么考好?！?/p>
當發(fā)現(xiàn)孩子弄丟弄壞了東西不肯承認，可以告訴他：“爸爸媽媽知道你也不是故意的，我們不會怪你，但是希望你下次能更小心一些，好嗎？”
這樣能讓放松孩子的內心，讓他們知道有些錯誤不需要用說謊掩飾，真正用信任去化解孩子的“謊報軍情”。
當孩子對父母更加信任，自然而然能改掉因為害怕而撒謊的習慣。
“老師說我考得很好了！”：撒謊是想得到表揚
有一些孩子則不同，他們撒謊不是為了避免父母的懲罰，而是想要得到父母的嘉獎和表揚。
比如：明明考了很普通的成績，卻說這次沒有人考得好，這個成績還得到了老師的表揚；不是自己完成的作品，卻硬說是自己做的。
這些通過說謊來獲得父母關注、表揚甚至是物質獎勵的孩子，往往有極其強烈的自尊心，而他們在生活中往往很少得到其他人的認可，他們害怕被嘲笑、被批評，所以很多時候會為了自己的“面子”而說謊。
應對這種類型的謊言，父母們應該反思的是平時是否給予了孩子足夠的情感支持。
在孩子通過努力取得了一點進步時，父母是否有及時地反饋和表揚？
在孩子沒有做好一件事情時，父母是否給予孩子安慰和正面的指導？
所謂足夠的情感支持，指的就是及時和準確的反饋。
當孩子發(fā)現(xiàn)自己的任何成長都能讓父母感到欣喜和驕傲，自己的失誤能夠被理解和原諒，他們自然會更加自信，內心更加強大，不再需要謊言來滿足自己的“虛榮”。
因為他們會明白，真實的進步才會帶來腳踏實地的成長。
那些偷拿東西的孩子是怎么想的？
孩子說謊，最讓人頭疼的，可能就是偷錢偷東西了。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子有說謊伴有偷竊的行為，總是憂心忡忡，擔心孩子長大后會走上彎路。
向父母索要不成，于是偷錢來買自己喜歡的東西；
為了和同學攀比，偷錢滿足自己的虛榮心；
在生活中得不到父母的關注，想要通過一些“大動作”來博取父母的關注；
……
細細想來，“偷拿”的行為雖然令人深惡痛絕，但背后的原因也反應了孩子很多的無奈，歸根到底就是——孩子沒有得到滿足感。
也許很多父母會想問：難道孩子要什么就給他買什么嗎？這樣豈不是太縱容了？
著名的教育學家張文質老師說過：“教育的正確次序，是先滿足，再引導?！?/p>
當孩子內心的好奇、渴求、期待通過健康的方式得到滿足后，就不會想到尋求極端的途徑。
比如孩子真心喜歡一個物品，在不超出經濟能力、不傷害孩子健康的情況下，不妨爽快地買給孩子。
若是覺得家里同類的東西已經很多了，孩子總是索求無度，不妨擺事實講道理地告訴孩子：“家里已經有很多了，再買就是浪費了?！?/p>
或是給孩子設置一些小目標，比如說通過分擔家務、閱讀多少課外書，來通過付出來換取心愛的東西。
這個過程，如果孩子自己放棄了，那么他自己也會意識到，其實自己沒有那么喜歡；如果孩子順利完成了目標，也一定要及時兌現(xiàn)給孩子的承諾，并且肯定孩子的付出和努力。
除了在物質上健康地滿足孩子，也要關注孩子精神上的空洞。
有些孩子為了攀比和虛榮去偷錢，有可能是結交了不太好的朋友，或者內心自卑，需要靠攀比來取得成就感。
有些孩子覺得父母不重視自己，就通過偷拿這種極端的方式來讓父母關注到自己，這也是因為父母平時對孩子的關心不夠。
如果是這樣的情況，父母一定要給孩子更多的關心和鼓勵，讓孩子走出自卑、被忽視的陰霾，和積極、優(yōu)秀的人做朋友，讓孩子先擺脫負面的環(huán)境影響，再告訴孩子正確的金錢觀和誠信的行為規(guī)范，孩子才能聽得進，改得了，做得到。
撒謊這件事，其實是孩子成長過程中的一個正?，F(xiàn)象，就像成年人的世界，也難免有謊言的出現(xiàn)。
孩子撒謊其實是孩子認知方式發(fā)展不完善的一種表現(xiàn)，因此在平時的教育中，家長們更應該以身作則，幫助孩子養(yǎng)成誠實的好習慣：
首先，要重視和孩子之間信任感的建立。
平時給孩子的承諾、答應孩子的事情，盡量說到做到，這是最好的言傳身教。
自己犯了錯也不要找借口掩飾，大方地承認并改正，讓孩子知道知錯就改是一件了不起的事，這樣也會減輕孩子在犯錯時的心理負擔。
其次，在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，一定不要過分打罵孩子。
打罵會讓孩子屈服，但不會讓孩子理解，打罵會讓孩子恐懼，但不會讓孩子成長。
比起糾著錯誤不放，要關注孩子犯錯背后的心理原因。
父母的耐心、寬容和講道理，才是孩子心安的來源。
最后，別小看了那個撒謊的孩子。
這不是一句玩笑話，心理學的研究指出，撒謊也是孩子語言組織能力、想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的一種表現(xiàn)。這一切都是成長路上必經的坎。
孩子撒謊，一半是習慣使然，一半是迫不得已，所以下次遇見孩子的謊言，別急著拆穿，也別急著指責，試著多給孩子一點解釋的機會，引導孩子自己承認錯誤，坦然面對事情的真相和自己的內心，這才是成長的正確方式。
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如何面對孩子的撒謊
生活中常常會碰到孩子撒謊的現(xiàn)象,盡管經常說,不能撒謊,不要撒謊,可不是就這樣簡單的幾句話,孩子就真的養(yǎng)成了不撒謊的好習慣了。當然，孩子的性格是各異的，就象有的孩子不會撒謊，有的孩子卻撒了謊都不臉紅；有的孩子撒謊是屬偶然性的，有的孩子卻是經常會犯這樣的錯誤。那么，面對生活、工作中的這種情況，要如何正確對待呢？回顧一些成長足跡，總結一些工作經驗，覺得不妨試試如下一些方式：
一、讓孩子了解撒謊的壞處
可以通過電影和文學作品讓孩子了解撒謊的壞處。其實“狼來了”的故事真的是很經典，這樣的故事要多講一些，并且適時的提醒說謊的壞處。
二、了解孩子撒謊的真正原因
撒謊其實并不是天生的本性，而是源于一些特殊的原因?；蚴鞘艿接绊?，或是為了逃避責任，或是為了一份“好心”……其實有時往往就是身邊的大人讓孩子在無形中學會了撒謊，從他第一次嘗到“甜頭”開始，他便開始學習撒謊，所以，決不能讓孩子以撒謊形成習慣，要找出問題的根源所在，那么一切就會迎刃而解了。
三、要樹立良好榜樣
身教勝于言教，榜樣的力量是無窮的。大人要做到不說假話，說出的話，作出的承諾一定要實現(xiàn)。堅持表里如一、言行一致。如果說過的話不兌現(xiàn)，那么很可能孩子也會跟著你說謊的。
四、耐心對待、及時表揚，幫助孩子遠離撒謊
當面對孩子的撒謊，不要只是一味的責備，先要找出撒謊的根源，尋找說服教育的方法?？梢杂眯蜗蟮睦幼屗私馊鲋e的不良后果。當孩子有了點滴進步時，要及時表揚給予一定的信任，讓他覺得誠實可信的人在朋友心中是多么重要和高尚。那么相信，他會逐漸的跟撒謊說BYE—BYE的。
當然，教育孩子是需要循循善誘的，也是一個漫長而艱辛的過程，但是只要堅持，以正確的方式和一顆熱情的心，那么結局總應該是美好的。
孩子愛撒謊的原因揭秘
逃避懲罰
多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關系，果斷制止。若一次達到目的，不良行為就可能得到強化。
表示對抗
還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業(yè)時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，需從改善親子關系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。
不明就里
小于3歲的幼兒，對時間、空間、數(shù)量、人物關系等概念比較模糊，經常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過于擔憂，問明情況后，耐心教育即可。
模仿大人
孩子有時會看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學。因此，當著孩子的面時，家長一定要謹言慎行。
獲得成就
有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常參雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。此時，在糾正的同時，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。
你家的寶貝撒謊嗎你是否也為此大傷腦筋媽媽們別著急，小寶貝撒謊，也有他的小道理。請你不要輕易將謊言與孩子的品質劃等號，因為謊言有時只不過是幻想，或者孩子小小的如意算盤。
事實上，說謊是孩子們成長過程中的一個正?，F(xiàn)象。其實，5歲以下的孩子常常說大話，因為他們不能把事實和幻想區(qū)分開來，說大話完全不同于說謊;5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會因為種種原因而說謊。
2—4歲：愛說大話
孩子為什么說謊：這個年齡段的孩子有著豐富的想象力，生活在一個幻想的世界里，所以他們常常說一些不著邊際的話。當你帶孩子從公園回家的時候，他告訴你他在公園里看見了獨角獸。他并不是在有意欺騙你。換個角度想，這說明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實的，什么是虛假的，他也同樣不能把他的夢和真實生活區(qū)分開。
也有的孩子說一些小慌是害怕父母的責備和懲罰。他們會指責那些自己想象出來的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯事。因為他們知道自己淘氣會使爸爸媽媽不高興的，所以撒了個謊。
聽到謊言怎么辦：這么大的小孩子因為說謊就受到懲罰，不僅沒有任何意義，也許還會有負作用。
事實上，你對誠實和正直的長篇大論，這么大的孩子來說，只是耳邊風;懲罰也不能使他知道問題處在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意讓你知道那些淘氣的事了。所以，更加關注他的不良行為效果會更好一些。你可以告訴你的孩子：“我知道你是怕我不高興，所以不想告訴我真相。但是我親眼看見你打了小朋友。如果你下次對他有禮貌些，我想他會把他的玩具給你玩的。
另外，要向孩子解釋清楚他想要的東西并不意味著就屬于他了。如果你的孩子在商場拿到喜歡的玩具就說是他自己的，那么你就要清楚地告訴他：“我知道你非常非常想擁有這個玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個商場?！甭?，孩子將學會把事實和幻想區(qū)分開來。但是，如果你對孩子的小小謊言過于在意的話，將會或多或少地扼殺了孩子的想象力。
與其揭穿孩子的謊言，不如把它看作孩子學習語言表達能力的一個機會。做父母的肯定不想壓制孩子的幻想，因為有了幻想，才會有創(chuàng)造力。
因此，父母惟一應該做的就是確保孩子的幻想不會傷害自己和他人。比如說，父母可以讓孩子相信圣誕老人，但是必須讓孩子知道人是不能飛起來的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的話總是不著邊際，那么父母最好給孩子講一講《狼來了!》的故事了，讓孩子懂得待人誠實很重要。
5—7歲：逃避訓斥
孩子為什么說謊：快到上學年齡的孩子，他們就會意識到說謊是解決問題或者逃避懲罰的一個好辦法。因為孩子們要讓他們的謊言更加可信，所以他們的謊言就會經過更好的加工了。6歲的孩子已經知道如果他告訴老師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了，那老師肯定不相信，但是，如果他說‘我病了，所以沒有做作業(yè)’，那也許能夠蒙混過關。
毋庸置疑，孩子肯定會不斷提高他的欺騙技能，試探他欺騙的限度有多大。這個時候，父母的“殺手锏”就是不能讓孩子因為說了慌、解決了問題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且，父母向孩子灌輸誠實的美德的時候，最好要以身作則，在孩子面前，盡可能地自己先做到誠實，不說謊。另外，也要讓孩子知道人和人之間的親密關系是建立在相互信任的基礎上的。
聽到謊言怎么辦：告訴你的孩子有時候善意的謊言是為了不傷害其他人的感情。
然而，當你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊只是為了掩蓋他的錯誤和做的錯事的時候，你就應該立刻清楚地告訴他你不允許他這樣說謊。父母立場鮮明對孩子來說非常重要。那么孩子說謊了是不是就應該受到處罰呢也不一定。
如果孩子針對有沒有刷牙的話題而說謊，那么父母可以提醒他趕緊去刷牙，并且以后多多檢查和監(jiān)督他。慢慢地，孩子就不會因為刷牙問題而說謊了。反過來，如果父母因為這些無關痛癢的謊言而把孩子痛斥一番，甚至懲罰他，那么，父母的這些做法就能促使孩子變成一個更棒的謊言大師了。因此，應該說處罰孩子是不得已而為之的一個辦法。
如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對你說了謊，那么，這個時候就是孩子必須受到懲罰的時候了，并且要讓他知道第一天剝奪他看動畫片的權利是因為他的行為，第二天則是因為他說謊了。但是，父母應該明白，懲罰并不能使孩子馬上意識到他的錯誤;想讓孩子真正改正錯誤是需要時間和父母的信任的。
面對孩子的說謊行為，父母可以試一試下面的做法：
1、如果孩子是習慣性的說謊，那么向孩子提問題之前你就先告訴孩子你知道他會對你說謊，然后允許他給你一個更好的說法。
很多孩子在說謊之前根本就沒想他們還能說點別的理由。因此，父母可以先發(fā)制人：“我知道，如果我問你，你肯定不想對我說實話。不過，我希望你能給我一個更好的說法。準備好了嗎我要問了。”然后向孩子提出問題。
這種做法有3個好處：
一、它給孩子時間去決定是張口就說謊呢還是說些其他的;
二、它避免了相互爭執(zhí)激烈化;
三、既然父母允許孩子說謊了，有了心理準備，那么父母就不會生氣或者煩躁不安了。
2、為了讓孩子也嘗嘗謊言的滋味，父母可以對孩子也說謊。
比如，孩子想去看電影，父母答應他了∩是一會兒父母又不承認了，孩子就會問為什么爸爸媽媽說謊。這時候，父母可以很輕松地告訴他：“我認為有沒有說實話并不重要。也許剛才我是順口說‘好吧’，但是并不真的說明就得帶你去。我感覺你在家里愿意我們用這種方式和你說話，你也這樣對待我們。你是在告訴我 “我”必須說實話嗎但是，說不說實話對你就不重要了嗎這樣做公平嗎”聽完這樣的一番話，孩子的感受可想而知。
3、如果你明知孩子說謊，不要對他一再追問。
其實，父母是希望能夠再給孩子一次說實話的機會，結果反倒又給了孩子一次說謊的機會。因此，如果父母知道真相，就不要再反問孩子;當父母不知道真相，但是能夠肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提問題?？傊?，不要向對你說謊的孩子提問題。否則，只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言，既加深了孩子心理的內疚和不安，也使父母更加火冒三丈。與其這樣，還不如相信自己的判斷，告訴孩子你希望或要求他如何去做。
假日。我在家看電視，**過來說：媽媽，我渴了，想喝開水。我正要起身，他又說：媽媽，我自己來吧。便進了廚房。
我想著放水的櫥子偏高，而且盛開水的壺子有點重，想要去看個究竟，這時，聽到了“咣當……”一聲。**把杯子摔碎了。
他連忙走出來對我說：媽媽，杯子被我摔破了。
我則趕緊說：嗯，沒關系，你別走進去，小心被碎片割傷了。
我當時想，我不批評他并且保證他不受傷就行了。于是，把破杯子一點點地收拾好。另外找了個杯子給**喝水。
一切很快就恢復了正常。我繼續(xù)看電視。**繼續(xù)玩。
不過，只玩了幾分鐘，**忽然就停止了，哼哼唧唧，顯得興致低落，我過去了解原因，他卻干脆躺在地墊上大哭起來。
這樣的情景可比較少見。我一怔，忽然意識到，可能剛才那個杯子的事讓他還有情緒。于是我試探著問：你是不是有點難過？他立即哭得更大聲了。我又問：呆在家里沒伴玩你難過，還是杯子破了，你難過？說到杯子，他哭得更兇。
那個杯子是**專用的。我以為他平時用得少對這杯子沒啥感覺，不曾想會引發(fā)他這么大情緒。于是我嘗試幫助他處理情緒：“可愛的杯子，對不起，我不小心把你摔碎了，我好舍不得你，沒有照顧好你我感覺到我有點無能，你再也不能陪伴我了我很難過?！蔽矣帜７卤拥目谖钦f：“親愛的**，我要和你說再見啦！你知道嗎，我們杯子除了用來喝水，還可以用來種花哦，現(xiàn)在，我就要去另外一個星球啦，這個星球上有個小王子打算用來我種一株可愛的玫瑰花，我就要去陪伴小王子和玫瑰花啦，你是一個非?？蓯勰芨傻暮⒆樱湍阍谝黄鸬臅r光我覺得很幸福，我不怪你，相反，我有點開心哦，因為我有了另外一個好去處，再見！祝你遇見一個和我一樣可愛的杯子！”
**哭泣著，不再抗拒我抱他，慢慢平靜下來了。我們一起躺在秋千上，我問他要去哪里玩嗎，他說，不，我只想呆在家里。
又過了半個來小時，他才提出來說：媽媽，我們去公園玩玩吧。
去公園的路上，我問他，**，你覺得傷心是什么樣的一種感覺？他想了想，說：苦苦的感覺。
昨天晚上他要喝開水，我用我的杯子讓他喝，他說：我不用你的杯子，我要那個吸管杯。我故意問他：哦，你的專用杯呢？他說：你說哪個？那個上面畫了一個可愛的人的，綠色的那個？我說是啊。他答：哦，那個杯子沒有了，摔破了。我又問：啊哈，那你感覺怎么樣？他說：嗯，我挺難過的。語調很平靜自然。
我是個感悟豐富的人。這就很容易煽情。我也有點擔心，我這么對**是不是煽情了。幫著孩子處理他的情緒，這么做只是我的一個嘗試。但是，我有一個感受就是，交往、交流當中，重要的就是對對方情緒的觀察與認可。把握住了對方的情緒與感受，就可以知道對方的需要，那么關系就能夠良好地建立。這是比較省力又有效的辦法。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《關注撒謊的孩子的內心活動》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了關于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！
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