英語教案：I’m a forg

幼兒英語教案。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編特意收集和整理了英語教案：I’m a forg，相信會對你有所幫助！

活動目的：

1、復(fù)習(xí)單詞：polliwog 、 duck 、 goldfish 、 frog 、 tortoise ，復(fù)習(xí)句型：Where are　you going？ I’m going to look for my mother.

2、學(xué)習(xí)小蝌蚪變成青蛙，外形特征特征變化的短語：back legs turn out，front legs turn out ， no toise.

3、在愉快的活動體驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣和交流的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小蝌蚪胸飾

2、請一位老師扮演青蛙媽媽，三個(gè)幼兒分別扮演duck goldfish tortoise角色

3、環(huán)境布置

對室內(nèi)已有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行局部完善，營造故事中的池塘氛圍。

4、錄音磁帶（小蝌蚪前進(jìn)的音樂）

活動過程：

導(dǎo)入：T： we are polliwogs. Do you know where is our mother？

S： I don’t know. T：OK！ Now， we are going to look for my mother

在音樂的伴隨下進(jìn)入場景。

1. Duck

T： What’s that？

S： Duck ！ Hello duck .

D： Hello！ Polliwogs，Where are you going ？

T： I’m going to look for my mother .（根據(jù)幼兒掌握情況，進(jìn)行重復(fù)鞏固）

S： 幼兒學(xué)說：I’m going to look for my mother .

D： Oh ， I know Your mothers have two big eyes and a big mouth.

T： what does your mother look like ？

S： Two big eyes and a big mouth .

T： let’s say Thank you to duck.

D： You are welcome .Let’s go .

S： Ok，Let’s go！

2. Fish

T： Hello！ Fish！

F： Hello ！Where are you going ？

T，S： I’m going to look for my mother .(反復(fù)學(xué)習(xí)這句話)

F： Oh，I know .Your mothers have four legs.

T： What does your mother look like ？

S： Four legs.

3. Tortoise(方法同上，學(xué)習(xí)Where are you going？ I’m going to look for my　mother. A white belly)

4. Play games ： 讓每個(gè)孩子復(fù)習(xí)鞏固Where are you going？

I’m going to look for my mother. 學(xué)習(xí)小蝌蚪變成青蛙，外形特征特征變化的短語：back legs

turn out ， front legs turn out ， no toise .

5. 為媽媽做圖片，復(fù)習(xí)鞏固back legs turn out， front legs turn out ， no toise

.說得好的小蝌蚪變成小青蛙。

6. 找到媽媽（老師扮演的青蛙媽媽出場）。

M： Hello！ Babies， I am your mother . Come here！

T， S： Mummy！ Mummy！ Ah！ Ah！ I love you！

結(jié)束：復(fù)習(xí)歌曲，活動在歡快中結(jié)束。

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英語教案：Let’s play a game

一、 教學(xué)目標(biāo)

１、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

２、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對話。

３、能積極參與游戲，對活動感興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

三、教學(xué)過程

（一）、情境對話引入

１、情境對話

T：（出示太陽）Hello，everybody！The sun is up up up！oh oh oh….

（伸懶腰，打哈欠）

（出示Mr.Bear）Good morning everybody！

Ｃ：Good morning Mr.Bear

Ｔ：How are you today？

Ｃ：I’m fine，Thankyou！And you？

Ｔ：I’m fine too！

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

Ｔ：What’s your name？

Ｃ：My name is ….（重復(fù)對話）

（二）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

Ｔ：OK，Let’s play a game！

游戲（一）

Ｔ：（出示圖片）Who is it？

Ｃ：Stand up！

Ｔ：Who wants to try？（請幼兒示范動作）

游戲（二）

把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個(gè)時(shí)，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。（重復(fù)游戲）

游戲（三）

１、老師請個(gè)別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

２、重復(fù)游戲３——４次。

游戲（四）

《Come here！Go over there！》

（三）、TPR：《Wash your hands！Brush your teeth！》

（四）、Goodbye teacher

Ｔ：Oh Oh Oh….（打哈欠）

我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

Goodbye everybody！

英語教案：He has a car

活動目標(biāo)：I has ........

活動準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等

活動過程 ：

一，開始部分

1.greeting：Good morning /Good afternoon

2.律動：show your finger ，follow me ----hands up ，hands down，hands left，hands right，hands back

3.Letss count：one to ten

二.活動開始

1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問whats this

瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car

2. 請幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對應(yīng)的圖片拿下來給老師.老師將圖片送給幼兒.

3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語說時(shí)，教師用英語說I have.....反復(fù)幾次，

4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片.一問一答.what do you have .I have ......

英語教案：好

活動目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a……

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。

3、錄音機(jī)，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、 找漢字卡片“好”

2、 用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

（2） 請個(gè)別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、 鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

（1） 找單詞卡“good”

（2） 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

（五）復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

三 結(jié)束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，（g）

吃了兩個(gè)雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學(xué)，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

英語教案：time

活動目標(biāo)：1、利用情景表演，讓幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)半點(diǎn)報(bào)時(shí)的方法；同時(shí)讓幼兒知道要珍惜時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)句型：What time is it？ It’s eight thirty in the morning.

What do you do？ I go to school.

3、利用游戲，讓幼兒在輕松的氛圍中大膽說英語。

活動準(zhǔn)備：可轉(zhuǎn)動時(shí)鐘一個(gè)、卡片（When， What， Where）

活動過程：一、兒歌進(jìn)場

1、 兒歌：《 Making cookies》

2、 Greeting.

二、Short play導(dǎo)入，引起興趣

1、 教師表演Short play

2、 通過提問，讓幼兒理解Short play.

三、復(fù)習(xí)“半點(diǎn)”的說法

1、 教師操作大鐘，教幼兒學(xué)習(xí)半點(diǎn)的說法。

（ What time is it？ It’s seven thirty.）

2、 利用卡片，幼兒互相提問并回答

3、 教師操作大鐘，提問幼兒（What time is it？ What do you do？）

四、幼兒操作并講述

1、幼兒自由選擇兩張卡片，集體練習(xí)

2、幼兒互相交流

3、幼兒與家長交流說出time 和what to do.

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