大班安全活動教案：小小安全員教案

安全教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班安全活動教案：小小安全員教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班安全活動小小安全員教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義，學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看小小安全員教案吧。活動目標：

1. 觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2. 學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

2. 安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。

活動過程：

1. 故事導入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。

2. 認識常見的安全標志

1) 討論

師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2) 出示掛圖，認識常見安全標志

師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)yJs21.cOM

師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3) 了解更多安全標志

老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。

師：你認識那個標志?

幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

3. 設(shè)計安全標志

師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢?

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志?

(保溫桶 當心燙傷。 插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志，師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。

4. 活動結(jié)束

小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。(好)活動結(jié)束。

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大班健康：小小安全員

活動目標：

1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

（1） 新聞中說了一件什么事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎么會引發(fā)火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、 討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

幼兒間先討論

然后個別講

4、競聘小小安全員

（1）全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

（2）錄取小小安全員

戴標記

宣誓

（3）小小安全員去行動。

[教案分享]小小安全員大班教案(950字)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[教案分享]小小安全員大班教案(950字)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小小安全員大班教案(篇一)

活動目標：

認識周圍環(huán)境中的標志，并說出常見的標志的名稱和意義。

學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應標志。

學會在緊急疏散時，能有速有序的撤離。

活動準備:

多媒體課件

各種標志圖、“標志之家”模板

畫紙、彩筆人手一套

創(chuàng)設(shè)安全通道的情景

活動過程：

導入|：

昨天的時候，警察叔叔給我打了電話。想在我們大班選幾個小小安全員。小朋友想當嗎?但是有條件:必須從室內(nèi)找到自己認識的標志并說出名稱及為園內(nèi)設(shè)計相應的標志。小朋友能做到嗎?

小朋友在活動室各個角落找尋“標志朋友”。

展開

幼兒帶著自己認識的“標志朋友”回位子上，2至3個小朋友到集體面前介紹。

把“標志朋友”送回家：請幼兒把標志都貼在“標志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡單了解標志的不同。

觀看課件，鞏固認識的標記。

有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。

高潮

[一]尋找那里有標志

小朋友讓我們一起加油，你們馬上都要成為為小小安全員了。我們來查查我們的活動室都有哪些地方需要標出標志。

[二]設(shè)計標記

幼兒繪畫，設(shè)計室內(nèi)需要的標記。

[三]張貼標志

把畫好的標志張貼在相應的位置。

結(jié)束：

在孩子張貼快完成的時候，老師拉響警報。組織幼兒有序的離開。

小小安全員大班教案(篇二)

大班健康優(yōu)秀教案《小小安全員》

幼兒園大班健康教案：小小安全員

活動目標：

1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

（1）新聞中說了一件什么事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎么會引發(fā)火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

幼兒間先討論

然后個別講

4、競聘小小安全員

（1）全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

（2）錄取小小安全員

戴標記

宣誓

（3）小小安全員去行動。

小小安全員大班教案(篇三)

活動目標：

1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

(1)新聞中說了一件什么事?

(2)火災給人們帶來了哪些災難?

(3)怎么會引發(fā)火災的呢?

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢?

⑵現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?

⑶讓幼兒認識易燃物標志(易燃物中間有一團火，表示火種)

你們知道哪些東西是火種?

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災?

幼兒間先討論

然后個別講

4、競聘小小安全員

(1)全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

(2)錄取小小安全員

戴標記

宣誓

(3)小小安全員去行動。

活動反思：

《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關(guān)火災圖片，敲擊學生的心靈，讓學生直面災難，喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”，組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。

此外還有，學生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

小小安全員大班教案(篇四)

活動目標：

1、 認識周圍環(huán)境的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2、 學會關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。

活動準備：

1、 多媒體課件。

2、 各種標志圖。

3、 畫紙、彩筆人手一份。

活動過程：

剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說出他的名字，還要為幼兒園設(shè)計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認識。

一、 認識標志

1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市里、公共場合）

2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有電標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁）

3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（十字路口

）

4、 第四位標志朋友是誰？出示安全出口標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？（超市門口、電影院門口、公共場所的門口）

5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？

二、 鞏固認識標志

你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。

三、 觀看課件了解其他標志

有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了。

四、 設(shè)計標志

小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志，請小朋友們來設(shè)計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計的標志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志，貼在相應的位置。

小小安全員大班教案(篇五)

活動目標：

1.觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2.學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

2.安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。

活動過程：

1.故事導入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢

(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎

我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。

2.認識常見的安全標志

1)討論

師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，認識常見安全標志

師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢

(安全通道)什么地方會有安全通道呢

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢

師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標志

老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志

師：你認識那個標志

幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

3.設(shè)計安全標志

師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標志呢

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志，師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。

4.活動結(jié)束

小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。(好)活動結(jié)束。

幼兒園大班安全教案《小小安全員》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班安全教案《小小安全員》及教學反思”！

大班安全教案《小小安全員》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志，觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班安全《小小安全員》含反思教案吧。

活動目標：

1.觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2.學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

2.安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。

活動過程：

1.故事導入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。

2.認識常見的安全標志

1)討論

師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，認識常見安全標志

師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標志

老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。

師：你認識那個標志?

幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

3.設(shè)計安全標志

師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢?

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志?

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志，師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。

4.活動結(jié)束

小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。(好)活動結(jié)束。

活動反思：

《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關(guān)火災圖片，敲擊學生的心靈，讓學生直面災難，喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”，組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。

此外還有，學生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

幼兒百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。

不知道本文“幼兒園大班安全教案《小小安全員》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

2020大班安全教育教案《小小安全員》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《小小安全員》”！讓幼兒認識常用的安全反火標志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設(shè)計制作安全標志，了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火，教會幼兒做個膽大的孩子！

活動目的：

1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。

2、認識常用的安全反火標志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設(shè)計制作安全標志。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。

2、幼兒用的小標志若干。

3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。

活動過程：

（一）擦燃火柴，引出話題：

請幼兒分組以"火"為主題進行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。

（二）自制幼兒參觀安全反火標志欄。

讓幼兒一邊看一邊討論標志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。

（三）識標志競賽：

將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：

1、說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；

2、給圖片貼標志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應的"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝；

3、宣布小姐或獎情況。

（四）設(shè)計制作安全標記：

1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標記。

2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。

在幼兒設(shè)計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志？貼上去提醒人們注意什么？應該怎樣設(shè)計繪畫標志？

（五）活動延伸：

請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內(nèi)容、作用等。

幼兒百科：火最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

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