幼兒園科學活動教案：圖形王國教案

圖形幼兒園教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園科學活動教案：圖形王國教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班科學活動圖形王國教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征，在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看圖形王國教案吧。活動目標：

1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。

2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實物掛牌（與幼兒人數相同）。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

1、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）2、師：剛才三個形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？

師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師小結）圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么形狀的？請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友

師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧！

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園科學活動教案：奇妙的顏色王國教案

小班科學活動奇妙的顏色王國教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，培養(yǎng)對顏色的興趣，認識紅、黃、藍三原色，初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作的能力，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看奇妙的顏色王國教案吧?；顒幽繕?/p>

1、培養(yǎng)對顏色的興趣，認識紅、黃、藍三原色。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作的能力。

3、初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

1、紅、黃、藍顏料、棉簽若干、顏料盒若干。

2、透明玻璃板若干。

3、顏色小精靈的圖片一張。

4、繪畫紙人手一份。

活動過程

1、活動導入：引出主題，通過教師指導讓幼兒認識三原色。

師：寶貝們，今天楊老師在來的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是誰？（教師出示小精靈的圖片）

師：瞧，他是顏色小精靈，他告訴楊老師不知道為什么，他走著走著居然迷路了，所以想請楊老師幫他找到他家的房子。

師：可是楊老師也很長時間沒有去過他的家了，所以就吧顏色小精靈帶到學校來讓我們一起幫他找到他的家。

“小精靈”說：我家的房子是紅色的，門是藍色的，窗戶是黃色的，請你們大家?guī)臀艺乙徽野桑?/p>

2、擴散思維活動：讓幼兒發(fā)揮想象力，充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室里到處尋找顏色精靈的小房子，最后，大家通過不斷地努力終于幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。

3、教師示范實驗過程：

（1）教師以魔術師的身份出現(xiàn)，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。（教師依次出示各種實驗道具）。

（2）請幼兒觀察杯中的顏色，并提出活動的要求

出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，仔細觀察它們的變化結果。

師：小朋友們觀察一下，杯子里的顏色變成什么了什么顏色？

幼：和橘子一個顏色的（橙色的）

師：那么剛才的紅色和黃色去哪兒了呢？

幼：他們在一起變成了橙色。

依次實驗如何讓黃色和藍色變成綠色的，藍色和紅色變成了紫色的；

4、鼓勵幼兒動手操作：

（1）現(xiàn)在請小朋友們也來當一回小魔術師，把漂亮的顏色變一變。

將幼兒分成若干組，每組一套紅黃藍顏料、一個調色板、一包棉簽、一個玻璃杯、每人一張記錄表（教師幫助填寫）

師：“小朋友，下面就可以用你桌上的紅黃藍三種顏色變魔術了，咱們比比看誰變出來的顏色寶寶最多，好不好？”

幼兒大膽操作，教師從旁指點，幼兒互相討論。當把黃色和紅色編出橙色時，也可以將橙色再與其它顏色混合，看看有什么結果，教師幫助幼兒作好記錄。

本環(huán)節(jié)教師讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限于兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時顏色的多少，決定了變化的結果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。

師：小魔術師的本領真大，把紅、黃、藍三種顏色放在一起，有的變成了黑色，有的變成了棕色。在混合時，各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。

（2）現(xiàn)在每個小魔術師都很棒了，那接下來動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，咱們再來比一比，看看誰的本領最大。

幼兒動手操作：涂色（漂亮的水果娃娃服）；幼兒人人動手，運用活動中取得的調色經驗，給各種水果圖上相應的顏色。（蘋果綠色）（橘子橙色）（茄子紫色）

教學反思

本次活動，通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣；由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮，幼兒積極思維，大膽操作，整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高；每個環(huán)節(jié)也初步達到了預設的目標，但也有不足之處’在最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒進行嘗試配色，體驗配色的變化時沒有照顧到大多數幼兒，使得配色環(huán)節(jié)中一部分幼兒不能很好的體會顏色是怎樣變出來的。

中班科學活動教案：昆蟲王國教案

中班科學活動昆蟲王國教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識幾種常見的昆蟲，了解昆蟲的基本特征，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看昆蟲王國教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.認識幾種常見的昆蟲。

2.了解昆蟲的基本特征。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.玩具卡：《獨角仙大賽》

2.掛圖：《昆蟲大集合》。

3.獨角仙相關參考資料。

4.觀察記錄表。

5.有關描述昆蟲的圖畫書。

活動過程：

1.請幼兒觀察掛圖，說一說：

--哪些昆蟲是曾經見過的？

--它們叫什么名字？

2.請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征，并將幼兒所說的內容記錄在觀察記錄表格上。

3.和幼兒一起討論剛才記錄的內容。

--我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）猜謎游戲：

--把幼兒分組。

--教師根據昆蟲的外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。

--進行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

活動反思：

引導幼兒觀察昆蟲的特點，了解昆蟲的基本形、色彩、結構，體會其美感，能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作，在課堂中我的教學設想在具體實施中還存在著許多不足。

大班科學獅子王國教案

這是大班科學獅子王國教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.通過觀察與操作，了解動物的食物鏈現(xiàn)象，提高幼兒對探索活動的興趣。

2.初步感受自然界中動植物誰也離不開誰的關系，樹立正確的生態(tài)觀。

活動準備：

1.多種動物的頭飾（人手一個）

2.長條紙5張（背后貼上雙面膠）

3.多種動物圖片若干

4.律動音樂“獅子進行曲”；

5.游戲音樂“彩虹的微笑”

6.場地布置：5條線

7.課件：“動物移動”“生態(tài)平衡”

活動過程：

1.律動導入——“獅王進行曲”表演

——朋友們，你們想和獅王一起來跳個舞嗎？

（師幼共同隨音樂表演）

2.認識了解朋友

——歡迎各位來到獅子王國，我先自我介紹一下，我是獅子，我喜歡吃斑馬。你來介紹一下自己吧？（請幼兒自由回答）

3.課件操作（3種動植物），初步了解食物鏈

——在我們獅子王國也住著許多朋友，我們一起來認識一下他們吧！

出示課件（集體操作）：

——你認識誰？他喜歡吃什么？

（根據幼兒回答將3個動植物連成食物鏈，共3條食物鏈）

——你發(fā)現(xiàn)，他們排隊時有什么規(guī)律？（前面一個吃掉后面一個）

小結：這些動植物都是前面一個吃掉后面一個，像這種吃與被吃的關系叫做食物鏈。

4.幼兒操作、探索（5種動植物），進一步了解食物鏈

——還有許多朋友也來了，我們能不能也他們變成一條食物鏈呢？

（1）操作要求：

——每組上來了7個動植物，請你從中挑出5個動植物排列在這張操作卡上面，組成一條食物鏈，請你從紅旗的這段開始排列。

（2）幼兒小組操作

一組幼兒操作完后將操作卡展示在黑板上

（3）講評幼兒操作結果（講評3組）

——誰來介紹一下你們組是怎么排列的？（請幼兒將排列的動植物按照順序念出來：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….）

若錯誤：

——哪里不對？為什么？應該怎么排列？請你來排一排。

5.游戲，鞏固對食物鏈的了解

（1）規(guī)則：

——小朋友真棒。你們看，地上有5條線，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。音樂響起時，請你去尋找你的食物，一起排在線上，組成一條食物鏈，排列時也是從紅旗這段開始排

（2）排好后：

若有錯：

——你觀察一下，每組的食物鏈都排列正確嗎？

——哪里錯了？為什么？應該怎么排？

若全部正確：

——小朋友們真棒，全部都排列正確了！

6.經驗提升：了解生態(tài)不平衡對自然界的破壞

——朋友們，獅子國王最近有一件煩惱的事情，小動物們都不喜歡狼，于是我就把狼趕走了?？墒抢亲吆?，森林里發(fā)生了一件可怕的事情。

欣賞課件后：

——狼走后，發(fā)生了什么可怕的事情？（羊越來越多，草被吃光了）

——草沒有了會怎么樣？（水土流失、環(huán)境破壞、吃草的動物餓死）

小結：大自然中動物和植物誰也離不開誰，我們要愛護動植物。

相關文章

《大班科學教案：有趣的鐘表》：大班科學活動有趣的鐘表教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規(guī)律，從而使幼兒學會看整點、半點。引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的鐘表教案吧。

《大班科學教案：小小氣象員》：大班科學活動小小氣象員教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學小小氣象員教案吧。

《大班科學教案：圓形滾得快》：大班科學活動圓形滾得快教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動等內容，通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學圓形滾得快教案吧。

幼兒園大班科學活動：《圖形王國》

教案">幼兒園教案活動目標：

1透過比較，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調動幼兒的思維、想象潛力，發(fā)展幼兒的觀察力。

3激發(fā)幼兒探索的欲望。

幼兒園教案活動準備：

1四種幾何圖形卡片若干、有關圖形的食物若干。

2幾何圖形拼組成的圖畫。

3魔術箱、魔法棒。幼兒用書：P9~10頁

4小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

幼兒園教案活動過程：

1開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力

師：“小朋友們，這天，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會變出好多好多搞笑的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現(xiàn)得最好?！?

2中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形

（1）游戲：摸一摸“魔術箱”。

師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。（出示魔術箱）你們想不想明白里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么搞笑的東西。

①教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

摸出一本正方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

②再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸?！?

當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。

③教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎樣明白它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

⑤老師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

（2）游戲：小動物找家

“小朋友們，圖形王國里還有好多搞笑的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動物）小朋友們，你們看他們是什么動物呀？

幼：……

師：“咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問它們怎樣了?！?

“小雞、小狗、小貓，小熊，怎樣啦？”

（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動物的房子，此刻我們來幫小動物找找家?！保ò阉姆N幾何圖形的卡片發(fā)給學生）

師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓學生把正方形的卡片舉起來。

師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把梯形的卡片舉起來。

師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！保ò阉姆N小動物分別“送到”相應的“房子”里）

（2）游戲：誰的本領大

①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個？

師：“小朋友們，圖形王國里還有好多搞笑的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原先是一幅漂亮的圖畫。此刻，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形有幾個？

②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個。

3操作練習

{3}結束部分：讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。

師：“小朋友們，這天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？”（依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學生說出圖形的名稱）。

師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？

幼兒園教案活動延伸：

1讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。

2讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

幼兒園教案《幼兒園科學活動教案：圖形王國教案》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了圖形幼兒園教案專題，希望您能喜歡！