幼兒午睡的流程與細(xì)節(jié)

幼兒園說(shuō)課稿流程。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒午睡的流程與細(xì)節(jié)，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

1、開窗通風(fēng)，將窗臺(tái)、櫥柜、地面用配制好的84消毒液、擦拭，保持整潔，空氣清新、溫度適宜。

2、睡前：被褥提前鋪好（中大班幼兒可在老師指導(dǎo)下，自己準(zhǔn)備）。放下窗簾，保證室內(nèi)光線柔和，有利于睡眠。

3、每日觀察天氣：根據(jù)四季氣候，開窗或開空調(diào)（開窗不要吹對(duì)流風(fēng)，開空調(diào)保證室內(nèi)溫度在26度）

4、值班老師組織餐后、睡前的鋪墊工作，飯后散步或15分鐘動(dòng)畫片，穩(wěn)定幼兒情緒，有利于飯后消化休息。

5、休息過后入廁。

6、指導(dǎo)幼兒脫衣服，并整理放好。（幼兒間互相幫助）。

7、安排床位：最好每個(gè)幼兒睡一張床，如果兩個(gè)幼兒睡一張床，要各睡一頭，男孩一邊，女孩一邊，體弱幼兒在背風(fēng)地方。有的幼兒生活習(xí)慣好，從小養(yǎng)成定時(shí)吃飯、飲水、睡眠、二便的習(xí)慣，有的幼兒入睡困難一些，作為老師需要幫助他們，可以坐在她身邊，坐一會(huì)兒，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)、信任的眼神，就可以使他逐漸平靜下來(lái)、安靜入睡。

8、睡間：教師巡視幼兒，對(duì)于生病的幼兒多予以觀察并記錄，有無(wú)咳嗽，發(fā)熱現(xiàn)象，及時(shí)測(cè)體溫，及時(shí)處理，其他幼兒擦汗、蓋被，調(diào)整睡姿，觀察面色呼吸等。中間有上廁所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，帶他去入廁。

9、如有早醒后的可以讓他穿衣入廁，由一個(gè)老師帶著陸續(xù)幫助睡醒的幼兒穿好衣服入廁、洗手、喝水、吃水。

10、在臥室老師的指導(dǎo)幼兒穿衣，全部離開臥室后，開窗通風(fēng)15分鐘以上。翻開被子，檢查后再疊起、拖地（如果幼兒枕巾、被褥、因汗潮濕，要及時(shí)拆洗，幼兒身上的衣服也隨時(shí)換洗）。

午睡的流程基本是這樣的，每天都需要本班教師、保育教師細(xì)心觀察、耐心堅(jiān)持、愛心呵護(hù)，保證孩子快樂、健康的成長(zhǎng)！

對(duì)于剛?cè)雸@，實(shí)在不肯睡、苦惱的幼兒，一位教師可以單獨(dú)帶著幼兒在另一個(gè)房間，講故事、抱一抱或作手工、聊聊天說(shuō)說(shuō)話，轉(zhuǎn)移注意力，主要是幼兒要適應(yīng)幼兒園的大環(huán)境，老師的態(tài)度、關(guān)注、愛心非常重要，慢慢地孩子信任老師，喜歡老師，這是他的一個(gè)情感的需要，通過老師及時(shí)鼓勵(lì)、注意力會(huì)轉(zhuǎn)向其他小朋友、其他活動(dòng)才會(huì)適應(yīng)班內(nèi)環(huán)境、午睡的問題會(huì)逐步解決！

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養(yǎng)成幼兒午睡好習(xí)慣的案例分析

老師輪流看管幼兒的午睡,許多老師為此傷透了腦筋,如何照看幼兒,讓幼兒在園里午休睡得好,提高幼兒的午睡質(zhì)量,一直是老師們討論的話題.下面我就如何照看幼兒午睡這件事進(jìn)行初淺的分析、小結(jié)。

幼兒午睡情況可分為三個(gè)階段：

第一階段

據(jù)調(diào)查，有的幼兒中午在家有奶奶陪著玩，有的幼兒中午在家自己看電視、錄像，有的由家長(zhǎng)陪著學(xué)畫畫，據(jù)統(tǒng)計(jì)剛?cè)雸@的幼兒約有50%沒有午睡的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼兒剛剛?cè)雸@午休時(shí)間，大都睡不著，有的只是靜靜的躺著，有的卻拉同伴的被子、小聲說(shuō)話......故意干擾他人，還有的剛躺下一會(huì)兒就起來(lái)小便好幾次．

老師：在帶幼兒散步后，進(jìn)入臥室，要安頓好幼兒躺下，要求他們先閉上眼睛，聽老師講故事，當(dāng)幼兒把注意力集中在聽故事時(shí)，他們的情緒也會(huì)隨之平靜下來(lái)，這樣可以為幼兒入睡找個(gè)過渡。

家長(zhǎng)反映：通過這樣大部分幼兒都可入睡，有些幼兒在家從不午睡，家長(zhǎng)也拿他沒辦法，所以許多家長(zhǎng)都只要求幼兒中午不吵人就行了。

分析：為什么幼兒在家經(jīng)常不午睡呢，究其原因主要是，家長(zhǎng)不夠重視，幼兒中午時(shí)間運(yùn)動(dòng)量過大，頭腦興奮。幼兒在家睡覺沒規(guī)律，想玩就玩，玩累了就睡。

幼兒不午睡，下午就沒精神，上課易打瞌睡，因此我們老師要想方設(shè)法讓幼兒午間休息好。吃好、睡好，生活有規(guī)律，幼兒才能健康成長(zhǎng)。

第二階段

幼兒表現(xiàn)：入園一段時(shí)間后，有三分之二的幼兒能在較短的時(shí)間內(nèi)安靜地入睡，另外三分之一的幼兒只能安靜的躺著，或者睜開眼睛，自己做小動(dòng)作，總是睡不著，為了讓這類幼兒也能在中午休息好，我認(rèn)真分析了他們睡不著的原因，然后注意營(yíng)造入睡的氛圍。據(jù)了解，有部分幼兒睡不著是因?yàn)榕P室太亮。

老師：在幼兒準(zhǔn)備午睡時(shí)，先把臥室的電燈都打開，把窗簾都拉上，然后開始講故事，等到幼兒安靜下來(lái)后，再把電燈關(guān)了，營(yíng)造一種從白天到到黑夜的氛圍。

家長(zhǎng)反映：陳茗的媽媽說(shuō)：我孩子從一周歲多就沒有午睡的習(xí)慣，我也拿她沒辦法，騙小孩子午睡會(huì)氣死自己。

分析：這樣有了安靜入睡的過渡，又有入睡的氛圍，大部分的幼兒都能較快的入睡。

第三階段

幼兒表現(xiàn)：幾個(gè)星期過去了，全班的幼兒基本午睡了，只有吳楊、博文、陳茗、蘇?、等這幾個(gè)小朋友不能入睡，如果不哄他們?nèi)胨?，不僅影響他們自己下午上不好課，還會(huì)影響其他幼兒的午睡。

老師：為了讓這幾個(gè)幼兒睡好，就必須挨個(gè)去關(guān)心他們，對(duì)有的幼兒摸摸頭表示一下老師疼他，有的拍拍臂膀，對(duì)于吳楊小朋友我曾經(jīng)耐著性拍了近半個(gè)小時(shí)才讓他睡著，還有個(gè)別的要像媽媽一樣小聲為他們哼催眠曲。

家長(zhǎng)反映：陳茗、吳揚(yáng)小朋友的媽媽說(shuō)：老師你們真厲害，是用什么辦法哄小孩子入睡的？

分析：幼兒長(zhǎng)期養(yǎng)成依賴媽媽的情況，老師象媽媽一樣用愛心照看愛撫他們,幼兒感到溫馨幸福，從假睡中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

通過這幾個(gè)階段的努力，全班的幼兒都養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。

改掉幼兒不愿意午睡的習(xí)慣

案例：

這一周馮心怡小朋友連續(xù)幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會(huì)兒仰著睡，一會(huì)兒臥著睡，不一會(huì)兒又側(cè)著睡。老師叫她快睡，可就是翻來(lái)覆去睡不著。時(shí)間在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為睡著了，湊過去一看，兩只眼睛睜得滴溜溜圓，正在被窩里認(rèn)認(rèn)真真地玩棉線。棉線不知哪兒來(lái)的，可能從棉被上扯的吧，她的棉被拉鏈壞了，里面露出了幾根線頭。我看到她這么喜歡玩線，就說(shuō)：“心怡妹妹喜歡線，是嗎？老師家里有很多五顏六色的線，明天拿來(lái)送給你。不過，你要現(xiàn)在就睡?！睍r(shí)間到了，別的幼兒已經(jīng)醒了，而她睡得正香。

分析：

離園時(shí)間到了，馮心怡是她奶奶來(lái)接的。我就這件事和她聊了起來(lái)。原來(lái)馮心怡小時(shí)候是個(gè)早產(chǎn)兒，不足三斤，以為不能存活。后來(lái)在奶奶的精心護(hù)養(yǎng)下，居然活下來(lái)了，但到兩歲時(shí)還不會(huì)走路。于是，全家人對(duì)她更是疼愛有加，生怕她抱在手里冷了，含在嘴里化了。這樣，她倍受寵愛，就產(chǎn)生了以自我為中心的小太陽(yáng)式的驕傲感，從未覺得自己有什么不對(duì)的地方。另外，她的爺爺奶奶生了二個(gè)兒子，等到孫輩養(yǎng)了一個(gè)女孩，自然歡喜不已，再加上是早產(chǎn)兒，有幸養(yǎng)活，當(dāng)然百般呵護(hù)。由于太寵了，所以養(yǎng)成了不睡午覺的習(xí)慣。

措施：

1、提高幼兒的認(rèn)識(shí)。我在幼兒園經(jīng)常與它單獨(dú)談話，讓她明白中午睡覺有利于自己的生長(zhǎng)。并抓住有利時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)她睡覺，并適時(shí)地表?yè)P(yáng)她。就像案例中提到的幼兒不睡覺，居然在聚精會(huì)神地玩棉線，而當(dāng)老師叫她快點(diǎn)睡，明天就會(huì)給她很多漂亮的線，她竟不一會(huì)兒睡著了，這正是老師所希望的。

2、與家長(zhǎng)取得共識(shí)。對(duì)幼兒的教育要靠家庭、社會(huì)的支持，為了讓幼兒能健康地成長(zhǎng)，我特意與她的父母、祖父母交換了意見，讓他們了解幼兒在園的情況，并請(qǐng)他們配合老師，在家中也讓幼兒中午時(shí)睡覺，養(yǎng)成愛睡午覺的好習(xí)慣。

通過與幼兒交談、鼓勵(lì)、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，馮心怡不愿睡覺的習(xí)慣有所改變?，F(xiàn)在，她能做到小朋友睡，自己也跟著睡，被臥里不做小動(dòng)作。

教師心得：大班幼兒午睡質(zhì)量的培養(yǎng)

大班幼兒午睡質(zhì)量的培養(yǎng)

5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡。這個(gè)年齡段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育快，沒有良好的午睡作保證，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)育極為不利?？煽垂艽蟀嘤變何缢奈覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)：幼兒進(jìn)入大班，他們?cè)絹?lái)越不喜歡午睡，只見他們躺在床上翻來(lái)覆去，即使我們坐在他們旁邊那也是故意裝睡，等老師一離開，他們就馬上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。那如何有效地對(duì)大班幼兒進(jìn)行午睡管理，提高他們的午睡質(zhì)量呢？

一、組織豐富有趣的睡前活動(dòng)

1．合理安排睡前活動(dòng)

俗話說(shuō)：飯后百步走，能活九十九。意思是說(shuō)吃完飯后稍稍活動(dòng)一下，再躺下休息有利于身體健康。如果睡前運(yùn)動(dòng)量過多反而會(huì)引起幼兒興奮，反而不利于幼兒睡眠。因此我們通常在孩子們吃完午餐后會(huì)帶他們到走廊上散散步，有時(shí)我會(huì)讓孩子們沿著瓷磚的縫隙走，保持平衡；有時(shí)我們用輕快的兒歌、童謠搭配他們的步伐，給予他們豐富的節(jié)奏感和藝術(shù)刺激；如果說(shuō)散步形式是很好的健康方法，那么散步中的穿插內(nèi)容則是教育契機(jī)的體現(xiàn)。

除了散步以外，分組按幼兒的意愿活動(dòng)，自己選擇圖書角、美工角、等活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由活動(dòng)。

2．營(yíng)造午睡氛圍

《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)，并有效地利用環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！彼蠼處煵粌H要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源。因此在午睡室的墻面上貼一些符合午睡環(huán)境的星星，月亮，小動(dòng)物，小朋友睡覺動(dòng)態(tài)等等，來(lái)增強(qiáng)幼兒睡覺的欲望。睡前，拉上窗簾，輕輕的放輕音樂。在幼兒午睡期間,老師首先要做到說(shuō)話輕！走路輕!關(guān)門輕！不能高聲喧嘩或發(fā)出響聲,以免影響到孩子的正常入睡。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適、的睡眠環(huán)境，從而來(lái)提高幼兒的睡眠質(zhì)量。

二、午睡中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與鼓勵(lì)

（一）正確引導(dǎo)幼兒入睡姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣

午睡管理中，采取正面教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，要求逐步提高的方法，有效的解決了午睡難的問題。

1．睡前給孩子一定的時(shí)間讓他們做自己的事情。

如鋪被子，脫鞋等，抓住孩子愛聽故事這一個(gè)習(xí)慣，跟他們商量好，用搶答的方式，答對(duì)的有獎(jiǎng)，等一講完必須馬上脫衣睡覺，這樣一來(lái)孩子安靜了許多，都豎起耳朵認(rèn)真聽，不會(huì)出現(xiàn)鄰床間小朋友聊天現(xiàn)象。孩子在睡覺時(shí)，看誰(shuí)的表現(xiàn)好睡覺又快又安靜，就偷偷地在他床頭放一小獎(jiǎng)品，告訴他：要得到它你必須不和別人說(shuō)話，管好自己。這一招真靈，很快就發(fā)現(xiàn)孩子們躺著一動(dòng)也不動(dòng)。他們?cè)谖缢瘯r(shí)都較好地管好自己，大多數(shù)孩子很快進(jìn)入夢(mèng)的世界。只有個(gè)別孩子睡得慢，但也告訴他不影響其他小朋友休息也可以得到，但老師希望你能真正得到老師獎(jiǎng)勵(lì)午睡的小禮物。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)小禮物孩子們開心的不得了。好的方法不能天天使用，因此隔段時(shí)間跟他們玩新花樣，比如今天在孩子睡覺前抱一抱他，摸一摸他，告訴他醒來(lái)后老師帶他們玩新的游戲。班上難免會(huì)幾個(gè)午睡習(xí)慣較差的孩子，就特別關(guān)注。走近他們，在幫助他們蓋好被子的同時(shí)，提醒他們趕緊入睡，并在耳旁悄悄地提醒：快點(diǎn)兒睡覺，下午請(qǐng)你當(dāng)小老師，或者是下午獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼紙。孩子一般很容易被誘惑，如果一旦允諾，就要給予行動(dòng)，孩子就會(huì)信服你的話。當(dāng)然，要因人而異，還是重在教育。

2．幼兒的睡姿正確與否直接影響到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康。

經(jīng)專家研究俯睡姿勢(shì)會(huì)壓迫人體心臟，使血液循環(huán)受到嚴(yán)重影響，左側(cè)臥睡也同樣會(huì)受影響，蒙頭睡則會(huì)使幼兒呼吸不暢，正確的睡姿是向右側(cè)睡，因此教師必須糾正孩子的正確的睡姿，告訴孩子正確睡姿的好處。如果誰(shuí)的睡姿好，而且入睡快我就獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)貼，這樣一來(lái)孩子孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好，入睡率也高了。

（二）采用愛撫和鼓勵(lì)的方法，促使幼兒盡快入睡

大多數(shù)孩子進(jìn)入午睡室不但不愿入睡，而且喜歡不停地在床上翻來(lái)覆去，玩被角，有幾個(gè)孩子甚至?xí)彺驳男∨笥阎v悄悄話、做小動(dòng)作，影響其他幼兒入睡和睡眠的質(zhì)量。對(duì)待這些幼兒，教師除了提醒，還要采取愛撫、鼓勵(lì)的手段。如：摸摸他們的頭、抱一抱、撫摸一下等。還可以跟他們說(shuō)悄悄話，告訴他們現(xiàn)在睡著，等一下午睡醒來(lái)老師有獎(jiǎng)勵(lì)的，使其幼兒盡快入睡。對(duì)一些實(shí)在睡不著的幼兒，可以讓他們安靜地看一會(huì)書，再上床休息，不強(qiáng)迫他們立即睡覺。作為幼兒園教師切不能把沒有午睡習(xí)慣和入睡較慢的幼兒安排為鄰床，這樣他們就更難入睡，不但會(huì)交頭接耳、互相影響，而且還會(huì)影響其他小朋友，也不利于老師的管理，因此要把一些幼兒入睡較快的或者是非常安靜的幼兒安排為鄰床，這樣可以起到帶頭作用。教師不能對(duì)不愿午睡的幼兒不聞不問，也不能任其自由活動(dòng)整個(gè)午睡時(shí)間。在午睡的過程中，對(duì)這些不想入睡的幼兒應(yīng)不厭其煩的加以引導(dǎo)，使其幼兒盡快入睡。

三、家園共育，共同培養(yǎng)孩子午睡的習(xí)慣

《指南》中指出：家園配合是教育幼兒最好的渠道。幼兒在幼兒園午睡情況老師都有所了解，那么幼兒在家中周六、周日，節(jié)假日在家中的午睡情況如何呢？從班級(jí)中經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

內(nèi)容

人數(shù) 　都午睡 　偶爾午睡　 從不午睡

43人 5人 10人 28人

從這張表格來(lái)看，孩子在家午睡很不理想，就少部分孩子午睡，大多數(shù)還是不午睡的。于是就利用入園和離園的時(shí)間與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，告訴家長(zhǎng)午睡的重要性，還利用“家長(zhǎng)宣傳欄”、“個(gè)別幼兒家長(zhǎng)交流會(huì)”等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)傳授一些關(guān)于睡覺的小知識(shí)，家長(zhǎng)在家應(yīng)該及時(shí)督促幼兒進(jìn)行午睡，這樣可以避免幼兒周一過分疲勞，影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。所以家長(zhǎng)與幼兒園應(yīng)步調(diào)一致幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

到目前為止，休息天在家午睡的情況是這樣：

內(nèi)容

人數(shù) 　都午睡 　偶爾午睡 　從不午睡

43人 35人 3人 5人

比較而言，已有大的改觀，是令人歡喜的。相信，只要關(guān)注每位孩子，用心去做，提高午睡質(zhì)量不是難事。

案例:觀察翔翔的午睡

觀察時(shí)間

2005、9—12

觀察對(duì)象

峻翔

性別

男

觀察地點(diǎn)

班次

大二

觀察理由

翔翔的精力很旺盛，在幼兒園不習(xí)慣午睡，每天總是在寢室玩?zhèn)€不停，影響其他小朋友午睡，特此進(jìn)行觀察。

9月

10月

11月

12月

行為表現(xiàn)

開學(xué)了，翔翔從中班升上來(lái)，聽老師說(shuō)，他午睡很困難，翻來(lái)覆去總是睡不著。第一天午睡，他早早地進(jìn)了寢室，在床上滾了一陣，在我的督促下，勉強(qiáng)脫了衣服，睡下了。一會(huì)，小朋友都上床了，很多一會(huì)就睡著了。我忽然聽見角落里發(fā)出“嘰里咕?！钡穆曇簦瑢ぢ暥?，原來(lái)是翔翔發(fā)出的聲音，我連忙制止他，怕影響別人午睡。他也不吭聲了，可剛走到前面，又聽見有聲音了，還是他。就這樣，到我下班時(shí)，他都沒有睡著。下午問周老師，才知他一直在床上翻，講，2點(diǎn)鐘過了才睡著。

這樣的情形持續(xù)了一個(gè)月，翔翔午睡依然如此，常常弄得全班小朋友很早就醒了。和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，“為什么在幼兒園睡不著？他的媽媽說(shuō)：“平時(shí)在家要3點(diǎn)多才午睡，可能幼兒園的作息時(shí)間不吻合。”我們了解到他喜歡玩玩具，而天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，長(zhǎng)期在床上睡不著，很容易感冒，因此，家長(zhǎng)提出他可以不睡，從家里帶感興趣的玩具來(lái)玩。我們也同意了。就這樣試行吧。以后，翔翔就再也不睡了，在床上玩玩具，可嘴里還是會(huì)發(fā)出聲音。

這種方法堅(jiān)持了沒多久，翔翔對(duì)玩玩具也失去了興趣，嘴里還會(huì)發(fā)出聲音影響別人。一天，我對(duì)翔翔說(shuō)：“翔翔，老師請(qǐng)你當(dāng)小老師，幫助老師收整玩具，好嗎？收好了，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你?！彼宦?，頓時(shí)來(lái)了勁：“什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”我故作神秘的說(shuō)：“現(xiàn)在不告訴你，你做好了就知道了?！彼涣餆煹嘏苓M(jìn)了教室，開始整理玩具了。我到窗戶邊悄悄地看了一會(huì)，做得很認(rèn)真。收完后，我就獎(jiǎng)勵(lì)他看了一集動(dòng)畫片，他非常高興。以后，我就讓這種方法度過午睡時(shí)間，這樣既培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的品質(zhì)，又滿足了他的精神欲望，可謂一舉兩得。

沒過多久，翔翔逐漸失去了興趣，動(dòng)畫片也不想看了。班上保育老師因?yàn)橐浇淌铱醋o(hù)他，寢室里的小朋友發(fā)生了安全事故，不能在讓他一個(gè)人單獨(dú)在教室了。為此，我們又和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，看怎樣最好地解決翔翔午睡的問題。翔翔的媽媽說(shuō)他在家8點(diǎn)就睡覺了，于是我們建議他晚上晚點(diǎn)讓翔翔睡覺，這樣看中午是否能讓他早點(diǎn)入睡。這個(gè)辦法還比較奏效，翔翔終于可以午睡了，如果家園繼續(xù)配合，翔翔的午睡習(xí)慣很快就會(huì)糾正了。

分析評(píng)估

追究翔翔不午睡的習(xí)慣，主要在于家庭的教育。家里對(duì)他采取的是賞識(shí)性教育，翔翔的生活習(xí)慣沒有給他形成規(guī)律，就是想怎么樣就怎么樣，孩子沒有壓力。因此，在幼兒園午睡，不管老師怎么說(shuō)，他也管不了多久。經(jīng)過對(duì)翔翔一學(xué)期午睡的追蹤觀察，翔翔從開學(xué)到現(xiàn)在，午睡習(xí)慣已逐步改善，老師在糾正幼兒不良習(xí)慣的時(shí)候，不僅僅是說(shuō)教就行了，而是要去尋找解決問題的根本原因，抓住孩子的興趣點(diǎn)，用此來(lái)帶動(dòng)彼，隨時(shí)反思自己的教育行為，以動(dòng)制動(dòng)。此外，還需要家園的密切溝通和配合，這樣就會(huì)收到事半功倍的效果。

北京幼兒園入院流程

近日，有北京家長(zhǎng)排隊(duì)5天5夜、自帶帳篷搶幼兒園入園名額...家長(zhǎng)們也真是拼了！北京幼兒園眾多，選擇從何下手？轉(zhuǎn)來(lái)一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)的意見以及對(duì)相關(guān)幼兒園入園規(guī)定的匯總，知曉入園必須了解的手續(xù)。

入園流程

1．電話面談、入園咨詢：

家長(zhǎng)以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢，初步了解幼兒園的情況。

2．?dāng)y帶戶口本，填寫報(bào)名表：

父母攜帶戶口本，帶孩子來(lái)幼兒園面談、參觀，并填寫《新生入園報(bào)名表》。

3．等待錄取通知：

幼兒園在您為孩子報(bào)名后，會(huì)發(fā)一份通知給您，通知家長(zhǎng)具體的時(shí)間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時(shí)入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。

4．婦幼保健院進(jìn)行體檢：

入園前家長(zhǎng)需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。

體檢須知：

（1）幼兒體檢（有效期為三個(gè)月），在指定體檢單位體檢（市婦幼保健院）。

（2）幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。

5．交費(fèi)、填表：

體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫有關(guān)的表格。

家長(zhǎng)憑繳費(fèi)通知單繳納幼兒入園費(fèi)用。

憑交費(fèi)憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級(jí)教師注冊(cè)。

6．入園：

寶寶正式開始幼兒園的生活。

溫馨小提示：

1．患有齲齒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒入園前及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。

2．沒有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請(qǐng)?jiān)谌雸@前到保健科進(jìn)行接種（請(qǐng)按保健科要求進(jìn)行接種）。

3．拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀小?/p>

部分幼兒園網(wǎng)上信息采集系統(tǒng)網(wǎng)址匯總

北京部分區(qū)縣已經(jīng)開放的幼兒園網(wǎng)上信息采集系統(tǒng)的網(wǎng)址匯總，以及往年信息采集系統(tǒng)開放時(shí)間。

朝陽(yáng)區(qū)http://syl.yeyzs.bjchyedu.cn/

順義區(qū)http://58.133.250.24/Manage/denglu.aspx

海淀區(qū)http://58.118.0.15

1、朝陽(yáng)區(qū)

朝陽(yáng)區(qū)幼兒園網(wǎng)上報(bào)名信息采集系統(tǒng)網(wǎng)址：例如你要報(bào)名松榆里幼兒園，那么報(bào)名地址就是http：//syl.yeyzs.bjchyedu.cn/。

如果你要報(bào)名安華里幼兒園，那么報(bào)名地址就是http：//ahl.yeyzs.bjchyedu.cn/。后面的都不變，只有前面的hxl這兒變成你要上的幼兒園名稱的首字母拼音就可以啦。

每年朝陽(yáng)區(qū)都是在6月1號(hào)到10號(hào)進(jìn)行全區(qū)幼兒園的信息采集，到期就自動(dòng)關(guān)閉系統(tǒng)，所以家長(zhǎng)一定要注意。而幼兒園會(huì)在20號(hào)之后開始通知網(wǎng)上登記家長(zhǎng)去幼兒園確認(rèn)信息。另外就是但是報(bào)名的孩子必須是當(dāng)年8月31日之前的，必須滿三歲，否則沒辦法登記。

2、順義區(qū)

順義區(qū)幼兒園2015年網(wǎng)上信息采集網(wǎng)址http：//58.133.250.24/Manage/denglu.aspx

3、海淀區(qū)

海淀區(qū)2015年海淀幼兒園適齡兒童信息采集服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)址是：http：//58.118.0.15

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