參觀郵局之郵局之旅

幼兒園太空之旅說(shuō)課稿。

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《參觀郵局之郵局之旅》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

信寫好了，要寄出去了?？墒撬窃趺磥?lái)到收信人的手中的，這中間有一個(gè)“中介”那就是郵局。那信到了郵局，郵局里的叔叔阿姨會(huì)干什么呢？要經(jīng)過(guò)哪些手續(xù)？這些都是我們小朋友疑惑的地方，所以我們決定去一趟郵局，看一看到底是怎么回事？

“我們要去參觀郵局啦！”孩子們逢人就講，看來(lái)他們充滿了期待。于是我去參觀前，我組織進(jìn)行了談話活動(dòng)：“郵遞員穿什么衣服，使用什么交通工具，怎樣送信的？”“到郵局會(huì)看見(jiàn)什么，想問(wèn)什么問(wèn)題，信要怎么寄？”并討論參觀時(shí)注意的規(guī)則及禮貌。

“孩子們郵局到了！”我大聲地宣布，你們看郵局的標(biāo)志，我指著牌子說(shuō)?！爸?國(guó)-郵-政”部分孩子一字一句的念著?！笆堑?！有中國(guó)郵政四個(gè)字，后面是綠色的背景，下次你們看到這樣的標(biāo)志就說(shuō)明郵局到了！”“小朋友，你們知道這是什么嗎？”我指著郵筒問(wèn)，“是郵筒！”孩子們異口同聲的回答，“你們看看它是什么樣的？”我進(jìn)一步問(wèn)，并請(qǐng)孩子們近距離觀察，“郵筒是綠色的！”“有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞！”“老師，還有字，還有字呢！”我講紙上的字念給大家聽(tīng)，原來(lái)郵遞員叔叔、阿姨會(huì)在一定時(shí)間打開(kāi)這個(gè)郵筒，將里面的信收集到郵局。

我們輕輕地來(lái)到郵局大廳，參觀了里面的環(huán)境。我們知道了：原來(lái)郵局分為“儲(chǔ)蓄”和“郵寄”兩部分，里面可以存錢、取錢、訂報(bào)紙和雜志、賣郵票寄信、寄取包裹……大廳里，還陳列著各種各樣的信紙信封、賀卡，怎么那么多牛?。≡瓉?lái)是牛年到了！窗邊還放著一些寫字用的桌子凳子。參觀完大廳，我們還參觀了郵遞員工作的地方。

噓！輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)！他們正在工作。一個(gè)阿姨正拿著一樣?xùn)|西“咚咚咚”地敲著，老師告訴我們她手上拿著的是郵戳，正在蓋印呢！旁邊的叔叔正在打電腦，原來(lái)他要把郵件上的資料輸進(jìn)電腦里保存起來(lái)。小心別絆著，地上有很多袋子，郵遞員叔叔告訴我們這是郵袋，里面裝了很多的信、郵件等，要送到別的地方去。再看看旁邊的一個(gè)房間，那里的一個(gè)個(gè)柜子進(jìn)了我們的視線，上面放著很多的信、報(bào)紙，角落里寫著“紅聯(lián)”、“小港”、“青峙”……原來(lái)叔叔、阿姨在敲好郵戳后要把這些信等按地區(qū)分類，方便送信。就在我們要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)郵遞員叔叔將很多的信、郵件、報(bào)紙、雜志等裝進(jìn)了綠色的郵袋里，跨在摩托車上準(zhǔn)備去送信，天這么冷！風(fēng)這么大！郵遞員真辛苦！

通過(guò)這次郵局之旅，孩子們和我都收獲良多，不僅知道了信是怎樣到我們的手中的，知道了郵局的工作，激發(fā)了寫信的欲望，同時(shí)也體會(huì)到了郵遞員叔叔阿姨的辛苦！

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參觀中心小學(xué)

現(xiàn)象：

今天組織孩子參觀小學(xué)。

到達(dá)中心小學(xué)后，孩子們興奮不已，東看看西瞧瞧，對(duì)一切都很新奇，看得十分仔細(xì)。

進(jìn)了教室，正值課間休息。

在老師簡(jiǎn)單要求后，孩子們紛紛當(dāng)起了小記者。

丁和鈴拿出了早已準(zhǔn)備好的采訪紙和筆，向老師提問(wèn)：“老師請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字?教小朋友什么本領(lǐng)?班上有幾位老師?幾位小朋友?有幾位男老師、幾位女老師?……”聽(tīng)到老師的回答后，她馬上在采訪紙上作了記錄。

戴琎一組則采訪起了哥哥姐姐：“你們?cè)缟蠋c(diǎn)起床上學(xué)?一天上幾節(jié)課?每節(jié)課幾分鐘?作業(yè)多不多、難不難?上小學(xué)辛苦嗎?……”哥哥姐姐們十分配合，認(rèn)真地予以答復(fù)，戴琎也在紙上記呀記。

上課了，我們的孩子和小學(xué)生一起認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)地觀察老師和學(xué)生。

回園后，孩子們對(duì)這次參觀活動(dòng)做了小結(jié)，既有環(huán)境方面的，如小學(xué)的廁所和幼兒園的不一樣，座位不一樣，操場(chǎng)上有跑道等等。

也有關(guān)于學(xué)生、老師、時(shí)間方面的，并把采訪紙貼張貼在教室。

孩子們個(gè)個(gè)發(fā)言踴躍，可以看出收獲頗多。

分析：

本次參觀活動(dòng)，事先我們做了較充分的準(zhǔn)備，組織幼兒討論：“參觀小學(xué)你想知道什么?”，幫助歸納、分類，并組織幼兒分組，設(shè)計(jì)采訪計(jì)劃書等，使幼兒在心理、知識(shí)等都有了準(zhǔn)備。

孩子們能從自己內(nèi)心需要出發(fā)去思考問(wèn)題，真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，從而加強(qiáng)了孩子參觀活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性。

同時(shí)分組討論采訪、設(shè)計(jì)計(jì)劃書等又讓孩子的各方面能力得到鍛煉。

反思以前我們的參觀活動(dòng)，似乎只是帶孩子到那兒看一看，回來(lái)說(shuō)一說(shuō)，孩子看得都比較片面、零散，只是沉浸于“游玩”之中，真正的收獲及活動(dòng)意義不大。

俗話說(shuō)得好：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗!”比較這次的參觀活動(dòng)后，我更深切地感到活動(dòng)前的準(zhǔn)備是多么重要。

不論是教學(xué)活動(dòng)還是參觀、游戲活動(dòng)都是一樣。

只要能根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)組織準(zhǔn)備，一定能使活動(dòng)取得更好效果，達(dá)到一個(gè)新的高度。

大班幼兒參觀種植園手記

又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，孩子們漸漸脫去了厚重的冬衣，萬(wàn)物也開(kāi)始復(fù)蘇。《指南》中提出“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)好奇心與探究欲望”。此時(shí)趁餐后散步或戶外活動(dòng)時(shí)一起和孩子們尋找春天的足跡再好不過(guò)。和孩子們開(kāi)著火車來(lái)到種植園，一路上孩子們你一言我一語(yǔ)，“小草綠了”、“花開(kāi)了”……他們新奇地看著周圍的變化，在他們的發(fā)現(xiàn)下，我們來(lái)到了種植園，種植園里有很多種植物。

這一次，和孩子們一起認(rèn)識(shí)我們班種的蠶豆，在如今高樓聳立的城市中，孩子們很少再能接觸到自然，對(duì)這些植物也少有認(rèn)識(shí)與了解。與孩子們走在小路上，他們有的輕輕地摸摸蠶豆花，有的低頭聞聞花的味道……小小的蠶豆花吸引了他們的注意，連要離開(kāi)時(shí)還有孩子逗留在那繼續(xù)看著。在火車開(kāi)回去的途中，我和孩子們一起交流了剛才看到的蠶豆花，知道了花的名字，一起說(shuō)說(shuō)蠶豆花的樣子和顏色等，但是在一起說(shuō)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，很多孩子還是回答不上來(lái)的。這是由于他們沒(méi)有前期的經(jīng)驗(yàn)，我也沒(méi)有在孩子們觀察前給他們提出一定的觀察要求。但是我想，在這一次的活動(dòng)后，在平時(shí)還能繼續(xù)用圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆花，在散步時(shí)再帶孩子們?nèi)タ纯矗诿恳粋€(gè)不經(jīng)意中慢慢積累，讓孩子們能在行走中熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然！

太倉(cāng)博物館參觀記

今天的天氣雖然有點(diǎn)冷，走在路上感覺(jué)風(fēng)嗖嗖地刮過(guò)來(lái)，但這絲毫沒(méi)有影響我們的心情。一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍，一邊看一邊走著。工業(yè)設(shè)計(jì)園里有很多好玩的機(jī)器人，外面大幅墻面上的花朵亮閃閃的，好漂亮??！哇！市政府大樓好高?。∮袔资畬影?？

咦，前面是不是就是博物館呢？眼尖的孩子一下就叫了起來(lái)，是太倉(cāng)博物館！我們馬上要到了！于是我們加快了步伐，朝著博物館走去。有的孩子說(shuō)：博物館像一只帽子，恩，仔細(xì)看看，還真有點(diǎn)像。到了！到了！我們來(lái)到了博物館的大門前。我們?nèi)w小朋友一起在大門前合了個(gè)影，大家笑得可燦爛了。

博物館門前，導(dǎo)游阿姨已經(jīng)早早地在等候著我們。走進(jìn)大門，映入眼簾的就是八個(gè)大大的字：天下糧倉(cāng)，天下良港。然后我們跟著導(dǎo)游阿姨走到了第一層。大廳好大??！我們圍著圓形的大廳往下看去，看到了我們古代太倉(cāng)的縮影：原來(lái)古代的太倉(cāng)就是這樣的啊，好多房子，好多田，好多船……我們太倉(cāng)緊鄰著長(zhǎng)江，所以物產(chǎn)非常豐富，怪不得叫“魚米之鄉(xiāng)”呢！

跟著導(dǎo)游阿姨的腳步，我們從第一層一直走到了第四層。我們各個(gè)都很激動(dòng)，因?yàn)榭吹搅撕芏嗟膶氊惻?！博物館里有好多的文物：瓷器、陶罐、書畫……數(shù)不勝數(shù)；看到了我們太倉(cāng)以前的四大畫家的雕像；看到了以前人們勞動(dòng)時(shí)的情景；看到了鄭和下西洋的地圖，鄭和真了不起！都七次下西洋呢！還有以前運(yùn)糧食的獨(dú)輪車、轎子、小船；還有好多的魚、米、棉花……看的我們都眼花繚亂了。我們還看到了很多太倉(cāng)以前的照片：以前的房屋、街道都很破，那時(shí)人們的生活很艱苦，可是現(xiàn)在太倉(cāng)高樓越來(lái)越多，街道越來(lái)越寬，我們的日子越來(lái)越幸福了！

給我們印象最深的就是那個(gè)像三角形一樣，能放出人和聲音的奇怪的東西，里面的人在唱著好聽(tīng)的曲子，原來(lái)他們是在唱昆曲呢！昆曲可是我們這里的一種戲曲，你們知道嗎？他們穿的衣服特別漂亮，唱得曲子也特別好聽(tīng)。

太倉(cāng)博物館真不錯(cuò)！這次參觀讓我們大開(kāi)了眼界，也讓我們對(duì)自己的家鄉(xiāng)——太倉(cāng)有了更深的認(rèn)識(shí)。我們?yōu)樽约菏且粋€(gè)太倉(cāng)人而感到驕傲和自豪！

教育隨筆：一場(chǎng)關(guān)于糖的甜蜜探索之旅

教育隨筆：一場(chǎng)關(guān)于糖的甜蜜探索之旅

糖果是小班孩子的最愛(ài)，也是日常生活中隨處可見(jiàn)、經(jīng)常吃到的食品?，F(xiàn)在的糖果包裝精美，孩子們喜歡看、喜歡吃，并對(duì)各種糖果的形狀、味道等充滿好奇和探索的欲望。因此我們以“糖果”為契機(jī)，帶孩子們進(jìn)行一個(gè)甜蜜的探索。

01糖的初體驗(yàn)

當(dāng)滿桌的糖果寶寶放在孩子們面前,引起孩子們一陣陣驚呼,他們迫不及待想要和糖果寶寶來(lái)個(gè)近距離接觸,讓我看一看,再來(lái)摸一摸，最后嘗一嘗……“老師，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)棒棒糖是粉色的，我猜是草莓味的。”“老師，這個(gè)糖長(zhǎng)得像西瓜，是西瓜糖嗎？”“老師，這個(gè)糖摸起來(lái)軟軟的?！焙⒆觽兌架S躍欲試想要趕緊把自己的發(fā)現(xiàn)分享出來(lái)。剛剛臉上還掛著“想媽媽”的淚珠，只要一顆糖果放進(jìn)小嘴巴里，立即就會(huì)破涕為笑。糖果，看來(lái)還是一味很好的調(diào)味劑。

02糖的魔法時(shí)刻

“白糖、冰糖、奶糖、棉花糖、紙杯”。這么多的糖寶寶是要做什么呢？我們要給孩子們施展一個(gè)神奇而有趣的糖果魔法——溶解。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，"溶解"現(xiàn)象不好理解，但卻是容易觀察的?！鞍滋堑惯M(jìn)溫水就消失不見(jiàn)了?！薄氨潜緛?lái)那么大，現(xiàn)在只剩一點(diǎn)點(diǎn)?！薄懊藁ㄌ沁€在呢，但是水變成白白的了。”“水變成了糖果味的水啦?！蔽覀兤谕麄兡芡ㄟ^(guò)自己的觀察、探討、想象來(lái)尋求解釋，這對(duì)于維護(hù)孩子的好奇心以及養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣是有益的。

03糖的甜蜜時(shí)刻

分享，是可以讓甜蜜翻倍的。拉起好朋友的手，遞上最愛(ài)的糖果，當(dāng)對(duì)方說(shuō)“謝謝”并給予了甜甜的微笑時(shí)，心里好像真的比自己吃到糖果還要甜。讓小朋友在糖果帶來(lái)的甜蜜與快樂(lè)中去感受分享、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)意分享，是一件很有意義的事。

04愛(ài)牙，不是“哎呀”

“糖果好吃可以多吃嗎？”糖果的殘?jiān)粼诳谇?、牙縫中，時(shí)間久了，變成細(xì)菌，會(huì)傷害我們的小牙齒。糖果雖甜但不能多吃，堅(jiān)持漱口是必不可少的一件事，當(dāng)童謠式的漱口小口訣教給孩子們“拿起小水杯，喝口清清水，仰起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！弊尯⒆觽兞私獗Ｗo(hù)牙齒的重要性。

05甜蜜糖果小屋

糖果在孩子們的心中是甜蜜的存在，我們通過(guò)各種活動(dòng)形式想要為孩子留下美好的兒時(shí)記憶。

“方的糖圓的糖，安根尾巴變成棒棒糖。

揉一揉、擰一擰，甜蜜糖果請(qǐng)你嘗。

云朵、糖果，五彩繽紛云朵棉花糖。

跳跳糖呀，跳跳糖，跳到嘴里甜又香?！?/p>

我跟著搭班師傅開(kāi)始了我的小班帶班之旅

告別象牙塔式的大學(xué)生活，初為人師讓我有點(diǎn)不知所措。一切仿佛是新生的，幾許期待幾許迷茫，初上講臺(tái)已知愁。2010年9月10日是我國(guó)的第26個(gè)教師節(jié)，卻是我人生中的第一個(gè)。于是懷著美好的憧憬和期待，早早起了床，精心打扮了一番，希望以最佳的狀態(tài)迎接這個(gè)屬于自己的獨(dú)有節(jié)日。一早上，家長(zhǎng)朋友和孩子為老師、阿姨送來(lái)了各種美麗的賀卡、鮮花，聽(tīng)著那一聲聲甜美稚嫩的話語(yǔ)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”，心里好幸福。謝謝親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和孩子！

面對(duì)自己的第一個(gè)教師節(jié)，我感到無(wú)比激動(dòng)與喜悅。還記得學(xué)生時(shí)代給老師寫賀卡，出黑板報(bào)慶祝教師節(jié)，沒(méi)想到現(xiàn)在自己也加入了受人尊重的教師隊(duì)伍，能過(guò)教師節(jié)了。為了紀(jì)念這個(gè)意義非凡的日子，我特意買了一本精美的筆記本，帶著沉甸甸的責(zé)任和初為人師的喜悅踏上夢(mèng)想的旅程，記下每一個(gè)不可復(fù)制的日子，相信有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。第一個(gè)教師節(jié)，讓我真切體會(huì)到教師的快樂(lè)就建立在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單之上，于是我毫不猶豫地拿起手機(jī)給曾經(jīng)的恩師送去真誠(chéng)的問(wèn)候，道一聲：老師，謝謝你！

今年我有幸?guī)“辔鞴习?，可是?duì)于一個(gè)新老師而言并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，好在我在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)親眼目睹過(guò)小班老師的“艱辛”，所以做好了一定的心理準(zhǔn)備。由于小班孩子年齡小，剛開(kāi)始很難適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，特別是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間總是又哭又鬧，而且想讓小班的孩子聽(tīng)懂老師的話，明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個(gè)過(guò)程中需要帶班老師足夠的耐心和細(xì)心。懷著忐忑的心情，我跟著搭班師傅開(kāi)始了我的小班帶班之旅。孩子們，我平凡的日子因你們開(kāi)始掀起絢麗的漣漪，而我平凡的人生因?yàn)橛心銈冏兊镁剩?h2 style="color:blue">梳頭之悟

下面給大家提供的是“梳頭之悟”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

平時(shí)有幾個(gè)女孩子好動(dòng)、喜歡與伙伴爭(zhēng)斗，但我給她梳頭發(fā)時(shí)，她們表現(xiàn)得特別乖順，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來(lái)的舒服感覺(jué)，并且不時(shí)地與我聊天或是對(duì)著我微笑，這種笑讓我心里由衷地開(kāi)心起來(lái)。

于是，我常利用給女孩子梳頭發(fā)的時(shí)間，和孩子說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)一問(wèn)孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受。

事情過(guò)后，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時(shí)候，她們總可以同我親切地聊上一會(huì)兒，而男孩子呢，比女孩子更好動(dòng)、甚至還與伙伴打架、爭(zhēng)吵，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機(jī)會(huì)嗎?另外，梳頭發(fā)還可以促進(jìn)腦部血液循環(huán)，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助。

既然梳頭發(fā)的好處多多，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了。

據(jù)研究表明，每天和孩子做一些親密的接觸，如撫摩孩子的頭、抱抱孩子、親親孩子等，有利于增進(jìn)孩子與教師的情感，產(chǎn)生依戀感，使孩子更信任、更喜歡教師。

于是，在之后的日子里，我除了給女孩子梳頭發(fā)外，也留了一段時(shí)間為男孩子梳頭發(fā)。

過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了，以前不愿意多與教師說(shuō)話的孩子也愿意和我頻繁交流。

我覺(jué)得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛(ài)，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該充分滿足孩子的這份心理需要。

不知道本文“梳頭之悟”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

科技俱樂(lè)部活動(dòng)：參觀養(yǎng)樂(lè)多 做健康寶貝

在生活節(jié)奏日益加快的當(dāng)今社會(huì)，健康已經(jīng)成為最關(guān)注的問(wèn)題。為了拓寬孩子的視野，讓孩子們了解細(xì)菌為什么會(huì)分為“好菌和壞菌”？腸道對(duì)人體有什么作用呢？帶著這些疑問(wèn)，我們聯(lián)系了養(yǎng)樂(lè)多工廠為孩子們準(zhǔn)備了“養(yǎng)樂(lè)多健康之旅”，孩子們可以在養(yǎng)樂(lè)多的工廠看到很多豐富多彩的神秘內(nèi)容：看到全球領(lǐng)先的自動(dòng)化生產(chǎn)流水線，了解世界一流的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理流程，并親眼見(jiàn)證風(fēng)靡世界的養(yǎng)樂(lè)多誕生過(guò)程。同時(shí)在整個(gè)參觀過(guò)程中，讓孩子們?cè)谳p松有趣的過(guò)程了解更多關(guān)于益生菌與腸道健康的知識(shí)哦！

5月7、8日兩天我們中班組的師生協(xié)同班級(jí)科技俱樂(lè)部家長(zhǎng)踏上了健康之旅，來(lái)到了“上海市科普教育基地”——養(yǎng)樂(lè)多上海工廠進(jìn)行參觀。

一踏入工廠

，孩子們就被周圍一大片綠油油的草坪，現(xiàn)代的建筑吸引住了眼球。首先，孩子們來(lái)到了科普教育觀，在妙趣橫生、淺顯易懂的多媒體播放中，了解了益身菌，聽(tīng)著“養(yǎng)樂(lè)多菌戰(zhàn)勝壞細(xì)菌”的故事，對(duì)什么是好菌和壞菌有了感性的認(rèn)識(shí)。知道了在我們的腸胃中存在著400種各種各樣的細(xì)菌，而益生菌可以幫助我們消滅有害菌，清除腸內(nèi)腐敗物質(zhì)，維持腸道內(nèi)菌群生態(tài)平衡。其次，在工作人員的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)參觀通道，透過(guò)透明的玻璃房，孩子們終于看到了養(yǎng)樂(lè)多的全部加工過(guò)程，從空瓶子---裝入養(yǎng)樂(lè)多---封口----包裝----變成一箱箱的養(yǎng)樂(lè)多，孩子們興奮地與家長(zhǎng)、同伴交流自己所見(jiàn)所聞，還不斷提出自己的問(wèn)題：為什么有些瓶子還要往回拿？為什么我看不到動(dòng)畫片里的乳酸菌樣子？

孩子們對(duì)工廠內(nèi)部的每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行了參觀，從培養(yǎng)有益菌的萌芽到有益菌的再培養(yǎng)、擴(kuò)展繁殖，再到瓶子的塑成，最后到包裝，孩子們對(duì)每一步都進(jìn)行了細(xì)致的觀察，大家一路走，一路驚嘆著這一自動(dòng)化的流水生產(chǎn)線，真是大開(kāi)眼界！

此次參觀活動(dòng)孩子們親眼看到了養(yǎng)樂(lè)多的加工過(guò)程，親耳聽(tīng)到了關(guān)于養(yǎng)樂(lè)多的專業(yè)介紹。這真是有意義的健康之旅，孩子們通過(guò)此次參觀活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，在活動(dòng)課堂里即探索到益生菌的奧妙又獲得了腸道健康的理念，孩子們還懂得了飯后喝養(yǎng)樂(lè)多才是最好的時(shí)間。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)孩子親身參與和經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次最好的學(xué)習(xí)！

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園的教師參加了這次活動(dòng)。

一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有培養(yǎng)孩子觀察的植物角，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過(guò)游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

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