少兒英語(yǔ)聯(lián)系歌曲五首

少兒英語(yǔ)課堂游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？小編收集并整理了“少兒英語(yǔ)聯(lián)系歌曲五首”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

1.我是一把小茶壺

I’m A Little Teapot

I’m a little teapot short and stout.

我是一把小茶壺，矮矮胖胖

Here is my handle, here is my spout

這是我的把手，這是我的噴嘴

When I get all steamed up ,bear me shout,

當(dāng)我全身都冒汽，請(qǐng)聽(tīng)我呼喊

“Just tip me over and pour me out.”

使我傾斜，然后讓倒出水

2.小熊

Teddy bear

Teddy bear，teddy bear, turn around.

小熊小熊你轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒

Teddy bear, teddy bear, touch the ground,

小熊小熊你摸一下地

Teddy bear, teddy bear, show your shoe,

小熊小熊你伸出一只腳

Teddy bear, teddy bear, that will do!yJs21.COm

小熊小熊你做得好

3.十個(gè)小印第安人

Ten Little Indian Boys

One little two little three little Indians

一個(gè)兩個(gè)三個(gè)小印第安人

Four little five little six little Indians

四個(gè)五個(gè)六個(gè)小印第安人

Seven little eight little nine little Indians

七個(gè)八個(gè)九個(gè)小印第安人

Ten little Indian boys

十個(gè)小印第安人

One little two little three little Indians

一個(gè)兩個(gè)三個(gè)小印第安人

Four little five little six little Indians

四個(gè)五個(gè)六個(gè)小印第安人

Seven little eight little nine little Indians

七個(gè)八個(gè)九個(gè)小印第安人

Ten little Indian boys

十個(gè)三個(gè)小印第安人

Ten little nine little eight little Indians

十個(gè)九個(gè)八個(gè)小印第安人

Seven little six little five little Indians

七個(gè)六個(gè)五個(gè)小印第安人

Four little three little two little Indians

四個(gè)三個(gè)兩個(gè)小印第安人

One little Indian boy

一個(gè)小印第安人

Ten little nine little eight little Indians

十個(gè)九個(gè)八個(gè)小印第安人

Seven little six little five little Indians

七個(gè)六個(gè)五個(gè)小印第安人

Four little three little two little Indians

四個(gè)三個(gè)兩個(gè)小印第安人

One little Indian boy

一個(gè)兩個(gè)小印第安人

4.倫敦大橋

LONDON BRIDGE

London bridge is falling down

倫敦大橋垮下來(lái)

Falling down falling down

垮下來(lái) 垮下來(lái)

London bridge is falling down

倫敦大橋垮下來(lái)

My fair lady

我的小女孩

London bridge is falling down

倫敦大橋垮下來(lái)

Falling down falling down

垮下來(lái) 垮下來(lái)

London bridge is falling down

倫敦大橋垮下來(lái)

My fair lady

我的小女孩

5.你是我的陽(yáng)光

You are My sunshine

You are my sunshine my only sunshine

你是我的陽(yáng)光，我唯一的陽(yáng)光

You make me happy when skies are grey

你使我快樂(lè)，當(dāng)天空是灰色的時(shí)候，

You never know dear how much I love you

你永遠(yuǎn)不知道我有多么的愛(ài)你

Please don't take my sunshine away

請(qǐng)不要帶走我的陽(yáng)光

The other night dear as I lay sleeping

那天晚上當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)

I dreamt I held you in my arms

我夢(mèng)見(jiàn)你在我的懷里

When I awoke dear I was mistaken

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的我錯(cuò)了

So I hung my head and I cried

所以我抱著頭哭了

The other night dear as I lay sleeping

那天晚上當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)

I dreamt I held you in my arms

我夢(mèng)見(jiàn)你在我的懷里

When I awoke dear I was mistaken

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的我錯(cuò)了

So I hung my head and I cried

所以我抱著頭哭了

The other night dear as I lay sleeping

那天晚上當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)

I dreamt I held you in my arms

我夢(mèng)見(jiàn)你在我的懷里

When I awoke dear I was mistaken

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的我錯(cuò)了

So I hung my head and I cried

所以我抱著頭哭了

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劍橋少兒英語(yǔ)

Teaching Plan

Topic

Class

Teacher

Date

Unit 4 (Period 4)

Do you often play football？

Teaching aims and demands

*Teaching materials： Part 7， 8

*revision： Do you often go to see films？ No， not often. Do you　often get up late？ Sometimes I do， and

sometimes I don’t.

*New words and expressions： clean my teeth， have my breakfast， have　my classes.

Important Points and Difficult Points

*Important points： the phases in Part 1 and Part 2

*Difficult points： Read and comprehend Part 3

Teaching Procedure

Step 1 Greeting and warm up

1. Greetings & singing

2. Revision (Fill in the blanks)：

wake up， draw pictures， sing songs， have breakfast， read English，go to bed， take pictures， wash clothes， climb mountains， cook　supper， clean the floor， take a shower

3. Di　ctation (the above words)

Step 2 Presentation

Look at Part 3 and listen to the tape

Step 3 Practice

1.Read Part 3 and try to answer the questions in the book (Work in groups， the teacher gives the notes on TV.)

2.Check the answers

3. Listen to the tape and read the text (Part 3)

Step 4 Check up

1. Check the reading：

Ask the students to read the text in groups， then one by one

2. Try it (Part 4)

Try to say “Hello” in different ways

3. Assign homework：

Pre-learning： Write down the answers the questions on the exercise.

本單元出現(xiàn)了大量了詞組，學(xué)生在記單詞時(shí)普遍感到比較困難，而且在生詞表中找不到這些詞組，到底考級(jí)時(shí)要不要考？我有點(diǎn)兒糊涂了，希望能盡快找到有關(guān)資料查證。

劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)級(jí)別

劍橋少兒英語(yǔ)考試包括四個(gè)關(guān)鍵的級(jí)別:預(yù)備級(jí)（Pro-Starters）、一級(jí)（Starters）、二級(jí)（Movers）和三級(jí)（Flyers）。因?yàn)樽罡叩募?jí)別Flyers的語(yǔ)言水平大約相當(dāng)于劍橋主體考試的KET，因此它可以作為長(zhǎng)大以后通向KET或邁向PET的橋梁。

劍橋少兒英語(yǔ)考試預(yù)備級(jí)（Pro-starters）：

預(yù)備級(jí)：適合5-6歲，經(jīng)過(guò)大約80小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握約280個(gè)詞匯的學(xué)生參加，預(yù)備級(jí)考試只設(shè)口試，無(wú)聽(tīng)力和讀寫(xiě)內(nèi)容；

劍橋少兒英語(yǔ)考試一級(jí)（Starters）：

一級(jí)：適合6-8歲，經(jīng)過(guò)大約100小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握約460個(gè)詞匯的學(xué)生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為459個(gè)，舊版劍橋考試大綱詞匯量為439個(gè)）；

劍橋少兒英語(yǔ)考試二級(jí)（Movers）：

二級(jí)：適合8-11歲，經(jīng)過(guò)大約100小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握約770個(gè)詞匯的學(xué)生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為772個(gè)，舊版劍橋考試大綱詞匯量為674個(gè)）；

劍橋少兒英語(yǔ)考試三級(jí)（Flyers）：

三級(jí)：適合9-12歲，經(jīng)過(guò)大約150小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握約430個(gè)詞匯的學(xué)生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為427個(gè)，舊版劍橋考試大綱詞匯量為398個(gè)）。

在中國(guó)由于考生的語(yǔ)言背景與其它國(guó)家的差異，劍橋少兒英語(yǔ)考試的年齡段擴(kuò)展到6-12歲甚至更廣。不論參加過(guò)多少學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，具有什么樣的基礎(chǔ)，都可以參加考試。

下表列舉出三級(jí)考試的一般特性和區(qū)別：

讀寫(xiě)（ReadingandWriting）

這個(gè)部分是個(gè)筆試部分，時(shí)間為：20分鐘（一級(jí)）到40分鐘（三級(jí)）。文字篇幅比較短小，由一些固定內(nèi)容的單詞和結(jié)構(gòu)組成。考生只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作如選擇和打勾，用單詞和短語(yǔ)填空，回答靈活性的問(wèn)題。試卷被送往劍橋大學(xué)考試委員會(huì)打分。

聽(tīng)力（Listening）

這個(gè)部分也是一個(gè)筆試部分。時(shí)間為：20分鐘（一級(jí)和三級(jí)），25分鐘（二級(jí)）。和讀寫(xiě)部分一樣，考試內(nèi)容局限在考試指定的內(nèi)容?？忌?tīng)簡(jiǎn)短的成人和兒童的錄音對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作如劃線、選擇、配對(duì)和填色。試卷被送往劍橋大學(xué)考試委員會(huì)打分。

口試（Speaking）

這部分是個(gè)面對(duì)面的持續(xù)約5到10分鐘的考試?？荚囉山?jīng)驗(yàn)豐富的，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的合格考官執(zhí)行。考生按照考官的視覺(jué)提示回答提問(wèn)，提供自我的簡(jiǎn)單情況。

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)

[課程簡(jiǎn)介]

劍橋少兒英語(yǔ)入門(mén)級(jí)，本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語(yǔ)的引導(dǎo)和啟蒙篇，從卡通26個(gè)英文字母學(xué)起，每個(gè)字母都配有一個(gè)童謠和34個(gè)常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流，英語(yǔ)指令性動(dòng)作、旨在開(kāi)發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。

[本冊(cè)目標(biāo)]

使零基礎(chǔ)的學(xué)齡前、學(xué)齡兒童有一定的詞匯積累，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，在此同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，輕松、活潑的氣氛中為孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材含顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、人稱(chēng)、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運(yùn)動(dòng)、業(yè)余活動(dòng)、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個(gè)，運(yùn)用每課重點(diǎn)句型及日常用語(yǔ)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活，不同的主題、不同的場(chǎng)景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺(jué)。

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)讀614個(gè)新詞匯并掌握其拼寫(xiě)規(guī)則，提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運(yùn)用使學(xué)生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡(jiǎn)單容易。語(yǔ)法點(diǎn)涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、不同人稱(chēng)的運(yùn)用、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、物主代詞的運(yùn)用、BE動(dòng)詞的運(yùn)用、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、動(dòng)名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運(yùn)用、動(dòng)詞詞組的固定搭配。運(yùn)用方面：學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物、喜歡的事物、業(yè)余活動(dòng)等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材含地點(diǎn)、名詞性物主代詞、人稱(chēng)代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動(dòng)詞過(guò)去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞、天氣詞、體育運(yùn)動(dòng)、顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動(dòng)等系列詞匯達(dá)941個(gè)。

[教學(xué)目標(biāo)]

語(yǔ)法點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、人稱(chēng)或時(shí)態(tài)變換引起的動(dòng)詞變化、靈活判斷時(shí)態(tài)、物主代詞的靈活運(yùn)用、THEREBE句型、HOW句型、特殊疑問(wèn)句、肯定句、否定句、反意疑問(wèn)句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、一般疑問(wèn)句的變換，掌握941多個(gè)詞匯，具體描述的主題和概念擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動(dòng)作、職責(zé)等。本級(jí)要求學(xué)生掌握每單元重點(diǎn)單詞及詞組的拼寫(xiě)，掌握書(shū)中日常用語(yǔ)、每課重點(diǎn)句型及用法，靈活運(yùn)用本級(jí)涉及到的語(yǔ)法點(diǎn)，能聽(tīng)懂對(duì)話，能用簡(jiǎn)單句型描述一件事物，基本連貫的口語(yǔ)表達(dá)，能正確作出教師發(fā)出的指令性動(dòng)作，會(huì)變換句型。

[教學(xué)方法]

游戲教學(xué)：讓孩子通過(guò)謎語(yǔ)和智力游戲提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸讓孩子掌握聽(tīng)課技巧

課堂表演：英文故事讓您的孩子成為童話中的主角，使您的孩子充滿自信的說(shuō)英語(yǔ)

口語(yǔ)交際：英文教學(xué)讓您的孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸英文，提高實(shí)際應(yīng)用能力

環(huán)境沉浸：外教課堂更能增加孩子對(duì)英文的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣，真正體會(huì)和享受外國(guó)人的生活

劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞，包含二級(jí)語(yǔ)法新增語(yǔ)法點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、條件狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。

[教學(xué)目標(biāo)]

靈活運(yùn)用1864個(gè)詞匯和語(yǔ)法講述自己生活中的所見(jiàn)所聞，描述各種物品、人物、動(dòng)物等身邊事物，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單英文日記或小文章，所有時(shí)態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。能聽(tīng)懂英文小文章，用英文回答問(wèn)題，詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。

[教學(xué)方法]

英文教學(xué)：讓孩子充分享受運(yùn)用英文的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣。

課堂表演：教材中美妙的英文描述和有寓意的英文故事讓您的孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)領(lǐng)略用英文講故事的樂(lè)趣，加強(qiáng)用英文思考的能力。

口語(yǔ)交際：英文課堂中外教、中教與學(xué)生間的互動(dòng)讓您的孩子充分體驗(yàn)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的樂(lè)趣。

環(huán)境沉浸：英語(yǔ)短片欣賞和英語(yǔ)角使您的孩子有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，享受異國(guó)語(yǔ)言環(huán)境，讓您的孩子減少英文的距離感。

純正的發(fā)音，堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，成功的起點(diǎn)

新版劍橋少兒英語(yǔ)劍橋少兒預(yù)備級(jí)7—14歲少兒小學(xué)一年級(jí)以上者

劍橋少兒一級(jí)

劍橋少兒二級(jí)

劍橋少兒三級(jí)

《劍橋少兒英語(yǔ)》考級(jí)輔導(dǎo)班

劍橋考級(jí)輔導(dǎo)班是針對(duì)報(bào)考每年三月、九月全國(guó)劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試的管理學(xué)員或是想全方位復(fù)習(xí)劍橋少

兒英語(yǔ)各個(gè)級(jí)別內(nèi)容的學(xué)員開(kāi)設(shè)的特色班，分為預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)四個(gè)級(jí)別。該班內(nèi)容安排有序、內(nèi)容

詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，每一位學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)快速提高、立竿見(jiàn)影，素有“魔鬼訓(xùn)練班”之稱(chēng)。

[培訓(xùn)對(duì)象]報(bào)名參加每年三月、九月劍橋考級(jí)的學(xué)員或欲復(fù)習(xí)各級(jí)別內(nèi)容的學(xué)員。

報(bào)考條件

劍橋少兒英語(yǔ)考試只向第一語(yǔ)言為非英語(yǔ)的考生開(kāi)放。當(dāng)存在任何疑問(wèn)時(shí)，考生可以填寫(xiě)一份下面的表格，以確定是否符合報(bào)考條件。

因?yàn)闇?zhǔn)確地定義第一語(yǔ)言的困難，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)多年來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出對(duì)于準(zhǔn)備參加考試的考生如果他（她）對(duì)下面的四個(gè)問(wèn)題的回答有三個(gè)是"YES"，那么他（她）就不適合參加劍橋少兒英語(yǔ)考試。劍橋少兒英語(yǔ)考試請(qǐng)回答“是”或者“否”

(A)我的父母都以英語(yǔ)為母語(yǔ)。

(B)英語(yǔ)是我從嬰兒時(shí)掌握的母語(yǔ)。

(C)英語(yǔ)是我家庭使用的交流語(yǔ)言。

(D)我受到的部分主要或次要的教育是使用英語(yǔ)的。

劍橋少兒英語(yǔ)考試對(duì)年齡的要求是從7到12歲。而在中國(guó)由于語(yǔ)言背景的不同，在年齡上并不作嚴(yán)格的限制。超過(guò)這個(gè)年齡范圍的考生依然可以參加劍橋少兒英語(yǔ)考試。

考試報(bào)名：

考生須通過(guò)當(dāng)?shù)氐目键c(diǎn)由培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名參加考試（在通常情況下培訓(xùn)學(xué)校同時(shí)也是考點(diǎn)）。

安排考試的考點(diǎn)需要從承辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)取中英中心制定的考生登記表，并且應(yīng)向考生說(shuō)明考試的報(bào)名截止日期和考試費(fèi)用。

考生登記表須由家長(zhǎng)或考生自己完成填寫(xiě)?？忌怯洷碛山處煶仕偷娇键c(diǎn)并從考點(diǎn)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

考試報(bào)名是采取先到先辦的原則，所以在你知道報(bào)名的期限后應(yīng)及早報(bào)名。避免報(bào)考高峰。

報(bào)名人數(shù)限制：

請(qǐng)注意每個(gè)考點(diǎn)的都有報(bào)考人數(shù)的限制（最少的報(bào)考人數(shù)為10個(gè)人）。因此你可能因?yàn)槟硞€(gè)考點(diǎn)的報(bào)考人數(shù)少于10個(gè)人而無(wú)法在這里參加考試。

劍橋少兒英語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)介

劍橋少兒英語(yǔ)是資深的國(guó)際權(quán)威考核機(jī)構(gòu)——英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UniversityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate，簡(jiǎn)稱(chēng)UCLES），為培養(yǎng)、提高英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家少年兒童的英語(yǔ)能力而精心設(shè)計(jì)的，它為6—12歲少年兒童提供了一個(gè)全方位的教學(xué)評(píng)測(cè)方案，為他們走進(jìn)英語(yǔ)世界邁出良好的第一步。

教育部考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中英中心）于1996年開(kāi)始，在中國(guó)大陸引進(jìn)了該項(xiàng)目，拉開(kāi)了我國(guó)少年兒童英語(yǔ)“第二課堂”學(xué)習(xí)的帷幕。迄今為止，已有100多萬(wàn)適齡兒童利用課余時(shí)間，在劍橋少兒英語(yǔ)課外培訓(xùn)中輕松活潑地愉快地學(xué)習(xí)和掌握兒童英語(yǔ)。

劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為Pre—starters，Starters，Movers，F(xiàn)lyers四級(jí)，喻示著孩子們從開(kāi)始準(zhǔn)備Pre—straters到剛剛起步Starters，經(jīng)過(guò)漸漸前進(jìn)Movers直至最終起飛Flyers來(lái)學(xué)習(xí)、掌握和使用兒童英語(yǔ)，我們簡(jiǎn)稱(chēng)為預(yù)備、一、二、三級(jí)。

劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為重點(diǎn)。從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是“基礎(chǔ)—輕松—有趣—實(shí)用—連續(xù)”，并與成人英語(yǔ)水平測(cè)試相銜接。

劍橋少兒英語(yǔ)考試分為筆試及口試兩部分，筆試又分為聽(tīng)力和讀寫(xiě)兩部分。考試于每年3月和9月的第三個(gè)雙休日各舉一次。無(wú)論具備什么英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，不管通過(guò)多少課時(shí)的學(xué)習(xí)，只要完成了相應(yīng)級(jí)別教材和學(xué)習(xí)，即可參加該級(jí)別的考試。參加培訓(xùn)考試者均可獲得由教育部中英中心和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）聯(lián)合簽發(fā)的寫(xiě)實(shí)性證書(shū)，證書(shū)以中、英文兩種文字書(shū)寫(xiě)。

各級(jí)考試時(shí)間及內(nèi)容

聽(tīng)力

讀寫(xiě)

口語(yǔ)

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的構(gòu)想

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，往往存在興趣缺失產(chǎn)生畏懼等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢，從而困擾我們的家長(zhǎng)和老師。筆者認(rèn)為，要解決孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，必須從孩子的生活環(huán)境和個(gè)人狀況入手，了解他的日常起居、生活習(xí)性、興趣愛(ài)好、性格脾氣、稟賦才能、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和缺陷不足，了解父母的工作、生活、日常與孩子的交流，他們對(duì)待孩子的態(tài)度，重視孩子的英語(yǔ)程度，教育孩子的方式方法，對(duì)孩子的未來(lái)期望。在充分了解的基礎(chǔ)上，采取應(yīng)對(duì)措施，才能真正讓孩子的英語(yǔ)使用能力的發(fā)展產(chǎn)生突破。

那么，要讓孩子把英語(yǔ)應(yīng)用于日常交流，就要研究每一個(gè)孩子一天當(dāng)中究竟有哪些主要活動(dòng)，他們會(huì)使用什么語(yǔ)言，要表達(dá)什么意思，要做什么事情。然后，我們可以把各個(gè)交流語(yǔ)境模塊化，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)情景，探討在此情景下，孩子可能會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言，把這些語(yǔ)言，按照英美思維模式和習(xí)慣用法，讓孩子進(jìn)行使用。如此一來(lái)，孩子可以在英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程中，不斷把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，獲得真實(shí)的實(shí)踐能力。

在這里，存在一個(gè)問(wèn)題，那就是如何讓孩子保持長(zhǎng)久的興趣從而有內(nèi)在的源動(dòng)力自動(dòng)自發(fā)地使用英語(yǔ)？筆者以為，有兩點(diǎn)很重要。

一、興趣要激發(fā)，而且要不斷有新鮮內(nèi)容。

一個(gè)卡通動(dòng)畫(huà)，孩子看上幾遍，便存在興趣遞減現(xiàn)象。這里，不管是游戲、歌曲和故事，還是內(nèi)容、形式和寓意，都要老師動(dòng)腦筋，進(jìn)行推陳出新，這樣，才能不斷引導(dǎo)孩子，繼續(xù)英語(yǔ)的交流活動(dòng)。而且，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)也是不一樣的，找到最能引起孩子興趣的興奮點(diǎn)，是每個(gè)老師的職責(zé)，因?yàn)楫?dāng)老師能做到投其所好時(shí)，便可以順利走入孩子的內(nèi)心深處，與孩子同樂(lè)，當(dāng)孩子興奮時(shí)，他的視聽(tīng)感官的采集效率是很高的，在潛移默化中，自然而然吸收。

二、讓孩子得到無(wú)比的成就感。

興趣是一方面，如果快樂(lè)只局限于興趣，那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的東西，所以，教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)，是讓孩子在快樂(lè)中更能體會(huì)到因?yàn)槟芰Φ奶嵘a(chǎn)生的成就感。當(dāng)孩子的運(yùn)用能力和表現(xiàn)欲望與日俱增時(shí)，我們的老師要及時(shí)給孩子展現(xiàn)的空間，來(lái)釋放他們蓬勃的展現(xiàn)沖動(dòng)。當(dāng)孩子在自我展現(xiàn)時(shí)，適時(shí)的掌聲和喝彩，會(huì)讓孩子得到最大的快感。這種快感會(huì)使孩子靈魂深處誕生成功的喜悅，使他可以用更為積極的態(tài)度去提升自己。

這時(shí)候，孩子周邊存在的影響力量顯得格外重要。父母在此時(shí)，能夠做好配合和成全工作，將使孩子的成長(zhǎng)收到事半功倍之效。那么，父母怎么來(lái)進(jìn)行配合和成全？這是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。

第一，如何來(lái)配合？

當(dāng)孩子在家里開(kāi)口講英語(yǔ)時(shí)，父母的態(tài)度很關(guān)鍵。這時(shí)候，請(qǐng)父母用贊許的眼神看孩子，給孩子翹大拇指，或者直接用英語(yǔ)跟孩子作交流，所以父母要掌握最簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，給孩子一個(gè)及時(shí)的回應(yīng)：Very good！Great！Magnificent！Brilliant！Wonderful！OK！

第二，如何來(lái)成全？

父母此時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，此時(shí)做一個(gè)學(xué)生，讓孩子來(lái)做Spoken English老師，教自己學(xué)習(xí)日常生活中要用的英語(yǔ)。當(dāng)孩子認(rèn)真教父母英語(yǔ)時(shí)，父母一定要做一個(gè)謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的學(xué)生，真正來(lái)學(xué)到一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。從家庭到戶外，可以把購(gòu)物、逛街、旅游以及走親串友全部納入英語(yǔ)應(yīng)用的范疇之中。這樣可以O(shè)ne stone two birds，一箭雙雕：既能夠更好地配合孩子；同時(shí)給孩子極大的成就感，滿足他做小老師的欲望。

這是一種全新構(gòu)想，事實(shí)上，是把英語(yǔ)課堂延伸入孩子的生活，從而建立家庭、學(xué)校與社會(huì)三位一體的全息場(chǎng)境，讓孩子成為這個(gè)場(chǎng)境的穿針引線人。

如果我們的父母每天都這樣做，孩子的英語(yǔ)發(fā)展之旅將會(huì)變成一件人生快事，而可以輕松突圍。

少兒英語(yǔ)應(yīng)從什么學(xué)起

對(duì)于3-6歲的少兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多是興趣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中趣味性自然不能丟掉，不管是ABC還是簡(jiǎn)單會(huì)話都需要通過(guò)趣味讓孩子感興趣并記住，但是會(huì)話的教授，雖然孩子短時(shí)間會(huì)記憶，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能夠交際的作用，而字母的教學(xué)是希望通過(guò)這一最基礎(chǔ)的英語(yǔ)元素來(lái)增加孩子對(duì)詞匯以及部分會(huì)話的興趣和記憶力，相對(duì)來(lái)說(shuō)通過(guò)字母教學(xué)能夠?yàn)楹⒆犹峁┒喾矫娴挠⒄Z(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

1、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)

英語(yǔ)和漢語(yǔ)最大的特點(diǎn)就是英語(yǔ)是由字母組成的，將最基礎(chǔ)的字母學(xué)會(huì)了才能進(jìn)行單詞的拼讀以及句子的讀寫(xiě)。

英語(yǔ)發(fā)音是多音節(jié)詞，孩子通過(guò)字母的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)具象的認(rèn)識(shí)，雖不能完全理解，但是通過(guò)接觸，讓孩子體會(huì)到了英語(yǔ)這種語(yǔ)言讀音的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)感。

2、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

孩子進(jìn)入小學(xué)后開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也是從字母開(kāi)始學(xué)，如在少兒期間就將字母學(xué)會(huì)，那么進(jìn)入小學(xué)后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面就沒(méi)有太大阻礙，可以更快更好的適應(yīng)小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也增加了其他學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)力和時(shí)間。

而且現(xiàn)在很多孩子在幼兒園期間都會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果在小學(xué)期間您的孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，則在學(xué)習(xí)進(jìn)度上被其他孩子落下，打擊其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和快樂(lè)。

3、字母具象生動(dòng)，引出的詞匯容易記憶

英文26個(gè)字母可以通過(guò)很多具象的事物來(lái)展示，這對(duì)孩子的記憶非常有幫助，而且通過(guò)這些具象的字母引出單詞，也更容易讓孩子記憶，而且在生活中看到同樣的事物，也有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)，增加使用的幾率和學(xué)習(xí)的快感，不斷的使用積累，孩子的詞匯量有多機(jī)會(huì)提升。

4、自然拼讀的基礎(chǔ)

很多少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都采用國(guó)際通行的自然拼讀法，通過(guò)多個(gè)單音詞來(lái)拼讀多音節(jié)單詞，但每個(gè)單詞都是由英文字母中的元音和輔音組成，音節(jié)的基礎(chǔ)也是字母，如果孩子對(duì)母有先期的認(rèn)知，則在自然拼讀時(shí)便能夠更輕松的讀出單詞，提升學(xué)習(xí)效率。

少兒學(xué)英語(yǔ)就要從基礎(chǔ)學(xué)起，為以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。

少兒英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)用語(yǔ)

（一）打招呼，問(wèn)好。

1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！

2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！

3. How old are you? I am (four). 你幾歲了？我（四）歲。

4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麼名字？我叫（蘭蘭）。

5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天見(jiàn)？明天見(jiàn)。

6. Are you OK? Yes, I am OK. 你還好嗎？我挺好的。

7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好嗎？我很好，謝謝。

8. Excuse me! 打擾一下！

9. Bye-bye mum / daddy. 再見(jiàn)媽媽/ 爸爸。

10. Good-bye 再見(jiàn)。

11. Excuse me, what is your name? 打擾一下，你叫什麼名字？

12. See you next week. 下周見(jiàn)。

（二）表?yè)P(yáng)，感謝。

1. You are beautiful! 你真漂亮！

2. You are clever! 你真聰明！

3. You are good! 你真棒！

4. Great! / Good! / OK! 好。

5. Very nice! 非常好！

6. Happy New Year! 新年快樂(lè)！

7. Happy birthday! 生日快樂(lè)！

8. Merry Christmas! 圣誕快樂(lè)！

9. Thank you very much! 非常感謝你！

10. Wonderful! 太棒了！

11. I am the winner! 我是勝利者！

12. I am the first! 我是第一名!

13. You are beautiful! 你真漂亮！

14. You are welcome! 歡迎你！

15. How beautiful! 多美呀！

16. How funny! 多有趣呀！

17. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。

18. It’s a nice day! 這是一個(gè)很好的一天！

19. Oh, my god / goodness! 哦，我的上帝！

20. Wow! It’s so nice / lovely! 哇！它太棒了 / 太可愛(ài)了！

21. Nice girl / boy. 好女孩 / 男孩。

22. You are so sweet. 你是非?？蓯?ài)的。

23. You look very smart. 你看起來(lái)非常聰明。

24. I wish you a Merry Christmas！我祝你圣誕快樂(lè)！

25. I wish you a Happy New Year！我祝你新年快樂(lè)！

26. Miss Li, you are very beautiful！李老師你真漂亮！

27. I love you！我愛(ài)你！

（三）道歉。

1. I am sorry. 對(duì)不起。

2. Never mind. 沒(méi)關(guān)系。

（四）洗浴進(jìn)餐。

1. Are you thirsty? Yes, I am. / No, I am not. 你渴嗎？是的，我渴。 / 不，我不渴。

2. I like fish / beef / lamb. 我喜歡魚(yú)肉 / 牛肉 / 羊肉。

3. That is delicious apple / banana / orange. 美味的蘋(píng)果 / 香蕉 / 橙子。

4. Have some water / tea / milk. 和一些水 / 茶 / 牛奶。

5. Help yourself. 別客氣。

6. What’s for lunch / breakfast / supper? 中午 / 早晨 / 晚上吃什麼？

7. Brush your teeth. 刷牙。

8. Wash your face. 洗臉。

9. Show me your nose / hands / head. 給我看看你的鼻子/ 手 / 頭。

10. I am hungry. 我餓了。

11. I am full. 我吃飽了。

12. Have an apple. 有一個(gè)蘋(píng)果。

13. I have done my hands. 我洗過(guò)手了。

14. I’m the helper. 我是值日生。

15. I want more rice / vegetable. 我還要米飯 / 菜。

16. I spilled my soup. 我把湯撒了。

17. There is no tissue paper. 沒(méi)有餐巾紙了。

18. I want to go to the toilet. 我想上廁所。

19. Can I go to toilet? 我能上廁所嗎?

20. What kind of juice? 什么果汁?

21. I like orange-juice. 我喜歡桔子汁

（五）集體活動(dòng)。

1. Are you tired? Yes, I am tired. / No, I am not. 你累了嗎？是的，我累了。/ 不，我不累。

2. Be quite. 安靜。

3. Let’s go to sleep. / Let’s go to bed. 讓我們?nèi)ニX(jué)。

4. Get up. 起來(lái)。

5. Wake up. 叫醒。

6. Here you are. 給你。

7. Let’s start / begin. 讓我們開(kāi)始。

8. Hand in hand. 手拉手。

9. Wave your fingers. 擺動(dòng)你的手指。

10. Touch your stomach. 摸摸你的肚子。

11. What’s wrong with you? It’s nothing. 你怎麼了？沒(méi)事。

12. Where are you going? 你去哪里？

13. You are fat. 你胖。

14. You are slow. 你太慢了。

15. You are fast.你很快。

16. Don’t talk. 不要說(shuō)話。

17. Come here. / Come on. 過(guò)來(lái)。

18. Go to there. 去那邊。

19. Listen to me. 聽(tīng)我說(shuō)。

20. Follow me. 跟著我。

21. Put on your coat. 穿上你的外套。

22. Wait for me. 等等我。

23. I am here. 我在這里。

24. I don’t know. 我不知道。

25. Close your eyes / mouth. 比上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。

26. Open your eyes / mouth. 睜開(kāi)你的眼睛。/ 張開(kāi)你的嘴巴。

27. Close the door. 關(guān)門(mén)。

28. Open the door. 開(kāi)門(mén)。

29. Return to your seat. 回去你的座位上。

30. Be careful. 小心。

31. Hurry up. 快點(diǎn)。

32. Look at me. 看著我。

33. Let me try. 讓我來(lái)試試。

34. Let’s watch TV. 讓我們來(lái)看電視。

35. Hand up. 舉手。

36. Look, look. 看，看。

37. Help! Help! 救命！救命！

38. Don’t worry. 別擔(dān)心。

39. What time is it? 幾點(diǎn)了？

40. Where are you? 你在哪里？

41. Relax. 休息。

42. Come down. 冷靜。

43. Easy! 放松！

44. Watch out! 當(dāng)心。

45. Keep quite. 保持安靜。

46. What are you doing? 你在做什麼？

47. Wait a while. 等一會(huì)兒。

48. It’s warm here. 這里很暖。

49. Let’s play together. 讓我們一起玩。

50. Let’s dance. 讓我們跳舞。

51. Go ahead. 繼續(xù)。

52. Sing a song. 唱支歌。

53. Come on guys. 男孩們過(guò)來(lái)。

54. What’s that? 那是什麼？

55. Really? 真的？

56. Hang on for a while. 稍微等一會(huì)兒。

57. Enjoy yourself. 自?shī)首詷?lè)。

58. Danger! Keep off! 危險(xiǎn)！小心！

59. Don’t be afraid, it’s safe. 別害怕，它是安全的。

60. I am busy now, see you later. 我很忙現(xiàn)在，一會(huì)兒見(jiàn)。

61. What shall we draw today? 我們今天畫(huà)什么。

62. I have no paper. 我沒(méi)有紙。

63. I finished. 我做完了。

64. I can’t see. 我看不見(jiàn)。

65. I can’t write my name. 我不會(huì)寫(xiě)我的名字。

66. I like toys. 我喜歡玩玩具。

67. He’s hitting me！他打我！

68. He takes my toy / book. 他搶我的玩具 / 書(shū)。

69. Excuse me. Can you do my shoes? 打擾一下，你能幫我系鞋帶嗎？

70. I want to play with Jim. 我想和Jim玩。

71. Let’s play home game / house. 我們玩娃娃家吧。

72. Do I need keep the toys? 要收玩具嗎？

73. I want to go to playground. 我想玩大型玩具。

74. We want to play hide and seek. 我們想玩捉迷藏。

75. Don’t push me. 別推我。

76. Teacher, he pushes me. 老師，他推我。

77. Show me. 給我看。

（六）隊(duì)列。

1. At ease! Attention! 稍息！/ 立正！

2. Stop running! 別跑。

3. Let’s go. 讓我們走。

4. OK，Stop!好了，停！

5. Go straight ahead, turn left / right. 一直走，左轉(zhuǎn) / 右轉(zhuǎn)。

（七）生病

1. Check it out. 檢查完善。

2. I miss my Mummy. 我想我媽媽。

3. I don’t feel very well. 我不舒服。

4. I was sick yesterday. 我昨天病了。

5. I’m better today. 我今天好了。

6. I have a cough. 我咳嗽。

7. I got headache. 我頭疼。

8. I got cold. 我發(fā)燒了。

9. My teeth got a pain. 我牙疼。

（八）一般問(wèn)題回答用語(yǔ)。

1. What time is it? It is (five o’clock). 幾點(diǎn)了？（五）點(diǎn)了。

2. What is this? This is a (table) 這是什麼？這是一張桌子。

3. Sure, no problem. 當(dāng)然，沒(méi)問(wèn)題。

4. I bring my VCD. 我?guī)У?/p>

5. Pick up me early. 早點(diǎn)接我

6. Is it your book / chair / table? 它是你的書(shū) / 椅子 / 桌子嗎？

7. Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。 / 不，它不是。

8. I am happy / angry / sad. 我高興 / 生氣 / 沮喪。

9. I am cold / hot / warm. 我覺(jué)得冷 / 熱 / 暖和。

10. May I come in? Come in please. 我能進(jìn)來(lái)嗎？請(qǐng)進(jìn)。

11. It’s cold / hot. 天氣冷 / 熱。

12. Where is my book? It’s here. 我的書(shū)在哪里？它在這里。

13. Who is that? It is me. 是誰(shuí)呀？是我。

14. I can sing / dance / fly / jump. 我會(huì)唱歌 / 跳舞 / 飛 / 蹦。

15. My dear mother / father. 我親愛(ài)的媽媽 / 爸爸。

16. I have a book / bird / dog. 我有一本書(shū) / 一只鳥(niǎo) / 一只狗。

17. Is this a flower / cat / cow? 這是一枝花嗎？/ 一只貓嗎？ / 一只牛嗎？

18. I am tall. 我長(zhǎng)得高。

19. I am short. 我長(zhǎng)的矮。

20. I am cool. 我很酷。

21. It’s a sunny / cloudy day! 是個(gè)晴天 / 陰天。

22. It’s raining. 下雨了。

23. Where is the restaurant? 餐廳在哪里？

24. How far is the bank / hospital? 銀行 / 醫(yī)院里這里有多遠(yuǎn)？

25. What a mess! 太亂了！

26. Hello, can I talk with Mr Smith please? 你好，我能和Smith先生談?wù)剢幔?/p>

27. I need some money to buy a car. 我需要錢(qián)買(mǎi)一輛車(chē)。

（九）Reception入園接待

1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，見(jiàn)到你真高興。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好嗎？我很好，謝謝。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。

6. Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。

7. Come on. / come here, please. 請(qǐng)過(guò)來(lái)。

8. Take off your coat. 脫掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 請(qǐng)把晨檢牌帶好。

（十）Group Activity集體活動(dòng)

1. Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？

2. Let’s start. 讓我們開(kāi)始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？

4. Look at me. 看著我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安靜。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手舉起來(lái) / 把手放下。

9. Stop talking. 別說(shuō)話。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？

11. Read with me. 和我一起讀。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔細(xì)聽(tīng)。

15. Listen to me. / Listen to the music. 聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。

16. Say it in English. 用英語(yǔ)說(shuō)。

17. Do you know? 你知道嗎?

18. Let’s play a game. 讓我們來(lái)做游戲。

19. Let’s write / draw something. 讓我們來(lái)寫(xiě)點(diǎn)什麼 / 畫(huà)點(diǎn)什麼。

20. Let’s dancing / singing. 讓我們來(lái)跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

22. Let’s listen to the tape. 讓我們聽(tīng)磁帶。

23. Let’s watch TV / a play. 讓我們看電視 / 看表演。

24. Let’s say it together. 讓我們一起說(shuō)。

25. What did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？

26. Who has finished? 誰(shuí)做完了？

27. Who want to try? 誰(shuí)想試試？

28. How do you know? 你怎麼知道的？

29. Which one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝蓋上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正確的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成紅色。

35. Open / close your book, please. 打開(kāi)/ 合上你的書(shū)。

36. Don’t be afraid / shy. 別害怕 / 害羞。

（十一）Outdoor Activity 戶外活動(dòng)

1. It’s time for morning exercises. 早操時(shí)間到了。

2. Let’s go out / outside. 讓我們到室外去。

3. Let’s go downstairs. 讓我們到樓下去。

4. Let’s play on the ground. 讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

5. Line up. 排隊(duì)。

6. Two line. 2條隊(duì)。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看/ 手放下

8. Let’s go. 讓我們走。

9. Stop. 停。

10. Count off 報(bào)數(shù)。

11. Hurry up. 快點(diǎn)。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一個(gè)接著一個(gè)。

14. Be slowly， take easy. 慢點(diǎn)，別著急。

15. Don’t move. 別動(dòng)。

16. Let’s have a race. 讓我們來(lái)個(gè)比賽。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 圍一個(gè)圈。

19. Jump on one foot. 單腳跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是勝利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了嗎？/ 讓我們休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 讓我們回教室。

27. Don’t push other people / children. 別推別人。 / 別推別的小朋友。

28. Stop pushing. 不許推搡。

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