3種可供寶寶采擷知識的好書

寶寶幼兒園的游戲。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！家長要言傳身教、以身作則，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？下面是由小編為大家整理的“3種可供寶寶采擷知識的好書”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寶寶在3歲之前，所謂的閱讀、識字就是讓寶寶常?？醋帧⒙牼浜徒佑|書本與畫冊。

要讓寶寶喜歡上閱讀，還要給寶寶選對書，只有那些適合的、并能引起寶寶喜歡的畫冊與圖書才能引起寶寶閱讀的興趣。其實，并非要選正經八百、四四方方的書。那些設計巧妙的玩具書，不僅讓大人覺得有趣，對寶寶來說更是有著無窮的吸引力。

適合寶寶的3種書

活潑優(yōu)美的圖畫書是兒童圖書中最重要的組成部分，也是最適宜寶寶進行早期閱讀的圖書。常見的兒童圖畫書有3種：

概念書：類似于識字卡片，向寶寶們講解某個概念，比如大小的概念及數字的概念。

知識書：這是兒童的百科全書，只要寶寶想知道的在這類圖書里面全部都有。

故事書：這種書都是兒童題材的小說，故事情節(jié)生動曲折，寶寶往往很喜歡。

這3種圖書猶如寶寶成長過程中的必須營養(yǎng)品，爸爸媽媽選擇時都應涉及，做到寶寶的精神營養(yǎng)要均衡，千萬不要有偏差。

讓寶寶看書時，爸爸媽媽可以把寶寶抱在身上讀幾頁給他聽，這樣不僅可以增進親子感情，而且會讓寶寶慢慢地被這些圖書所吸引，不久寶寶會喜歡起書來。

自制手工書

在這個年齡，爸爸媽媽也可以嘗試著和寶寶一起做本屬于寶寶自己的手工書。書的內容可以是生活的照片，加上大大的文字，或是簡單的涂鴉，來吸引寶寶的興趣。

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3種方法輕松教寶寶識字

在孩子成長過程中，早教是無處不在的，關鍵是我們要做有心的父母，多想一些好辦法。之所以把識字特別拿出來講，是因為閱讀對孩子非常的重要，識字對大腦的刺激非常復雜，識字過程中，要觀察，要記憶，要思維，可以更好的開發(fā)大腦，讓孩子的大腦更靈活，也為他以后的學習打下基礎。

通過讀書，使得孩子了解更多的事情，開闊思維。

閱讀基礎，應該從1、2歲就做起，但是不要強迫孩子學，家長要了解孩子的智力心理發(fā)育特點，要在玩中學。全全在識字過程中受益就很多，我們并不是單純的教認字，孩子的記憶力好，如果只是記憶，大概上萬個漢字都能記得，就象有小孩會背圓周率一樣，我認為這是沒有意義的，只是重復記憶，任何孩子都能作到，重要的是，我們要教會孩子學習的樂趣。我教給全全最初認識的字，不超過100個，當他建立了樂趣以后，他會自己想辦法學習，他自己又學習了幾千個字，所以在識字問題上，我們并沒有費多大的力氣，當全全發(fā)現自己能夠獨立看書的時候，他對閱讀的渴望就非常強烈，現在全全每天晚上都會看書，在幼兒園里對于老師的課程也很有興趣，專注力很強，很多朋友就很驚奇，為什么全全能坐的住，他們的孩子不喜歡看書，一教字就跑，就是因為基礎沒打好，方法也不得當。

我們知道，漢字是基于圖形的，我們對于漢字的認知是基于圖形的認知，認識一個字，是認識一個圖形，幼兒對于圖形的認識能力在6個月大時已經完全建立，認字的時機是從孩子會說話開始。方法是和孩子準備一些正方形的小卡片，因為小孩子視力還不完善，所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦，用粗筆寫上孩子會說的漢字，比如媽，找出相應的卡片，對孩子重復說，并誘導孩子重復，以此建立媽字圖形和語言的聯系，但是如果只是這樣枯燥的學習，很多孩子開始很樂意接受，但很快就會失去興趣，這時該怎么辦呢？這就需要更多的技巧，簡單說來就是把識字變成一種游戲，用她（他）已經認識的字做游戲，并添加新字，在游戲中學東西是孩子都樂意接受的，并會樂此不疲。下面為大家介紹幾種方法，我們在實踐中效果都很不錯。　1、我們把字變換角度和位置，橫放，倒著，讓孩子辨認，或者把卡片對著燈讓孩子看背面來認（紙要?。J出了一定要表揚，家長盡量用游戲的話語來提問，比如這個字躺下睡覺了，是什么字啊，頭朝下翻跟頭了是什么呀，趴下了是什么等等，通過這種游戲方法進一步鞏固加深記憶。

2、挑出孩子認識的2個字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時間記憶，把卡片翻過來，讓孩子說出兩個字及位置，等孩子熟練后，可增加字的個數，減少觀察的時間。

3、挑出孩子認識的2個字，并排擺好，給孩子幾秒鐘的時間記憶，把卡片翻過來，移動卡片位置，讓孩子說出每個字的位置，逐漸增加卡片的個數，加快移動卡片的速度，增加難度。

有時候我會用這些卡片當牌玩，你出一張我出一張，說錯了就刮鼻，或者學累了，和卡片捉迷藏，把卡片藏起來讓孩子找，甚至是天女散花，往上面一拋，灑到孩子頭上，類似這樣的游戲會讓孩子非常開心，只要家長用心，就會發(fā)明出很多來。家長與孩子一起玩游戲，孩子不會排斥，而且會主動要求再玩。下次玩的時候可以在游戲中添加新字，當然孩子會說不認識，這時告訴孩子這是什么字，然后繼續(xù)游戲，加新字不要加太多，一次1、2個就可以，不能每次都加，不要讓孩子有負擔。

這些游戲對提高孩子快速觀察能力，快速記憶能力有極大的幫助，需要提示的是：游戲過程中家長一定要有耐心，也許孩子不容易記憶，不要批評孩子，不要影響孩子的積極性，也一定要和孩子一起玩。識字游戲每次時間不要太長，最好不超過20分鐘。持續(xù)一段時間以后，孩子培養(yǎng)了興趣，會有主動念字的傾向和愿望，比如外出時看到廣告牌、路牌會念出來，，有不認識的字他（她）會問，我們要好好的表揚他，讓孩子有成就感，促使他進一步學習，這時識字游戲的認字方式就不需要了。

隨著孩子認字增多，我們要給孩子買不同的書，和他一起看。全全從小到現在，我給他買過不少經典的好書，因為有不少被朋友借走了，所以現在也想不全，有時間會做一個整理，讓媽媽們參考?，F在我給全全辦了租書卡，每周固定讀4本書，中間我也會給他買一些看，現在他最喜歡看國外的繪本和智力游戲書。

育兒知識：10種不良幼兒家教知識

一、不嚴格執(zhí)行懲罰。要怪只能怪我們有高超的技巧逃避處罰，但你們不該就此妥協(xié)。假如要懲罰我們，僅說說卻沒有行動，會使你們成為教育的失敗者。

二、把氣撒在我們頭上。誰都有不愉快的時候，但絕不要將你們的壞心情強加到我們身上。你們不痛快時，請告訴我們，我們就不會去打攪了。

三、賄賂。我們不愿讓你們知道的秘密，就是賄賂也沒用。雖然我們想得到你們的錢和東西，但賄賂只會說明你們虛弱。這一點是需要重點關注的幼兒家教知識。

四、將我們的秘密告訴他人。當我們告訴你們秘密時，卻聽到你們將其告訴了你們的朋友，我們會因此失去對你們的信任感。

五、大規(guī)則因人而異。有些細小的規(guī)則當然可以因人而異地實施，但在大規(guī)則上，如禁止外出過夜、約會、化妝和講粗話等，對于每個孩子都應該是一樣的。

六、重要信息不讓我們知道。當你們陷入沉默而又情緒多變時，我們知道那意味著有事發(fā)生了，請別讓我們蒙在鼓里太久。

七、把我們與其他人比較。每個人都有不同的長處和短處，不要把我們和兄弟姐妹、同學做比較，那樣不但會讓我們出丑，也會使我們覺得自己的出生多余。

八、斥責沒做過的事。除非我們有過說謊行為，或你們有足夠的證據，否則如果因某事受到斥責，我們說自己并沒有做過時，請你們相信。

九、懲罰不當。當我們或兄弟姐妹中任何一人犯了同樣的錯誤，懲罰應該是同等程度的，不該對一個輕易放過，對另一個卻嚴重到使其銘記終身。這是家長應該注意的幼兒家教知識。

十、沉默不語。不要用沉默對待我們，否則我們和你們在一起時容易感到沮喪和被冷落。

10種不良幼兒家教知識

10種不良幼兒家教知識

早期教育對孩子至關重要，家教方法多樣，但有時候家長們在幼兒家教知識中會存在誤區(qū)，以下總結出十個不良的幼兒家教方法家長們參考。

一、不嚴格執(zhí)行懲罰。要怪只能怪我們有高超的技巧逃避處罰，但你們不該就此妥協(xié)。

二、把氣撒在我們頭上。誰都有不愉快的時候，但絕不要將你們的壞心情強加到我們身上。你們不痛快時，請告訴我們，我們就不會去打攪了。

三、賄賂。我們不愿讓你們知道的秘密，就是賄賂也沒用?！?/p>

四、將我們的秘密告訴他人。當我們告訴你們秘密時，卻聽到你們將其告訴了你們的朋友，我們會因此失去對你們的信任感。

五、大規(guī)則因人而異。有些細小的規(guī)則當然可以因人而異地實施，但在大規(guī)則上，對于每個孩子都應該是一樣的。

六、重要信息不讓我們知道。當你們陷入沉默而又情緒多變時，我們知道那意味著有事發(fā)生了，請別讓我們蒙在鼓里太久.

七、把我們與其他人比較。每個人都有不同的長處和短處，不要把我們和兄弟姐妹、同學做比較，那樣不但會讓我們出丑，也會使我們覺得自己的出生多余。

八、斥責沒做過的事。除非我們有過說謊行為，或你們有足夠的證據，否則如果因某事受到斥責，我們說自己并沒有做過時，請你們相信。

九、懲罰不當。當我們或兄弟姐妹中任何一人犯了同樣的錯誤，懲罰應該是同等程度的，不該對一個輕易放過，對另一個卻嚴重到使其銘記終身。

十、沉默不語。不要用沉默對待我們，否則我們和你們在一起時容易感到沮喪和被冷落。

呵護心靈成長的好書

呵護心靈成長的好書現在的家長對于孩子的成長，可謂嘔心瀝血、無微不至，但遺憾的是，大家的注意力大都集中在身體方面。孩子長胖了兩斤，換了顆新牙，家長都欣喜若狂，有多少人關注過孩子心靈的成長呢？很多孩子驕橫、自私、冷漠、嬌氣的毛病，又有多少人會重視呢？

身體的健康成長固然重要，但心靈的健康成長同樣應當引起我們的關注。在陪孩子讀完“我的心靈成長書”這套畫冊后，這種感覺尤為強烈?！秾Σ黄稹?、《不關我的事》、《我可以》、《不是我做的》這幾本小冊子，正好提供了孩子心靈成長最重要的幾種營養(yǎng)：懂禮貌、關愛他人、堅強勇敢和誠實守信。

以《不是我做的》為例，開篇就向我們提問：你是一個誠實的人嗎？上次承認錯誤是在什么時候？你把責任推給了誰？

風趣可愛的畫面，卻在逼問一個讓人“頭疼”的問題。我自問是一個誠實的人，可有多少次，我也是有意無意地在推諉自己的過失呢？

誠實會增加別人的信任，而謊言則會增加自己的負擔。

象滾雪球一樣越來越大，象灑墨水一樣越灑越多，

象小狗一樣在腳邊亂叫，象蒼蠅一樣在耳邊嗡嗡——這是作者用幽默的語言，送給我們的第一個忠告。

有時我們說謊只為炫耀，

一開始或許可以讓人相信，但是當謊話被揭穿時，場面就非常尷尬了。有時我們說謊是為了逃避一些不愿意做的事情，但是，謊話一般都會發(fā)現。這是作者的第二個忠告。

承認錯誤，做一個誠實的人，這需要勇氣。但只要邁出這一步，你就會身心輕松，坦然面對身邊的人和未來的生活。作者把這些重要的思想用精致的漫畫和詼諧的語言，悄悄地灌輸給孩子。想起自己面對孩子的謊言，或暴跳如雷，或威逼利誘，這種教育實在是高明得太多了。

身體殘疾會讓人遭受痛苦，而心靈的殘缺同樣會危害孩子的一生。希望大家都能抽出時間，多關心孩子心靈的成長，用愛的雨露呵護他們一生的幸福。

育兒知識：寶寶成長的需要

育兒知識：寶寶成長的需要

實際上，孩子在幼兒時期有很多情感需要，這些情感需要的滿足，對于成長發(fā)育中的孩子來說十分重要的。

家長朋友們知道孩子情感需要嗎？------孩子成長的六大情感需要被別人愛的需要家長要經常給孩子以鼓勵和贊揚，對他提出的正當要求盡可能地接受并幫助解決，從而讓他感受到：父母喜歡我，希望我能進步。取得好成績的需要如果孩子在日常生活中老是有失敗的感受，他就會變的灰心喪氣。

因此，家長一方面應注意向幼兒提出的要求不宜過高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面，在提要求時要考慮孩子的特點，使他能夠在某一方面取得進步成績，并享受到由此帶來的樂趣。歸屬集體的需要孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學習，在集體中得到快樂。

如果長時間獨處，孩子的情緒就會受到壓抑產生抑郁情緒。家長應該設法為孩子創(chuàng)造與幼兒園同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)，家長也要設法通過捎口信等多種途徑，讓孩子了解到伙伴對他的思念，從而讓他時刻體會到幼兒園集體的溫暖。自尊的需要孩子學什么、怎么學，玩什么、怎樣玩等不要由家長硬性規(guī)定，家長應明智地激發(fā)孩子開動腦筋去想去做，并讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步，則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。擺脫過失感的需要有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，就精神不振，家長此時若再盲目指責，就更容易使其形成心理壓抑的狀態(tài)。

因此，家長要心平氣和地對待孩子的過失，讓他知道每個人都會犯錯誤，只要改正了就是好孩子?？朔懬拥男枰敽⒆訉δ吧幕顒赢a生膽怯的心理而不愿參加時，家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，這時家長千萬不能大驚小怪地制造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來還會在身體里長出來的。對孩子害怕的事情，家長要加以解釋，以消除他的顧慮。情感的建立會形成一種無聲的動力，情感過程也是相互影響、相互作用的過程。家長心里有了孩子，孩子就愿意和家長在一起，就產生了親切感，

家長尊重、理解、關心孩子，孩子就更加尊敬家長。這樣不僅可以促使孩子自覺地接受家長的教誨，還可以使孩子的學習興趣得以提高，良好的學習習慣得以養(yǎng)成。

親子共讀的3種方式

所謂“親子共讀”，是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀，這是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最佳方式。尤其是0～1歲的孩子，因為還不了解書本的內容，或是沒有能力自己閱讀，更需要大人陪在身邊，一面看書一面解說。

方式1

0～1歲孩子對任何物品都充滿好奇，儼然是個小小破壞王，一旦拿到書籍，常會發(fā)生咬書、撕書、亂畫的情況，這屬于正?，F象。在不破壞書籍的前提下，建議讓孩子充分接觸書籍，滿足其探索的欲望，可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給孩子閱讀間。

方式2

孩子的專注力有限，在閱讀過程中總是坐不住，很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解。其實，專注力是可以通過時間慢慢訓練的，父母千萬不要操之過急，更不可以動怒，應該配合孩子能持續(xù)的時間，采取分段訓練的方式陪他閱讀。

方式3

喜歡快速翻書也是0～1歲孩子的特征之一，父母明明還沒說完某一頁的內容，孩子卻不停地把書往前翻或往后翻。其實，陪0～1歲孩子閱讀時應該放輕松，不必過于拘泥于順序或完整性。當孩子翻到某一頁，就配合該頁面的內容做說明即可。

TIPS：營造愉悅的親子共讀氛圍

想要營造愉悅的親子共讀經驗，爸媽首先要調適自己的心態(tài)，將陪伴孩子閱讀視為一件促進親子情感而且有趣的事，讓孩子喜歡上閱讀。而不是預設目標，要求孩子學會這個、學會那個，讓閱讀變成一種壓力，那就失去親子共讀的意義了。

幫助孩子認識自己的好書

幫助孩子認識自己的好書“人啊，認識你自己！”這是一句古老的神訓，字面意思很簡單，但內涵可深了去了。不過，對孩子來說不需要想那么深，認識自己，就從認識自己的身體開始吧！

《小眼睛大發(fā)現》系列叢書中有一本“人體”，對孩子就大有幫助。

從無到有，從小到大，身體都是這樣來的。

這本書先從最基礎的知識開始介紹，由內而外、由淺入深地進行講解。皮膚和毛發(fā)的作用、血液與心臟的關系

肌肉與運動、身體的自我修復，這些看似復雜的知識，都配合著精美的圖片和簡短的說明，讓人很快認知和理解。

書中通過一些小貼士，把關于身體的趣事介紹給我們。

為什么要打哈欠？因為身體需要休息了。

為什么會有鼻涕和噴嚏？因為身體在抵抗異物入侵。

食物在身體里經過漫長旅程，最終被吸引了能量，變成了糞便；身體還可以用自己的語言，來告訴你很多信息。這些有趣的知識通過簡單直觀的思考，會讓孩子留下深刻的記憶，成為他們一生受用的財富。

身體是父母最珍貴的禮物。讓孩子從小認知自己的身體，更好地保護和使用自己的身體，是非常重要的啟蒙課。從這一課開始，孩子將會逐漸認識自己，認識這個神奇的世界。

寶寶不喜歡的五種媽媽

很多媽媽偶爾會抱怨寶寶自私、懶惰、不愛學習、丟三落四、動手能力差、畏手畏腳……有沒有想過是自己無意識地培養(yǎng)了一個個小懶蟲、小氣鬼、小笨蛋?

有5種類型的媽媽，你可不要效仿哦！

溺愛型媽媽

特點：好東西自己舍不得吃，總是留給寶寶吃；自己舍不得穿，卻把寶寶打扮得漂漂亮亮。

后果：容易培養(yǎng)出自私的寶寶，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當然的。

聰明MOM育兒經：我和寶寶搶著吃

我寶寶剛兩歲，在他剛出生的時候，我看到院子里有一個3歲的小朋友，想要的東西沒得到，就哭鬧不止。他喜歡吃的東西誰也別想吃。

我想我的寶寶決不能這樣，從他1歲半開始，我就有意識地培養(yǎng)他學會分享。吃蘋果時，我們一人吃幾片；吃糖果我們先拿幾顆；喝酸奶時，我們一人一瓶。剛開始與寶寶分吃總有些于心不忍，時間一長，我習慣了，他也習慣了?，F在每次他吃東西的時候，總是說：“媽媽吃大的?！?/p>

包辦代替型媽媽

特點：什么事情都事先安排得好好的，寶寶根本沒有機會選擇。

后果：寶寶的依賴性很強，長大后很沒有主見，遇事不知怎樣處理。

聰明MOM育兒經：讓寶寶品嘗后果

我有一個美國女友，有一次帶著寶寶回國，到了住處以后，氣溫降了，她把衣服給他準備好了，他沒及時穿上，只穿著短袖去吃飯。當時我的朋友發(fā)現了，什么都沒說。結果過了一會兒，寶寶凍得直打哆嗦，我的朋友這才一聲不吭地拿出衣服給他穿上。這一切被我看在眼里，我知道這位媽媽是想讓寶寶品嘗后果，下回他就知道該怎么做了。

這一切和中國媽媽多么不同。后來我也有意識訓練寶寶，別出心裁地幫寶寶擦一只鞋，迫使他自己動手擦另外一只鞋，這種引導的方式要比一味地教他怎樣擦鞋要好得多。

勤勞但不愛讀書型媽媽

特點：整天沉湎于家務、電視和打牌，卻讓寶寶看書學習，學這學那。

后果：沒有榜樣和學習的氛圍，寶寶很難形成良好的學習習慣，很難發(fā)自內心地去學習。

聰明MOM育兒經：把家辦成一個小小圖書館

讓寶寶喜歡學習，首先自己要有固定的讀書時間，耳濡目染要比強迫說教更能讓寶寶接受。我和丈夫列出了一個計劃，我們把晚飯后的半小時定為家庭讀書時間，把一切家務事都停下來。丈夫看報，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們談談讀書心得。

我會讓女兒給我講圖書上的故事，由于形成了習慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧?！痹谒劾?，習慣就成了自然，一天不看書她會覺得少了什么。每周六，我會帶上她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書。女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事，對于她上學以后的事我一點都不擔心，一個把讀書當成興趣的孩子我還擔心什么呢？

憂郁型媽媽

特點：整天情緒不穩(wěn)定，高興不高興都掛在臉上。

后果：讓寶寶無所適從，性格扭曲。長大后自卑，膽怯，不能樂觀地面對一切。

聰明MOM育兒經：每天把微笑當成一種習慣

性格決定命運，寶寶性格的好壞直接關系到他的將來，一個健康的寶寶首先是心理健康，我的法寶就是每天把微笑掛在臉上。我知道這很難，但為了兒子，我必須這么做。

從兒子兩個月開始，我就堅持每天對他微笑，而且我和老公在兒子面前從來不吵架，不說重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個平和的環(huán)境。兒子特別愛笑，性格很平和，對著陌生人都會主動微笑。

講衛(wèi)生型媽媽

特點：什么東西都怕讓寶寶摸，認為會把小手弄臟。

后果：寶寶習慣了媽媽安排的一切。動手能力差，沒有探索精神。

聰明MOM育兒經：小手多動才會聰明

兒子喜歡小手到處摸，我從來不限制他。在家里，他把顏料弄得滿手滿身，還想嘗試著用小剪刀。我讓他學會給花澆水、施肥、松土。有時候，我在廚房做飯時，我會讓他擇菜，他興致很高，他有事干，小手從來沒停過。在室外，我讓他抓沙、玩泥巴、撿小棍子做小花園，他玩得可快活了。衣服臟了，換一下就行了；手臟了，回家及時洗，千萬別為了省事，約束寶寶的行為。

在寶寶的天空里，自然的萬物就是他興趣的源泉。

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