有關(guān)幼兒評語的思考

有關(guān)教育的讀書筆記。

我們常說，機會是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《有關(guān)幼兒評語的思考》，希望能為您提供更多的參考。

教師一學期下來對幼兒在園生活、學習等方面情況的簡練描述。通過教師的視角。家長可以了解孩子各方面的發(fā)展；同時，幼兒也通過父母的解讀．知道自己的優(yōu)點和需要改進的方面。評語可以說是家園聯(lián)系的點睛之筆．是幼兒認同和了解自己的一種方式。因此，學期末撰寫評語成了教師力求做得完美的一件事。隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》的實行和教師理念的提升。幼兒評語已一改過去呆板、說教的特點。逐步向“生動形象夸優(yōu)點，委婉含蓄點不足”的風格靠攏。但實踐中，幼兒評語還是存有一些不足，現(xiàn)舉例分析如下。

對幼兒A的評語：你總是悄悄地掩飾自己的聰明才智，不經(jīng)意間讓我們大吃一驚。你如此靈活地運用比較、排序、類推的邏輯方法，解決計算中的難題，讓我們擁有了一個美麗的愿望：也許不久的將來，我們的小蘇男成為了真正的數(shù)學家。好好努力吧！

分析：這則評語生動形象地展示了幼兒A在計算方面的優(yōu)勢，但用大量的筆墨描述了優(yōu)點，針對孩子存在的問題．只是象征性地展望了一下，朦朦朧朧地說了希望。而幼兒評語是教師對幼兒一學期的發(fā)展和表現(xiàn)作出的總結(jié)，要指出存在的問題，也要提出良好的建議．以便家長全面地了解孩子，在家庭中有針對性地進行教育。如果教師一味地夸獎孩子。有時會給家長造成“我的孩子什么都行”的印象，一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，會一下子轉(zhuǎn)不過彎來，因而會抱怨教師對孩子關(guān)心太少、了解太少?；蚴菦]有實話實說。實際上，幼兒A平時非常喜歡參加各種探索活動，尤其是計算操作。每次完成得又快又準確，可就是不樂意在集體面前表現(xiàn)自己。通過這樣的回顧與分析，教師可以對評語進行這樣的調(diào)整：“你總是悄悄地掩飾自己的聰明才智……我們的小蘇男成為了真正的數(shù)學家。同時，老師想悄悄地告訴你：別忘記在適當?shù)臅r候勇敢地說出自己的想法，多多展示自己，讓更多的小朋友了解你喲!我們期待著!”

對幼兒B的評語：快樂的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間跟你在一起已經(jīng)一個學期了，上課時常常能看到你高舉的小手和求知的眼神。這半年里你學到了不少本領(lǐng)，語言表達上取得了很大的進步。希望你在新的學期里，加強動手方面的鍛煉，相信你一定行!

分析：這則評語乍一看，文筆流暢，語言親切，可細一品，會覺得哪個孩子都像。又哪個孩子都不像，適合很多幼兒。每個幼兒都是獨立認識、思考、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、幻想和表達世界的栩栩如生的孩子，是自我成長中的主角，是與別的孩子不一樣的個體。所以。在撰寫評語時，班級的幾位老師要互相溝通，可用聊天的方式交流每個孩子各方面的情況，然后再整合這些信息，抓住孩子的個性特點，有針對性地進行描述與總結(jié)。yJs21.cOM

對幼兒C連續(xù)三學期的評語：你剛來班級不久，就擁有了許多朋友，你愛動腦筋，課上?？吹侥闩e起的小手，兒歌還學得特別棒。在新的一年里，老師盼著你在家中也能堅持自己的事情自己做，做到在家和在幼兒園一個樣好嗎?

快樂聰明的小精靈，你的創(chuàng)意引起大家的驚嘆，你的溫馨話語給我們帶來好一陣感動，你的“神速”動作又給我們以無窮的緊張和擔憂。知道嗎?安靜i認真是你取勝的法寶，只要你擁有了它，你就一定能成為最棒的小小“男子漢”!

天真、純樸的你在班上有很多明友，你做的手工真讓我們驚嘆，看到開始接納計算活動了，我們更相信．：要再加把勁，你的計算水平一定會突飛猛進在新的一年里，老師祝你健康、快樂，取得更大的進步!

分析：這三則評語單立開來看，都寫得不錯，既生動凝練地勾畫出孩子的閃光點，又機敏智慧地點出不足和努力的方向。但它是一個孩子連續(xù)三學期的評語，細細品讀一下，就會發(fā)現(xiàn)，幼兒C每學期的評語都相對獨立，沒有對上學期提出的要求有所呼應，而提出的新要求與希望在下學期也沒有體現(xiàn)出孩子有所改進和提高。在評語中不注意前后的延續(xù)性．也常會讓細心的家長覺得老師的工作做得不夠盡心、嚴謹。因此，在評語中如果指出了幼兒存在的問題或需要改進的方面，那么，在下學期的工作中。就要有一些教育措施，在期末的評語中。幼兒這方面的發(fā)展也要有所體現(xiàn)，是進步了，還是需要繼續(xù)努力，都要有所呼應。

此外。家長看到孩子的評語，常常會讀給孩子聽，因此，評語要簡潔、明確，在此基礎上再適當?shù)剡\用詼諧有趣的話語．則更能讓人留下深刻的印象，教師也會從中體驗到妙筆生輝、真情交流的快樂。

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評語參考: 幼兒中班評語精選

俗話說，凡事預則立，不預則廢。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“評語參考: 幼兒中班評語精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

1.秦麗紅：你是個可愛聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。上課時你總是很遵守紀律，坐得很端正，是小朋友學習的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?

2.葉玟煜：你可愛內(nèi)向，你喜歡幫助老師和同伴做事情，真懂事。上課時，你有時能認真傾聽，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習慣有了很大進步。希望你以后能多思考積極舉手回答問題，做個愛學習的好孩子，好嗎?

3.酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

4.朱浩杰：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習快樂地成長!

5.孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽更堅強!

6.陳科伊：你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學期在你的努力下各方面都有了進步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動與同伴老師交流了，上課能舉手發(fā)言了，游戲活動能大膽參與了，特別是你畫的圖畫越來越漂亮，經(jīng)常會得到同伴的夸獎和小紅花，我們未來的"小畫家"繼續(xù)加油啊，老師希望在新的學期，你能持之以恒地認真聽講，成為同伴的學習榜樣，好嗎

7.陳樂：你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構(gòu)思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的進步。

8.季嫻婷：你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍學習等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!

9.王梓羽：你是我們班里的"小淘氣"，經(jīng)過一年多的集體生活，"小淘氣"變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事，學習活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。

10.孔燁：你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學期越長越漂亮，取得更大的進步。

11.陳康業(yè)：你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學習玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的"故事大王"，希望你在新的學期繼續(xù)努力，取得更大進步。

12.季協(xié)飛：聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下，每天都很樂意上幼兒園了，戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景，積極參與各種活動，聽老師的話，和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來的"小雕塑家"加油啊!在新的學期老師希望你能提高自己的語言表達能力。

13.胡歡歡：你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"元旦"慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓罚瑫r你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，取得更好的成績!

14.孫宇杰：你是個聰明可愛的小男孩，你從來不發(fā)脾氣，對小朋友總是那么友好，因此，大家都喜歡你?；顒又心苷J真聽講，有時也能舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。做事認真，老師布置的任務都能認真完成;希望你下學期再勇敢大方些，做個自信的孩子。

15.孫浩：你是個靦腆懂事的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，大膽發(fā)言等很多方面都比開學有進步。你對老師有禮貌，與同伴能友好相處，平時游戲活動中遵守規(guī)則，老師希望你以后在勇敢大方一點，這樣會更棒的!

熱搜評語: 中班幼兒評語

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“熱搜評語: 中班幼兒評語”，希望對您的工作和生活有所幫助。

1. 你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。所有女孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子，上課遵守紀律;游戲中主動擔當角色非?；钴S;與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。同時老師也希望能在課堂上看見你高舉的小手和響亮地回答，能做到嗎?加油。

2. 你是一個活潑、好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領(lǐng)的!

3. 你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!

4. 你是個外向、懂事的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事、愛看動畫片，對數(shù)學活動也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步;希望你以后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?

5. 你平時雖然話不多，但老師知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認真、積極，數(shù)學、美術(shù)等方面的學習有了很大的進步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。

6. 你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。

7. 你是一個活潑、可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習慣較好，不挑食、不剩菜;午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。、

8. 你是一個文靜、可愛的女孩子，不愛講話，做事認真的孩子?；顒又心茌^認真思考老師提出的問題，但很少舉手發(fā)言。新的一年，如果你每天都能高高興興來上學，改掉哭鼻子的毛病，老師會更喜歡你的!加油!

9. 你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。

10. 老師發(fā)現(xiàn)你其實是一個很能干的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時太調(diào)皮，班上的小椅子已經(jīng)被你拆了好幾把，作業(yè)本被你涂得面目全非，這樣好嗎?希望新的一年里，煒煒能改掉這些缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!

11. 你是一個大方、自信的孩子。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長而精彩的故事和各種事情，上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時做事不能堅持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?

12. 你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。

13. 你活潑好動、聰明伶俐、做事認真。教育活動中你很專注，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處，是大家的"開心果"。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!

14. 你是個聰明、可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎?

15. 你對人有禮貌，熱愛勞動，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會較快地穿脫衣服，還主動地為班級做事;在繪畫、手工方面有了明顯的進步。如果上課能認真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

[評語范文] 中班幼兒評語范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[評語范文] 中班幼兒評語范例，希望能對您有所幫助，請收藏。

你是個聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學期你對畫畫進步較大，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信這樣你會更棒？

你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作；你能積極主動參加幼兒園的各項活動，上課能認真聽講，愛動腦筋，能很好的掌握所學的內(nèi)容，是個愛學習的好孩子；希望你在新的一學期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？

你是個活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情盡量自己做；上課認真多了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了；可能是因為年齡原因，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長，你的進步會越來越的的，我們共同努力吧！

你是個活潑、頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達能力較強，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影；希望你在新學期里上課能認真聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀、愛學的好孩子好嗎？

你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學題總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達能力也較強，經(jīng)常搶著上來為大家講故事；希望你進入大班后加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！

你是一個文靜的小女孩。上課遵守紀律，認真聽講，也很樂意參加各項游戲活動，你的數(shù)字寫的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學期上課積極開動腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎？

你在幼兒園是一個內(nèi)向、文靜的小女孩。上課認真聽講，遵守紀律，能較好的掌握各門學科的教學內(nèi)容；在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。希望你下學期做事能主動、勇敢、大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎？

你是個活潑、可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團結(jié)同伴，自己的事情自己做，經(jīng)常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；積極參加幼兒園的各項游戲活動，能很好的掌握所學內(nèi)容，這學期你的畫畫進步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。希望進入大班后能改掉自由散漫、倔強的壞習慣好嗎？

丟失的“球”留下的思考

“接住孩子拋過來的球”，這是意大利瑞吉歐—艾米利亞人喜歡的一句隱喻。而在幼兒園教育教學活動的實踐中，教師往往不能敏銳地接住幼兒拋過來的“球”并把它很好地拋給孩子，孩子拋過來的“球”就在一瞬間丟失了。

案例描述：

案例1：雞蛋變大了

大班科學活動“讓雞蛋浮起來”，教師在引導幼兒觀察雞蛋的不同后，讓每個幼兒將放在自己盆中的雞蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你發(fā)現(xiàn)什么？很多孩子說：“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉到下面去了?！本驮诖藭r有一個男孩子說：“我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了。”老師看了他一眼，繼續(xù)進行下面的環(huán)節(jié)：讓幼兒看自己放在水中而浮起來的雞蛋并引導幼兒猜測……

案例2：我昨天做了不開心的夢

中班語言活動《甜甜的夢》，教師運用多媒體：一個孩子在夢中的笑容引導幼兒猜一猜：這個小朋友做了什么甜甜的夢？孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表著自己的想法。當請龍龍小朋友發(fā)表意見時，龍龍卻說：“老師，我昨天做了不開心的夢?！崩蠋熉牶筮呑鰝€讓其坐下的手勢邊說：“現(xiàn)在還有誰來說一說這個小朋友會做什么甜甜的夢？”我發(fā)現(xiàn)龍龍一坐下來后就開始與旁邊的小朋友講起話來，一會兒受到了老師的暗示批評……

案例3：我不愿意，我太累了。

體育活動“小馬和騎兵”在大二班進行著，當孩子們第一次探索后，教師組織幼兒交流騎馬的方法，當請到小個子的琪琪上來展現(xiàn)時，琪琪搖搖頭說：“我不愿意，我太累了。”老師只好無奈地請別的孩子來表演……

案例4：有一種蚊子不吸血

科學活動“夏天來了”在中三班開展，在說一說夏天的特征時，孩子們各自興奮地發(fā)表自己的觀點，有的孩子說：“夏天很熱?！庇械暮⒆诱f：“夏天有蚊子、蒼蠅。”當請到含含小朋友時，她卻說：“有一種蚊子是不吸血的?！敝灰娎蠋熒砸贿t疑，接著茫然地點點頭說：“可能是剛生下來的，請坐下！”接著繼續(xù)請其他幼兒說……

案例分析：

在我們的教育教學實踐中，這種讓孩子拋過來的球丟失的案例還很多，針對于自己的實踐體會和與教師們的交流，我覺得造成這種情況的原因主要有以下幾點：

1、心中只有教案

集體教學活動是一種有計劃、有目的的活動，是教師事先預設好的。教師們?yōu)榱送瓿杉榷ǖ慕虒W目標，往往善于根據(jù)自己設計的教案進行教學，對于教學過程中出現(xiàn)的一些預設外的情況往往呈現(xiàn)排斥心理，會覺得的是打亂自己的正常教學。因此，由于教師心中只有自己設計的教案，缺乏對教育對象的觀察，對幼兒的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)經(jīng)常表現(xiàn)出低敏感性，對于幼兒在教學中出現(xiàn)的意外言行很少關(guān)注。就像上述案例1中出現(xiàn)的情況，幼兒透過玻璃看到的雞蛋是大的，是教師在備課時根本沒有想到的，于是教師對于幼兒的發(fā)現(xiàn)不予以回應，繼續(xù)按照自己的教學設計環(huán)節(jié)往下走，忽略了幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的科學價值，致使教案限制了教師的創(chuàng)造性教學，支配了充滿靈性的幼兒，從而讓充滿生命活力的課堂變得機械化、程序化。

2、教師主導課堂

民主、平等是課堂中師幼拋接球的首要原則，幼兒可以自由表達、自由參與、充分感受自身存在的價值，教學中關(guān)注的是幼兒的動態(tài)。但在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂中往往是教師在互動中居于主導地位，控制著互動的發(fā)展方向和速度，用自己的思維、想法、言行來支配幼兒，對幼兒在活動中的內(nèi)心想法和感受視而不見，這樣既忽視了幼兒的主體地位和權(quán)利又忽視了教師在教學活動中真正的指導作用，希望的只是孩子能接住球、接好球就可以了，這種交往使教師不能認真地、從容地、恰當?shù)亟幼『⒆訏佭^來的球。象上述案例反映出就是幼兒主體地位的缺失，它直接或簡接影響著創(chuàng)造性思維的形成。

3、缺乏教育智慧。

教育是一種藝術(shù)也是一種智慧，是教師觀察能力，反應能力，捕捉信息的能力、教育功底的展現(xiàn)。面對千變?nèi)f化的課堂，教師要能夠敏銳地觀察幼兒的活動狀態(tài)，隨時靈活地作出回應?？墒怯捎诮處熑狈逃龑嵺`智慧，往往對活動中出現(xiàn)的意外情況顯得束手無策，為了

讓教學活動正常進行，教師往往采用的方法是不理睬、忽視、茫然應付一下等，致使有價值的球在瞬間丟失。就像上述案例3，孩子們在第一次探索騎馬的方法后，琪琪堅決不肯上來再騎的原因就是“我太累了”，如果教師能夠敏銳地感覺到教育的契機，那教師就會請孩子說一說是什么原因這么累，或者等其稍作休息后再請其表演，從孩子的累中捕捉契機，生成精彩。

4、缺少相應知識

豐富的知識是是教師拓展教學，豐厚教學內(nèi)容的基礎。就象上述案例4，由于教師對“是不是真的有蚊子不吸血”不能肯定，對幼兒的回答一時不知如何回答，就模糊地回應了一句：“可能是剛生下來的，請坐下！”這不僅易讓孩子們形成錯誤概念，還中斷了幼兒有價值的發(fā)現(xiàn)。如果，教師心中了解“雄蚊是不吸血”這個科學知識，那我想教師就能夠沉著地回應孩子，掀起教學的小熱潮。

反思與策略：

1、善于學習反思，提升教育智慧。

教育需要智慧，教師的智慧源于自己淵博的知識、勤于反思的習慣。因此，教師要善于學習，提高自己的專業(yè)理論水平，豐厚自己的文化底蘊。教師要善于反思，多用批判的眼光，把自己的教學實踐當作反思的對象，從目標、過程、師幼互動、環(huán)境創(chuàng)設、材料的利用、幼兒的學習狀態(tài)、教學策略等進行多方面、多角度地分析、思考。我國著名心理學家林崇德提出優(yōu)秀教師=教學過程+反思，教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式，它是教師成長的催化劑，是教師發(fā)展的重要基礎。而蘇州市副市長、蘇州大學博士生導師朱永新教授多次“推銷”自己的成功保障，那就是誰能夠每天學習每天寫一遍教學反思，十年后必成大器?？梢妼W習與反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，確定幼兒的主體地位。

怎么樣接住幼兒拋過來的球，映射著教師的教育觀念。葉瀾教授指出：“要把教學過程看作是師生為實現(xiàn)教學任務和目的，圍繞教學內(nèi)容，共同參與，通過對話、溝通和合作活動，產(chǎn)生交互影響，以動態(tài)生成的方式推進教學活動的過程。也就是說，課堂教學要尊重幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位，師幼雙方要形成民主、平等的人際關(guān)系。教師要尊重接納幼兒的想法、感受、行為。善于用眼睛去捕捉活動中的點點滴滴，善于用耳朵去傾聽來自孩子不同的聲音，善于用心靈去感受、去思考活動的精彩和困惑，將幼兒的學習放在一個開放化的廣闊教育空間，真正體現(xiàn)《綱要》精神：幼兒是活動的主體。

3、捕捉動態(tài)資源，調(diào)整預設方案。

課堂生成的動態(tài)資源具有隨機性和偶發(fā)性，需要教師擁有一雙慧眼，敏銳的發(fā)現(xiàn)、捕捉、利用這些資源，取其精義，并將之融入教學過程。就像案例“雞蛋變大了”中，男孩的發(fā)現(xiàn)是教師沒有預計到的，但是透過凸出來的水瓶子看雞蛋變大了是事實存在的，此時，如果教師不被“死”教案限制，恰當引導幼兒探討：你怎么發(fā)現(xiàn)雞蛋變大的？然后再組織幼兒看一看，說一說，給幼兒提供充分表達、探究的機會。這樣既可以肯定幼兒的探索又可以將捕捉的信息發(fā)揮出教育價值。因此，教師不要死抱“預設”，而要以智啟智，善于抓住契機，對來自幼兒中的動態(tài)課程資源巧妙利用加以整合，促進師生之間、生生之間的資源共享，因為學生富有個性化的豐富的生活體驗、奇思妙想和大膽的探索往往是課堂中的智慧之源。

評語必備: 幼兒園大班評語

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“評語必備: 幼兒園大班評語”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

1）王晨程—晨程是個文靜的女孩。以前非常內(nèi)向的你現(xiàn)在也活潑起來了，特別是唱歌和跳舞時你最開心了。三年的“笑笑”生活馬上就要結(jié)束了，在三年里你不斷的努力學習，不斷的學習探索生活中的小秘密，可以說是收獲不小??！我們看著你一天天的成長，我們心中的喜悅是不能用語言表達的，明天你就要離開我們這個生活了三年的大家庭了，我們的心中有千萬個不舍，可是這是你成長的必經(jīng)之路，我們希望你在今后的生活中能夠健康快樂，學業(yè)有成，還有不要忘記經(jīng)?；丶铱纯磁叮?！

2）王靜茹—活潑開朗的靜茹在“笑笑”這個大家庭里，在我們大二班這溫馨的小家里又渡過了一個愉快的學期。這個學期靜茹可學到了不少知識—兒歌、故事、古詩等等！靜茹的鋼琴彈的也很棒哦！有時候我們在學習歌曲時，靜茹還會主動的伸出小手、小眼睛望著你，好象在說：“老師，我也要給你們彈一曲，好嗎？”我們很高興靜茹會展示自己，在“笑笑”的學習生活馬上就要結(jié)束了，希望靜茹在以后的學習生活中能有更加突出的表現(xiàn)，我們相信你會圓夢的。你要相信自己！

3）沈家棟—天真、活潑、聰明的棟棟是個很有創(chuàng)造力的男孩。你會問出一些希奇古怪的問題，你還會畫出一些非常有創(chuàng)意的圖畫。可小家伙有時卻偏偏耍懶惰，老師相信你能自己的事情自己做，是嗎？你即將升入小學了，要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦！暑假里在開心之余不要忘了復習以前學過的知識哦！要勤于思考，這樣你會變得更加聰明的哦！相信自己沒錯的！！

4）陸依莎—莎莎是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園她可能干了，還熱心地幫助老師和其他小朋友，做起小助手來認真負責。不過，莎莎還是要把自己的本領(lǐng)先學好了，希望莎莎能更加認真，專心地學習，在升入小學的時候就會更棒了！祝暑期快樂！

5）葛展鵬—你的進步真不??！不再是一只害羞的小黃鶯，而變成了一只勇敢的雄鷹，纖細的聲音也變得響亮了。能和老師大膽地交談，也愿意表達自己的想法了。你馬上就要升入小學了，希望你能更加積極認真地學習，認真地學本領(lǐng)，就在不久的將來你會有意想不到的收獲。

6）邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個學期里是快樂的，有意義的。記得騰騰第一天來的時候，是那樣的羞澀，但今天騰騰完全變了，開朗、活潑、遇事有想法，看了動畫片還能臨摹，什么“天地雙龍”，“宇宙奧特曼”？？騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來，我們認為騰騰進步最大的是語言表達能力，以前騰騰講的都是方言，今天騰騰能講一口流利的普通話，到了小學準能讓別的小朋友羨慕一番，但是騰騰也不能驕傲，一定要努力喔！我們四位老師等著你的好消息。

7）孫琪彥—有一個女孩，是全班小朋友的榜樣，每次上課時，總是那么認真地聽；每次游戲時，總和小朋友和睦相處，“你先我后”；每次回答問題時總是第一個舉手，并且很有自己的見解，每次評五角星總是第一個得到，每次？？每次？？總是第一個？？這個女孩是誰呢？就是你啊—彥彥，你是我們四位老師心中的乖寶寶，乖巧、伶俐的你是我們的驕傲，你在笑笑的一年里給我們帶來了不少喜悅。畢業(yè)了，入小學你也會是小學老師眼里的好學生，是一個合格、優(yōu)秀的小學生。

8）竺嘉琛—調(diào)皮好動是男孩子的天性，男子漢的正義感是胖胖特別突出的品質(zhì)，虎頭虎腦的你是老師的好幫手，爸爸媽媽的驕傲。你在區(qū)域角的建構(gòu)區(qū)總能淋漓盡致地發(fā)揮你的小才干，“飛機停機坪”“賽車跑道”在你的一番造就下顯得特別逼真，但上課走神是你前進的絆腳石，不過我們四位老師相信，你在小學里一定能改正這個習慣，因為我們知道你已經(jīng)長大了，懂事了。

9）孟成英—英英是一個文靜、愛笑的女孩子，聰明的你和小朋友相處的非常愉快，游戲時是你最開朗的時刻，開動腦筋總能想出很多的玩法，學到的知識總能牢記于心，這些習慣的養(yǎng)成對你以后進入小學有很大的幫助。9月1日，你就是小學生了，等你帶上紅領(lǐng)巾別忘了告訴我們，我們四位老師會等待你的好消息。施燁津—可愛、文靜的小美女—津津，幼兒園的三年生活，使你成為一個獨、自主的女孩，對新鮮事物總是充滿好奇心，而且一學就會，就如“跳繩”津津在媽媽的指導下，勤學苦練，已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學的生活一定會更加精彩，你身上的閃光點一定會更加閃亮，我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音，你是出色的。我們是相信你、永遠支持你的朋友。

10）你是一個聰明伶俐的小男孩，記得剛開學的時候，你每天早上來都哭，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，朱老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！

11）李程輝—懂事、善良的輝輝是一個合格的幼兒園畢業(yè)生，在“笑笑”的這一年半里輝輝的進步可不小，每天都在前進，豐富的知識使輝輝變得更加能說會道，現(xiàn)在的輝輝是一個講道理、樂于助人的乖孩子，而且輝輝還能講一口流利的普通話，這對入小學起著很大的幫助。暑期的生活是快樂的，但輝輝也不要放松了自己。9月1日你就是小學生了，我們相信你一定能成為一個優(yōu)秀的小學生。

12）王莎—聰明、能干一直是莎莎的特點，在這學期里莎莎活脫脫像個“小精靈”，快樂總是圍繞在莎莎的身邊。莎莎做事總有一股韌勁兒，追求完美，使莎莎成為一個不服輸?shù)呐⒆?，因此游戲時莎莎總是孩子們的“領(lǐng)導者”。在“笑笑”的三年里，莎莎成為了一個獨立自主的好孩子，處處發(fā)揮著自己的所長，并且參加了很多幼兒園的大型活動。相信你在小學里也發(fā)揮你自己的一切優(yōu)勢。

13）蔣卓涵—你是一個靦腆又漂亮的小女孩。記得你剛來“笑笑”時，是那樣的不善言辭，不愿動手做自己的事情，但今天你是一個勤快、活潑開朗的小女孩，這其中離不開你自己的努力?，F(xiàn)在的你，特別地堅強、好勝，在學習上毫不含糊，因此你也經(jīng)常能夠參加園內(nèi)外的大活動。畢業(yè)了，你會帶著你的這份精神入小學，相信你會成為班級里的佼佼者。

14）李浩—活潑好動的李浩，步入“笑笑”以后變化真的很大。記得你剛來笑笑時，一遇困難就“下雨”；上課像小魚游來游去，做作業(yè)漫不經(jīng)心。如今，你學會了自己的事情自己做；遇到困難自己克服；上課時，能看到你專心的樣子，聽到你響亮的回答聲，而且你做作業(yè)特別積極，既好又快，算術(shù)題的正確率很高?？偠灾?，你是一個求上進、愛學習的孩子，你的這些優(yōu)點在你入小學后一定能夠幫助你解決學習上的困難，使你成為優(yōu)秀的小學生。

15）方銀杰—杰杰，你是一個活潑、開朗的小男孩，你好強的性格使你在各方面都有出色的表現(xiàn)。做算術(shù)時，你總是認認真真地開動小腦袋；畫畫時，你總有自己的很多想法；你的體育真的很出色，總能看到你矯健的身姿、標準的動作。你在笑笑的一年里，養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，給你入小學奠定了基礎。升入小學后，我們相信你會有更出色的表現(xiàn)。

16）蔡阮昊—昊兒是個能說會道的男孩，他有“說不完的話，刨不完的根”，總是把我們問得招架不住，昊兒還是一個編故事高手，總把自己的所見所聞、恰當好處地融入到故事中去，小朋友總是被他精彩的故事吸引住。昊兒雖然在班中年齡較小，但昊兒處處都與別人競賽，表現(xiàn)自己的特長及優(yōu)勢，進入小學后的昊兒一定也會讓這些優(yōu)點“閃光”。

17）一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！

18）你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，以后的你一定是最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

19）你給老師的印象是—聰明、穩(wěn)重、細心、善解人意。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。你的舞姿越來越美，許多小朋友都很佩服你。你的學習習慣很好，課堂上經(jīng)常能舉手發(fā)言。有事能和老師交流，大方，自信。你能幫老師做很多事如：小組長、飯前發(fā)點心等，責任心很強。希望你在一年級更加認真學習，做個全面發(fā)展的三好生。好嗎？

20）勇敢?guī)洑獾男』镒樱闶俏覀儼嘧畎舻囊粋€。操場上有你颯爽的英姿，特別讓我們?nèi)嚯y忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級的付出，辛苦了，小助手！學習上，你又是其他小朋友的榜樣，作業(yè)認真，發(fā)言積極。說了你這么多的優(yōu)點，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！

21）你是個很聰明、很懂事、很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發(fā)言。就要上小學了，趕快努力改正這個缺點，好嗎？

22）你是一個聰明伶俐的小男孩，這學期你的進步真大，上課時能認真聽講，有時還積極舉手發(fā)言，平時你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進步。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己堅持完成任務才出去玩，就要上小學了，你一定會更加努力的，對嗎？

23）你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

24）你是一個機靈、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒！，不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了。

25）你是一個文靜、內(nèi)向的小朋友。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發(fā)言。就要上小學了，趕快努力改正這個缺點，好嗎？

26）你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望潤潤到小學后能更大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！寶貝！

27）你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！寶貝！

28）你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望奇奇到小學后做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！寶貝！

29）你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見。音樂舞蹈方面也有很強的表現(xiàn)力。要上小學了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！小天使！

30）你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習慣。老師希望你進小學后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧！寶貝！

31）你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

32）你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領(lǐng)，你愛動腦筋，對于數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。

33）你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

34）你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認真，有較好的勞動習慣，思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒有學會跳繩。希望進入小學后能多加強體育方面的鍛煉。

35）你是一個有愛心的孩子，平時能主動關(guān)心班級體，樂于幫助別人。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望磊磊到小學后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。

36）你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發(fā)展的孩子。希望到小學后，能不斷努力，做個小班長。

37）你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距。希望輝輝能加強計算方面的練習，做個全面發(fā)展的孩子。

38）你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，但主動性還很不夠。希望琪琪到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

39）你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動，上課專心。希望曉霞到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

40）你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習慣。你現(xiàn)在懂事了，和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。希望冬冬進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

41）你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構(gòu)圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫助別人，平時能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。望敏敏到小學后，能不斷努力，做全面發(fā)展的好孩子。

42）你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ摹＠蠋煱l(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。

43）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

44）你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你能主動參加各種活動，上課專心、能發(fā)言、動腦筋。你思維敏捷，有自己的

45）想法和見解，你善于觀察，喜歡問為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望進入小學后能加強計算方面的練習，做個全面發(fā)展的孩子。

46）你是一個熱心的孩子，平時能主動關(guān)心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動，在行為習慣方面還得學著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，偶爾也能發(fā)表自己的見解了，參與性、主動性比以前強了，就是還欠專心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了。希望挺挺到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己，在學習方面還要多努力。

47）時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進小學，做個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心，能大膽發(fā)表自己的見解。你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習慣，能經(jīng)常幫助老師整理教室，做事有責任感。你有較強的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。

48）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真，仔細，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望佳佳到小學后，能不斷努力，做個品學兼優(yōu)的學生。

49）你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦！寶貝！

50）你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小學后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦！寶貝！

51）你是一個漂亮、可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦！小天使！

52）你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，較懂事。平時能樂于幫助別人，主動關(guān)心班級體，有愛心。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望凡凡到小學后做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！寶貝！

53）你是一個漂亮、可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上小學了，老師希望青青到小學后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦！小天使！

54）你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望科科到小學后能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發(fā)展的小學生。加油吧！寶貝！

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