看國外兒童如何過暑假

幼兒看故事。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特地為大家精心收集和整理了“看國外兒童如何過暑假”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

美國 做義工，傳遞正能量

在美國，長達三個半月的假期，老師不會布置太多書寫的作業(yè)，但會鼓勵學生到社區(qū)做義工，培養(yǎng)他們的社會責任感。

做義工與孩子們未來是否能上一所好大學有著密切關系。一些名校會將此作為衡量學生綜合素質(zhì)的標準。一般孩子到高中畢業(yè)前，平均每年的社會義工服務時數(shù)不能低于100小時。所以，孩子們普遍會利用假期時間，向不同組織提交申請。據(jù)統(tǒng)計，有約60%的美國12歲以上的青少年在暑假期間參加過各種義工服務活動，如在流浪者收留中心為無家可歸的人做飯，在圖書館幫圖書管理員整理書籍，在學校輔導同學功課等。義工的種類非常繁多，只要有心要幫助他人，就一定有機會。

美國新奧爾良市圣貝尼托高中的佩納老師告訴記者：“放假前，我會給學生布置做義工的任務，假期結(jié)束返校后，所有做過義工的學生會把自己做過的事，通過照片加日記的形式發(fā)到網(wǎng)上，與同學和老師們分享，有在養(yǎng)老院照顧老人的，有在教會門口幫忙洗車的，還有幫老人粉刷墻壁的。孩子們通過這種方式，傳遞著‘正能量’?！?/p>

佩納表示，學校希望通過義工服務，讓孩子們從小學會與他人溝通，成為有愛心的孩子，而不是單單為了個人利益。

加拿大攻克“課題”

加拿大中小學每學年有三次假期，分別為寒假、春假和暑假。其中，暑假是最長的假期，從7月初至9月初，長達兩個月之久。如此長的假期，安排適當?shù)膶W習和閱讀，自然是必不可少的。

一般而言，放暑假前老師會給學生留一定的暑假作業(yè)。說是作業(yè)，其實通常是發(fā)一個日記本，以及幾道難易不等的“課題”。學生每天要在日記本上記錄一件當天印象最深刻的事。但許多學生不用文字寫日記，而用類似四格漫畫的形式“記”日記。

“課題”則需翻書或上網(wǎng)查閱資料，再自行編排、組織成文。這個“課題”可能屬于自然科學范疇，也可能屬于人文社會科學范疇，但大多與后者有關，而且并不難，目的是培養(yǎng)學生關注社會、動手查閱資料和組織資料的能力。

此外，大部分公立中小學放暑假前，老師都會給學生們一份推薦書單，但都安排在暑假結(jié)束、新學期剛開始時，由家長選擇訂閱、購買。而私立學校則在閱讀方面抓得緊一些，學生在暑假期間會收到老師開列的閱讀書單，學校閱覽室允許學生假期借閱。宗教團體辦的學校，還會要求學生閱讀宗教著作。

假期結(jié)束后，若新學期仍由前一學期的老師任教，則會組織學生談談假期感受，閱讀方面的心得自然也會成為不可或缺的內(nèi)容，通常都不拘形式。

德國學生給自己留作業(yè)

從8月初開始，德國各州中小學就陸續(xù)開學了。德國孩子的暑假是怎么過的？《生命時報》記者采訪了一些德國的學生和老師。

在柏林夏洛滕堡區(qū)的一所小學里，三年級的孩子們正在課堂上分享“暑假作業(yè)”，這可是學生自己給自己留的作業(yè)。孩子們用投影儀向同學們展示著自己的暑假成果，真可謂五花八門。

馬林等幾個孩子參加了童子軍組織的“磨難營”。童子軍的宗旨是，鍛煉青少年的意志，幫助他們找到人生目標。參加活動的孩子，都得穿童子軍服，背著帳篷、睡袋、食物、炊具、餐具和衣服等生活用品。五六個孩子組成團隊，由一個有經(jīng)驗的高級別成員擔任隊長。孩子們每天的活動很多，要行軍、爬山，根據(jù)路標識別方向、劃船、搭帳篷、做飯。

一些孩子則參加了柏林博物館、科學研究所、高等院校、醫(yī)院等機構(gòu)開展的暑假活動，如托馬斯就參加了柏林工業(yè)大學舉辦的“小發(fā)明夏令營”。在一周的夏令營中，孩子們要聽取科學家們的報告，了解小發(fā)明的制作流程。然后，每個小組會在大學生的輔導下開展一些小發(fā)明項目。

所有這些暑假活動，都由輔導員帶隊。輔導員必須經(jīng)過資格考試，并需要多年經(jīng)驗。在活動期間，輔導員是孩子們的臨時監(jiān)護人，要負責孩子們的衣食住行和安全。

分享會結(jié)束后，老師會把一些優(yōu)秀的“暑假作業(yè)”推薦給報社、電視臺等機構(gòu)。德國洪堡大學教育學者阿爾弗瑞德在接受記者采訪時表示，暑假占了一年中1/6的時間。暑假參加各種寓教于樂的實踐活動，有利于孩子們保持良好的學習狀態(tài)，也有利于培養(yǎng)他們獨立自主、堅強的意志力等“軟性技能”。

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國外寶寶如何度過暑假

不少中國的寶寶把電視當成了暑期生活中的主角，在電視前花費的時間占了很大比重，家長們是否對國外的寶寶如何過暑假比較好奇呢？那就看看國外寶寶的暑期安排吧，或許會給家長們一些啟發(fā)。

美國：在美國到了暑假，孩子們一般都不會閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營。美國老師還會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子會自己去找資料弄清楚，這是一個學習的過程，把知識教育轉(zhuǎn)變到獲取知識的能力培養(yǎng)上。美國一公司經(jīng)理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個企業(yè)家夏令營，讓孩子們暑期學當企業(yè)家。

法國：法國巴黎的不少學生，尤其女生都利用暑假參與對老年人和殘疾兒童的義務照顧活動，幫助他們做家務，陪伴散步或上醫(yī)院等。

加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動有劃獨木舟、探險、學習駕車。孩子參加這些活動后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正為了支付自己的生活費用，而是一種社會實踐。

澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時機，不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環(huán)境下進行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動、旅游、打工等。但他們重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，其種類包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人、為患者服務等。

美國孩子如何過暑假？

快放假了，孩子們期待這個自由快樂的時光早日到來。讓孩子過個安全快樂而有意義的暑假，對家長是個不小的課題，據(jù)筆者了解，美國小學至高中的孩子過暑假選擇的主要方式有幾種。

補習班各取所需

由學校主辦暑期補習班(SummerSchool)，收費很少，6周左右，半天。主要有兩個目的，一是幫助學習跟不上進度的學生，如捷剛來美國時，參加英文補習班。二是為學生在正常學期騰出時間上其它課程，捷高中時很喜歡上暑期班，因為下學期可以有時間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請大學。

社區(qū)學院（CommunityCollege）辦的補習班。這里的社區(qū)學院在暑期為小朋友們開設數(shù)學和英文等課程，基本上免費或收費很少，但要提早報名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學院拿課，作為補習，也可以選修一些大學的課程。

私人辦的補習班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨自呆在家。如果家里沒有大于這個年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒有其它去處，只得安排到私人辦的補習班，家長的主要期望是照顧好孩子。

學才藝益智健身

暑假當然是好時機，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫畫、跆拳道等等，市政府、學校、社區(qū)學院和私人都辦有這些培訓班，費用不高。捷小時候，我們送他參加各種訓練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學得多精，只當作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛的活動了，有各種主題、多種形式的夏令營，如旅游、科學、音樂、宣教等等。

學?；騿挝恢鬓k的主題夏令營，具有教育意義，費用也較省。如，捷上小學時，曾參加過市警察局主辦的DARE夏令營，為期一周，去風景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動。這是為警察局的宣傳活動配套的夏令營，平時，市警察局每周派一名警察來學校，給學生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀守法等等。

一位朋友自費送孩子去歐洲參加音樂夏令營，費用就不菲了，但他們說很值得。

許多教會舉辦夏令營，主要是宣教意圖，孩子的個人收獲也不小。有的教會送孩子們到發(fā)展中國家，體驗當?shù)睾⒆拥纳?。在美國?yōu)裕生活條件下長大的孩子，親身體驗貧窮和缺乏教育，觸動巨大。不少孩子回來后，個性得到改進，領悟珍惜生活。

旅游野營也不錯，全家出動，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無法脫身，只好送孩子獨自參加一些旅游團，當然要選好旅游團和同伴。

還有一個好主意，一些華人家長送孩子回中國度暑假，不但讓他們聯(lián)絡親人感情，還學習中文和中國文化。

國外學齡前兒童如何學理財？

導讀：兒童的理財教育讓很多國內(nèi)的父母頭疼，請看看英美國家是如何做的。

美國：號召孩子從小儲蓄

美國兒童的理財教育從孩子很小的時候就開始，同時也得到美國政府的重視。通過美國教育部資助，全國34個州的3000所中小學生每年會參加一項儲蓄計劃———“為美國而儲蓄”計劃。

美國兒童理財教育最主要還是來自家庭和學校。從孩子踏進幼兒園起，孩子們就會接受有關理財概念。他們會知道錢是什么以及錢在生活中是何等重要。在美國，鼓勵孩子打工是教會孩子處理財務的重要手段之一，美國每年大約有300萬中小學生在外打工。此外，美國人常常將自己不需要的東西拿出來拍賣或者捐贈，而小孩也會將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入，剩余物品全部捐給慈善機構(gòu)。學校也在開設相關課程的同時，鼓勵學生研究證券市場、投資理財、信貸業(yè)務，其中捐贈免稅的理論也在課程中體現(xiàn)。

英國：儲蓄理財成為中小學生必修課

英國人的理財教育方針是提倡理性消費，鼓勵精打細算，并且把他們這種理財觀念傳授給下一代。在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行或其他金融機構(gòu)。

英國政府最近又公布了一系列新的教學改革計劃，根據(jù)這一系列計劃，從2011年秋季開始，儲蓄和理財將成為英國中小學學生的必修課。

英國兒童事務官員表示，兒童從5歲開始就要接受理財教育，搞清楚硬幣和紙幣的區(qū)別，要懂得錢的不同來源，并懂得錢可以用于多種目的；7歲到11歲的學生要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用，學習如何管理銀行和儲蓄賬戶，如何做預算。

以色列：更重視智慧與責任

很多中國人都知道猶太人對孩子的理財教育很有一套。據(jù)介紹，他們并沒有明確地按年齡段劃分為小孩子專門開設的理財課程。在猶太家庭教育中，關于錢的教育有以下幾大基本原則：

首先是每個人都有明確的物權概念，要保護自己的財產(chǎn)，同時要尊重別人的財產(chǎn)，損害要賠償，侵占要付出代價；

第二，對于錢或者個人財產(chǎn)要知道珍惜，不可以浪費，猶太人講究節(jié)儉，生活基本功能得到保障就可以。

猶太人的理財教育中最為重要的是關于錢的最核心理念，那就是責任。孩子知道錢是怎么來的，也就更進一步地知道了節(jié)儉。不光要節(jié)儉，還要懂得付出，懂得慈善。

國外孩子如何鍛煉體能

談起報班“重文藝，輕體育”，不少家長表示，讓孩子學文化和藝術，有利于提高孩子的競爭力，讓孩子擁有一技之長，將來無論參加集體活動，還是考級、升學都有利。但體育類的項目很難說得上是孩子的特長，頂多是培養(yǎng)孩子的興趣愛好而已?！熬褪怯捎诩议L在培養(yǎng)孩子時功利心太強，‘偏科’嚴重，才導致孩子的身體素質(zhì)在逐年下降?！痹谥袑W教體育的崔老師表示，以800米跑為例，20年前的及格率怎么也能到90%，現(xiàn)在連一半也到不了。

對孩子保護、呵護過當也是孩子難以“動”起來的原因之一?！昂芏嗉议L一看孩子流汗了，就心疼得不讓練了，這樣很難起到鍛煉效果?！鄙倌陮m乒乓球館的工作人員說。小海龜兒童感統(tǒng)訓練學校校長夏玉華表示，目前在5—12歲的濟南兒童中，出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)(主要表現(xiàn)為好動、肢體不靈活、語言發(fā)育遲緩等)的占到37%，而10年前的數(shù)值卻不到10%?！斑@在很大程度上是家長對孩子保護過當，孩子缺乏大運動引發(fā)的。”

國外孩子這樣“練體能”

西班牙：愛孩子就讓他多運動

西班牙的孩子很少有不喜歡體育運動的。父母不僅要鼓勵孩子參加，還要積極參與孩子喜歡的運動項目，和孩子分享運動的快樂。比如說他們認為網(wǎng)球是一種文化，孩子打網(wǎng)球的過程也是學著做人的過程。在西班牙，教幼兒的網(wǎng)球教練水平要求很高，因為教練不僅在教孩子技能，更在教孩子一種精神和文化。

日本：赤足訓練風靡全國

日本許多幼兒園、中小學校里，經(jīng)常見到成群結(jié)隊的孩子在老師的帶領下，赤腳繞操場或沿著走廊有組織地進行慢跑活動。這就是風靡日本的“赤足訓練”。實踐證明，推行孩子赤足訓練一段時間，絕大多數(shù)兒童體質(zhì)增強了，身高、體重增加很快，連傷風感冒也很少發(fā)生。

看國外財商教育是怎樣進行的

看國外財商教育是怎樣進行的

暑假的一天，我陪美國的Came Wha—ley教授參訪上海市愚園路第一幼兒園。因為是暑假，來園的幼兒并不多，但Carrie Whaley教授還是看得津津有味。在陪她回賓館的路上，Carrie Whaley教授說她發(fā)現(xiàn)中國幼兒園孩子的裝扮游戲很多，她很驚訝于在中國很多城市的幼兒園里都看到了模擬銀行和模擬超市這類的游戲場景。

是啊，為什么我們的幼兒園會如此盛行與生活場景特別是與經(jīng)濟生活場景有關的社會性裝扮游戲呢?我想，這應該是受中國經(jīng)濟改革開放熱潮的影響吧。但從實際觀察中我們屢屢發(fā)現(xiàn)，幼兒通常只熱衷于去“超市”游戲，而“銀行”大多門可羅雀。

某日，我看了《富爸爸窮爸爸》一書，其中有這樣一番話：“如果你不教孩子金錢的知識，將會有其他人取代你。如果要讓債主、奸商、警方甚至騙子來替你進行這項教育。那恐怕就會付出一定代價了——金錢是把雙刃劍，越來越富裕的生活本身不會對孩子有害，但是如果缺乏正確價值觀的指導，金錢常常扮演著‘罪惡之手’ 的角色。”看到這兒，我好像頓悟：何不充分利用幼兒園中社會性裝扮游戲“銀行”和“超市”之類的場景，對幼兒進行財商教育呢?

所謂“財商”，是指一個人認識和駕馭金錢運動規(guī)律的能力，是關于理財?shù)闹腔?，包括財富觀念、財富知識、財富行為三個層次。這一概念是由美國作家兼企業(yè)家羅伯特?T?清崎在《富爸爸窮爸爸》一書中首次提出的。財商其實是人在經(jīng)濟社會里通過獲取金錢反映出來的生存能力，它已與智商、情商并列成為現(xiàn)代人三大不可或缺的能力之一。不少理財師指出，培養(yǎng)財商要從孩提時代開始，要未雨綢繆。已有研究也表明，3歲是對兒童實施財商教育的重要啟蒙年齡。

美國是一個善于理財?shù)膰?。究其原因，或許與美國父母從小注重培養(yǎng)孩子的財商有關。美國父母一般會在孩子3歲的時候就開始讓他們學會分辨美元的硬幣和紙幣；到孩子4歲左右，就會讓他們知道不同的硬幣有不同的分值，并讓孩子知道，世界上的東西不可能全部買到手，所以必須學會選擇自己真正需要的價廉物美的東西；等到孩子5歲左右，就會引導他們明白錢幣與實物的對應關系，同時還會讓他們清楚地知道，紙幣是不能被自由地印刷的。當然，這其中所含的種種道理通常是讓幼兒通過豐富的游戲來加以體驗的。

美國有關孩子財商教育的經(jīng)驗啟發(fā)了我：我們可否利用模擬銀行，并根據(jù)幼兒的年齡特點，引導他們逐步了解貨幣及其作用，引導幼兒明白如何用自己有限的錢去買自己心愛的玩具或食物?也即通過日常的社會性裝扮游戲奠定幼兒的財商基礎，引導幼兒初步樹立正確的財富觀念，獲取初步的財富知識，以期為幼兒將來形成良好的財富行為作好準備。

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