幼兒園科學逛果園教案

科學教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園科學逛果園教案”供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學逛果園教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察、認識并區(qū)分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達，體驗集體活動的快樂情感，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看逛果園教案吧。設計意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從培養(yǎng)幼兒的活動興趣出發(fā)，我設計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動有趣的游戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，認識、區(qū)分兩個物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣及活潑開朗的性格。

活動目標：

1、觀察、認識并區(qū)分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達。

2、體驗集體活動的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等）

2、大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

活動過程：

1、出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（1）師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。”

（2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車?！保ㄓ變河^察）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐很多人；小汽車小小的，只能坐幾個人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！”

（3）師生一起開汽車去果園。

2、通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，并進行分類。

（1）認識大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶）

（2）觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達出來，用動作表示出來。（教師給予肯定和支持）

（3）摘蘋果。

①師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果?！保ㄓ變赫O果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的？請你做一個‘大’的動作！”（表揚與別人做的不一樣的幼兒）

②“每個小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個‘小’的動作?！?/p>

③蘋果分類：“開心嗎？摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">endrikfelipe.com

3、游戲“撿樹葉”，進一步觀察和區(qū)分樹葉的大與小。

（1）撿樹葉：請小朋友一個手撿一片大樹葉，一個手撿一片小樹葉。

（2）玩樹葉：

師：“大樹葉在哪里？”（幼：大樹葉在這里）舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來；“小樹葉在哪里？”……

（3）和樹葉一起跳個舞。（聽音樂跳“歡樂舞”，活動結束）

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小班認識教案:逛果園

一、設計意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從培養(yǎng)幼兒的活動興趣出發(fā)，我設計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動有趣的游戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，認識、區(qū)分兩個物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣及活潑開朗的性格。

二、活動方案 （一）活動目標： 1、觀察、認識并區(qū)分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達。

2、體驗集體活動的快樂情感。 （二）活動準備：

1、 布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等）

2、 大、小蘋果；大、小樹葉卡片若干。

3、 大小籮筐若干。大小汽車各一輛。 （三）活動過程：

1、 出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（1） 師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子?！?

（2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車?！保ㄓ變河^察）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐很多人；小汽車小小的，只能坐幾個人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！”

（3）師生一起開汽車去果園。

2、 通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，并進行分類。

（1）認識大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶）

（2）觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達出來，用動作表示出來。（教師給予肯定和支持）

（3）摘蘋果。

① 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果?！保ㄓ變赫O果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的？請你做一個‘大’的動作！”（表揚與別人做的不一樣的幼兒）

②“每個小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個‘小’的動作?！?/p>

③ 蘋果分類：“開心嗎？摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里?！?

3、游戲“撿樹葉”，進一步觀察和區(qū)分樹葉的大與小。

（1） 撿樹葉：請小朋友一個手撿一片大樹葉，一個手撿一片小樹葉。

（2） 玩樹葉：

師：“大樹葉在哪里？”（幼：大樹葉在這里）舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來；“小樹葉在哪里？”……

（3） 和樹葉一起跳個舞。（聽音樂跳“歡樂舞”，活動結束）

幼兒園小班美術活動：小豬逛果園

幼兒園小班美術活動：小豬逛果園

設計意圖：小班幼兒好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由于受語言表達能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時只是涂了一個圈，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地?？吹接變旱倪@一特點，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動中認識到各種水果，在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。

活動目標：

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。　

2、大膽想象并嘗試畫記號。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

活動過程：　

一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）

二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果？

3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

三、討論各種簡單的畫記號的方法。

1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？

2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？

3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）

四、大膽想象并嘗試畫記號。小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！幼兒繪畫。

五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。

幼兒園大班粘貼教案《豐收的果園》

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班粘貼教案《豐收的果園》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班粘貼教案《豐收的果園》》

大班粘貼教案《豐收的果園》適用于大班的粘貼主題教學活動當中，讓幼兒引導幼兒體驗畫面的半立體美和體驗操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真、仔細的良好習慣。啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿，讓幼兒了解紙團粘貼的方法，快來看看幼兒園大班粘貼《豐收的果園》教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒了解紙團粘貼的方法。

2、鞏固所學的將紙團圓、粘貼等技能。

3、引導幼兒體驗畫面的半立體美和體驗操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真、仔細的良好習慣。啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。

4、初步教幼兒操作與體驗相結合的學習方法。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

各色皺紋紙、彩紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干、抹布每組一塊、大幅范畫一張。

活動過程：

1、談話導入課題。

教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說秋天都有哪些果樹？（引導幼兒說出有棗樹、蘋果樹、梨樹、山楂樹等）今天，我們就來做一些豐收的果樹。

2、出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。

教師引導幼兒觀察，感受畫面的半立體美，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

教師：小朋友，請你們摸一摸這幅畫，說說有什么感覺？（教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下）。這幅畫看上去怎么樣？與其他彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上的，還用剪刀將彩紙剪成各種水果形狀，粘貼在紙上）

3、教師示范制作方法。

今天，我們做的果樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）隨后，將皺紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；或?qū)⒉始埣舫鏊螤?，涂上膠水貼在樹冠上。然后把樹葉粘貼在適當?shù)奈恢茫蛔詈?，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵棵豐收的果樹就做好了。

4、請幼兒想一想，自己想做一棵什么樣的樹？

5、交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導。

（1）提醒幼兒畫果樹時，只畫出簡單的輪廓。

（2）重點是指導幼兒用力將紙球團緊和粘貼紙球的方法。

（3）提醒幼兒紙球水果和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?/p>

（4）能力強的幼兒粘貼結束后，可以用彩筆添畫其他景物（藍天、白云、小鳥、花草等）

（5）評價幼兒作品。

今天，我們又學了一個新本領，就是用彩紙和紙球粘畫。大家粘得都很好，現(xiàn)在我們來互相看一看，看誰的果樹豐收了，果子又多，樹葉又密。

幼兒互相欣賞作品，并評析，教師總評。

6、活動延伸：

（1）在美工角為孩子準備有關材料，引導幼兒用同樣的方法制作出更多的蘋果樹、桔子樹或柿子樹等。

（2）幼兒的作品粘貼在美工區(qū)墻上，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

小百科：有專業(yè)性果園、果農(nóng)兼作果園和庭院式果園等類型。

大班科學《豐收的果園》

活動目標

1、嘗試將數(shù)量為5的水果分成2份，發(fā)現(xiàn)5的四種分法。

2、初步了解分合活動的有序性及數(shù)組成的互補、互換關系。

3、能夠積極討論，清楚地表達自己分水果的過程。

活動準備

1、幼兒教學圖片《豐收的果園》

2.數(shù)字卡

3.分合式

活動流程

一、出示圖片，參觀果園

1、探索將5個蘋果分成2份的方法，初步學習5的分成。

提問：說說果園里有什么？樹上有幾只猴子，幾只小鳥？大家再看看又飛來幾只小鳥，地上又蹦來幾只小白兔？

（1）介紹分合號

（2）鼓勵幼兒講述自己的方法？接著帶領幼兒到果園里采摘水果。

（3）提問：我們怎樣才能把剛才分成的方法記錄下來呢？5個蘋果可以用數(shù)字5來表示，分給小鳥4個，可以用數(shù)字幾表示？分給猴子1個，可以用數(shù)字幾表示?

小結：

這個符號是分合號，把他放在5和1、4的中間，就可以表示5可以分成1和4,1和4合起來就是5，我們一起看看分合式來說一說。

2、請幼兒到小黑板前展示5分成2份的不同分法。

（1）、交流操作結果，了解5的四種分發(fā)。

（2）、教師請幼兒講述自己的分法，并展示對應的分合式。

（3）、教師引導幼兒看分合式完整地講述5的四種分法。

3、觀察分合式，初步了解數(shù)的組成中部分數(shù)之間的互補關系。

（1）提問：仔細觀察分合式，有沒有發(fā)現(xiàn)哪兩組數(shù)字是一樣的？

（2）師幼共同討論。

（3）小結：5的分合式里有兩組分合式數(shù)字是一樣的，只是交換了位置，一個是1和4，一個是4和1，他們合起來都是5。

（4）發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分數(shù)排列的有序性。

小結：

在分合記錄的時候，我們可以按照從小到大的順序或從大到小的順序，這樣既不會漏掉，又很容易記住。

二、動手操作，拓展延伸

幼兒動手操作，將5個蘋果分成2份的不同方法，并用分合式和數(shù)字卡片進行記錄。

活動評析：

讓幼兒通過分水果的活動使幼兒對事物保持好奇心和求知欲，并能運用各種感官動手動腦。

活動延伸：

教師可根據(jù)所處區(qū)域為幼兒選擇不同的活動材料，加強幼兒對分合法的認知，進一步了解數(shù)組成的互補、互換關系。最后，讓幼兒品嘗水果，親身感受勞動成果。

活動反思

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園科學逛果園教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了科學教案專題，希望您能喜歡！