中班數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。

2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十座寫(xiě)有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動(dòng)物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：yJS21.cOM

一、理解“鄰居”的關(guān)系。

1、小動(dòng)物搬家。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來(lái)看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

（2）、小動(dòng)物們要搬新家了，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子？

依次出示小動(dòng)物，一邊出示一邊說(shuō)：小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子，小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。

（3）、今天，小動(dòng)物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)幼兒用完整話來(lái)回答問(wèn)題：

問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)？答：是小狗。

問(wèn)：2號(hào)小狗的鄰居是誰(shuí)？答：小白兔和小獅子。

……一直問(wèn)到10號(hào)小公雞的鄰居。

（4）、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，小狗的鄰居是誰(shuí)？

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫小動(dòng)物找鄰居，從而鞏固加深對(duì)鄰居的理解。

（5）、今天小動(dòng)物們玩的可高興了，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿?dòng)物全部拿走，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。）

2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居。

聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話，它也想知道它的鄰居是誰(shuí)，誰(shuí)能告訴它？

二、理解“相鄰數(shù)”。

1、師：小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？

2、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

1、《找鄰居》：發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，然后再請(qǐng)它的相鄰數(shù)上來(lái)。

2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對(duì)了，牌歸他，找錯(cuò)了牌歸乙。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后以誰(shuí)的牌多為勝。

4、活動(dòng)結(jié)束。

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大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒說(shuō)出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2、讓幼兒熟練地找出2-9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片2、幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友分別給10位幼兒發(fā)1-10的數(shù)字圖片。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么?

游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)2、游戲：說(shuō)一說(shuō)(出示幻燈片)請(qǐng)小朋友根據(jù)老師提供的數(shù)字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的鄰居。

3、游戲：想一想(出示幻燈片)小朋友請(qǐng)想一想我的鄰居門(mén)牌號(hào)是幾號(hào)呢?

三、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。"(練習(xí)生活，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。)

中班數(shù)學(xué)教案及反思《5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小水滴找鄰居（5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以?xún)?nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)注意力集中，能大聲回答老師的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

——教具：水滴形的數(shù)卡5張（數(shù)字分別為1—5），圖片一張（上面畫(huà)有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開(kāi)。房子分別寫(xiě)有1-5的數(shù)字）

——學(xué)具：《幼兒用書(shū)》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：數(shù)字接龍。

——教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的游戲。我說(shuō)一個(gè)數(shù)，你接著往下說(shuō)一個(gè)數(shù)。

——師幼共同游戲，教師說(shuō)1，幼兒說(shuō)2，以此類(lèi)推往下接。

二、找鄰居。

——教師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來(lái)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。

——教師出示房子圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對(duì)應(yīng)送到房子里，并說(shuō)一說(shuō)：一號(hào)水滴住一號(hào)房……

——教師：小水滴想找鄰居一起玩。2號(hào)小水滴的鄰居是幾呢？1比2多1個(gè)還是少1個(gè)？2號(hào)小水滴的有沒(méi)有其他的鄰居是幾呢？3比2怎么樣……

三、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得快。

四、教師報(bào)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的一位鄰居。如：教師報(bào)3，幼兒報(bào)4，并說(shuō)出理由3比4少1個(gè)。

五、幼兒操作活動(dòng)。

——填印數(shù)字。請(qǐng)幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫(huà)圓點(diǎn)。

——找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線。

這次活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是游戲。幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了知識(shí)，而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會(huì)說(shuō)出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，然后慢慢找出答案。

活動(dòng)反思：

本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)，然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來(lái)也就更加容易?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來(lái)向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請(qǐng)下面的幼兒說(shuō)說(shuō)5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰(shuí)挨著誰(shuí)，并一一指出來(lái)，孩子都能說(shuō)出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺(tái)上沒(méi)有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說(shuō)出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，對(duì)于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無(wú)法得到更深入的學(xué)習(xí)。

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小火車(chē)、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡。

嗚——喀嚓喀嚓，春天來(lái)了，數(shù)字朋友坐著小火車(chē)出去旅游嘍!，(出示火車(chē)圖片)

1、小火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂?(9)

2、每一節(jié)車(chē)廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友，這是幾啊?(2、5、7、9)請(qǐng)幫它找找它的點(diǎn)子朋友，并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開(kāi)心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念

1、每個(gè)數(shù)字都有兩個(gè)鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢?5的鄰居是……

2、小朋友真聰明，接下來(lái)，數(shù)字要藏起來(lái)，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開(kāi)車(chē)廂看看。一起學(xué)說(shuō)2的鄰居是1和3。

三、游戲：找鄰居

火車(chē)到站了，數(shù)字朋友們下車(chē)了，可剛一會(huì)兒數(shù)字都不見(jiàn)了，它們到哪里去了呢?原來(lái)他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請(qǐng)小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。

下面我們來(lái)玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說(shuō)3的鄰居在哪里，就請(qǐng)你把2或者4舉起來(lái)，然后大聲說(shuō)，“在這里”。

3的朋友在哪里……

數(shù)字朋友要集合了，請(qǐng)你把它輕輕送回椅子底下。

四、操作：

1、天黑了，星星們眨著眼睛出來(lái)了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點(diǎn)害羞，都轉(zhuǎn)過(guò)身去了，你知道轉(zhuǎn)過(guò)身的小星星上面是幾嗎?

2、下面請(qǐng)小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過(guò)身的小星星身上。

3、評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)：

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣

“請(qǐng)小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來(lái)，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來(lái)玩?zhèn)€大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了,它出來(lái)找吃的,小動(dòng)物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰(shuí)找錯(cuò)了，或者一個(gè)鄰居都沒(méi)找到，大灰狼就抓走你。開(kāi)始游戲。(游戲幾遍后)，到外面去做這個(gè)游戲，自然結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。

2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十座寫(xiě)有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動(dòng)物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、理解“鄰居”的關(guān)系。

1、小動(dòng)物搬家。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來(lái)看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

（2）、小動(dòng)物們要搬新家了，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子？

依次出示小動(dòng)物，一邊出示一邊說(shuō)：小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子，小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。

（3）、今天，小動(dòng)物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)幼兒用完整話來(lái)回答問(wèn)題：

問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)？ 答：是小狗。

問(wèn)：2號(hào)小狗的鄰居是誰(shuí)？ 答：小白兔和小獅子。

……一直問(wèn)到10號(hào)小公雞的鄰居。

（4）、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，小狗的鄰居是誰(shuí)？

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫小動(dòng)物找鄰居，從而鞏固加深對(duì)鄰居的理解。

（5）、今天小動(dòng)物們玩的可高興了，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿?dòng)物全部拿走，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。）2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。1）、數(shù)字寶寶找鄰居。

聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話，它也想知道它的鄰居是誰(shuí)，誰(shuí)能告訴它？

二、理解“相鄰數(shù)”。

1、師：小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？

2、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

1、《找鄰居》：發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，然后再請(qǐng)它的相鄰數(shù)上來(lái)。

2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對(duì)了，牌歸他，找錯(cuò)了牌歸乙。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后以誰(shuí)的牌多為勝。

4、活動(dòng)結(jié)束。

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