園務(wù)公開 幼兒園的陽光空間

幼兒園園務(wù)總結(jié)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“園務(wù)公開 幼兒園的陽光空間”，僅供參考，大家一起來看看吧。

校務(wù)公開，再是一個(gè)老生常談的話題了。如今幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建和諧教育、和諧校園，又賦予它新的內(nèi)涵。要加強(qiáng)幼兒園的民主政治建設(shè)，深化園務(wù)公開，是當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)，辦好人民滿意教育的需要，是園長應(yīng)該存留的一個(gè)陽光空間。

學(xué)校要深化園務(wù)公開，需要園長發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。園長發(fā)揚(yáng)的民主往往能集中教職工的智慧；園長發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，能集中體現(xiàn)教職工的意志。

《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，“學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理由園長負(fù)責(zé)”。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育改革與發(fā)展綱要》明確指出：“中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制”。園長負(fù)責(zé)制賦予了園長決策指揮權(quán)、干部任免權(quán)、用人權(quán)，獎(jiǎng)懲權(quán)、財(cái)經(jīng)權(quán)等管理權(quán)限。園長的責(zé)任重了，權(quán)力大了，容易出現(xiàn)個(gè)人說了算的現(xiàn)象，加之，園長往往是從優(yōu)秀的教師中選拔出來的，是教師中的佼佼者，很容易產(chǎn)生自信，自視高明，不注意集思廣益。

漢高祖劉邦得天下后，他曾謙虛地告誡群臣，運(yùn)籌帷幄之中，決勝于里之外，他不如韓信；鎮(zhèn)國家，安撫百姓，供饋餉，不斷糧道，他不如蕭何。劉邦的高明之處，就在于他博采眾長，善于集中眾人的智慧。一個(gè)民主的園長，就善于聯(lián)系群眾，公開幼兒園事務(wù)，群策群力，搞好幼兒園的工作。幼兒園要經(jīng)常把教師們普遍關(guān)心、涉及到教師們切身利益的問題作園務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容，廣泛聽取教師們的反饋意見，反復(fù)討論然后再集體決策，這樣的結(jié)果，就能體現(xiàn)教師的意愿，決策定不會(huì)偏頗。

一個(gè)民主的園長，定會(huì)善于聽取不同意見，虛懷若谷，現(xiàn)在一種流行的作法是在討論、決策某項(xiàng)學(xué)校事務(wù)時(shí)，常常滿足于“全部通過”、“看法一致”。這樣的情形，有時(shí)是與會(huì)者礙于“面子”而不說自己的意見；有時(shí)則是園長不習(xí)慣于聽取不同的意見，大家緘口不言；更時(shí)尚的做法是“多栽花，少栽刺”，惟命是從，唯言是聽，園長也難以聽到逆耳之言?！蹲x者》中有一篇文章介紹美國通用汽車公司前總理斯隆先生的做法，很值得我們深思。一次，在他主持的會(huì)議上對(duì)所討論事項(xiàng)意見取得一致時(shí)，他卻出人意外地宣布：“現(xiàn)在，我宣布休會(huì)，對(duì)這個(gè)問題，等我聽到不同意見時(shí)，再開會(huì)決策，這樣我們也許會(huì)對(duì)這項(xiàng)決策有真正的了解”。他為什么要重視不同意見？因?yàn)樗枰獜牟煌慕嵌确治霰容^，使決策更科學(xué)完善。我國的古訓(xùn)“兼聽則明”就是這個(gè)道理。園務(wù)公開需要園長善于聽不同的意見，有利于科學(xué)的決策，減少失誤，盡量做到盡善盡美。

園長民主，還需要增強(qiáng)其活動(dòng)的透明度。園長作為領(lǐng)導(dǎo)者，教職工作為被領(lǐng)導(dǎo)者，二者之間要產(chǎn)生互信，形成共識(shí)，就必須增加活動(dòng)的透明度。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為：由于領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系密切，被領(lǐng)導(dǎo)者總有了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的好奇心，如果被領(lǐng)導(dǎo)者的好奇心得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，成為干擾領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的阻力。因此，增加園長活動(dòng)的透明度，有利于密切干群關(guān)系，增加教職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們參與幼兒園事務(wù)的熱情，象評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核晉級(jí)、推選學(xué)帶、優(yōu)青等熱點(diǎn)問題，在公開評(píng)定條件的基礎(chǔ)上，還要增加評(píng)選過程的透明度，公示評(píng)比結(jié)果，這樣，既保障了園長的民主權(quán)利，又滿足了教職工自尊心，達(dá)到心理溝通的目的，使工作阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。一個(gè)民主的園長，就會(huì)使自己的活動(dòng)始終處于群眾的監(jiān)督之中，暢通教職工反映問題的渠道，改進(jìn)自己的工作，避免問題的堆積。

學(xué)校要深化園務(wù)公開，需要健全和完善民主監(jiān)督的機(jī)制。它能落實(shí)教職工主人翁地位，促進(jìn)幼兒園民主建設(shè)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！苯檀鷷?huì)有依法行使評(píng)議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職權(quán)，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下評(píng)議學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部是教代會(huì)實(shí)施民主監(jiān)督的重要體現(xiàn)。

加強(qiáng)民主監(jiān)督，要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。園長要定期向幼兒園黨支部通報(bào)工作，有關(guān)學(xué)校重大的決策要主動(dòng)征求黨支部的意見，發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用。這樣就能充分調(diào)動(dòng)園長的辦學(xué)積極性，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，辦人民滿意的教育。

要充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。園長要尊重教職工的主人翁地位和民主權(quán)利，依法保障教職工的合法權(quán)益，積極支持教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，定期向教代會(huì)報(bào)告工作，聽取意見，接受評(píng)議，發(fā)揮教代會(huì)的審議、監(jiān)督作用。

要注重制度建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按制度辦事，能保障校務(wù)公開工作規(guī)范運(yùn)行。要健全主動(dòng)公開制度，對(duì)于應(yīng)當(dāng)讓教職工廣泛知曉或參與的事項(xiàng)，要及時(shí)主動(dòng)公開；要健全園務(wù)公開的評(píng)議制度，組織教職工對(duì)園務(wù)公開的內(nèi)容是否真實(shí)、準(zhǔn)確、全面，時(shí)間是否及時(shí)，程序是否符合規(guī)定，制度是否落實(shí)到位等進(jìn)行評(píng)議；要健全校務(wù)公開的責(zé)任追究制度，對(duì)工作不力，搞形式主義的、上級(jí)主管部門要嚴(yán)肅批評(píng)，限期整改，對(duì)弄虛作假，侵犯教職工民主權(quán)利、損害教職工合法利益、造成嚴(yán)重后果的，上級(jí)主管部門要嚴(yán)肅查處。

要落實(shí)好園務(wù)公開的形式。幼兒園要通過公報(bào).園務(wù)公開欄、公示欄等形式公開校務(wù)。園長要設(shè)立信（郵）箱，及時(shí)聽取意見；規(guī)定園長接待日（談心日），與教職工相互坦誠相見，推心置腹，解決實(shí)際問題。開好“座談會(huì)”、“干部評(píng)議會(huì)”、“答辯會(huì)”，讓教職工暢所欲言，評(píng)議干部的進(jìn)取意識(shí)和工作業(yè)績，答復(fù)、解釋教職工提出的問題，采納教職工合理化建議。這樣，園長就能更好地依法行政。

總之，園務(wù)公開，是幼兒園園的陽光空間，是防腐倡廉，規(guī)范辦學(xué)行為的重要手段；是建設(shè)政治文明，構(gòu)建和諧社會(huì)的和諧教育、和諧校園的必然要求。深化園務(wù)公開，是辦好人民滿意教育，讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)各家萬戶的重要舉措。

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幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

下面是“幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極開展教育教學(xué)研究，全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新，促使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，幼兒園在社會(huì)及家長群體中贏得了良好的聲譽(yù)。下面，就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結(jié)本學(xué)期的工作情況。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。

1．優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過程中，要求老師在主題活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施過程中，對(duì)主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性，讓孩子真正在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序，要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品，體驗(yàn)生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期，我們按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，老師們?cè)谙嗷ソ榻B、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。

2．加強(qiáng)安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求，加強(qiáng)工作責(zé)任心，層層落實(shí)責(zé)任制，努力做到安全工作經(jīng)?；⒅贫然?，確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴(yán)格做到每月對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對(duì)水電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒安全意識(shí)；嚴(yán)格接送制度，要求家長將孩子送至班級(jí)門口，接孩子時(shí)出示接送卡；嚴(yán)格門衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤查、登記。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

3．嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。認(rèn)真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》中的要求，規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作，傳染病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強(qiáng)餐點(diǎn)活動(dòng)的護(hù)導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛(wèi)生保健工作到位，措施得當(dāng)，促使孩子生長發(fā)育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評(píng)。

二、循序漸進(jìn)抓教育科研。

1．扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主題活動(dòng)、寫活動(dòng)反思，都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程，這也是我園“xx”滾動(dòng)課題《利用地區(qū)資源，建構(gòu)園本課程》的中心工作。本學(xué)期“xx”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。我們對(duì)于課題研究過程當(dāng)中積累的有園本特色的課程內(nèi)容進(jìn)行整理，同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現(xiàn)？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，目前我們已經(jīng)對(duì)“特色案例”進(jìn)行了全面得整理，并準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書》這個(gè)課程文本，結(jié)合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過程更能突出地方特色，也能更適合本園實(shí)際。

課題《對(duì)農(nóng)村0——3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報(bào)、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響，也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們?cè)谡n題研究過程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒?？?、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系，他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息，幫助我們發(fā)放宣傳小報(bào)、醫(yī)院兒保專家還承擔(dān)了專題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同體，一起為提高農(nóng)村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓(xùn)中有收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。

2．深入開展園本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究。因?yàn)殛P(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師對(duì)游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動(dòng)的開展中把握生成游戲主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值，并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)策略，對(duì)幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析，研究的過程是這樣的：各班準(zhǔn)備一份游戲?qū)嶄洝谘杏懼谐鍪景咐蠹覈@案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，老師們很會(huì)看問題，會(huì)從不同的角度來進(jìn)行討論，如游戲目標(biāo)的制定、游戲?qū)嶄浀姆椒?、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導(dǎo)幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。

“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開展了。本學(xué)期，中班年級(jí)承擔(dān)了教研任務(wù)。教研組和她們一起商量選定課題，一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并進(jìn)行了一研、兩研、三研。研究過程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗(yàn)，老師要注意很多的細(xì)節(jié)，如活動(dòng)材料的提供、老師的提問技巧、老師的引導(dǎo)策略等等，這些方面如果稍不注意目標(biāo)就很難達(dá)成。所以，“一課三研”活動(dòng)使老師們?cè)谡n堂教學(xué)策略方面獲得了很多的感悟。

三、有的放矢抓教師專業(yè)化發(fā)展。

1．提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期，我園領(lǐng)導(dǎo)班子一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟。另一方面也加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并能深入教學(xué)第一線，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

2．加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期，對(duì)于幾位年級(jí)組長層面的教師，我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢對(duì)年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；同時(shí)加強(qiáng)鍛煉她們的協(xié)調(diào)、組織能力，要求她們負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié)，進(jìn)行課程審議，把握年級(jí)組課程實(shí)施的進(jìn)程。鼓勵(lì)她們更要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的鍛煉，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)各級(jí)各類公開教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期，有一位教師順利通過區(qū)“學(xué)科帶頭人”的考核，兩位教師成為區(qū)“骨干教師”候選人。

3．加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

(1)重視非幼教專業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專業(yè)教師彈琴、繪畫、唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求她們多練、多用，并迅速掌握；督促她們積極參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn)，做到學(xué)時(shí)飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出；為他們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期中，我們也對(duì)她們加強(qiáng)了隨堂聽課，每次聽課都做到有記錄、有交流、有反饋；學(xué)期末也對(duì)新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核，了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。

(2)注重競賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對(duì)各級(jí)各類、各種形式的競賽活動(dòng)的信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵(lì)教師積極參加論文評(píng)比、案例評(píng)比，評(píng)課選優(yōu)等活動(dòng)，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思，多出成績。本學(xué)期抓住了吳中區(qū)第五屆青年教師評(píng)課選優(yōu)的契機(jī)，鼓勵(lì)參賽老師早準(zhǔn)備、下苦工、多練習(xí)，共推薦四人參加說課比賽，其中有兩人獲一等獎(jiǎng)、兩人獲二等獎(jiǎng)。

回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的同時(shí)也清晰的認(rèn)識(shí)到：幼兒園要發(fā)展、要提高，需要我們努力的地方還很多。如：領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強(qiáng)；骨干教師隊(duì)伍要不斷充實(shí)；保教人員理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。但我們相信只要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，我們一定會(huì)取得新的進(jìn)步的！

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新辦幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

2014年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個(gè)家的氛圍，，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長”。

三、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。，增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行年度考核

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長會(huì)，繼續(xù)家訪和家長開放日活動(dòng)的開展。

四、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

(2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)，

（5）加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動(dòng)。

（6）教師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度。

4．.組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，配合幼兒園的特色課程“海爾英語”，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語辦園特色

1、加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。

2、加強(qiáng)金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開課，教師進(jìn)行說課，評(píng)課和反思。半月寫一次教學(xué)筆記。

六、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開展常規(guī)競賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

2、打造金蒙早教和英語教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索英語教學(xué)、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

3、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。4、在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

七、后勤工作

1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。

2、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

幼兒園園務(wù)月計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以十八大十八屆三中全會(huì)精神統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照教委辦的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞"規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡"中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

20xx年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以"發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師"為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力"營造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長"。

三、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長會(huì)，繼續(xù)家訪和家長開放日活動(dòng)的開展。

四、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定"誰分管誰負(fù)責(zé)"的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2、以"愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)"的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有"互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣"，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造*、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變"要我做"，為"我要做"，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

（2）園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生--如何解決問題--反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。

（5）加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

（6）教師一周一例會(huì)制度。

4．組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開展常規(guī)競賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

2、打造德育教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

3、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到"眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育"。

4、在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

六、后勤工作

1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。

【篇二】

一、現(xiàn)狀分析

我園在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，采用多渠道聽取意見的方式，如:發(fā)放家長調(diào)查表、召開家長（家委會(huì)）座談會(huì)等，虛心聽取各種意見，不斷調(diào)整工作思路，努力辦家長滿意、幼兒喜歡、教師熱愛的學(xué)校。在調(diào)研的過程中，我們看到了一支積極向上、朝氣蓬勃、熱愛工作、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，大家為了幼兒園的長足發(fā)展，認(rèn)真思考，出謀劃策，提出了很多寶貴意見，同時(shí)，在調(diào)研過程中我們也看到了自身的不足，如個(gè)別教師的服務(wù)意識(shí)不夠、工作責(zé)任心不強(qiáng)，不善于與家長溝通、教育教學(xué)觀念改革緩慢、保教配合不默契、部分家長的育兒和教育觀差、家長不良的行為習(xí)慣導(dǎo)致孩子習(xí)慣較差等等。

根據(jù)上述情況，我園制定新學(xué)年工作計(jì)劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、儉約融合的精神，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實(shí)到行動(dòng)上。

三、工作目標(biāo)：

（一）繼續(xù)抓好幼兒園等級(jí)園達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力發(fā)揮縣示范幼兒園的作用。

1、認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對(duì)各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。開展園本管理培訓(xùn)，打造積極合作的管理團(tuán)隊(duì)，培育積極的組織氛圍。辦好家長學(xué)校，和社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動(dòng)，積極爭取社會(huì)各界支持。努力打造"一校一品"工程，結(jié)合"五個(gè)校園"建設(shè)，一年內(nèi)創(chuàng)重慶市示范幼兒園。

2、結(jié)合教委提升幼教質(zhì)量的工作要求，努力落實(shí)好"幫扶結(jié)隊(duì)工程"的任務(wù)，充分發(fā)揮示范園應(yīng)有的作用。

（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作及游戲活動(dòng)，突出辦園特色。

1、通過各種形式強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)抓好"保教一日常規(guī)"和"分級(jí)閱讀"等教研工作，參加國家幼教協(xié)會(huì)的"幼兒園戶外體育活動(dòng)器材投放的有效性研究"的健康課題研究，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極參加縣各項(xiàng)競賽活動(dòng)，不斷總結(jié)、提煉，逐漸形成園本特色。

2、深入開展黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型工會(huì)組織及五一巾幗標(biāo)兵崗活動(dòng)，抓緊抓好落實(shí)工作。

3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全園性開展"創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)"落實(shí)好縣教委20xx年關(guān)于師德師風(fēng)的1、2、3號(hào)文件。

（三）安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)安全事故零目標(biāo)。

（四）加強(qiáng)德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質(zhì)，結(jié)合璧山縣創(chuàng)建文明縣城的契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)。

四、工作任務(wù)與措施

（一）重點(diǎn)工作

1、有效組織科研教研，構(gòu)建園本化課程，不斷完善游戲特色課程的設(shè)置，使建構(gòu)式的課程內(nèi)容真正適合我園幼兒的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)人員全員參與教科研，分課題、分層次進(jìn)行指導(dǎo)，過程中將內(nèi)容有機(jī)整合在主題中；將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合到課程中去，關(guān)注孩子的需求、興趣，注重教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。

2、樹立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好家長工作，在家長中樹立良好的口碑：端正自身的工作態(tài)度與作風(fēng)，熱情耐心主動(dòng)地與家長溝通，傾聽家長的需求，滿足他們的合理需求。以講座、家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識(shí)，更新育兒觀念；以半日活動(dòng)、家訪、家園聯(lián)系條等形式密切與家長的聯(lián)系，增進(jìn)與家長的溝通。開展如何做好家長工作的研討，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)身說法，或觀摩其組織的家長活動(dòng)，學(xué)習(xí)與家長溝通的藝術(shù)。

3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，區(qū)域內(nèi)投放的材料應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求及時(shí)更新，墻面的布置要求美觀、富有童趣，做到師幼合作。

4、認(rèn)真抓好幼兒的養(yǎng)成教育，結(jié)合《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力等，使她們逐步成為有禮貌、守規(guī)則、活潑開朗、健康自信、積極向上的孩子。

5、制定科學(xué)合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面提高教師的整體素質(zhì)搭建平臺(tái)：園內(nèi)開展讀書活動(dòng)、基本功培訓(xùn)、評(píng)課賽課等活動(dòng)，園外通過"請(qǐng)進(jìn)來走出去"的方式全面培訓(xùn)管理人員和教師。今年派1名園長參加骨干培訓(xùn)，派教師1名參加市級(jí)基本技能培訓(xùn)，其余教師全部參加縣級(jí)培訓(xùn)一輪，其余的交流式專題培訓(xùn)隨機(jī)大量進(jìn)行。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。

定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)做到兩教一保全部到位，加強(qiáng)法制安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。每兩周各班上一節(jié)安全教育課，每周升旗儀式上集中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座（教職工及家長），對(duì)幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。每天做好下班前的水、電、門、窗常規(guī)檢察，每月進(jìn)行一次電器設(shè)備、戶外玩具的全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識(shí)、校園巡視管理和檢查等工作，嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

2、做好保健工作，確保幼兒健康成長。貫徹"以防為主，防治結(jié)合"的方針，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全和實(shí)施各項(xiàng)有利幼兒健康的保健工作制度，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)傳染病及季節(jié)流行病的防治工作，定期向家長進(jìn)行疾病防治宣傳，針對(duì)季節(jié)流行病的特點(diǎn)，制定出臺(tái)防治措施細(xì)則、制度及應(yīng)急預(yù)案。晨檢嚴(yán)格把關(guān)，針對(duì)班級(jí)體弱兒、生病兒保育員要負(fù)責(zé)配合教師共同擔(dān)負(fù)起觀察、照料的職責(zé)。

3、食品安全嚴(yán)格按照教委的要求落實(shí)各項(xiàng)措施。

4、充分發(fā)揮后勤作用。進(jìn)一步完善園財(cái)產(chǎn)管理制度，狠抓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日常用品，愛護(hù)公物等，保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物，做好綠化工作，保證園內(nèi)的景觀美觀整潔：春季植物的補(bǔ)種、修剪；夏季的除蟲、澆水等；深入各部門了解教師的需求，有計(jì)劃地添置幼兒玩具、活動(dòng)器具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件，為方便教育教學(xué)工作提供有力保障。

5、課程和一日常規(guī)工作，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，努力形成教師自律。

【篇三】

總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將20xx年確定為"保教質(zhì)量提高年"。

一．本學(xué)期工作目標(biāo)：

★圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

★樹立兩種理念："以人為本、促進(jìn)發(fā)展"的辦園理念，"服務(wù)于教師、幼兒、家長"的理念。

★構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

★堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

★做好五項(xiàng)工作：

*幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

*加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思(觀察記錄研究)

*繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

二．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長的管理意識(shí)，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽取家長的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動(dòng)，爭取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5．加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三．抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長。

1．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2．抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

（1）利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動(dòng)，采用"以人為本、促進(jìn)發(fā)展"的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）扎實(shí)開展"三個(gè)一"（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）營造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展0-3歲早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

1、課程評(píng)價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評(píng)價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

（1）開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。

（2）將與小*合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等，雙方形成"手拉手班級(jí)"，不斷增加交流與互動(dòng)，扎實(shí)的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

（3）認(rèn)真做好"十五"規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國化研究暨的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4．加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動(dòng)，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究0-3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹立"服務(wù)到家"意識(shí)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師"服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)"的意識(shí)，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)校活動(dòng)。如：請(qǐng)家長參加親子游園，幼兒生日會(huì)，召開家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織家長參加家庭教育知識(shí)競賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會(huì)，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動(dòng)開放，病情家長參與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保健。

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)2-6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。

☆開展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練......

5．建立健康快車網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立"健康快車"網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，努力“孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、工作思路

xx年我園繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師”辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強(qiáng)師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園；抓亮點(diǎn)，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想；創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

三、工作目標(biāo)

（一）補(bǔ)充教師隊(duì)伍，做好新教師上崗前培訓(xùn)和教師在崗園本培訓(xùn)

（二）營造幼兒園文化氛圍，舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)

（三）創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，組織參加省市學(xué)會(huì)“幼兒園一日活動(dòng)優(yōu)化”設(shè)計(jì)方案評(píng)選

（四）廣泛開展群眾性的體育活動(dòng)，積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術(shù)活動(dòng)

（五）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作

（六）加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境

三、工作要點(diǎn)

（一）提高職業(yè)道德，塑造良好口碑、加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書沙龍活動(dòng)，三月份組織參加學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨的知識(shí)競賽活動(dòng)。六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會(huì)。

2、深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動(dòng)。使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

3、結(jié)合家園共育活動(dòng)，三月份召開家長會(huì)，開展“向人民匯報(bào)，請(qǐng)人民評(píng)議”活動(dòng)。就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表。

（二）優(yōu)化教育質(zhì)量，開展多元化的園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.做好新教師上崗前培訓(xùn)

2.做好教師在崗園本培訓(xùn)（每月15日）

3．開展實(shí)驗(yàn)教師育人講壇，組織教師參加省市公益講座和名師培訓(xùn)

4．組織教師參加繼續(xù)教育及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

（三）精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

1、開齊、開全、開足幼兒園五大領(lǐng)域課程

2．認(rèn)真組織好幼兒的半日活動(dòng)，以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)，優(yōu)化半日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活的常規(guī)管理。

3、加大教科研的工作力度，廣泛開展“優(yōu)化半日活動(dòng)”聽課、評(píng)課、研討、交流、座談、觀摩等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。

5、優(yōu)化半日活動(dòng)，組織參加省市學(xué)會(huì)“幼兒園一日活動(dòng)優(yōu)化”設(shè)計(jì)方案評(píng)選

6、繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學(xué)校。三月份，召開家長會(huì)，舉辦家教知識(shí)講座；四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)，五月份舉辦家長半日開放活動(dòng)。

（四）扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。

1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。

2、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴(yán)把新生入園關(guān)，凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達(dá)100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報(bào)告制度，

3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學(xué)合理的食譜，嚴(yán)格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強(qiáng)對(duì)炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。三月份、五月份分別對(duì)幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評(píng)價(jià)一次。六月份，對(duì)炊事人員的烹飪技能進(jìn)行考核。

（五）加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境

1、加強(qiáng)安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時(shí)，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時(shí)，各班教師要確定準(zhǔn)確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān)，把幼兒的安全工作落到實(shí)處。戶外活動(dòng)時(shí)。

2、加強(qiáng)安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，四月份，在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。各級(jí)負(fù)責(zé)人之間簽定安全責(zé)任追究目標(biāo)責(zé)任書，堅(jiān)持重大安全事故上報(bào)制度。每月召開一次安全工作專題會(huì)議，每周開展一次安全工作大檢查活動(dòng)，使安全工作深入人心。

（六）努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建特色學(xué)校

1.積極提供幼兒區(qū)角活動(dòng)材料

2.增加教師辦公設(shè)備

3.爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，確保幼兒園設(shè)施設(shè)備經(jīng)費(fèi)

4.力爭完成幼兒園辦公用房的建設(shè)

四、幼兒園分月工作安排

二月份

1.召開全體教職工大會(huì)。學(xué)習(xí)討論新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

2.創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，豐富充實(shí)各班區(qū)角游戲環(huán)境材料

3制定課題計(jì)劃和教師個(gè)人特色計(jì)劃

4.做好新教師上崗前培訓(xùn)和教師在崗園本培訓(xùn)

三月份

1.“安全教育月”

2.召開家長會(huì)，開展“向人民匯報(bào)，請(qǐng)人民評(píng)議”向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表

3.舉辦新生家長學(xué)校講座；

4.舉辦三八“愛媽媽’主題活動(dòng)

5..組織參加學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨的知識(shí)競賽活動(dòng)。

四月份

1.開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

2.開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)研討

3.征集教師論文和半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

4.召開幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份

1.對(duì)幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評(píng)價(jià)一次

2.舉辦家長半日開放活動(dòng)。

3.舉辦教師教書育人論壇主題演講活動(dòng)

4舉辦慶“六一'主題系列活動(dòng)

六月份

1.舉辦一次讀書心得交流座談會(huì)。

2.在大班開展“幼兒教育進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)

3.對(duì)炊事人員的烹飪技能進(jìn)行考核。

4學(xué)期幼兒評(píng)估

5教師學(xué)期總結(jié)及專業(yè)人員技術(shù)職稱考核

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃）的制定；

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)；

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、組織新教師見面課、教師聽課活動(dòng)。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評(píng)價(jià)；

8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)；

3、開展主題教研活動(dòng)：開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)；

4、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

3、全園親子動(dòng)手“蛋糕DIY“活動(dòng)

2、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長開放日活動(dòng)。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；

3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

篇二

一、情況分析

（一）基本情況

1、我園目前共有14個(gè)班，小中班各4個(gè)，大班6個(gè)。

2、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名），其中在編

為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產(chǎn)假。專任教師31人，黨員6人，本

科學(xué)歷的教師29人，占教師數(shù)的91%；幼教高級(jí)職稱8人；保育員14名，確保一班一保，

營養(yǎng)員6人，其中高級(jí)職稱4人，中級(jí)9人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化，教工主人翁意識(shí)強(qiáng)

，工作積極主動(dòng)。幼兒園被評(píng)為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個(gè)

班組被評(píng)為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗，一個(gè)班組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

2、安全導(dǎo)航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”，安全管理小組職責(zé)清晰，安全

制度完善。幼兒園無重大安全責(zé)任事故，意外事故發(fā)生率逐年減少。

3、師資隊(duì)伍，穩(wěn)步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級(jí)育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長，園內(nèi)各級(jí)教師亦收獲各

類殊榮。

4、家長指導(dǎo)，彰顯品牌。家長對(duì)學(xué)校及教師的測評(píng)中滿意率達(dá)到98%。

（三）薄弱環(huán)節(jié)

1、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯。

2、師資隊(duì)伍骨干效能、后備潛力不突出。

3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

4、教育科研特色項(xiàng)目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)

涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進(jìn)。

2、精細(xì)監(jiān)管機(jī)制，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。

3、優(yōu)化服務(wù)策略，助推園所職工分層分類發(fā)展。

4、完善制度建設(shè)，助推“減負(fù)增效”切實(shí)優(yōu)效落地。

四、主要措施

（一）保教工作

工作重點(diǎn)：

通過“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師在

游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識(shí)。

主要措施：

1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整完善幼兒園的課程實(shí)施方案。進(jìn)一步優(yōu)

化幼兒作息與發(fā)展評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控，使課程實(shí)施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計(jì)教研小組活動(dòng)”為主題的教研

組長專題研修，不斷提高教研組長的專業(yè)知識(shí)與技能。

4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點(diǎn)，幫助教師樹立正

確的游戲觀。

5、生活環(huán)境如何推動(dòng)幼兒發(fā)展等，不斷提高環(huán)境的有效性。

（二）衛(wèi)生保健

工作重點(diǎn)：

深入精細(xì)化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。

任務(wù)與措施：

1、加強(qiáng)日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)三大員工作責(zé)任意識(shí)。

2、依托保研大組、小組活動(dòng)，不斷豐富三大員專業(yè)知識(shí)，提高三大員表達(dá)能力。

3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動(dòng)。

4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護(hù)、健康教

育培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

工作重點(diǎn)：

搭建各類學(xué)習(xí)、展示和評(píng)比平臺(tái)，助推教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，及校園

文化初步形成。

主要措施：

1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯。

2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究，加強(qiáng)雁陣式骨干、青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力培養(yǎng)與

指導(dǎo)。

3、按照操作規(guī)范要求，有計(jì)劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動(dòng)。

4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨干教師定期跟崗

學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。

（四）園務(wù)管理

工作重點(diǎn)：

完善制度建設(shè)，完善評(píng)選、考核評(píng)價(jià)、福利工會(huì)費(fèi)用使用，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化。

主要措施：

1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。

2、積極開展中層以上下班級(jí)定期談心活動(dòng)。

3、進(jìn)一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊(cè)》，使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高，

增強(qiáng)教工工作的責(zé)任感。

4、細(xì)化工會(huì)及福利費(fèi)的使用。

5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導(dǎo)幼兒、家長喜歡誦讀童謠。

6、啟動(dòng)開展教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件，不斷提高

課件制作能力。

篇三

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動(dòng)指南，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃的督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動(dòng)力，扎實(shí)內(nèi)功促內(nèi)涵、有效管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園各項(xiàng)工作向科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、高效的方向邁進(jìn)。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織管理：科學(xué)+人本。以“權(quán)責(zé)”相連，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文、科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。以爭創(chuàng)市“和諧文明校園”為目標(biāo)，不斷探索科學(xué)、規(guī)范的創(chuàng)建機(jī)制，積極倡導(dǎo)“同甘苦、共榮辱、做賢人”的校園文化。

2、隊(duì)伍建設(shè)：均衡+優(yōu)質(zhì)。初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長檔案，探索師德建設(shè)新方法，關(guān)注教師發(fā)展動(dòng)態(tài)，踐行分級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)教師師德師能全面發(fā)展。

3、課程建設(shè)：豐富+特色。以“立足幼兒全面發(fā)展”、“彰顯園所特色內(nèi)涵”為基點(diǎn)，探索園本課程活動(dòng)的品牌建設(shè)，有效提高課程實(shí)施質(zhì)量，深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。初步形成、完善早期閱讀活動(dòng)的輔助課程。

4、開放教育：合作+共育。繼續(xù)以家教指導(dǎo)者指導(dǎo)能力與指導(dǎo)藝術(shù)的全面提升為舉措，不斷提高家園互動(dòng)的實(shí)效。以家教指導(dǎo)品牌建設(shè)為契機(jī)，積極利用家庭與社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，不斷拓展家教指導(dǎo)的途徑和形式。

5、教育科研：引領(lǐng)+發(fā)展。充分發(fā)揮科研組和保教組的指導(dǎo)作用，以課題研究為抓手，建立組室研究專題，加強(qiáng)園本教研和日常保教管理，提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、后勤保障：規(guī)范+服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的有效管理，推進(jìn)后勤管理的規(guī)范化、科學(xué)化。以幼兒園設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和幼兒教育發(fā)展趨勢為指導(dǎo)，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

三、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設(shè)規(guī)范化。認(rèn)真做好績效工資推行工作，有效落實(shí)人事制度改革。建立科學(xué)合理規(guī)范有效的績效工資考核方案，充分體現(xiàn)公平、公正、公開，加大績效工資推行工作的宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要以高尚的師德和專業(yè)的精神正確對(duì)待績效工資，樹立正確的績效觀，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)首次績效工資實(shí)施工作。

2、班子建設(shè)質(zhì)效化。以“凝心聚力、團(tuán)結(jié)合作”為目標(biāo)，注重層級(jí)管理的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各層級(jí)的責(zé)任意識(shí)，落實(shí)“園長—條線負(fù)責(zé)人—部門負(fù)責(zé)人”的三級(jí)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)精細(xì)化管理的機(jī)制與成效。積極倡導(dǎo)“精心計(jì)劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實(shí)效”的管理理念，引領(lǐng)每個(gè)部門人員以認(rèn)真的態(tài)度與科學(xué)的精神，用心、用情地做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。（落實(shí)組室聯(lián)系制、管理責(zé)任制）

3、師德建設(shè)深入化。立足崗位以德為先，以討論、編制“愛生模范、敬業(yè)楷?！睒?biāo)準(zhǔn)、評(píng)選“愛生模范、敬業(yè)楷?！睘槠鯔C(jī)，引導(dǎo)和激發(fā)教師弘揚(yáng)“大愛”，發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子、對(duì)幼兒教育事業(yè)的摯愛。以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻(xiàn)力”活動(dòng)為主題，開展“四樂教師——樂思、樂學(xué)、樂教、樂助”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高教職員工師表與育德能力。

4、人文關(guān)懷長效化。完善“凝聚力工程”建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與制度，使黨、政、工、團(tuán)等齊抓共管抓好凝聚力工程。切實(shí)落實(shí)一系列長效機(jī)制，如：園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系組室制度，黨政工領(lǐng)導(dǎo)假期家訪制度等，要把關(guān)愛教職員工，尤其對(duì)困難教職員工無微不至地關(guān)心作為支部和工會(huì)工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量。要繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動(dòng)，以工會(huì)送溫暖、送服務(wù)、送幫助活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的人文關(guān)懷。如教職員工生日慶祝、每月的送溫暖活動(dòng)、工會(huì)小組的聚餐活動(dòng)等，將每一個(gè)主題進(jìn)行深化，讓每一個(gè)活動(dòng)更具有特色，讓校園充滿陽光和溫暖。

5、文化建設(shè)多元化。

構(gòu)建健康和諧的校園文化。通過校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和傳承，人文關(guān)懷充分體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵。我們將以組室文化創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，開展豐富多樣的組室活動(dòng)，營造多元、民主、開放、健康的文化氛圍，形成“一組一特色，一組一品牌”的校園文化格局。

以創(chuàng)建文明單位（和諧校園）為契機(jī)，結(jié)合幼兒園中心工作，圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)建促發(fā)展”的工作要求，開展好社區(qū)志愿者活動(dòng)、黨群結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)、0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動(dòng)等，不斷豐富創(chuàng)建活動(dòng)、提升活動(dòng)內(nèi)涵；以文明單位評(píng)估細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，收集、歸納信息，確保資料完整性和規(guī)范性，以提高創(chuàng)建質(zhì)量。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、完善園本研修新格局

（1）學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，嘗試初步建立教師師德檔案，并以此與教師專業(yè)成長檔案相結(jié)合，以師德與師能齊驅(qū)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體全面發(fā)展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、精致教學(xué)的師德形象。

（2）有針對(duì)性的根據(jù)不同層次教師需求，進(jìn)一步梳理、形成“園本研修”菜單，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，滿足各類層次教師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求，幫助其自我成長與專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)采納專家引領(lǐng)、骨干輻射等形式，開展藝術(shù)、數(shù)學(xué)、閱讀等系列專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)境界、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)行為。

2、落實(shí)梯隊(duì)培養(yǎng)新機(jī)制

充實(shí)幼兒園三級(jí)梯隊(duì)培養(yǎng)的機(jī)制，初步形成區(qū)優(yōu)秀教師、園骨干教師以及職初教師的研訓(xùn)方略，以內(nèi)容考量、評(píng)價(jià)來規(guī)范、推進(jìn)教師的快速成長與發(fā)展。

（1）區(qū)優(yōu)秀教師——引領(lǐng)輻射。以“師德的楷模，教學(xué)的專家”為目標(biāo)，帶頭爭做師德“五表率”，積極履行好專業(yè)引領(lǐng)和輻射的職責(zé)。同時(shí)繼續(xù)通過多種渠道創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)骨干*與后續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，讓骨干教師有更多時(shí)間和空間思考專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教育過程。

（2）園骨干教師——培養(yǎng)*。加速園級(jí)骨干教師的培養(yǎng)，在滿足內(nèi)需的基礎(chǔ)上借助于外力與內(nèi)壓強(qiáng)化培養(yǎng)，使其盡早成為區(qū)級(jí)骨干后備人選。首先擬定骨干教師培養(yǎng)方案，形成一系列內(nèi)容和策略，其次以定性定量對(duì)骨干教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

針對(duì)區(qū)、園骨干的培養(yǎng)渠道，我們還將以幼兒園各類文體項(xiàng)目的招募、策劃、負(fù)責(zé)、領(lǐng)銜等措施，來提高骨干教師創(chuàng)新、引領(lǐng)、輻射作用。

（3）職初教師——塑造扶持。繼續(xù)以職初教研組為核心，以“愛上課俱樂部”、“骨干教師工作室”等培養(yǎng)途徑，全面把握一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)有效的駕馭能力。同時(shí)在領(lǐng)會(huì)“學(xué)科教育大綱”、“教材學(xué)科定位”的理論基礎(chǔ)上，初步形成個(gè)人特色或特長的教學(xué)。

實(shí)施職初教師綜合帶教制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督與管理，規(guī)范操作程序，期末檢驗(yàn)帶教實(shí)效，并形成一定考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（4）注重“三大員“的專業(yè)培訓(xùn)。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動(dòng)與專業(yè)培訓(xùn)，如：“分析提煉式”，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”，通過案例解剖，對(duì)操作細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)析；“互相切磋式”，通過邊操作邊研討的實(shí)踐方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保教質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互贏新舉措。繼續(xù)利用合作、共享的園際、區(qū)際交流平臺(tái)，充分利用城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)資源，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，拓展帶教、指導(dǎo)的內(nèi)容，扎實(shí)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。如：靜安南陽幼兒園、南西幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)、游戲的指導(dǎo)、帶教。江海幼兒園、金海幼兒園的互動(dòng)教研以及群星幼兒園的帶教指導(dǎo)等活動(dòng)。

（三）課程建設(shè)

1、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。

（1）強(qiáng)化園課改領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，關(guān)注全員對(duì)課程實(shí)施方案的學(xué)習(xí)與理解，保障執(zhí)行到位。加大“三中心——課程中心組、項(xiàng)目中心組、特色中心組”的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，保障“三中心”既獨(dú)立運(yùn)行，又相互對(duì)接。

（2）以項(xiàng)目中心組為研究的新平臺(tái)，以文體節(jié)、教學(xué)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)等多種形式為契機(jī)，拓展課程內(nèi)容，豐富課程實(shí)施手段，完善課程框架。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，凸顯陣地作用。

（1）繼續(xù)以大教研的專題“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)有效組織”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開研討。

（2）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xx草幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為要求，落實(shí)教師一日活動(dòng)的規(guī)范操作。重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，根據(jù)每月課程監(jiān)控重點(diǎn)，實(shí)行教師自我監(jiān)控、組室監(jiān)控與行政監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合。

（3）加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的價(jià)值挖掘，豐富材料與各年齡段的價(jià)值定位，梳理出使用規(guī)則與評(píng)價(jià)指標(biāo)，切實(shí)呈現(xiàn)出專用室的教育價(jià)值，成為幼兒喜歡的、推動(dòng)幼兒發(fā)展的活動(dòng)場所。

（4）利用每周教學(xué)研討日，開展“一課多思、一課多研”活動(dòng)，在學(xué)、做、研、思過程中，提高教師解讀教材，分析教育對(duì)象，把握主題活動(dòng)價(jià)值取向和核心經(jīng)驗(yàn)的綜合分析、設(shè)計(jì)、實(shí)踐等能力。

3、完善園本課程，加強(qiáng)探索研究。

（1）以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，以豐富、多元的“早期閱讀活動(dòng)”為切入口，各班組找準(zhǔn)研究的重點(diǎn)、確立專題研究內(nèi)容，開展了早期閱讀專題的研究。

（2）梳理主題框架中閱讀教育的內(nèi)容，并以幼兒“悅讀書”以及多樣化表征表現(xiàn)的形式來拓展閱讀的內(nèi)容以及閱讀教育的思路。

（3）加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀課程的專題研究，每月梳理、積累一個(gè)優(yōu)質(zhì)閱讀活動(dòng)、一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)或案例成果，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案。

4、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。

（1）依托《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開展幼小銜接活動(dòng)。

（2）以幼兒“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“多彩文藝節(jié)”和“月月演”活動(dòng)等為契機(jī)，著重培養(yǎng)幼兒健康體能和善于表達(dá)表現(xiàn)的能力。

（四）開放教育

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高家教指導(dǎo)藝術(shù)性。

（1）發(fā)揮我園家教中心組的資源優(yōu)勢，通過組織開展家教講座，共享骨干教師的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，提高各班班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。

（2）要求教師注重平時(shí)積累，通過撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師做好家長工作的針對(duì)性和有效性。

2、規(guī)范家教常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新互動(dòng)方式。

（1）圍繞園本特色內(nèi)容，結(jié)合家長志愿者服務(wù)，開展“暢游書海、書香萬里”圖書借閱、圖書漂流。并嘗試組建親子“悅讀社團(tuán)”，構(gòu)建幼兒園親子閱讀的多元互動(dòng)模式，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，優(yōu)化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程。

（2）在《親子閱讀中探索多元互動(dòng)模式的實(shí)踐研究》研究的基礎(chǔ)上，梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)方法策略。開展多種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)型家庭互助苑，親子小制作等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動(dòng)與交流。

（3）開展分層、分類家教指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)和需求，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，以每月一次“月末課堂由你選”家長聽課評(píng)課活動(dòng)、“祖輩家長廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)”、“巧手媽媽沙龍”請(qǐng)媽媽們展示小手工活動(dòng)等為切入口，敞開園門、班門，讓家長們有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等場景、內(nèi)容，真正成為幼兒園課程實(shí)施的參與者和支持者。

（4）規(guī)范班級(jí)家教常規(guī)“8個(gè)1”工作：每學(xué)期至少一次全體家長會(huì)、每月一次“家長做一天教師”特色活動(dòng)、每月至少一次班級(jí)網(wǎng)站更新、每周一次更新家園之窗、每月一次完善幼兒發(fā)展評(píng)估檔案、每月一次親子互助苑活動(dòng)、每月一次家長開放活動(dòng)、每日至少與一位家長深入交流溝通。

（5）充分利用開放教育的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范輻射作用。積極開展新課程背景下班主任工作的實(shí)踐與研討，積累有效的經(jīng)驗(yàn)與做法，并通過現(xiàn)場展示活動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)分享；總結(jié)提煉素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀活動(dòng)案例，并匯編成冊(cè)。開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，匯編《家教經(jīng)驗(yàn)與家教指導(dǎo)案例集》，并通過不同方式展示交流。

3、整合各方優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)開放互動(dòng)教育。

（1）利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展家、園、社區(qū)溝通新途徑。建立網(wǎng)上園長信箱、班級(jí)QQ群等互動(dòng)方式，加強(qiáng)家園互動(dòng)交流；積極發(fā)揮幼兒園信息公開欄的作用，不斷更新內(nèi)容，將幼兒園網(wǎng)站告知于家長、社區(qū)，使眾多嬰幼兒家長也能了解幼兒園教育。

（2）充分利用幼兒園共建單位的教育資源，并有計(jì)劃地組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、家教指導(dǎo)活動(dòng)、家庭親子活動(dòng)等，擴(kuò)大與社會(huì)的溝通，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒教育的大教育格局。

（3）不斷深化03早教指導(dǎo)服務(wù)，在完成早教月指導(dǎo)任務(wù)的前提下，繼續(xù)做好我園早教親子活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀指導(dǎo)方案匯編成冊(cè)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，發(fā)揮好帶教輻射的作用，幫助、指導(dǎo)民辦三級(jí)幼兒園開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

（五）教育科研

1、重視教育科研，形成“三位一體”新格局。

（1）強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立實(shí)踐觀、發(fā)展觀、創(chuàng)新觀，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。形成科研室、教研組、師干訓(xùn)“三位一體”的多方互動(dòng)、人人參與的教育科研新格局。

（2）立足于教研主陣地，以行動(dòng)研究為舉措，聚焦課堂教學(xué)、聚焦課后反思。以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，合理安排論壇主題，開展專題的探討與研究。一方面幫助教師樹立研究來源于問題，研究歸結(jié)于解決問題的意識(shí)；另一方面提高教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

2、落實(shí)過程管理，科研引領(lǐng)關(guān)注過程。

（1）、認(rèn)真編制課題指南。根據(jù)局教育發(fā)展室課題指南，結(jié)合本園實(shí)際，編制2013年幼兒園課題指南，使課題研究與園所發(fā)展、辦園特色、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研究等有機(jī)融合，充分體現(xiàn)教育科研的實(shí)踐性。

（2）嚴(yán)格遴選立項(xiàng)課題。做好區(qū)、園申報(bào)課題的遴選和課題立項(xiàng)論證工作，鼓勵(lì)保育人員參與和主持課題研究，嚴(yán)把課題關(guān)，支持扶植有價(jià)值的課題，確保課題質(zhì)量，使科研真正貼近教育教學(xué)，真正源于問題的解決，經(jīng)驗(yàn)的提煉，從而促進(jìn)保教質(zhì)量提升和教工專業(yè)水平的提高。

（3）注重課題過程管理。繼續(xù)以區(qū)級(jí)課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實(shí)施數(shù)教育活動(dòng)能力的實(shí)踐研究”、通過專家理論引領(lǐng)，教師實(shí)踐操作研究等方式，全面梳理數(shù)學(xué)內(nèi)容的核心價(jià)值以及教學(xué)的策略，提升全園教師組織實(shí)施數(shù)活動(dòng)的能力。

（六）后勤保障

1、加強(qiáng)科學(xué)系統(tǒng)管理，不斷提高、優(yōu)化三大員隊(duì)伍質(zhì)量，實(shí)施科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理與操作，保障師生身心健康。

（1）加強(qiáng)三大員的分層學(xué)習(xí)研討，形成完善機(jī)制，有針對(duì)性解決實(shí)踐中的問題與難點(diǎn)，學(xué)習(xí)以操作為主，理論為輔，使三大員實(shí)踐與研究工作更人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）重視三大員骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，組建“保育中心組”，發(fā)揮組長與骨干作用，實(shí)施保育雜記、每月新食譜開發(fā)等研究，切實(shí)為提高保教質(zhì)量、為幼兒發(fā)展服務(wù)。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作課題研究，保證研究質(zhì)量，共同智慧尋找到關(guān)鍵問題：幼兒園對(duì)傳染病的消毒防病體系實(shí)踐研究；有效的保健記錄研究；保育員隊(duì)伍建設(shè)的策略研究等，重視保健資料統(tǒng)計(jì)與檔案工作，形成有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提高，達(dá)到推廣。

2、積極創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、兒童化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境，營造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。

（1）積極、主動(dòng)地向上級(jí)有關(guān)部門爭取園舍修繕，精心設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場所。補(bǔ)充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的設(shè)施設(shè)備，為現(xiàn)代化教育教學(xué)服務(wù)。

（2）積極規(guī)劃園所環(huán)境綠化，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的墻面綠化，改造校園樹景、花壇等地面綠化，爭創(chuàng)市花園單位。

（3）建立節(jié)支增效的財(cái)物管理制度，真正做到專人保管，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修。

3、完善幼兒園安全工作機(jī)制，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保全園師生的生命安全。

（1）完善防范體系，落實(shí)防范責(zé)任制度。繼續(xù)完善集人防、物防、技防為一體的防范體系，重點(diǎn)檢查物防布局和措施落實(shí)情況，確保各項(xiàng)物防措施落實(shí)到位。堅(jiān)持執(zhí)行設(shè)施設(shè)備每日巡查、外來人員訪客證入園制度，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除。

（2）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。幼兒園充分利用校園網(wǎng)、家園版報(bào)、青青小報(bào)、溫馨話語提示等宣傳陣地，廣泛宣傳有關(guān)安全方面的知識(shí)，營造良好的安全氛圍。設(shè)立青青草“安全日”，邀請(qǐng)公安人員、園法制輔導(dǎo)員、交警等來園開展安全知識(shí)宣傳和主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工、家長和幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。

（3）深化隊(duì)伍建設(shè)，提升安全防范水平。繼續(xù)執(zhí)行教職工安全培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全制度學(xué)習(xí)，案例交流、技能培訓(xùn)等，加強(qiáng)對(duì)園安全工作人員的培訓(xùn)，通過安全知識(shí)競賽等活動(dòng)使保安不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全防范水平。

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